bang tuong trinh bai thuc hanh hoa hoc lop8
SKKN phương pháp dạy một bài thực hành hoá học thuộc chương trình môn Hoá học lớp 9
... – Chương trình môn hoá học Theo chương trình đổi phương pháp dạy học nhà trường đổi sách giáo khoa nay, việc sử dụng TBDH tiết học giữ vai trò quan trọng để đem lại hiệu cao trình dạy học Bộ ... xuyên theo phân phối chương trình môn b - Yêu cầu đổi phương pháp giáo dục Bộ môn hoá học môn khoa học thực nghiệm, kiến thức đem đến cho người học rút từ thí nghiệm thực tiễn, qua tiết thực ... cầu thiếu chương trình đổi phương pháp giáo dục nhà trường b – Yêu cầu môn Môn Hoá hoá học môn khoa học thực nghiệm, việc dạy học tiết thực hành góp phần quan trọng giúp Học sinh lĩnh hội kiến...
- 11
- 1,693
- 3
Các bài thực hành hóa học
... xét TN Vậy hố học gì? GV kết luận ghi bảng H/s nhận xét T/N H/s trả lời H/s khác bổ sung Hố học khoa học nghiên cứu chất ,sự biến đổi chất ứng dụng chúng HĐ2:mục tiêu H./s nắm vai tro hố học sống ... vào tính chất chất để nhận biết giữ an tồn dùng hố chất II Chuẩn bị Hố chất: S , Chai nước khống bang Hố cụ: ống nghiệm , giá đèn cồn, nhiệt kế Dụng cụ thử tính dẫn điện III Tiến trình dạy: Ổn ... lẫn chất khác ,sự khác chất tinh khiết hổn hợp H/s quan sát GV: cho h/s quan sát chai nước khống bang lọ nước cất H/s trả lời Có T/C giống ? GV phân tích khác H/s thảo luận thành phần ứng dụng...
- 52
- 8,529
- 1
một số kinh nghiệm cho trong giảng dạy bài thực hành hoá học trung học cơ sở
... tính chất chất học lý thuyết + Kĩ : Rèn luyện kĩ thực hành ,quan sát ,mô tả viết phương trình hoa shocj minh họa +Thái độ : Tích cực hợp tác ,trung thực với kết thực hành vaqf biết phòng chống ... huy tối đa, đồng thời phát huy khả sáng tạo học sinh Bước đầu tập cho em làm việcvà học tập có khoa học Tuy mong góp ý nhiều quý đồng nghiệp, quý lãnh đạo, quý ngành …xây dựng, đóng góp sáng...
- 11
- 887
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông
... khoa học hóa học mơn học học sinh u thích say mê khám phá Xin chân trọng cảm ơn ! Bắc bình, ngày 25 tháng năm 2011 Người viết Nguyễn Thị Mộng Trinh Sáng Kiến Kinh Nghiệm -8- Diên Văn n Mộng Trinh ... Kinh Nghiệm -6- Mộng Trinh - Văn n Trường THPT Bắc Bình Tổ : Hóa mắc, em phụ thuộc vào SGK giáo viên nhiều việc tìm câu trả lời Các em khơng phát huy tư sáng tao, nghiên cứu khoa học * Từ vấn đề ... 2008) Tài liệu hướng dẫn thiết kế thí nghiệm hóa 10 , 11 , 12 Tác giả : Hồng Văn Hoan Sáng Kiến Kinh Nghiệm -9- Mộng Trinh - Văn n ...
- 9
- 2,160
- 21
Thiết kế bài giảng thực hành hóa học theo hướng dạy học tích cực
... tính chất chất học lý thuyết + Kó : Rèn luyện kó thực hành ,quan sát ,mô tả viết phương trình hoa shocj minh họa +Thái độ : Tích cực hợp tác ,trung thực với kết thực hành vaqf biết phòng chống ... huy tối đa, đồng thời phát huy khả sáng tạo học sinh Bước đầu tập cho em làm việcvà học tập có khoa học Tuy mong góp ý nhiều quý đồng nghiệp, quý lãnh đạo, quý ngành …xây dựng, đóng góp sáng...
- 13
- 2,720
- 11
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua việc thực hiện các bài thực hành sinh học 10 (chương trình cơ bản CCGD 2006)
... thí nghiệm giáo viên cần lu ý học sinh điều kiện thí nghiệm không nh (lát khoai tây sống, lát khoai tây chính, lát khoai tây sống ngâm nớc đá), ý học sinh khái niệm biến tính catalaza nhiệt độ ... nhóm - Rèn luyện đức tính cần cù, tỉ mỉ, trung thực, II Chuẩn bị thực hành - Khoai tây sống, khoai tây ngấm nớc đá, khoai tây chín - Dung dịch H2O2; iốt loãng; GV kiểm tra lý thuyết - Trình bày ... nồng độ muối đờng cao làm cho tợng co nguyên sinh nhanh, HS không kịp quan sát tiến trình co nguyên sinh Khi phát thấy tợng co nguyên sinh nhanh cần cho thêm nớc cất vào dung dịch u trơng để...
