bai tap toan lop 10 hinh hoc chuong 1
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
21/12/2013, 13:00
... NGHIỆM SƯ PHẠM…… ……………… 96 10 2 05 10 9 11 0 3 .1 Mục đích thực nghiệm………………………………………… 11 0 3.2 Nội dung thực nghiệm………………………………………… 11 0 3.3 Tổ chức thực nghiệm………………………………………… 11 0 3.4 Đánh giá thực nghiệm………………………………………… ... Đánh giá thực nghiệm………………………………………… 11 3 3.5 Kết luận chương III…………………………………………… 11 5 KẾT LUÂN …………………………………………………………… 11 6 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 7 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước đường ... t -4t +3 =0 Giải t =1 t = Khi • Với t = 1, ta có x -2x = ⇔ x =1+ v x =1- • Với t =3, ta có x -2x = ⇔ x = -1 v x=3 Vây phương trình có bốn nghiệm là: x = -1; x=3; x =1+ ; x =1- 1. 4.5 Chức phát triển...
- 81
- 8.3K
- 9
hệ thống bài tập toán lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
14/07/2014, 22:22
... 2π 3π 3π 2π 3π ; ; 1; ; ; ; Bai 1: Đơi cac sơ đo goc sau đơ: 10 16 Bai 2: Đơi cac sơ đo goc sau rađian: 350; 12 030’; 10 0 ; 15 0; 22030’; 2250 Bai 3: Mơt cung tron co ban kinh 15 cm Tim dai cac cung ... = Cho (∆ ) : a1 x + b1 y + c1 = + ∆ cắt ∆ ⇔ a1 b1 ≠ ; Toa giao điêm cua ∆ va ∆ la nghiêm cua a2 b2 - 19 - Trường THPT Nguyễn Cơng Trứ ĐỂ CƯƠNG ƠN TẬP TỐN 10 - NC a1 x + b1 y + c1 =0 a2 x + ... đường tròn ngoại tiếp ∆ Bai 5: Viết phương trình đường thẳng d qua giao điểm hai đường thẳng d1, d2 có phương trinh lân lươt la: 13 x – 7y +11 = 0, 19 x +11 y – = va điêm M (1; 1) Bai 6: Lập phương trình...
- 26
- 7.5K
- 8
Bài tập toán lớp 10 doc
Ngày tải lên :
29/07/2014, 20:20
... Cho tập hợp A = { x ∈ N x < 20 x chia hết cho } a) A = { 0,5 ,10 , 15 ,20} b) A = { 0,2,4,5 ,10 , 20} c) A = { 0,5 ,10 , 15 } d) A = { 5 ,10 , 15 ,20} Câu 30: Điền vào chổ trống câu sau để có kết luận đúng: ... män trãn? a/ b/ 10 c/ 11 d/ 12 Cáu 18 : Chn mãûnh âãư âụng : a/ x2 - 1= => x = b/ x < => x < c/ x > => x2 > d/ x2 > => x > Cáu 20: Trong cạc cáu sau cọ bao nhiãu cáu l mãûnh âãư ? 1/ Hçnh thoi cọ ... Câu 12 : Chiều dài cầu l = 2357,56m ± 0.1m Số quy tròn số gần là: a/ 2357,5m b/2357m c/2357,6m d/2357,56m Câu 13 : Cho hình chữ nhật có chiều dài a = 5,8cm ± 0,1cm; b = 10 , 2cm ± 0,2cm...
- 4
- 607
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:16
... 10 1. 1 Năng lực sáng tạo biểu lực sáng tạo học sinh học tập 1. 1 .1 Năng lực t sáng tạo 1. 1 .1. 1 Khái niệm t 1. 1 .1. 2 Khái niệm lực 11 1. 1 .1. 3 ... 1. 1 .1. 3 Khái niệm sáng tạo 12 1. 1 .1. 4 Các phẩm chất quan trọng t sáng tạo 13 1. 1.2 Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập 13 1. 1.2 .1 Đặc điểm hoạt động sáng tạo học tập 13 1. 1.2.2 ... tham khảo - Phụ lục 10 Chơng Cơ sở lý luận xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 1. 1 Năng lực sáng tạo biểu lực sáng tạo học sinh học tập 1. 1 .1 Năng lực t sáng tạo 1. 1 .1. 1 Khái niệm t T...
