ban khoa học và đào tạo sau đại học đại học đà nẵng
Báo cáo thực tập tại khoa quản lý đào tạo quốc tế trường đại học kinh tế quốc dân
Ngày tải lên :
01/12/2012, 10:46
...
đào tạo quốc tế và tiếp nhận chuyển giao công nghệ đào tạo quốc tế của
Trờng
- Quản lý các chơng trình, dự án hợp tác đào tạo với nớc ngoài của Trờng,
bao gồm đào tạo, bồi dỡng Đại học và Sau ... chương trình học, mức độ của các môn học đối với
học viên. Khoa đã tổ chức được các cuộc điều tra về nhu cầu đào tạo quốc
tế, đào tạo sau Đại học nhằm đánh giá về nhu cầu đào tạo từ đó định ... EU đào tạo công chức
dịa phương theo đúng cam kết với EU, ghóp phần tập hợp, đào tạo đội ngũ
giảng viên về kinh tế và quản lý công của Đại học KTDQ, phát triển được
chương trình đào tạo sau...
- 17
- 2.1K
- 2
Nội san khoa học và đào tạo văn hiến số 5 - 2011
Ngày tải lên :
12/03/2013, 14:43
... thông
qua đào tạo ở trường đại học thì hoàn toàn có đủ trình độ học vấn để thực hiện công tác
nghiên cứu khoa học. Trình độ học vấn được cung cấp trong quá trình đào tạo ở nhà
trường và được ... trong lĩnh vực khoa học quản lý kinh
tế đã được bổ sung, tăng trưởng và đổi mới từng ngày, nhất là trong điều kiện qui trình
đào tạo ở bậc đại học đã được thay đổi và tiến bộ khoa học kỹ thuật ... sáng tạo.
Công tác nghiên cứu khoa học được thể hiện qua việc thực hiện đề tài khoa học.
Nội dung nghiên cứu của đề tài khoa học trong trường Đại học có thể căn cứ vào những
NI SAN KHOA...
- 146
- 946
- 3
ĐÁNH GIÁ THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC potx
Ngày tải lên :
15/03/2014, 01:20
... mô phỏng
1
VNH3.TB14.586
ĐÁNH GIÁ THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP
TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
GS. Nguyễn Đức Chính
Đại học Quốc gia Hà Nội
I. Những vấn đề chung về đánh giá ... thực, luôn thay đổi và nhiều thử thách.
Hiện nay, nền giáo dục đại học Việt Nam đang tiến hành một quá trình đào tạo mang
tính hàn lâm, không tạo ra sự khát khao trong học tập để có thể cho ... trình đào tạo bậc đại học Việt Nam không thể tự hài
lòng với những kiến thức và kĩ năng cơ bản và tối thiểu như hiện nay, mà phải gắn chặt hơn
nữa những kiến thức, kĩ năng mà sinh viên học được...
- 15
- 920
- 7
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 11 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC potx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 20:21
... trên X
và Y là
2
X
U
U
;
Y
U U
.HÃy cho biết X và Y là phần tử
gì ?
A.
Cuộn dây và R
B.
Không tồn tại bộ phần tử
thỏa mÃn
C.
C và R
D
Cuộn dây và C
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 11 ... mÃn
C.
C và R
D
Cuộn dây và C
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 11
1
BỘ GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC
MÔN VẬT LÝ KHỐI A
Thời gian làm bài: 90 phút;
(50 câu trắc nghiệm)
...
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 11
11
chất của vật nóng sáng
C.
Quang phổ liên tục phụ thuộc vào nhiệt độ của vật nóng
sáng
D.
Quang phổ liên tục phụ thuộc vào cả nhiệt độ và bản chất
của...
- 42
- 320
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ SỐ 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC pot
Ngày tải lên :
24/07/2014, 20:21
... vi đó là :
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 10
1
BỘ GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC
MÔN VẬT LÍ KHỐI A
Câu
1 :
Chiếu ánh sáng đơn sắc có bước sóng
vào Catốt của tế
bào ...
liên kết nhau tạo thành hạt nhân
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 10
17
A.
Tần số và biên độ âm
B.
Biên độ âm và vận tốc
truyền âm
C.
Tần số và bước sóng
D
.
Biên độ âm và cường độ
âm ... bộ phần tử
thỏa mãn
B.
