bai giang thuc hanh ki nang tu nhan thuc

... điểm này, người có điểm khác, dù người sống nông thôn hay thành thị, dù gái hay trai, dù nhiều hay tu i, dù hoàn cảnh khó khăn hay thuận lợi cần phải tự tin phát huy điểm Hoạt động 2:Bài tập “Tôi...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 10:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:11

... tham gia Có nghĩa là: HV tạo hội tham gia tích cực vào hoạt động tập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý ki n, kinh nghiệm KNS GD KNS thân,… để thông qua đó, với hướng dẫn, giúp đỡ GV, HV xây dựng chiếm lĩnh ... đẩy phát triển cá nhân KNS góp phần thúc đẩy phát triển xã hội Đặc điểm lứa tu i HS phổ thông Bối cảnh hội nhập quốc tế kinh tế thị trường Yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Giáo dục KNS cho HS nhà ... tình sống Lưu ý: Một KNS có tên gọi khác nhau, ví dụ: - KN hợp tác gọi KN làm việc nhóm; - KN ki m soát cảm xúc gọi KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc… - KN thương lượng...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 05:10

... từ chối - KN định - KN giải v/đ - KN ứng phó với căng thẳng - KN tìm ki m giúp đỡ - KN ki n định - KN đặt mục tiêu - KN tìm ki m xử lí thông tin - KN tư phê phán - KN tư sáng tạo - KN hợp tác ... bày tỏ ý ki n thân theo hình thức nói, viết sử dụng ngôn ngữ thể cách phù hợp với hoàn cảnh văn hóa, đồng thời biết lắng nghe, tôn trọng ý ki n người khác bất đồng quan điểm Bày tỏ ý ki n bao ... nhu cầu quyền lợi bên giải mối quan hệ bên cách hòa bình KN ki n định   Kĩ ki n định khả người nhận thức muốn lý dẫn đến mong muốn Ki n định khả tiến hành bước cần thiết để đạt muốn hoàn cảnh...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 11:11

... (la tui no cng cn hc, rốn luyn v cng c KNS) NI DUNG GIO DC KNS CHO HS - KN t nhn thc - KN hp tỏc - KN t phờ phỏn - KN xỏc nh giỏ tr - KN kim soỏt cm xỳc - KN t sỏng to - KN quyt nh - KN tỡm kim ... ca cuc sng hng ngy Giỳp HS dng tt kin thc ó hc, lm tng tớnh thc hnh To c hi thun li HS thc hin tt quyn, bn phn ca mỡnh v phỏt trin ton din v th cht, trớ tu, tinh thn v o c Cựng suy ngh: Theo ... phn thỳc y s phỏt trin cỏ nhõn KNS gúp phn thỳc y s phỏt trin xó hi c im la tui HS ph thụng Bi cnh hi nhp quc t v nn kinh t th trng Yờu cu i mi giỏo dc ph thụng Giỏo dc KNS cho HS cỏc nh trng...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 19:11

... Em yêu hòa - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin hoạt động bảo bình vệ hòa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hòa bình bảo vệ hòa bình - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin ... trình bày hiểu biết thân quê hương - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) Bài 11 - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin đất nước Em yêu Tổ người Việt Nam quốc Việt - Kĩ hợp tác nhóm Nam - Kĩ trình ... phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê Bài hương) Em yêu quê - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin truyền thống văn hương hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11

... theo định lựa chọn + Ki m định lại kết để rút kinh nghiệm cho lần định giải vấn đề sau  23 11 KN ki n định  KN ki n định khả người nhận thức muốn lý dẫn đến mong muốn Ki n định khả tiến hành ... thẳng có nhờ kết hợp KNS khác như: tự nhận thức, ki m sốt cảm xúc, giao tiếp, tư sáng tạo, tìm ki m giúp đỡ, giải vấn đề  15 KN tìm ki m hỗ trợ Kĩ tìm ki m hỗ trợ bao gồm yếu tố sau: -Ý thức nhu ... định giá trị - KN ki m sốt cảm xúc - KN thương lượng - KN từ chối - KN định giải v/đ - KN ứng phó với căng thẳng - KN tìm ki m giúp đỡ - KN ki n định - KN đặt mục tiêu - KN tìm ki m xử lí thơng...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 02:11