- 53
- 949
- 7
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hoá học cho học sinh trung học phổ thông qua các bài tập hoá học thực nghiệm
... yêu cầu khách quan nhu cầu tất yếu xã hội học tập HH môn khoa học thực nghiệm, gắn liền với phát triển khoa học kĩ thuật, ứng dụng khoa học công nghệ phục vụ sống 1.1.2 Những xu hớng dạy học ... 27 Công trình đợc hoàn thành Bộ môn Phơng pháp dạy học hoá học Khoa hoá học Trờng Đại học S phạm Hà Nội Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Xuân Trờng Phản biện 1: PGS.TS Lê Xuân Trọng ... dự giờ, lấy ý kiến chuyên gia - Thực nghiệm s phạm, xử lý kết toán học thống kê 3 Giả thuyết khoa học Nếu GV nắm đợc nội dung phơng pháp PTTD rèn luyện KNTHHH cho HS THPT biết cách thiết kế...
- 27
- 1,254
- 4
Giáo trình thực hành hóa học hữa cơ doc
... thăng hoa V i lư ng l n có th l p ráp d ng c theo hình sau Nh ng ch t không ho c khó thăng hoa su t th p b ng d ng c hình sau D ng c thăng hoa áp su t thư ng áp su t thư ng có th thăng hoa D ... ng thái khí mà không qua tr ng thái l ng g i ch t thăng hoa S thăng hoa x y nhi t ñ th p nhi t ñ nóng ch y nhi t ñ sôi Phương pháp thăng hoa có ưu ñi m phương pháp khác thu ñư c ch t tinh t có ... li u s d ng cho sinh viên h sư ph m, h t ng h p c a khoa Hóa h c, dùng làm giáo trình th c hành cho sinh viên m t s khoa, ngành không chuyên khoa Sinh, Hóa d u T p th tác gi chân thành c m ơn ñ...
- 147
- 927
- 7
skkn sử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng các tiết thực hành hoá học lớp 10 bổ túc trung học phổ thông- ban cơ bản.
... dụng nguyên tắc trực quan Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, giảng dạy hóa học, học viên tận mắt quan sát chất, biến đổi chất học viên nhanh chóng tiếp thu nhớ lâu Các thí nghiệm ... khác biện pháp điều khiển biến đổi nhằm phục vụ đời sống người tiến xã hội Với môn Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, đồng thời vừa mẻ vừa trừu tượng học viên Vì vậy, hình thành ... phải ý triệt để sử dụng nguyên tắc trực quan Nếu tận mắt quan sát chất, biến đổi chất học viên nhanh chóng tiếp thu nhớ lâu Các thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành gây hứng thú cho học...
- 23
- 1,129
- 0
ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM ĐỂ DẠY TỐT CÁC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HÓA HỌC pptx
... thức học sinh Hơn nữa, dạy học phải đảm bảo tính khoa học, tính Đảng cao, nghĩa đảm bảo truyền thụ cho học sinh kiến thức bản, vững chắc, xác khoa học gắn liền với thực tiển sinh động Trong trình ... trực quan, thí nghiệm mà phải dạy chay Do vốn kiến thức bị tách rời làm cho học sinh chưa tin vào khoa học, học không hứng thú dẫn đến nhận thức bị hạn chế Từ thấy em muốn quan sát thí nghiệm, biểu ... diễn, tuyệt đối tránh không thành công, học sinh không tin vào giáo viên dẫn đến không tin vào khoa học, muốn giáo viên cần phải tuân thủ đầy đủ xác dẫn kỹ thuật lắp ráp dụng cụ, có kỹ thành thạo,...
- 7
- 1,533
- 12
xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông
... CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tầm quan trọng thực hành hoá học Thực nghiệm đặc trưng dạy học môn khoa học hoá học Các nhà khoa học giáo dục trí thực hành thí nghiệm giữ vai trò quan trọng dạy – học hoá học ... - Ưu điểm: Học sinh hội đoán mò, chấm điểm nhanh hơn, dễ soạn - Nhược điểm: Khi soạn loại câu thường mắc sai lầm trích nguyên văn câu từ sách giao khoa Phạm vi kiểm tra loại câu giới hạn vào chi ... lĩnh ta phải đánh giá ta chiếm lĩnh Môn hoá học môn học nhóm môn khoa học tự nhiên Môn hoá học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông chất, biến đổi chất, mối liên hệ qua lại công nghệ...
- 25
- 924
- 2
MỘT VÀI KINH NGHIỆM ĐỂ DẠY TỐT CÁC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HÓA HỌC
... l hoc ng nghim (2) bng que úm cú than hng t mng l hoc ming ng Ming bụng t gn ng nghim (1) cú vai trũ ngn cn cỏc ht bi thuc tớm bay sang ng nghim (2) - iu ch v thu khớ oxi vo ng nghim (hoc ... gin m bo tớnh khoa hc, m thut, tit kim húa cht, d thnh cụng v m bo an ton * Phi kt hp cht ch thớ nghim vi bi ging, trc biu din thớ nghim giỏo Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -3- Mt vi ... ca oxi - Tip tc rốn luyn k nng lp rỏp dng c TN iu ch v thu khớ oxi vo ng nghim (hoc l ) bng cỏch y khụng khớ hoc y nc II Chun b : * Hc sinh : 18 em hc lp * Dng c TN : (Hai b dng c TN bao gm...
