bai van ta canh ho guom

... thơm   Những hoa thật thơm Tiếng mưa rơi rả mái tơn  Tiếng mưa rơi lộp độp mái tôn Hoạt động 3: Sửa Sử dụng dấu câu:  Khoảng năm mười Có người thức dậy tập thể dục cơng viên  Khoảng năm mười, ... người thức dây tập thể dục công viên d) Hoạt động 3: Sửa Diễn đạt ý:  Những bướm bắt đầu bay tới, hoa hút mật  Những bướm bắt đầu bay tới hoa hút mật e) Hoạt động 3: Sửa Diễn đạt ý:  Ngôi nhà ... viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy) Tả mưa Tả nhà em (hoặc hộ, phịng gia đình em) Hoạt động Thống kê 1–2 3–4 DTB 5–6 7–8 – 10 TTB Hoạt động Đánh giá việc thực yêu cầu đề a) Xác định yêu

Ngày tải lên: 27/10/2014, 22:00

... công vun đắp nên Hoạt động 3: Sửa a) Bố cục văn: Đa số làm có bố cục rõ, cân đối +Tả cảnh ngơi trường +Tình cảm ngơi trường Hoạt động 3: Sửa a) Chính tả: bàng bàn chức năn Hoạt động 3: Sửa c) ... với  Bạn bè ln đồn kết với c)  Sử dụng từ: Ngồi sân trường bơng hoa xếp trang trí ngắn  Ngồi sân trường, chậu hoa xếp ngắn Hoạt động 3: Sửa Diễn đạt ý:  Hai bên sân trường chậu xanh tươi, ... Ngôi trường nằm đường Nguyễn Tất Thành Hoạt động 4: Học sinh tự sửa Hoạt động 5: Nhận xét tiết học Đọc văn hay Dặn dị  Ơn tập:  Dàn văn tả cảnh  Hoàn chỉnh đoạn văn viết lại theo cách khác

Ngày tải lên: 27/10/2014, 22:00

... ” hoàng hôn đến lúc tối hẳn .* Thân - Đoạn 2: (Còn lại): Hoạt động người bên bờ sông, mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn * Kết bài: Câu cuối TaiLieu.VN - Sự thức dậy Huế sau hoàng ... tĩnh Huế lúc hoàng hôn -Tả thay đổi cảnh theo gian: + Tả đổi thay sắc thời màu sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn + Tả hoạt động người bên bờ sông, mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn ... MÔN: TIẾNG VIỆT TaiLieu.VN KIỂM TRA BÀI CŨ Em nêu kiểu thể loại văn miêu tả học lớp ? - Nêu cấu tạo văn miêu tả ? TaiLieu.VN I Nhận xét Đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn: “ Hoàng hôn sông

Ngày tải lên: 10/11/2015, 16:35

... thật kĩ, nắm bắt cho được cái thần, cái hồn, cái dáng vẻ đặc biệt của con người, con vật, hoa trái… mà ta tả, rồi bằng ngôn ngữ vẽ nó hiện lên trước mắt người đọc, gợi cho người ta cùng cảm nhận, ... thêm để bổ sung những hình ảnh cho phù hợp, làmcho bức tranh miêu tả trở nên phong phú, sinh động hơn Để hướng dẫn HS có được những kĩ năng này, khi dạy tôi chỉ cho HS thấyđược vai trò của trí ... hoặc trừu tượng hoá: VD: “Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết Tròn trĩnh, phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn” (Nguyễn Tuân) Sau đó, tôi đưa ra một số hình ảnh cho

Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:01

... tiếng sóng biển - Nghe tiếng không ngớt lời tranh luận Làn gió nhè nhẹ thoảng qua khiến cho người dễ chịu nhẹ nhõm - Sương tan tạo thành muôn rạch nước nhỏ nâng đỡ khế vàng thuyền sóng vừa cô gió ... đồng, chim chiền chiện cất tiếng hót líu lo - Biển đẹp biển chứa đựng kho tài nguyên quý báu - Biển đẹp mà biển chứa đựng kho tài nguyên quý báu - Mặt trời lên hẳn rặng xanh nắng chói chang xuống ... sương đọng - Em bảo vệ cánh đồng phát động không cho vứt rác,… Đúng: - Đàn bò gặm cỏ - Những giọt sương đọng - Em bảo vệ cánh đồng vận động không cho vứt rác,… Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012

