bai tap mang 2 cua ly thuyet mach
Tài liệu Bài tập dài môn học Lý thuyết điều khiển tự động pdf
... 4 15 42. 38 1 -111 10 1 522 .7 0 .20 6 -87.3 1633. 72 16 1487. 42 0. 923 -0.007 32 1634.33 25 1486. 02 11.1 -0.0105 70.4185 31 1485.96 0.989 9.98e-006 70. 420 1 Hình 2 ... 1485.96 2. 18 -1.65e-005 22 .0 823 45 1485.95 2. 48 7 .21 e-007 11.04 12 52 1485.95 1.94 -9.9e-006 3.74873 59 1485.94 2. 73 -1.05e-005 1.00495 66 1485. 92 1.58 8.06e-005 1.00563 72 1485.9 ... -4.2e-005 0.151586 111 1485.81 1.08 -6.12e-005 0.1 525 71 117 1485.8 1 .22 -4 .21 e-005 0.15354 123 1485.8 1.07 2. 59e-005 0.153756 129 1485.8 1 .2 -3 .22 e-005 0.153987 135 1485.8 1.13 1.38e-005...
- 17
- 2,534
- 46
BÀI tập lớn TRẮC địa lý THUYẾT
... 39 .2 188 .2 978646.44 20 22 105 38.8 21 5.3 978605.95 20 12 105 36.1 322 .1 978569.16 20 11.8 105 24 .8 151.7 978608.37 20 18 105 28 .7 20 0.9 978 628 .18 20 26 .8 105 30 .2 328 .1 978615 .2 9 20 31 105 ... 8.7 44930.9 19 80 2. 7 24 225 .49 30 7 .2 4 129 6.8 20 85 2. 6 23 595.710 35 6 .2 38 526 .8 21 100 2. 2 20 789.711 40 5.4 36037.8 22 180 1 .2 8987.6SVTH: Phạm Công Hng Lớp: Trắc Địa C K 52 4Bài tập lớn Trắc ... arrmf3.4=+ììììì=+= 2/ 325 25305178 2/ 322 ''''])10 .25 ()10 .25 [(10.98068sin10 .25 10.13010.66 722 0 626 5).(sin arrmf8.5=+ìì=+= 2/ 125 253178 2/ 122 ])10 .25 ()10 .25 [(10.98010.13010.66 72 ).(.armf 22 6.6...
- 6
- 2,280
- 17
Bài giảng chi tiết về lý thuyết mạch số
... XXL1R 2 L2XcR1Ing2E1Hình 2. 7 XMXL1Iv1Iv2R 2 XL2XcR1E 2 E1Hình 2. 8 XME6Z6Z5Z4Z3Z 2 Z1E1B D C A Hình 2. 9 Iv3Iv1Iv2 44Chương 2: Các phương ... ;A 3 2 21R2X12L21=−=−==−== Thí dụ 2. 4: hãy tính các dòng điện nhánh của mach điện hình 2. 7. Giải: Trước hết ta phải chuyển nguồn dòng Ing2 về dạng nguồn áp: E 2 = Ing2.R 2 , và ... UA, UB, UBC: ⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧−=+++−−=−−+++−+=−−++ 2 2ng3C32L2BL2A 2 CL2BcL2L1AL1 2 211C 2 BL1AL 121 REI)UR1R1jX1(UjX1UR10UjX1)UjX1jX1jX1(UjX1REREUR1UjX1)UjX1R1R1(...
- 204
- 1,128
- 0
Bài tập dài Lý Thuyết Mạch 2
... UA1 = Uh1 (2) Xét bài toán thứ tự nghịch: Zd 12 Zd 22 Z 22 Z 12 IA2UA2ZV2IA2UA2 Biến đổi tương đương ta được sơ đồ, ta có: d 122 2d 222 2d 221 212d 12 22d 221 2d 12 V2)ZZ(Z)Z(ZZZZ)Z(ZZZZ+++++= ... nghịch ta có: Zd 12 Zd 22 Z 22 Z 12 Id 12 Id 22 IA2UA2I 12 Id 12 = A2d 12 -UZ = 2. 06 82 j1 .25 15j0.5− −= 2. 5033 - j4.1363 A I 12 = A2 12 UZ = -2. 06 82 - j1 .25 153 + j3 = ... IA1 = 4 .22 12 - j5 .26 29 A UA1 = 65.6708 - j24.4305 V IA2 = 4 .22 12 - j5 .26 29 A UA2 = -2. 06 82 - j1 .25 15 V IA0 = 4 .22 12 - j5 .26 29 A UA0 = -63.6 026 + j25.6819 V ↔...
- 13
- 4,699
- 73
lý thuyết mạch mạng 2 cửa
- 107
- 2,276
- 8
bài tập lý thuyết mạch điện 2
- 22
- 4,677
- 13
Lý thuyết mạch và bài tập có giải
... )e1(Atαα−− 9 22 pAω+ ωωsinAt 10 22 pAωω+ ωsinA 11 22 pApω+ Acosωt 12 2 0 2 p2pAωα ++ tsineAt11ωωα− 13 2 0 2 p2pApωα ++ )tsint(cosAe111tωωαωα−− ... )tsint(cosAe111tωωαωα−− 14 2 0 2 21p2pApAωα +++ )tsinAAtcosA(e11 12 11tωωαωα−+− 15 )p(pA 22 ω+ )tcos1(A 2 ωω− 16 )p2p(pA 2 0 2 ωα ++ )tsint(cose[At111 2 01 ωωα+ω−ωα− ... E1=30V, E 2 =12V, C1=500μF, C 2 =20 0μF, R1=10Ω, R 2 =15Ω, R3=9 Ω. Tại thời điểm t=0 người ta hở khóa K. Tìm các dòng điện i1(t), i 2 (t), i3(t) và các điện áp uC1(t), uC2(t), vẽ...