- 11
- 1,250
- 6
Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông
... nghiệm đại trường học Hiện nay, sách giáo khoa Hoá học có nhiều đổi đáng kể Quan điểm cách nhìn nhận tác giả viết sách giáo khoa thay đổi Trước sách giáo khoa Hoá học coi tài liệu giáo viên giáo ... dung viết sách giáo khoa để tổ chức giảng dạy cho học sinh Quan niệm khác, sách giáo khoa tài liệu học tập học sinh, hướng dẫn giáo viên, học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa để xây dựng kiến ... CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Tầm quan trọng thực hành hoá học Thực nghiệm đặc trưng dạy học môn khoa học Hoá học Các nhà khoa học giáo dục trí thực hành thí nghiệm giữ vai trò quan trọng dạy học Hoá học Hiệu...
- 138
- 1,237
- 2
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... ĐẠI HOC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM LÊ THANH HÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY VÀ RÈN LUYỆN KIẾN THỨC KỸ NĂNG THỰC HÀNH HÓA HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HÓA HỌC LỚP ... quốc Hoá học môn khoa học tự nhiên đƣợc đƣa vào giảng dạy chƣơng trình giáo dục phổ thông Hoá học môn khoa học vừa lý thuyết, vừa thực nghiệm cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông ... riêng yêu cầu khách quan nhu cầu tất yếu xã hội hoá học môn khoa học thực nghiệm gắn liền với phát triển khoa học kĩ thuật, ứng dụng khoa học công nghệ phục vụ sống 1.1.1.2 Những xu hƣớng dạy học...
- 217
- 819
- 2
bài báo cáo thực hành hóa học hữu cơ 2
... Nó hữu ích việc tổng hợp hợp chất hóa học khác, ví dụ nhựa, dược phẩm, phụ gia cao su Nó thăng hoa chân không 280 ° C Điều chế nhựa novolac formaldehyde aldehyde khác dùng hexa metylentetra amin,...
- 18
- 4,044
- 32
Bài 27,28,31,35: Thực hành hóa học 10
... viên kẽm Nhiệt độ cao, tốc độ chuyển động phần tử dung dòch nhanh, tương tác lớn dẫn đến phản ứng xảy nhanh, ống (2) có bọt khí tạo nhanh nhiều ống (1) Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 T1 < T2 V1 < V2 ... đầu để làm mồi) lửa đèn cồn đưa nhanh vào bình chứa khí oxi Gợi ý: - Phản ứng xảy mãnh liệt kèm theo “khói nâu” tạo ra, cháy sáng chói, nhiều hạt nhỏ bắn toé pháo hoa t → Phản ứng: 3Fe + 2O2 ... bọt khí tạo nhiều nhanh ống (1) - Giải thích: Do lượng kẽm cho vào ống (2) có tổng diện tích bề mặt lớn viến kẽm ống (1) Bề mặt tiếp xúc với dung dòch lớn phản ứng xảy nhiều nhanh: S 1< S2 V1
- 4
- 6,951
- 24
SKKN một vài kinh nghiệm để dạy tốt các bài thí nghiệm thực hành hóa học
... l hoc ng nghim (2) bng que úm cú than hng t mng l hoc ming ng Ming bụng t gn ng nghim (1) cú vai trũ ngn cn cỏc ht bi thuc tớm bay sang ng nghim (2) - iu ch v thu khớ oxi vo ng nghim (hoc ... Minh Thanh -17- Ngy thỏng nm T trng NHN XẫT CA BAN GIM HIU Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -18- Ngy thỏng.nm BGH Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -19- ... gin m bo tớnh khoa hc, m thut, tit kim húa cht, d thnh cụng v m bo an ton * Phi kt hp cht ch thớ nghim vi bi ging, trc biu din thớ nghim giỏo Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -5- viờn...
- 19
- 575
- 0
một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiết thực hành hóa học ở trường trung học phổ thông (chương trình hóa học lớp 10 cơ bản và nâng cao)
... chứng, làm sáng tỏ giả thuyết khoa học Đúng Enghen nói: “Trong nghiên cứu khoa học tự nhiên lịch sử, phải xuất phát từ thật có, từ hình thái thực khác vật chất Cho nên khoa học tự nhiên, cấu tạo mối ... Với đặc trưng môn khoa học kết hợp lý thuyết thực nghiệm, thực nghiệm sống động góp phần tạo nên sức hút vẻ đẹp giới khách quan Cùng với ý nghĩa đó, chương trình sách giáo khoa cải cách đời, với ... thêm lòng yêu thích môn say mê khoa học Thí nghiệm cầu nối trí thức thực tiễn, tiêu chuẩn đánh giá tính chân thực kiến thức Thí nghiệm giúp nâng cao lòng tin HS vào khoa học vào khả khám phá chân...
- 172
- 1,004
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008