... vùng hay lũ lụt, vùng núi, nông thôn, dọc tuyến, trục giao thông…; Phù hợp với đặc điểmnhư lứa tu i, khả nhận thức, sức khỏe, giới tính khiếu học sinh; Điều ki n CSVC- sân bãi, dụng cụ, nhà tập đa ... cấp bách KNS HS tiểu học nên đơn vị nhập cách nhanh chóng thật có hiệu Các chủ đề HĐ NGLL đơn vị chọn tổ chức thực hành, trải nghiệm phù hợp với điều ki n đơn vị tính cấp thiết vấn đề Một số đơn ... dạy học người ta dựa cách tiếp cận sử dụng PP/KTDHTC để tạo điều ki n, tạo hội cho HS thực hành, trải nghiện KNS, trình học tập Tuy nhiên để thực yêu cầu giáo viên phải nắm vững cách tiến hành...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 09:11

... vùng hay lũ lụt, vùng núi, nông thôn, dọc tuyến, trục giao thông…; Phù hợp với đặc điểmnhư lứa tu i, khả nhận thức, sức khỏe, giới tính khiếu học sinh; Điều ki n CSVC- sân bãi, dụng cụ, nhà tập đa ... cấp bách KNS HS tiểu học nên đơn vị nhập cách nhanh chóng thật có hiệu Các chủ đề HĐ NGLL đơn vị chọn tổ chức thực hành, trải nghiệm phù hợp với điều ki n đơn vị tính cấp thiết vấn đề Một số đơn ... dạy học người ta dựa cách tiếp cận sử dụng PP/KTDHTC để tạo điều ki n, tạo hội cho HS thực hành, trải nghiện KNS, trình học tập Tuy nhiên để thực yêu cầu giáo viên phải nắm vững cách tiến hành...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 09:11

... Với loại phương trình giải dễ dẫn đến thừa thiếu nghiệm , điều quan trọng dạng đặt điều ki n ki m tra điều ki n xác định.Thông thường ta hay dùng đường tròn lượng giác để loại nghiệm Ngoài , ta ... sử dụng số biến đổi khác Việc đưa phương trình dạng tích điều quan trọng để phát nhân tử chung nhanh , sau số biến đổi giúp ta làm điều ⊕ sin x = ( − cos x ) ( + cos x ) , cos x = ( − sin x ) ... 2cos4x ⇔ = ⇔ cos4x = cos2x ⇔  ,l∈Z ( ) ⇔ cot x − tan x =  x = lπ sin 2x sin 2x sin 2x  π Ki m tra điều ki n ta x = ± + lπ, l ∈ Z 3 4cos x + 2cos x ( 2sin x − 1) − sin 2x − ( sin x + cos x ) Bài...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 19:11

... Cơ xương khớp BV Bạch Mai - TVĐĐ CSTL ảnh hưởng lớn đến khả sản xuất, đời sống, kinh tế xã hội Giải phẫu dây thần kinh toạ - Dây Tk hông to tạo nên hố chậu đám rối thắt lưng - cùng, gồm rễ TK thắt ... đệm 3.1.2 Vòng sợi - Gồm nhiều vòng xơ sụn đồng tâm, cấu tạo sợi sụn đàn hồi, đan xen với ki u xoắn ốc - Tuy vòng sợi có cấu trúc vững chắc, phía sau sau bên vòng sợi mỏng gồm số bó sợi tương đối ... thoát vị chưa xé rách dây chằng dọc sau - Sau gây tê, kim chích từ da vào đĩa đệm Một sợi dây thủy tinh nối với máy phát laser luồn qua kim tới đĩa đệm Laser đốt cháy phần đĩa đệm 12.2.4 Điều...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 21:36

... ngi, t l hin mc l 250.000 ngi, ú nam chim 80%, tui TB l 37,7 (16 - 59 tui chim 60%) - VN, BVD-PHCN (TP HCM) (1996) cú 150 bnh nhõn TTTS, ú la tui t 21- 40 chim 50% 2 Nguyờn nhõn Do chn thng: ... lon giao cm phn x - Nõng BN ngi dy, ci b qun o cht, kim tra HA - Nu BN cú sonde, kim tra xem cú b tc khụng - o li huyt ỏp, nu >150/90, iu tr thuc h ỏp - Phỏt hin cỏc kớch thớch khỏc, gm loột ố ... mc thng tn - Mt cỏc PXGX - Du hiu Babinski khụng ỏp ng hai bờn - i tiu tin khụng t ch Giai on sau choỏng ty: Bt u cú s xut hin tr li ca bt k du hiu thn kinh no bao gm: - Phn x - Vn ng, cm giỏc...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 21:37

