bai tap mon logic hoc đai cươg ve phan doan
Bài tập môn lôgic học đại cương
... không dung phép toán logic phần - m1 = a -> (b^c) - m2 = 7(b^c) - m3 = a -> 7(b -> 7c) a Tìm giá trị logic m1, giá trị logic a b nhau, giá trị logic c chân thực b a,b,c có giá trị logic m1 cso quan ... đoạn e Luận đoạn hay sai mặt logic? Vì sao? f Hãy xd phán đoán lại theo “hình vuông logic từ tiền để lớn luận đoạn g Xđ giá trị logic phán đoán vừa xd sở giá trị logic tiến đề lớn Có người cho ... tri thức kh suy luận logic theo loại hình phương thức a a a - Tình chu diên thuật ngữ - Mô hình biểu thị - Xd phán đoán lại theo “hình vuông logic: từ tiền đề nhỏ - Xđ giá trị logic cá phán đoán...
- 6
- 59,879
- 1,164
Đề cương bài giảng môn logic học đại cương
... giải vấn đề logic BC - Thế kỷ XVII: Ph.Bêcơn, Hôpxơ, Đêcatơ, Lepnit… - Cuối XVII, đầu XIX: Logic BC định hình phát triển: Cantơ: đưa PBC vào logic học Hêghen: Xây dựng hoàn chỉnh logic BC Mác, ... xướng lôgic toán - G Boole (1815-1864): Đại số logic * Lôgic đại - Vạch vận dụng phương pháp khoa học giải vấn đề logic truyền thống - Các đại biểu: J Venn ( 1834-1923); R Carnap (1891-1971), B Russell ... Cantơ: đưa PBC vào logic học Hêghen: Xây dựng hoàn chỉnh logic BC Mác, Ăngghen: Logic vật BC, mối quan hệ logic BC logic hình thức 1.2 Quá trình nhận thức hình thức tư 1.2.1Quá trình nhận thức...
- 69
- 3,594
- 98
Đề cương ôn tập Môn Logic học đại cương
... mơn logic hoc đại cương Biên soạn: Nguyễn Hồng Hà –PHT Trường THPT Thanh Hà Hòa Bình tháng năm 2009 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN LOGIC HỌC CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ Ý NGHĨA CỦA LOGIC HỌC Logic hoc ? + Logic ... nghĩa (Dfn), dấu hiệu logic nội hàm, vẽ mơ hình: Bài 1: Cho phán đốn (1) Logic học hình thức khoa học tư (2) Logic học hình thức khoa học thao tác logic hình thức tư (3) Logic học hình thức khoa ... nghiên cứu logic: - Đối tượng logic nghiên cứu hình thức quy luật, quy tắc tư + Logic biện chứng: Nghiên cứu nội dung quy luật, quy tắc chi phối nội dung tư nhằm đạt tới chân lý + Logic hình...
- 67
- 13,201
- 66
Đề cương ôn tập môn logic học đại cương
... nghĩa (Dfn), dấu hiệu logic nội hàm, vẽ mơ hình: Bài 1: Cho phán đốn (1) Logic học hình thức khoa học tư (2) Logic học hình thức khoa học thao tác logic hình thức tư (3) Logic học hình thức khoa ... suy luận logic, cần xác định: + tri thức khoa học suy luận logic (thơng qua thao tác logic như: Xác định thuật ngữ, tiền đề, loại hình, phương thức, kết luận) + Vẽ mơ hình logic suy luận logic nói ... quản lí giỏi có tư logic tốt Anh An có tư logic tốt Do anh An người quản lí giỏi” Trả lời: + Lập luận luận đoạn + Ta có: “ Mọi nhà quản lí giỏi có tư logic tốt” P+ M“ Anh An có tư logic tốt” S+ M...
- 56
- 8,424
- 18
Bài tập môn Hoá học ôn thi đại học
... Trong công nghiệp: - Nguyên liệu: t0 - Phản ứng tổng hợp: III- Muối amoni: 1- Phản ứng trao đổi ion: (phản ứng nhận biết muối amoni) 2- Phản ứng phân huỷ (thể tính bền nhiệt): (trong X gốc axit ... thu khí NH3 b SGK c Cốc có Al: tạo muối amoni Cốc có Fe: tạo khí NO Cốc có Cu: tạo khí NO2 88 a Bazơ Bronstet ? Những bazơ gọi kiềm ? b Hãy giải thích amoniac anilin có tính bazơ ? c Dung dịch ... muối kim loại kiềm amoni tan tốt nước (riêng Li2CO3 tan vừa phải nước nguội tan nước nóng) Dung dịch muối nước có xảy trình thủy phân, nên môi trường có tính kiềm (đối với muối amoni cacbonat vậy)...
