bai van nghi luan van hoc hai dua tre

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

... phạm vi nghi n cứu : Đề tài tập trung khảo sát và nghi n cứu những bài viết làm văn nghị luận của học sinh lớp 10 và lớp 11 tại trường THPT Trần Phú, Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu, chủ yếu nghi n cứu ... rất ít ỏi – một chuyên đề 60 tiết. Những nghi n cứu, tìm tòi về phương pháp cho dạy học làm văn không có nhiều.Ví dụ số niê n luận, luận văn tốt nghi p nghi n cứu về làm văn hầu như không có. ... nhà thứ hai của người học sinh. 4. Viết một đoạn văn ngắn để phát biểu ý kiến về một trong hai chủ đề: (1) Tổ quốc (2) Hạnh phúc. 5. Viết một đoạn văn ngắn để trả lời một trong hai câu...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

97 5K 10
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

... 3.2. Đối tượng và địa bàn thực nghi m Chúng tôi tiến hành thực nghi m ở 4 trường thuộc hai tỉnh, thành phố là Bắc Ninh và Hà Nội mỗi trường hai lớp: một lớp thực nghi m và một lớp đối chứng ... MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề nghi n cứu 3. Đối tượng, phạm vi nghi n cứu 4. Mục đích, nhiệm vụ nghi n cứu 5. Phương pháp nghi n cứu 6. Cấu trúc của Luận văn NỘI DUNG Chương ... định. 3.6. Kết quả thực nghi m Sau khi tiến hành thực nghi m chúng tôi thu được kết quả như sau: Trường trung học phổ thông Quế Võ số 1: Xêp loại Lớp thực nghi m 11A2 Lớp đối chứng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

16 1,4K 0
Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận - văn mẫu

Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận - văn mẫu

... ca bi vit trờn: ã Bai van mieu ta Cho hoa ã Cac bai mõu miờu ta ã cac bai van mau mieu ta vao bai van nghi luan ã Cac yeu to trong van nghi lun ã mieu ta tu su trong van nghi luan ã Miờu ta vn ... trong van nghi luan ã Miờu ta vn t su ta vờ loai hoa ã trinh tu noi dung cua 1 bai van nghi luan ã van nghi luan va van mieu ta, ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

2 6,6K 9
Luyện tập đưa yếu tố tự sự vào bài văn nghị luận - văn mẫu

Luyện tập đưa yếu tố tự sự vào bài văn nghị luận - văn mẫu

... ta nghi luan mieu ta noi tam ã viet bai van ngi luan den mau au co ã van nghi luan vi sao can ban be ã ta bai van nghi luan bai lang ã nhung bai tap viet bai van co su dung mieu ta noi tam va nghi ... ta noi tam va nghi luan ã nghi luan ve vi sao nguoi can phai co ban be doan van ã luyn tp a yu t biu cm vo vn ngh lun SGK ã doan van nghi luan co yeu to mieu ta ve truong hoc, ... can phai ket hop cac kieu van ban tu su thuyet minh va nghi luan do voi nhau ã www viet1 doan van co su dung yeu to nghi luan va mt noi tam voi chu de ton su trong dao ã viet mot doan van co...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

2 3,1K 1
Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận - văn mẫu

Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận - văn mẫu

... chính (“Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du ấy“), Ru-xô đã vận dụng cả hai phương thức trực tiếp và gián tiếp để đưa các yếu tố biểu cảm vào bài: - Gián tiếp: nêu các...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

3 49,9K 45
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang

... đích nghi n cứu 5 3.2. Đối tượng nghi n cứu 6 4. NHIỆM VỤ- PHẠM VI NGHI N CỨU 6 4.1. Nhiệm vụ của khóa luận 6 4.2. Phạm vi nghi n cứu 7 5. PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU 7 5.1. Phương pháp nghi n ... GIÁO ÁN THỰC NGHI M ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHI M ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHI M MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 3 3. MỤC ĐÍCH NGHI N CỨU- ĐỐI TƯỢNG NGHI N CỨU 5 ... kết 44 CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M SƯ PHẠM 45 3.1. Mục đích thực nghi m 45 3.2. Đối tượng và chủ thể thực nghi m 45 3.2.1. Đối tượng 45 3.2.2. Chủ thể 45 3.3. Nội dung thực nghi m 46 3.3.1. Lí...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