C và R
C.
Cuộn dây và R
D
.
Cuộn dây và C
Câu
39 :
Hạt Triti (T) và Dơteri (D) tham gia phản ứng nhiệt hạch
tạo thành hạt
và nơtrôn .Cho biết độ hụt khối...
- 24
- 360
- 0
Tài liệu Tài liệu phân phối chương trình THCS môn Tin học (Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) - áp dụng từ năm học 2008- docx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 04:15
... kết quả dạy học tự chọn:
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập CĐTC của môn học thực hiện theo quy
định tại
Quy chế
đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông
. ... và học sinh như SGK) và quy định cụ thể PPCT dạy học các CĐNC cho phù hợp với mạch
kiến thức của môn học đó. Các Phòng GDĐT đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện PPCT dạy học các
CĐNC.
−
Dạy học ... MÔN HỌC
LỚP 6
1. Tổ chức dạy học
- Thời lượng dạy học của môn tin học lớp 6 là 70 tiết, được dạy trong 37 tuần của năm học.
- Dạy đủ số tiết dành cho
Bài thực hành
của từng chương và của...
- 8
- 855
- 7
Hướng dẫn học sinh giải bài tập phần dao động cơ học và dao động điện từ vật lí lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:12
... (2011), Dạy học bài tập Vật lí ở trường phổ thông. NXB Đại
học Sư phạm,Hà Nội.
15. Nguyễn Thúy Vân, Nguyễn Anh Tuấn (2007), Giáo trình lôgic học đại cương, Trường Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân ...
13. Phạm Hữu Tòng (2004). Dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát
triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà
Nội. ... thiện tốt hơn.
References.
1. Bộ Giáo dục và đào tạo (2008), Sách Giáo Khoa Vật lí lớp 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, HN.
2. Bộ Giáo dục và đào tạo (2008), Sách Giáo Viên Vật lí lớp 12 Nâng...
- 18
- 1.8K
- 14
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010
Ngày tải lên :
31/03/2013, 17:28
... sở đào tạo đại
học có các loại hình đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ, đào tạo các điểm vệ tinh,…
2.1.2 S khác biệt giữa các Đại học Mở và Đại học truyền thống. 35
2.1.3 Vài nét về Đại học ... tiên trong cả nước áp dụng đào tạo bậc
đại học theo hình thức đào tạo từ xa. Đào tạo theo hình thức đào tạo từ xa là đặc
trưng cơ bản của Đại học Mở, là hình thức đào tạo chủ yếu để thực hiện ... 8000 học
viên đang theo học đào tạo từ xa. Hiện nay, riêng hệ ĐTTXa tại Viện Đại học
Mở Hà Nội có hơn 20.000 học viên theo học.
- Trung tâm đào tạo từ xa – thuộc Đại học Huế đã và đang đào tạo...
- 142
- 1.2K
- 9
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... thi vào, thông qua quá trình tuyển chọn chặt chẽ và
được đào tạo tại môi trường sư phạm mẫu mực của HVCTQS đó là Hệ Sư
phạm, một hệ có bề dày thành tích trong học tập và nghiên cứu khoa học. ... viên khoa học xã hội nhân văn
quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự hiện nay
2.2.1. Hình thành động cơ, mục đích Xêmina đúng đắn cho học viên
đào tạo giáo viên khoa học ... VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ HIỆN NAY
2.1. Thực trạng tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo
giáo viên khoa học xã...
- 21
- 696
- 0
Chuyển đổi văn bằng và trình độ đào tạo sau đại học
Ngày tải lên :
19/10/2013, 09:20
...
tế Ban hành Quy chế đào tạo Bác sĩ nội trú bệnh viện.
- Các quyết định số: 1636/ 2001/QĐ-BYT và số 1637/2001/QĐ-BYT Ban
hành Quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học và đào tạo chuyên khoa ... Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại
học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,.
Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng
binh và Xà hội đà ... danh
mục và mà số đào tạo:
1- Danh mục và m số đào tạo:
Trên cơ sở bản mô tả công việc của các ngành nghề đào tạo, Bản danh
mục đào tạo liệt kê tên các ngành, chuyên ngành đào tạo, đợc xếp...
- 15
- 1.1K
- 2