... chức giai đoạn cấp: * Mục tiêu: Chăm sóc, nuôi dưỡng Theo dõi ki m soát chức sống Đề phòng thương tật thứ cấp Ki m soát yếu tố nguy Nhanh chóng đưa người bệnh khỏi trạng thái bất động giường * ... chặt mối quan hệ với người xung quanh, tiền đề cho việc tìm ki m hội làm việc * Thay đổi ki n trúc nơi người bệnh sinh sống Ki n trúc ki u hộ, nghĩa toàn diện tích gia đình mặt sàn, đô thị Việt ... người ta hay dùng: thuốc chống viêm giảm đau không steroide, prednisolon 1mg/kg/ngày trng tu n hạ liều nhanh Đôi phong bế hạch giao cảm sử dụng Về vận động khớp vai chủ yếu trì tầm vận động khớp...

Ngày tải lên: 21/12/2014, 15:44

... chức giai đoạn cấp: * Mục tiêu: Chăm sóc, nuôi dưỡng Theo dõi ki m soát chức sống Đề phòng thương tật thứ cấp Ki m soát yếu tố nguy Nhanh chóng đưa người bệnh khỏi trạng thái bất động giường * ... chặt mối quan hệ với người xung quanh, tiền đề cho việc tìm ki m hội làm việc * Thay đổi ki n trúc nơi người bệnh sinh sống Ki n trúc ki u hộ, nghĩa toàn diện tích gia đình mặt sàn, đô thị Việt ... người ta hay dùng: thuốc chống viêm giảm đau không steroide, prednisolon 1mg/kg/ngày trng tu n hạ liều nhanh Đôi phong bế hạch giao cảm sử dụng Về vận động khớp vai chủ yếu trì tầm vận động khớp...

Ngày tải lên: 21/12/2014, 15:44

... úng gúp ý kin cng nhiu cng tt Lit kờ tt c mi ý kin lờn bng hoc giy to khụng loi tr mt ý kin no, tr trng hp trựng lp Phõn loi cỏc ý kin Lm sỏng t nhng ý kin cha rừ rng Tng hp ý kin ca HS v ... gúp ý kin b sung cho nhúm bn Sau ú li tip tc luõn chuyn kt qu cho nhúm tip theo v nhn tip kt qu t mt nhúm khỏc gúp ý C nh vy cho n cỏc nhúm ó nhn li c t giy A0 ca nhúm mỡnh cựng vi cỏc ý kin ... thc, cỏch thc hnh ng ca GV v HS nhm thc hin nhng mc tiờu dy hc xỏc nh, phự hp vi nhng ni dung v iu kin dy hc c th Vớ d: phng phỏp úng vai, tho lun, nghiờn cu trng hp in hỡnh, trũ chi, thuyt trỡnh...

Ngày tải lên: 27/05/2015, 08:00

... với khán giả chủ yếu thiếu niên độ tu i 20 Nếu có, bạn cho độ tu i phổ biến kinh nghiệm 45% sinh viên đại học 25 tu i trở lên nhiều lớp học bao gồm sinh viên độ tu i 30, 40, 50 Sau bạn giải hệ Điều ... đỡ tìm ki m bất ngờ tiếp tục tồn để chắt lọc + Công cụ tìm ki m + Công cụ tìm ki m nâng cao + Thư viện thực - Tìm từ khóa 15 - Tìm ki m chủ đề - Những thẻ đánh dấu trang sách - Nguồn tìm ki m chuyên ... tiếp cận tốt để tìm ki m cách hệ thống mạng sử dụng giúp đỡ để tìm ki m cách xác bạn cần Cả từ khóa chủ đề tìm ki m kết cân phụ thuộc vào chủ đề nói bạn loại thông tin bạn tìm ki m Đưa thiếu sót...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 19:23

... bit cỏc linh kin in t thụng dng I Mc tiờu bi hc - