... dãy Lyman 2 21 3 4 RZ= λ Vạch đầu của dãy Balmer 2 32 5 36 RZ= λ Do đó 2 15 88 RZ=∆ λ ⇒ λ ∆ = 2 1 15 88 Z R Thay số ta được 15 10 097 .1 − ×= cmR 5.30) Tương tự bài trên ta có: λ ∆ = 2 1 15 88 Z R ⇒ ... λ ∆ = R Z 1 15 88 Thay số ta được: 3=Z Ion đã cho là ++ Li 5. 31) Khoảng giữa vạch đầu và vạch cuối: + −− =∆=∆ 222 2 )1( 11 1 2 1 2 nnn cRZc π λ πω ⇒ 22 2 )1( 1 cRZn π ω ∆ = + ⇔ ω π ∆ =+ cR Zn 2 1 Từ ... phát ra: 12 3 21 ++++−+−= nnN Hay 2 )1( − = nn N 5.28) Năng lượng của + He ở mức lượng tử đã cho: 21 1 λλ hchc EE n ++= ⇒ ++−=− 21 2 42 2 0 22 42 2 0 11 2)4( 1 2)4( 1 λλπεπε hc emZ n emZ mm Hay...
Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02
... vật rơi tự do trong thời gian 10 s. Hãy tính thời gian vật rơi trong 10 m đầu tiên và thời gian vật rơi trong 10 m cuối cùng? Lấy g = 10 m/s 2 ( Đs. 1, 41s; 0,1s ) 11 .Một vật rơi tự do, trong giây ... trong 0,1s đầu và 0,1s cuối của thời gian rơi.( 0,049m; 1, 91m ) 3 VẤN ĐỀ 3. SỰ RƠI TỰ DO Bài 3. 5 b. Thời gian cần thiết để vật đi hết 1m đầu và 1m cuối của độ cao h. ( 0,45s; 0,05s ) 10 . Một ... Tính, lấy g = 10 m/s 2 a. Vận tốc ban đầu ta đã truyền cho vật thứ II (Đs; 11 ,67m/s ) b. Vận tốc mỗi vật khi chạm đất ( Đs; 40m/s; 41, 67m/s ) 9. Một vật được thả rơi tự do từ độ cao h =19 ,6m. Tính: a....
Ngày tải lên: 27/09/2013, 07:10
Các dạng bài tập Vật lý 12: DẠNG 1: TỪ THÔNG, SUẤT ĐIỆN ĐỘNG. ppsx
Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:20
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... DẠY HỌC VẬT LÝ 5 1. 1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1. 1 .1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1. 1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1. 1.3. Các biện pháp ... HS 13 1. 2. Dạy học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 15 1. 2 .1. Quan điểm về hoạt động dạy học 15 1. 2.2. Dạy học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 20 1. 2.3. ... 84 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 13 3 Chƣơng III. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 13 4 3 .1. Mục đích của thực nghiệm sƣ phạm (TNSP) 13 4 3.2 Nhiệm vụ của TNSP 13 4 3.3. Đối tƣợng và cơ sở TNSP 13 4 Số hóa bởi Trung...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... T LÝ 5 1. 1. H oạt động nh ận thức v à TTC h oạt động nh ận thức củ a (H S) 5 1. 1 .1. H oạt động nh ận thức củ a H S 5 1. 1.2. Tính tí ch cực h oạt động nh ận thức của h ọc sinh 7 1. 1.3. Cá ... N CH ƢƠNG III 14 8 KẾT LUẬ N CH UNG 14 9 KẾT LUẬ N CH UNG 14 9 TÀ I LIỆU THA M KHẢ O 15 1 Phụ lụ c 1: PH IẾU PH ỎNG VẤ N GV VẬT L Ý 15 4 Phụ lụ c 2 : PHIẾU PHỎNG VẤ N H ỌC SINH 15 6 Phụ lụ c ... ph át huy TTC nh ận thức củ a H S 13 1. 2. Dạy h ọc th eo h ƣớng ph át huy TTC h oạt động nh ận thức củ a H S 15 1. 2 .1. Qu an đi ểm v ề h oạt động dạy h ọc 15 1 .2 .2 . D ạ y h ọ c t h e o h...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24
Bài tập vật lý nâng cao lớp 10 Hoàng Hoa Thám
... tích nội dung và tiến trình giải bài toán. + m 1 v = m 1 v' + 3m 2 v' + m 1 = 3m 2. Suy ra v'. 4. Hoạt động 4: Bài tập 4 tr 15 9 SGK. HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến ... sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán. + Fdmvmv = 2 1 2 2 2 1 2 1 . Suy ra F. 3. Hoạt động 3: Bài tập 3 tr 17 7 SGK HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến thức trọng tâm + Suy ... hồi, định luật bảo toàn cơ năng. + W đ = 2 2 1 mv . + W đ = A. + W t = mgh. + W đh = 2 2 1 kx . + W = const. 2. Hoạt động 2: Bài tập 3 tr 16 3 SGK. HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... thành hơi hoàn toàn là: Q = Q 1 + Q 2 +Q 3 +Q 4 = 0 ,13 5 .10 5 J + 1, 7 .10 5 J + 2 ,1. 10 5 J + 11 ,5 .10 5 J = 15 ,435 .10 5 J Cách giải: Bớc 1: Phân tích đề bài tìm các giai đoạn thu nhiệt hoặc toả ... là: Q 1 = m 1 .c 1 . t = 0,8.380.40 = 12 160J Nhiệt lợng toả ra của 1kg nớc hạ nhiệt độ từ 40 0 c xuống 0 0 c là: Q 2 = m 2 .c 2 . t = 1. 4200.40 = 16 8000J Khi đó Q = Q 1 + Q 2 = 12 160 + 16 8000 ... Q thu 14 7000.m 2 = 535000.m 1 14 7.m 2 = 535.m 1 (2) Từ (1) m 1 = 25 - m 2 thay vào (2) ta đợc 14 7.m 2 = 535.(25-m 2 ) 14 7.m 2 = 13 375 - 535.m 2 682.m 2 = 13 375 m 2 = 19 ,6kg m 1 ...
Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26
bai tap vat ly nang cao
... 1 2 4R U P AM Max = 5,5.4 6 4 2 1 2 = R U = 11 18 W ≈ 1, 64W ↔ R 2 + R = R 1 → R = R 1 - R 2 = 2,5Ω 11 11 A B M R 2 R 1 R + - ⇒ f = ' 11 ' 11 . dd dd + (a) * Vật dời đến vị ... RI 2 + 1, 25m.n Hay 32. 0,5m = 1 (0,5) 2 = 1, 25m.n ⇒ 64 = m + 5n ; m, n nguyên dương (1) Giải phương trình (1) ta có 12 nghiệm sau : n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 m 59 54 49 44 39 34 29 24 19 14 ... trí (1) đến thấu kính) OF=OF’ = f (tiêu cự) Ta có : ∆OAB ∼ ∆ OA 1 B 1 nên: 1 ' 11 11 d d OA OA AB BA == (1) ∆F’OI ∼ ∆F’A 1 B 1 nên: f fd OF OFOA OF AF OI BA − = − == ' 1 ' ' 1 ' 1 ' 11 ...
Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:25
bài tập Vật lý 11nâng cao -cảm ứng từ
... l=20cm; B=0,5T; v=3m/s; R 1 =1 Ω , R 2 =2 Ω . NVT_BTVL 11( Cảm ứng điện từ) 1 A C B D M N B ur E, r M P N Q C D B ur R 1 v r B ur M Q N P M P N Q A B B ur v r R 1 Bài 7: Hai thanh kim loại ... biết điện trở của vòng dây R=0 ,1 Ω . (Q=C.E C =2,5 .10 -8 C, 2 2 4 C E (kS) P 2,5 .10 W R R − = = = ) Bài 5: Cho mạch điện như hình vẽ, nguồn điện có E =1, 2V, r =1 Ω , MN=l=40cm, R MN =3 Ω , thanh ... trở tổng cộng R kd =0,8 Ω , trên đó có các nguồn E 1 =12 V, E 2 =8V, r 1 =r 2 =0 ,1 Ω , mạch được đặt trong từ trường đều B ur như hình. 1. Cho B ur tăng theo thời gian bằng quy luật B=kt....
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27
Sáng kiên kinh nghiệm lý(Nâng cao chất lượng tiết dạy bài tập vật lý)
... tập chuyển động con lắc đơn trong bài tập Vật lí lớp 12 . 1. Nội dung bài tập và phương pháp tiến hành : *Bài tập 1: Một con lắc dơn có chiều dài 1m thực hiện 20 dao động toàn phần trong thời gian ... thức tính g + Công thức tính chu kì T 1 con lắc lúc có chiếu dài l 1 = l m + Công thức tính chu kì T 2 con lắc có chiều dài l 2 =l 1 -20 Lập tỉ số : T 1 /T 2 từ đó tìm được T 2 + Kết luận ... đề: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠY BÀI TẬP VẬT LÝ I-Giới thiệu đề tài: Kể từ năm học 19 98 tôi nhận thấy học sinh có nhiều yếu kém khó tiếp thu được nội dung bài tập của chương trình Vật lý lớp 12 ....
Ngày tải lên: 25/10/2013, 21:11
Bài tập vật lý 8 nâng cao
... có m = m 1 + m 2 664 = m 1 + m 2 (1) V = V 1 + V 2 3 ,11 3,73,8 664 21 2 2 1 1 mm D m D m D m +=+= (2) Từ (1) ta có m 2 = 664- m 1 . Thay vào (2) ta đợc 3 ,11 664 3,73,8 664 11 mm += (3) Giải ... v 2 .t v 1 S v 2 B S 1 M S 2 Khi hai động tử gặp nhau: S 1 + S 2 = S = AB = 12 0m S = S 1 + S 2 = ( v 1 + v 2 )t v 1 + v 2 = t S v 2 = 1 v t S Thay số: v 2 = 48 10 12 0 = (m/s) ... giây còn đông tử thứ hai đi trong 3s * Câu 4: Ta có D 1 = 7300kg/m 3 = 7,3g/cm 3 ; D 2 = 11 300kg/m 3 = 11 ,3g/cm 3 Gọi m 1 và V 1 là khối lợng và thể tích của thiếc trong hợp kim A A B Nước TH....
Ngày tải lên: 27/10/2013, 07:11