68 1,7K 1
BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VẤN ĐỀ VĂN HỌC ĐẠT 9.75 ĐIỂM

BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VẤN ĐỀ VĂN HỌC ĐẠT 9.75 ĐIỂM

... bậc thiền sư thời Lý căn dặn học trò trước lúc ra đi. Xuân khứ bách hoa lạc Xuân đáo bách hoa khai Sự trục nhãn tiền quá Lão tòng đầu thượng lai Mạc vị xuân tàn hoa lạc tận Đình tiền tạc dạ nhất ... hạnh phúc. Hay với “Vợ nhặt” của Kim Lân chẳng hạn. Trong cái nạn đói khủng khiếp từng giết chết hai triệu đồng bào ta, giữa cái không khí dày đặc nỗi ám ảnh về cái chết mà Kim Lân đã dựng rất...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00

6 1,5K 21
skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả

skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả

... nói chung, và giúp các đồng nghi p dạy bộ môn Ngữ văn THCS có thêm tư liệu để giảng dạy. Tuy rất cố gắng nhưng không tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong các đồng nghi p góp ý bổ sung để đề ... nhiều lỗi chính tả. Từ thực trạng trên , tôi đã tìm tòi, học hỏi bạn bè, đồng nghi p và mạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghi m : Rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có ... sức thuyết phục . III- Đối tượng nghi n cứu Để thực hiện đề tài tôi đã chọn đối tượng học sinh lớp 9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp IV-Phương pháp nghi n cứu Phương pháp hướng dẫn...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 16:02

9 1,7K 17
skkn: hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9

skkn: hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9

... trong lòng ông Hai cùng với nỗi đau xót tủi hổ của ông Hai trước cái tin làng mình theo giặc. Vì sao ông Hai lại có nỗi đau xót tủi hổ và sự sợ hãi ám ảnh đến như vậy? Vì ở ông Hai cùng với tình ... đợc tính tích cực của học sinh. - Nghi n cứu , tham khảo tài liệu, sách báo để bổ sung kiến thức cho bản thân. - Thăm lớp dự giờ, học hỏi kinh nghi m của đồng nghi p để nâng cao tay nghề. - Truyền ... nhân vật ông Hai . Ngôn ngữ mang đậm tính khẩu ngữ như lời ăn tiếng nói, hàng ngày của nhân dân. *. Kết bài: - Làng là truyện ngắn khá thành công của nhà văn Kim Lân. Qua nhân vật ông Hai Kim Lân...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:11

16 1,8K 3
rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

... pháp thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng của khoa học giáo dục nói chung và phương pháp dạy Làm văn nói riêng. Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định ... sinh, từ đó tìm ra phương pháp khắc phục. 6.4. Phương pháp thực nghi m Phương pháp thực nghi m là phương pháp tổ chức, triển khai giả thuyết khoa học của đề tài vào giảng dạy thực tế nhằm kiểm ... khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m giảng dạy, thực nghi m kiểm tra…Chúng tôi áp dụng phương pháp thực nghi m ngay khi đưa ra các dạng bài tập. Trước hết, chúng tôi...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:35

111 1,1K 1
rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

... pháp thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng của khoa học giáo dục nói chung và phương pháp dạy Làm văn nói riêng. Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định ... sinh, từ đó tìm ra phương pháp khắc phục. 6.4. Phương pháp thực nghi m Phương pháp thực nghi m là phương pháp tổ chức, triển khai giả thuyết khoa học của đề tài vào giảng dạy thực tế nhằm kiểm ... khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m giảng dạy, thực nghi m kiểm tra…Chúng tôi áp dụng phương pháp thực nghi m ngay khi đưa ra các dạng bài tập. Trước hết, chúng tôi...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 02:34

110 707 0
w