bai tap vat ly chuong i lop 12

... nghiệm là b i tập đ i h i ph i làm thí nghiệm để kiểm chứng l i gi i lý thuyết hoặc để tìm những số liệu cần thiết cho việc gi i b i tập. Những thí nghiệm này thường là những thí nghiệm đơn giản. ... lo i b i tập mà việc gi i chúng không đ i h i tư duy sáng tạo của học sinh, chủ yếu chỉ yêu cầu học sinh nắm vững cách gi i đ i v i một lo i b i tập nhất định đã được chỉ dẫn Trang 12 T i liệu: ... dòng i n chạy qua mạch L n i tiếp C là dòng i n xoay chiều nên có chiều thay đ i theo th i gian. - Dòng i n xoay chiều qua L biến thiên liên tục làm từ trường biến thiên → xuất hiện i n...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11

Ngày tải lên: 06/11/2013, 16:15

... đề t i 6 II. Mục đích nghiên cứu 6 III. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 IV. Phương pháp nghiên cứu 6 V. i u kiện thực hiện đề t i 7 Phần lý luận chung I. Những cơ sở lý luận của hoạt động gi i b i tập ... vị : Hz) II. i n áp xoay chiều – Dòng i n xoay chiều 1. Biểu thức i n áp tức th i: nếu n i hai đầu khung dây v i mạch ngo i thành mạch kín thì biểu thức i n áp tức th i ở mạch ngo i là: Trang ... định các giai đoạn diễn biến của hiện tượng nêu trong đề b i, m i giai đoạn bị chi ph i b i những đặc tính nào, định luật nào. Có như vậy học sinh m i hiểu rõ được bản chất của hiện tượng,...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 18:11

... = Nh pE ˆh/7?7L3D N AN AN AN U I Z = N ( ) )9 bb o i i I t π ϕ = + "p1 N . o I I= NV)?pE I7 7F:'AH '#D N  C AN d Z R ϕ − = N AN uAN i ϕ ϕ ϕ = −  b i uAN AN AN AN ϕ ... + N o o U I Z = nn . _i9 .be t = "Y1* . _i) 9 .b . e t = ữ "Y1D D? nb t = 9/ . _i9 .b D . _i nb e = = ữ Y D i. k . o E e = = Y i. k . _i9 .b t π ⇒ =  9.b ...  T'W7F: . m π D E3'+ s/&'?*U>   )9 o i I t ω = . . )9 m o i I t π ω   = −  ÷   m . )9 m o i I t π ω   = +  ÷    #:>7L7?'...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 19:11

Ngày tải lên: 18/02/2014, 22:36

Ngày tải lên: 01/03/2014, 21:28

Ngày tải lên: 10/06/2014, 21:34

Ngày tải lên: 02/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 11:00

Ngày tải lên: 30/09/2014, 18:52

... nghiên cứu. - N i dung dạy học ph i m i, c i m i ở đây không ph i là xa lạ quá đ i v i học sinh, c i m i ph i liên hệ v i c i cũ; kiến thức ph i có tính thực tiễn, gần g i v i sinh hoạt, v i ... đó ngư i thầy không chỉ đơn giản trình bày cho học sinh cách gi i mà ph i thực hiện nhiệm vụ giáo dục, giáo dưỡng học sinh trong quá trình gi i b i tập, cần dạy học sinh tự lực gi i b i tập ... tâm lí ng i học giờ b i tập vì sợ bị kiểm tra b i cũ, kiểm tra việc làm b i tập ở nhà hoặc bị g i lên bảng gi i b i tập. Việc soạn một giáo án cho một tiết b i tập lên lớp của giáo viên đa số...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... lên vật, biểu diễn chúng. Viết biểu thức i u kiện cân bằng. Sử dụng phơng pháp hình chiếu. Tiết 42. B i tập Tiết 48. B i tập I. Mục tiêu: Qua tiết học rèn luyện cho học sinh: 1. Kiến thức: - ... học sinh Hoạt động của thầy Kiến thức trọng tâm + Suy nghĩ, phân tích n i dung, ghi tóm tắt và gi i b i tập 2 tr 126 SGK. + Hớng dẫn học sinh phân tích n i dung và tiến trình gi i b i toán. + ... dẫn: - Lực đàn h i. - Lực ma sát. Tiết 35. B i tập I. Mục tiêu: Qua tiết học rèn luyện cho học sinh: 1. Kiến thức: - i u kiện cân bằng của vật rắn d i tác dụng của hai lực. - i u kiện cân bằng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... độ dòng i n giảm i hai lần, ng i ta mắc n i tiếp thêm vào độan mạch i n trở R3. Tính R3. B i 8. Cho hai i n trở R1 và R2 mắc n i tiếp v i nhau và mắc vào hiệu i n thế U. Biết i n trở R1=40 ... B i 9. Cho bốn i n trở mắc n i tiếp v i nhau, biết R1= 2R2= 3R3= 4R4, hiệu i n thế hai đầu đoạn mạch là 100V. Tìm hiệu i n thế giữa hai đầu m i i n trở. B i 10. Cho mạch i n nh hình vẽ. Biết ... dòng i n trong mạch là bao nhiêu? B i 7.aCho hai i n trở R1 = 20 , R2= 40 mắc n i tiếp vào hiệu i n thế U thì hiệu i n thế giữa hai đầu R2 là 60V. Tính cờng độ dòng i n qua mạch và hiệu i n...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27