- 67
- 841
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: đại cương về polyme_1 docx
... -fomanehit)(PPF) un núng hn hp fomanehit v phenol (t l 1,2 : 1) vi xỳc tỏc baz thu c nha rezol - CH2OH OH HOCH2 CH2 CH2 OH OH CH2 CH2OH OH Mt s polime dựng lm cht d) Poli(phenol - fomanehit) un núng nha ... liệu gồm polime làm nhựa tổ hợp với vật liệu vô hữu khác Thnh phn gm: + Cht nn: polime + Cht n: si hoc bt + Ph gia: II T Khỏi nim - T l nhng vt liu polime hỡnh si di v mnh vi bn nht nh Cỏc polime...
- 38
- 919
- 6
Bài giảng điện tử môn hóa học: đại cương về polyme_2 pot
... cứu SGK trả lời câu hỏi: Thế polime, monome, hệ số polime hóa? Phân tử khối polime phụ thuộc vào giá trị nào? 10/27/2010 Nêupoli+tên củatên polime? cách gọi monome Tên polime =Tên polime tương...
- 18
- 912
- 6
DAO ĐỘNG CƠ HỌC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Chủ đề 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ pot
... vòng dây, diện tích vòng dây S Đặt khung dây từ trường có cảm ứng từ B lúc t = 0: vectơ pháp tuyến khung hợp với vectơ cảm ứng từ B góc Cho khung dây quay quanh trục () Biểu thức từ thông ... A Cường độ dao động pha với hiệu điện hai đầu đoạn mạch B Cường độ dòng điện hiệu dụng mạch cực đai C Công xuất tiêu thụ trung bình mạch đạt cực đại D Hiệu điện hiệu dụng hai đầu tụ điện đạt ... 100cm 1.53 Một lắc đơn có chu kì dao động T = 4s, thời gian để lắc từ VTCB đến vị trí có li độ cực đai A t = 0,5 s B t = 1,0 s C t = 1,5 s D t = 2,0 s 1.54 Một lắc đơn có chu kì dao động T = s, thời...
- 44
- 1,028
- 4
Một số bài tập và bài giải môn Logic học của thầy Phạm Đình Nghiệm
... quy luật logic (¬p ⊃ ¬q) b) (p ⊃q) ⊃(¬(q & r) ⊃ ¬(r & p)) ⊃ S Đ S Đ S Đ S S S S S => Mâu thuẫn => quy luật logic (p ⊃ q) (¬ (q Đ Đ d) (p ∨(q & r)) ⊃((p ∨q) & (p ∨r)) Mâu thuẫn => quy luật logic ... hình vuông logic (quan hệ phụ thuộc) có thểrút phán đoán nào? Dựa vào hình vuông logic ta rút kết luận từ phán đoán cho? ( S a P => S i P ) b)Từ phán đoán “một số sinh viên không học logic , theo ... theo đường chéo hình vuông logic ta rút phán đoán ? Dựa vào hình vuông logic rút kết luận từ phán đoán cho ? ( S o P => ¬(SaP) ) => Không phải tất sinh viên không học logic c)Từ phán đoán “Người...
- 11
- 19,341
- 83
một số bài tập và bài giải môn logic học
... quy luật logic (¬p ⊃ ¬q) b) (p ⊃q) ⊃(¬(q & r) ⊃ ¬(r & p)) ⊃ S Đ S Đ S Đ S S S S S => Mâu thuẫn => quy luật logic (p ⊃ q) (¬ (q Đ Đ d) (p ∨(q & r)) ⊃((p ∨q) & (p ∨r)) Mâu thuẫn => quy luật logic ... hình vuông logic (quan hệ phụ thuộc) có thểrút phán đoán nào? Dựa vào hình vuông logic ta rút kết luận từ phán đoán cho? ( S a P => S i P ) b)Từ phán đoán “một số sinh viên không học logic , theo ... theo đường chéo hình vuông logic ta rút phán đoán ? Dựa vào hình vuông logic rút kết luận từ phán đoán cho ? ( S o P => ¬(SaP) ) => Không phải tất sinh viên không học logic c)Từ phán đoán “Người...