- 16
- 19,118
- 135
LÝ THUYẾT MẠCH - Bài tập mạch 1
... (105.3)166 32. 1( ) 2 23 49896.4( )APAAP P WX IQ VARQ Q VAR (*) công suất tải 2: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 615581.5( ) 2 23 16744.5( ) 2 613 721 ( ) 2 2PAAPAR ... CWCWjCWCWZWUICosPZUICWCWjCWjjCWjjCWjjCWjjjjCWjZ55 12 5 24 ) (20 808 .20 10008 .20 8.4011005 24 125 5 24 12 65646 62 1443664 62 ) 126 )( 126 () 126 )(6 12( 0.. 2 3333 UI cùng pha thì X = 0 )( 24 015 021 25 12 505 12 FWCCW ... )(18.1668. 62 122 8.57118.1668. 62 122 8.471100)(18.1668. 62 122 8.471156140 025 0)83)(55()53 (2 )83(50100)(18.1668. 62 1001561100)5 525 ()106(100)83)(55()53 (2 )55(50)53(503. 2 3. 2 .AIIIAjjjjjjIAjjjjjjjjI...
- 31
- 12,887
- 133
Một số khải niệm cơ bản của lý thuyết đồ thị và phát biểu bài toán luồng trên mạng
... ∑∈∈∈∈∈∈=−=***).,(),(),()(XwXvXwXvXwXvwvfwvfwvffval c s s 1 1 2 t 3 3 b 1 d 2 2 1 2 e 3 1 3,3 b 3 ,2 d 4 ,2 t 3 ,2 e 3,0 c 4,1 2, 2 THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN 36thứ ... 4,0 5,0 9,0 5,0 7,0 4,0 6,4 d(s+,7) e(c+, 2 ) t(e+, 2 ) b(a+, 2 ) s (s,) a(s+, 2 ) c 7,6 4,4 12, 2 3 ,2 4 ,2 5,0 9,0 5,0 7,0 4,0 6,6 d e t b s a ... ==111010011011A=33 2 P=111010010011B0 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 2 2 t N4 N3 N 2 N1 S SV3 SV 2 SV1 2 THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC...
- 70
- 1,007
- 4
Bài tập lý thuyết mạch
... + 122 ,439o) (A)• i2(t) = 0,484 2 sin(314t + 127 ,095o) (A)• i3(t) = 2, 2 32 2 sin(314t − 62, 001o) (A)• i4(t) = 0,5 42 2 sin(314t +61 ,20 3o) (A)• i5(t) = 0,998 2 sin(314t −56,336o) (A) 2. Tìm ... trình (1), (2) ,(3),(4),và (5) ta được: • İ1=0 ,28 4∠ 122 ,439o (A)• 2= 0,484∠ 127 ,095o (A)• İ3=0 ,23 2∠− 62, 011o (A)• İ4=0,5 42 61 ,20 3o (A)• İ5=0,998∠−56,336o (A)Hay:• i1(t) = 0 ,28 4 2 sin(314t ... 0,483∠ 126 ,965o• İ3= İv3− İv2 = 0 ,22 9∠− 62, 645o• İ4= İv3+ J4 = 0,5 42 60,584o• İ5= İv1 = 0,999∠–56,3 02 oHay:• i1(t) = 0 ,29 2 sin(314t + 123 ,25 7o) (A)• i2(t) = 0,483 2 sin(314t + 126 ,965o) (A)3...
- 6
- 15,718
- 450
Bài tập lý thuyết mạch
... İ1= − İv2 = 0 ,29 ∠ 123 ,25 7o• 2= İv3− İv1 = 0,483∠ 126 ,965o• İ3= İv3− İv2 = 0 ,22 9∠− 62, 645o• İ4= İv3+ J4 = 0,5 42 60,584o• İ5= İv1 = 0,999∠–56,3 02 oHay:• i1(t) = 0 ,29 2 sin(314t + 123 ,25 7o) ... = 0,315 2 sin(314t + 127 ,196o) (A)• i2(t) = 0,459 2 sin(314t + 122 ,25 1o) (A)• i3(t) = 0 ,22 6 2 sin(314t −54 ,27 1o) (A)• i4(t) = 0,569 2 sin(314t + 52, 4 42 o) (A)• i5(t) = 1,041 2 sin(314t ... −49j. 2 + (45+94,2j). İ3 + (50+ 62, 8j). İ4 − 37.68j.İ1 = 25 2 +25 6 j (5)Giải hệ phương trình (1), (2) ,(3),(4),và (5) ta được: • İ1=0 ,28 4∠ 122 ,439o (A)• 2= 0,484∠ 127 ,095o (A)• İ3=0 ,23 2∠− 62, 011o...
- 6
- 3,874
- 88
Bài tập lý thuyết mạch
- 217
- 3,778
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25