bai lam mau thuc hanh vat li lop 11 bai 12 ban co ban
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: VẬT LÍ LỚP 11 pdf
... U .0,25 d 100 = = 2000(V / m) 0,25 0, 05 a)Cường độ điện trường điểm khoảng hai tụ: E = = 10 12. 1002 = 5.10−9 ( J ) 0,25 b) Năng lượng điện trường tụ: W = CU .0,25 Phần B: Câu 1:...
- 2
- 583
- 0
Rèn luyện khả năng làm thí nghiệm thực hành vật lí cho học sinh lớp 6
... thộp ? Cú hin tng gỡ thộp gp lnh? (Co li) ? Vỡ em bit? (Cht rn co li lnh i) ? Hin tng gỡ xy i vi cht gang? ( Cht gang b gy ) ? Cht gang gy chng t iu gỡ? ( Khi co li vỡ nhit nu gp vt cn s gõy mt ... Phn th hai NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM I THUN LI KHể KHN Thun li - c s quan tõm, ch o ca cỏc ngnh cỏc cp vic i mi phng phỏp dy hc - c s ch o sỏt ca ban giỏm hiu nh trng v t chuyờn mụn - L mụn ... gp vt cn s gõy mt lc rt ln ) - Qua thớ nghim hc sinh cn tr li c cõu hi: ? Khi co dón vỡ nhit nu gp vt cn thỡ cú hin tng gỡ xy * Chỳ ý: Thanh thộp b t núng rt r gõy bng nu ta vụ ý chm vo Vỡ vy giỏo...
- 23
- 2,879
- 8
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc
... Mode COMP Mode Chỳ ý: tr li ci t ban u, ta n SHIFT Khi y: Tớnh toỏn: COMP n v o gúc: Deg Dng a +10n: Norm Dng phõn s: ab/c Du cỏch phn l: chm (Dot) Giai Tha: X! (X 0) Tớnh X! SHIFT Vớ d: Tớnh 12! ... ngt hóm phanh, lc hóm khụng i v bng 25% trng lc ca xe Hóy tớnh thi gian t lỳc bt u hóm phanh n lỳc xe dng hn Bit rng sau hóm phanh xe cũn i c on ng 32m mi dng li Ly g = 9,81m/s2 ỏp s: 2 ,115 9 (s) ... lng ờlectron (me) 03 Const 03 9,310938188.10 -31 (kg) Bỏn kớnh Bo (a0) 05 Const 05 5,291772083.10 -11 (m) Hng s Plng (h) 06 Const 06 6,62606876.10-34 (Js) Khi lng 1u (u) 17 Const 17 1,66053873.10-27...
- 26
- 1,085
- 1
Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT
... ms link de2-1.de1.de.geant.net (62.40.96 .129 ) 109 ms 102 ms 104 ms 10 de.fr1.fr.geant.net (62.40.96.50) 113 ms 121 ms 114 ms 11 renater-gw.fr1.fr.geant.net (62.40.103.54) 112 ms 114 ms 112 ms 12 ... nio-n2.cssi.renater.fr (193.51.206.13) 111 ms 114 ms 116 ms 13 nice.cssi.renater.fr (195.220.98.102) 123 ms 125 ms 124 ms 14 r3t2-nice.cssi.renater.fr (195.220.98 .110 ) 126 ms 126 ms 124 ms 15 eurecom-valbonne.r3t2.ft.net ... ms 128 ms 133 ms 16 194.214. 211. 25 (194.214. 211. 25) 126 ms 128 ms 126 ms 17 * * * * means no response (probe lost, router not replying) 18 * * * 19 fantasia.eurecom.fr (193.55 .113 .142) 132 ms 128 ...
- 111
- 479
- 0
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
... nghim v i chng cui t thc nghim s phm c thu thp qua bng 3.4 im 124 12 13 35 26 24 72.5 7.17 132 11 12 34 33 25 10 77.3 7.64 14 26 27 22 21 12 42.3 6.15 15 28 25 22 20 16 42.9 6.02 Lp S s TN vũng TN ... hc v o to (01), Tr.6 -11 Trnh Th Thỳy (12/ 2007), "Thit k tin trỡnh dy hc kin thc "Dũng in cht bỏn dn" Sỏch giỏo khoa Vt lớ 11 Trung hc ph thụng", Tp Khoa hc v o to (03), Tr.6 -11 1 M U Lớ chn ti ... bỏo (01 trang), ti liu tham kho (11 trang); ph lc (32 trang, 04 ph lc) CHNG C S L LUN V THC TIN CA TI 1.1 Quan nim hin i v dy hc Trong mc ny trỡnh by quan nim hin i v mi li n h gia dy v hc,...
- 17
- 933
- 0
thực hành vật lí 11 bài 56 xác định tiêu cự thấu kính phân kì
... Học sinh: Vũ Hoàng Đạt Unknown.devil96@gmail.comTHPT Yên Định II Lớp 11C1 Vật Lý 11 Xác định tiêu cự thấu kính phân kì ... Học sinh: Vũ Hoàng Đạt Unknown.devil96@gmail.comTHPT Yên Định II Lớp 11C1 Vật Lý 11 Xác định tiêu cự thấu kính phân kì ... Học sinh: Vũ Hoàng Đạt Unknown.devil96@gmail.comTHPT Yên Định II Lớp 11C1 ...
- 4
- 13,800
- 133
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... điện điểm A: I= IA + I1 (1) R R - Vì (R1// R2) : R12 = R + R (2) - Vì (R12 nt R4): R24 = R12 + R4 (3) R R 124 - Vì (R124 // R3): RAB = R + R (4) 124 - Áp dụng công thức định luật Om toàn mạch dạng ... R3): R23 = R2 + R3 (1) R R 12 - Vì (R1 // R23 ): R123 = R + R (2) 23 - Vì (R4 nt R123 ): RAB = R123 + R4 (3) - Áp dụng công thức định luật Om toàn mạch dạng 1: I = I123 = I = E RAB + r (4) - Áp ... mối li n hệ mà ta làm sáng tỏ loại từ chưa biết để xác định phải tìm III V c II a I d b IV VI e + Từ mối li n hệ (III) rút (c), (c) vào (II) rút (a) + Từ mối li n hệ (V) rút (d) + Từ mối li n...
- 70
- 3,054
- 2
Mẫu báo cáo thực hành vật lí 6,7,8,9
- 12
- 6,646
- 73
BÀI THỰC HÀNH VẬT LÍ 10
- 2
- 667
- 0
Kế hoạch thực hành Vật lí 9 + 6 + Công nghệ 8
... có hình căt Đọc đai, vẽ côn có ren hình -12. 4 vẽ chi tiết có ren 11 Đọc vẽ lắp đơn giản Tranh vẽ hình 14.1 13 Đọc vẽ nhà đơn giản Tranh vẽ hình 16.1 Vật li u khí Mỗi nhóm:1 đoạn dây đồng, dây nhôm, ... tiêu vật li u khí, búa nhỏ, đe nhỏ; báo cáo thực hành 19 SGK Đo vạch dấu Mỗi nhóm dụng cụ gồm thước lá, thước cặp, êke 900, mẫu vật để đo, dụng cụ vạch dấu 10 17 20 Nội dung thực hành 12 24 Ghép ... tiêu cự thấu kính hội nến hứng nhỏ (màu trắng) ; tụ giá quang học ; có thước đo Khối 6: Tuần 12 26 Tiết PPCT 13 26 Nội dung thực hành Đồ dùng thực hành Cho nhóm :1 cân Rôbecvan (hoặc Xác đònh...
- 4
- 2,518
- 24
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25