- 11
- 5,949
- 21
Bài tập ôn tập môn tin học đại cương phần windown và word
... folder BaiTapTHCB Xem l i dung lư ng t p tin sau nén Xóa folder CHUONGTRINH X nén t p tin v a nén ( t folder TINHOC) X nén t p tin v a nén ( t folder BaiTapTHCB) Câu : i tên thư m c BAI TAP THCB ... Shift xóa Bài 7: BÀI T P T NG H P Câu : T o thư m c sau (trên ĩa D:): HOCSINH HOCTAP VANHOC TOAN HINHHOC GIAITRI VATLY DAISO HOAHOC HUUCO GAMES DULICH VOCO Câu : Dùng chương trình WordPad t o t p ... theo th t : By Name By Type By Size By Date Câu : T o thư m c sau (trên ĩa D:\) : HOCTAP VANHOC TOAN HINHHOC TINHOC THCB DAISO MSDOS Khoa Tin H c Qu n Lý NGOAINGU PASCAL WINDOW Trang : Bài t p...
- 24
- 1,312
- 1
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... mói liên hệ phụ thuộc nội dung đỉnh với nhau, phản ánh logic phát triển nội dung - Bước – Hoàn thiện grap: Làm cho grap mô hình hóa cấu trúc logic giúp học sinh lĩnh hội dễ dàng nội dung đó, đảm ... lại hình ban đầu để tiếp tục thiết kế slide: close master view - Đóng gói giảng: File\ Save as\ Tools\ Save options 1.5.2.2 Các yêu cầu giảng điện tử • Đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng truyền thống: ... thể vừa có tính khái quát – trừu tượng Trong hoạt động có mặt tĩnh (là cấu trúc nó) mặt động (là logic phát triển hoạt động, triển khai theo thời gian, qua bước hành động) Grap có khả diễn đạt...
- 99
- 2,932
- 14
SKKN: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP MÔN HOÁ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT
... mức độ tư học sinh Đặc biệt đánh giá khả vận dụng kiến thức cách linh hoạt, sáng tạo Cần ý đến logic chương trình để phát lực học sinh cần đề cập học thuyết, định luật sâu sắc từ đầu - Định luật ... thấp HI Đ S (c) HI nguyên chất điều chế axit sunfuric đậm đặc phản ứng với KI Đ S (d) Dung dịch amoniac dung dịch đệm vỡ cú chứa cặp liờn hợp NH3 – NH4+ Đ (e) Nước nguyên chất 80°C có tính axit ... Trật tự mức độ thay đổi tuỳ đối tượng học sinh Chắc chắn việc xây dựng số tập thiếu sót, tác giả mong nhận góp ý đồng nghiệp em học sinh …………., ngày … tháng … năm 20… Người viết ...
- 9
- 1,866
- 51
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT
... tiêu chí đưa tiêu chuẩn hay kết học tập Đánh giá đánh giá định lượng (quantitative) dựa vào số định tính (qualitative) dự vào ý kiến giá trị” Đánh giá gồm có khâu là: Thu thập thông tin, xử lí ... Đánh giá tiến hành công khai, kết công bố kịp thời, tạo động lực để thúc đẩy đối tượng đánh giá mong muốn vươn lên, có tác dụng thúc đẩy mặt tốt, hạn chế mặt xấu Đảm bảo tính công Đảm bảo học ... yêu cầu HS nêu quan điểm chứng minh cho quan điểm cần nêu rõ: trả lời HS đánh giá dựa lập luận logic mà HS đưa để chứng minh bảo vệ quan điểm không đơn nêu quan điểm Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp...
- 120
- 1,396
- 24
Bài giảng TÀI LIỆU BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC - CẤP THPT
... tiêu chí đưa tiêu chuẩn hay kết học tập Đánh giá đánh giá định lượng (quantitative) dựa vào số định tính (qualitative) dựa vào ý kiến giá trị” Đánh giá gồm có khâu là: Thu thập thông tin, xử lí ... thành viên phải hoàn thành phiếu học tập riêng - Mỗi nhóm có phiếu học tập trình bày giấy chiếu Overhead hay giấy crôki khổ lớn theo nhiệm vụ phân công NGÀY THỨ NHẤT – PHẦN II Nhiệm vụ 2: Qui trình ... hiểu 1.Hãy kể tên và 6.Hay kể tên các ̃ nêu chức phầ n của tế bào các bô ̣ phâ ̣n hinh ve. ̃ ̀ tế bào 10 Vận dụng thấp 11.Đưa các hình ảnh của tế bào thực vâ ̣t và đô ̣ng vâ...
- 66
- 1,207
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008