Ngày tải lên: 31/03/2016, 12:06

... u gi Mt tay kh nõng m túc lờn v m trờn tay, b a mt cỏch khú khn chic lc tha bng g vo m túc dy.// Ging b trm bng, ngõn nga nh ting chuụng Nú khc sõu vo trớ nh tụi d dng, v nh nhng úa hoa, cng ... rc r Thụi! Anh núi // Cu th ph tr tay lau m hụi m ỡa trờn khuụn mt ng hng vỡ hi núng, anh Thn li lụi cỏ la ra, qut nú lờn hũn e v va hm hm quai bỳa choang choang va núi rừ to: Ny Ny Ny // ... nm n di nga bng trờn e m chu nhng nhỏt bỳa nh tri giỏng V ti lỳc anh tr tay nộm nú ỏnh xốo mt ting vo cỏi chu nc c ngu lm cho chu nc bựng sụi lờn sựng sc thỡ nú ó bin thnh mt chic li vm v v duyờn

Ngày tải lên: 31/03/2016, 12:06

... khã hiĨu cho ngời đọc, ngời nghe tạo yếu tố gây cời Trong câu a, học sinh đà hiểu nhầm động từ mơn man thành tính từ câu b, cho dù hoà bình có gần nghĩa với bình nhng dùng hoà bình thay cho bình ... cảm, tạo cách nói mẻ, làm cho cách diễn đạt trở nên phong phú, uyển chuyển, tăng sức mạnh biểu cảm cho lời nói nghệ thuật Ví dụ: Tôi ngoái nhìn hàng xanh vẫy nh bàn tay bé xíu mềm mại chào tạm ... vờn với đầy hoa thơm, -6- trái chắn muốn đến bị bắt đến, liên hệ cho em hiểu đợc, tơng tự nh ta không dùng từ đợc để viết câu Tôi đợc mẹ mắng trận nên thân * Dạng 4: Dùng từ sai phong cách Do

Ngày tải lên: 01/04/2016, 15:03

... nh cho phự hp, lm cho bc tranh miờu t tr nờn phong phỳ, sinh ng hn hng dn HS cú c nhng k nng ny, dy tụi ch cho HS thy c vai trũ ca trớ tng tng l rt ln Nú khụng ch l yu t to nờn s phong phỳ cho ... h-ớng phát triển lực cho học sinh lớp hon chnh, hay v hp dn, cú th gõy c s chỳ ý cho ngi c, ngi nghe: Vớ d: Tụi cú th cho HS lm bi sau: Hóy so sỏnh cỏc cỏch din t sau v cho bit cỏch din t no hay ... bi miờu t th hin s linh hot, sỏng to ca mi em Cõu khụng ch ỳng ni dung, ỳng ng phỏp m cũn phi hay v c ỏo, phi cú s bin hoỏ linh hot rốn cho HS k nng t cõu, vit cõu linh hot, tụi thng lu ý HS la

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:36

... lại Xa xa lấm màu trắng hoa bưởi, hoa cam - Thính giác: Một gió nhẹ lao xao, tiếng ve sầu ngân vang đồng ca cất lên từ vòm - Khứu giác: Thoang thoảng mùi thơm hoa bưởi, hoa cam thật dễ chịu - ... đẹp đặc trưng cảnh mà tái vẻ đẹp cảnh sách giáo khoa giúp cho cảnh trở nên thăng hoa, làm cho ta cảm nhận sâu cảnh tả Từ hình ảnh thực tại, em tạo cho cảnh sắc đôi cánh tâm hồn bay vào 18 sống Cảnh ... + Tổ chức cho học sinh quan sát: tuỳ theo đề để tổ chức cho học sinh quan sát chỗ Tuy nhiên việc quan sát khó không gian trường học không cho phép nên giáo viên hướng dẫn cụ thể cho học quan

Ngày tải lên: 13/06/2017, 15:08

... tự động từ câu trạng thái hoạt động phong phú thuyền hoàn cảnh khác nhau.) Tôi giải thích thêm cho học sinh: Trong câu này, tác giả sử dụng từ ngữ xác tinh tế, vì: + Thoát qua: diễn đạt khó khăn ... câu “Thuyền chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lớn, xuôi Năm Căn” có động từ: thoát qua, đổ ra, xuôi hoạt động thuyền Hỏi: Vậy thay đổi trình tự động từ câu có miêu tả hết hoạt động, trạng ... qua câu văn dài ngắn xen kẽ, biến hoá linh hoạt: vừa tả vừa kể, tạo mạch văn trữ tình lôi Qua đoạn văn tác giả nói cách đặt tên cho vùng đất, kênh vùng Cà Mau cho thấy : địa danh đặt tên giản dị,