- 85
- 2K
- 9
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TÍCH VÔ HƯỚNG HÌNH HỌC LỚP 10
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:32
... giác ABC với A(0;3) B(2;2) C(–6 ;1) .Tínhsố đo góc A AB (2; 1) AB AC (6;2) AC 40 10 AB.AC 12 10 AB.AC 10 cos A A 13 5 AB.AC 10 CosA ************************************************************************************** ... dụ 1: TRong mpOxy cho tam giác ABC với A( 1; 5) B(3; 1) C(6;0).Xác định hình dạng tam giác ABC Tính diện tích tam giác ABC GIẢI : AB 3 1 2 ( 1 5)2 6 32 (0 1) BC 40 10 CA ... A( 1; –3) B(2;5) C(4;0).Xác định trực tâm H tam giác ABC 16 4 15 ĐS: ; 31 31 3.Trong mpOxy cho tam giác ABC với A( 1; 4) B(–4;0) C(2;–2) Tìm tâm I đường tròn ngoại tiếp tam 1 ...
- 12
- 4.8K
- 37
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10
Ngày tải lên :
06/06/2014, 17:11
... yếu 10 A2 32 14 15 15 12 10 A5 37 16 15 19 12 40 Sau tiến hành thực nghiệm cho hai lớp làm kiểm tra, kết thu sau: Tần số f(xi) Điểm Tần xuất (%) Lớp 1OA2 Lớp 10 A5 Lớp 10 A2 Lớp 10 A5 10 18 ,76 10 , 81 ... Lớp 10 A5 Lớp 10 A2 Lớp 10 A5 10 18 ,76 10 , 81 21, 88 8 ,11 6,25 10 , 81 18,75 21, 62 21, 88 16 , 21 1 3 ,12 2,70 3 ,12 8 ,12 3 ,12 18 ,92 1 3 ,12 2,70 0 0 Tổng 32 37 10 0 10 0 - Những đạt điểm phần lớn em mắc phải ... (1) x2 y 1, có tiêu điểm F1 13 ;0 , F2 13 ;0 c 13 c 13 (2) Do E H có tiêu điểm nên thay (2) vào (1) ta có : 14 7b2 36 b2 13 b2 13 b2 4b4 13 1 468 b b...
- 50
- 1.6K
- 6
Bài tập ôn thi vào lớp 10- hình học
Ngày tải lên :
08/07/2014, 21:00
... mi nh: a ) CEFD t ứ gi ác nội t i ếp b) Tia FA l ti a phân gi ác góc BFM c) BE DN = EN BD B ài 10 : Cho ta m gi ác PQR nội ti ếp đ ờng t r òn tâ m O, đ ờng phâ n gi ác t r ong góc P cắ t cạ nh ... chi ếu v uông góc P t r ên cạ nh QR Cm Q P H = R P O d)Chứng m i nh góc H P O = |Q - R | B ài 11 : Cho t am gi ác ABC vuông t ại A nội t i ếp đ ờng tr òn t âm O, k ẻ đ ờng kí nh AD a ) Chứng ... AB.AC B ài 12 : Cho ta m gi ác ABC nhọn nội t i ếp (O) Đ ờng ca o AH K ẻ đ ờng kí nh AD Chứng mi nh: a ) AB.AC = AH AD b) Di ện t í ch t am gi ác ABC = ( AB AC.BC): (4 OA) B ài 13 Cho ta m...