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... Tiếng Việt là tiếng mẹ đẻ của chúng ta, các em khi lên một tuổi đã biết nói, năm sáu tuổi đã biết đọc, đã biết viết Tiếng Việt Chúng ta đã tự hào Tiếng Việt ta phong phú, giàu hình ảnh, đa dạng ... cảm nổi bật sự vật, con người, phong cảnh làm cho đối tượng hiển hiệntrước mắt người đọc người nghe Tả cảnh là gợi tả những bức tranh về thiên nhiênhay cảnh sinh hoạt gợi ra trước mắt người đọc ... loa, chiếu lệ với những hoạt động tẻ nhạt Không đầu tư các dạng bài tập phát huy năng lực viết cho học sinh Giáo viên chưa chú trọngđến việc rèn luyện các kĩ năng làm văn cho học sinh nên còn lúng

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:24

... nhấp nhô, xô đuổi nhau chạy mãi vào bờ. Một mùi hương thơm dịu dàng, thoang thoảng bay xa, hoà lẫn trong không khí làm người ta có cảm giác mát mẻ , dễ chịu lạ thường. Ông mặt trời đã lên cao. ... nhấp nhô, xô đuổi nhau chạy mãi vào bờ. Một mùi hương thơm dịu dàng, thoang thoảng bay xa, hoà lẫn trong không khí làm người ta có cảm giác mát mẻ, dễ chịu lạ thường. Ông mặt trời đã lên cao. ... gian thật thoáng đãng, mát mẻ Mọi cảnh vật im lìm chìm giấc ngủ Thỉnh thoảng nghe thấy tiếng kêu thảng vạc ăn đêm, lạc đàn gọi bạn Tiếng kêu xé rách khoảng không yên tĩnh Một gió nhẹ thoảng qua

Ngày tải lên: 14/09/2017, 15:01

... có trong tay dàn ý chung cho cho bài văn, học sinh sẽ áp dụng để lập dàn ý chi tiết Dàn ý này cũng chính là cái sườn sát nhất cho học sinh viết thành bài văn cụ thể Ví dụ: + Dàn ý cho bài văn ... hiện nay sách giáo khoa không còn những tiết riêng cho tìm hiểu đề, quan sát tìm ý nhưng qua mỗi đề văn giáo viên phải hướng dẫn học sinh làm theo các bước kể trên Để rèn cho học sinh thói quen ... của ngư dân trong đêm trên biển… - …. Mũi ngửi ( Khứu giác) - Mùi tanh tanh của thuyền no bụng cá… - Mùi mặn mà của muối biển Tay cầm ( Xúc giác) - Nước mát rượi - … Từ những ghi chép quan

Ngày tải lên: 14/10/2017, 09:55

... bắt sâu cho lúa Chích bơng khơng người bạn tốt nhà nơng mà người bạn đáng u bọn trẻ chúng em Gió thổi bơng lúa hớn hở khoác tay nhảy múa Mùi hương lúa lan tỏa khắp cánh đồng Thỉnh thoảng có ... vút vào bầu trời xanh thẳm Thấp thoáng đằng xa người dân quê em đồng tháo nước làm cỏ bờ cho để chuẩn bị thu hoạch lúa Dòng nước xanh bao ngày nuôi lúa lớn thong dong chảy sơng, trở với biển ... gió lùa qua làm cho khoảnh lúa lay động, dập dờn sóng, đám ngả rạp xuống, đám uyển chuyển nhô lên, đôi tay thiếu nữ vờn múa Em đưa mắt dõi xa, có vài ruộng lúa xanh, bơng lúa hoe vàng phía cuối

Ngày tải lên: 18/11/2017, 17:40

... chơi cho trẻ em Em đứng ngắm tò he chỗ người bán hàng Chỉ vài nặn nặn, bóp bóp có vật bột xanh đổ hay nhân vật hoạt hình lên bàn tay tài hoa người bán c) Cảnh chợ tan  Những mua sắm đủ Trên tay ... thẫm đôi bàn tay úp vào Hoa: xoè cánh hồng tao nhã thấp thoáng đám xanh mướt đọng lại giọt sương đêm Cánh hoa sen mềm mịn, lớp cánh khéo léo sen kẽ, chụm lại với hệt ánh lửa bập bùng Hoa sen đẹp, ... cho em ăn Tết quê lần để em chợ quê vào ngày Tết, để em xem chợ quê có giống tưởng tượng em không Dàn ý cho văn tả cảnh đầm sen vào mùa hoa nở Mở bài: Giới thiệu quang cảnh đầm sen vào mùa hoa

Ngày tải lên: 01/12/2017, 08:14

... xét đánh giá cảnh Sau có tay dàn ý chung cho cho văn, học sinh áp dụng để lập dàn ý chi tiết Dàn ý sườn sát cho học sinh viết thành văn cụ thể Ví dụ: Với văn tả dòng sơng, ta xây dựng dàn ý chi ... nhiều Những văn tả cảnh hoàn chỉnh yêu cầu thực tiết kiểm tra Chính thế, tơi đưa dàn ý chung cho văn tả cảnh, dàn ý cho đoạn văn tả cảnh để học sinh dựa vào viết + Dàn ý chung cho văn tả cảnh cụ thể ... sử dụng từ ngữ làm chưa sinh động, sử dụng từ ngữ chưa phong phú 2/ Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Chúng ta tự hào tiếng Việt ta phong phú, giàu hình ảnh, đa dạng nghĩa, có sức biểu cảm

Ngày tải lên: 20/12/2017, 08:35

... Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (hay cánh đồng, nương rẫy) Sau kiểm tra, chấm thu kết sau: Số HS kiểm tra 14 Hoàn thành tốt SL TL 0% Hoàn thành SL TL 57,1% Chưa hoàn thành SL TL 42,9% ... hướng dẫn học sinh làm theo tiết sách giáo khoa chưa cho học sinh thấy mối quan hệ bài, chưa giúp học sinh gắn kết kiến thức tiết để viết thành văn hoàn chỉnh Mặt khác giáo viên chưa biết vận ... nghe, đọc, nói, viết Trong phân môn Tập làm văn thể loại văn miêu tả làm cho tâm hồn trí tuệ người đọc thêm phong phú, giúp cho học sinh cảm nhận văn học đời sống ngày cách tinh tế, sâu sắc Vì văn

Ngày tải lên: 31/10/2018, 08:17

... cho văn tả cảnh buổi ngày (tiết 2) - Lập dàn ý cho văn miêu tả mưa (tiết 6) - Lập dàn ý cho văn tả trường (tiết 8) - Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước (tiết 12) - Lập dàn ý cho ... quen quan sát ghi chép kết quan sát cho học sinh; củng cố kĩ lập dàn ý cho văn miêu tả Lập kế hoạch học áp dụng đổi phương pháp dạy học Tổ chức thi công hiệu kế hoạch học; quan tâm đến đối tượng ... tưởng chủ đạo - Hướng đến nhóm đối tượng cụ thể - Cho thấy rõ vấn đề muốn đề cập, với lí thoả đáng - Dùng số ý tưởng khác để phụ hoạ thêm cho ý tưởng chính, trật tự hợp lí - Viết rõ ràng dễ hiểu

Ngày tải lên: 20/03/2019, 10:00

... Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (hay cánh đồng, nương rẫy) Sau kiểm tra, chấm thu kết sau: Số HS kiểm tra 14 Hoàn thành tốt SL TL 0% Hoàn thành SL TL 57,1% Chưa hoàn thành SL TL 42,9% ... hướng dẫn học sinh làm theo tiết sách giáo khoa chưa cho học sinh thấy mối quan hệ bài, chưa giúp học sinh gắn kết kiến thức tiết để viết thành văn hoàn chỉnh Mặt khác giáo viên chưa biết vận ... nghe, đọc, nói, viết Trong phân môn Tập làm văn thể loại văn miêu tả làm cho tâm hồn trí tuệ người đọc thêm phong phú, giúp cho học sinh cảm nhận văn học đời sống ngày cách tinh tế, sâu sắc Vì văn

Ngày tải lên: 20/03/2019, 14:06

... tơi lựa chon đề tài: “Một số biện pháp rèn kĩ làm tốt văn tả cảnh cho học sinh lớp 6” 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Nghiên cứu đề tài để vận dụng cách linh hoạt sáng tạo vào dạy văn miêu tả cho học ... khả nhận xét đánh giá người Với đặc trưng mình, trang miêu tả làm cho tâm hồn người trí tuệ người đọc thêm phong phú, giúp cho ta cảm nhận văn học sống cách tinh tế, sâu sắc hơn'' (1) Miêu tả phương ... sống Có vốn từ phong phú, em dễ dàng, tự tin tham gia giao tiếp, ứng khẩu, ứng xử linh hoạt tình giao tiếp Con người trở nên nhanh nhẹn, linh hoạt động Đó nhiệm vụ rèn kĩ sống cho học sinh mà

Ngày tải lên: 21/03/2019, 08:42