- 7
- 632
- 2
Bài tập luyện thi vào lớp 10- hình học
Ngày tải lên :
09/07/2014, 08:00
... mi nh: a ) CEFD t ứ gi ác nội t i ếp b) Tia FA l ti a phân gi ác góc BFM c) BE DN = EN BD B ài 10 : Cho ta m gi ác PQR nội ti ếp đ ờng t r òn tâ m O, đ ờng phâ n gi ác t r ong góc P cắ t cạ nh ... chi ếu v uông góc P t r ên cạ nh QR Cm Q P H = R P O d)Chứng m i nh góc H P O = |Q - R | B ài 11 : Cho t am gi ác ABC vuông t ại A nội t i ếp đ ờng tr òn t âm O, k ẻ đ ờng kí nh AD a ) Chứng ... AB.AC B ài 12 : Cho ta m gi ác ABC nhọn nội t i ếp (O) Đ ờng ca o AH K ẻ đ ờng kí nh AD Chứng mi nh: a ) AB.AC = AH AD b) Di ện t í ch t am gi ác ABC = ( AB AC.BC): (4 OA) B ài 13 Cho ta m...
- 7
- 1.2K
- 11
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... nay……………………… 1. 1.3 Các nghiên cứu phối hợp PP PTDH đại… 10 1. 1.4 Các nghiên cứu tập Vật lí………………………… 11 1. 2 Vấn đề phát triển hứng thú học tập học sinh …… 1. 2 .1 Hứng thú biểu hứng thú…………… 12 1. 2 .1. 1 Khái ... tập học sinh 1. 3 .1 Năng lực tự lực học tập biểu 12 14 18 lực tự lực học tập ……………………………………… 18 1. 3 .1. 1 Khái niệm………………………………………………… 18 1. 3 .1. 2 Những biểu lực tự lực học tập…………… 18 1. 3.2 Các biện ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 61 2 .1 Vị trí vai trò phần học (Vật lí 10 ) …………… 61 2 .1. 1 Vị trí vai trò phần học (Vật lí 10 ) ……………… 61 2 .1. 2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10 …………… 2.2 Xây dựng...
- 160
- 3.1K
- 10
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:40
... giác A1B1C1 Gọi I, J, K lần lợt chân đờng vuông góc hạ từ điểm M xuống B1C1 ,A1C1, A1B1 Khi :MB > MJ, MA > MI, MC > MK MA+MB+MC > MI+MJ+MK I A B1 C1 Mặt khác MI+MJ+MK=OA+OB+OC=h1 M J (h1 đờng ... có: 31 Qua đỉnh A,B,C vẽ đờng thẳng vuông góc với đoạn thẳng OA,OB,OC đờng cắt tạo thành tam giác A1B1C1 Gọi I,J,K lần lợt chân đờng vuông góc hạ từ điểm M xuống C1 B1C1, A1C1, A1B1 I A B1 Khi ... đỉnh chứng minh rằng: C D1 A1 B1 C1 50 cos2 +cos2 +cos2 =1 " (a) 2 AB AA1 = AD = Ta có cos = ; cos 2 ; cos AC1 AC1 AC1 2 AD + AB + AA1 +cos +cos = nên cos =1 AC1 2 Ta phát biểu toán dới...
- 75
- 1.3K
- 1
bài tập lý lớp 10 toàn tập
Ngày tải lên :
29/03/2014, 11:19
... ng dường mà tơ : 1 S1 = v0t1 + at12 = 15 .30 + (−0,5) ( 30 ) = 225m 2 12 c.qng đường mà tơ sau hãm phanh 10 s : 1 S = v0t2 + at2 = 15 .10 + (−0,5) ( 10 ) = 12 5m 2 BÀI TẬP: Câu 1: Một đoàn tàu rời ... A v = 10 m / s B v = 10 m / s C v = 20m / s 25 D v = 10 2m / s Câu 10 : Một vật thả rơi tự từ độ cao 45m xuống đất.Lấy g = 10 m/s 2.Tính vận tốc vật chạm đất? v = gs = 2 .10 . 45 = 30m / s Câu 11 :Ở độ ... Phương trình chuyển động xe là: A x1 = 30t ; x2 = 10 + 40t ( km ) B x1 = 30t ; x2 = 10 - 40t ( km ) C x1 =10 – 30t ; x2 = 40t (km ) D x1 =10 + 30t ; x2 = 40t (km ) Câu 18 :Điều sau sai với vật chuyển...
- 189
- 2.9K
- 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2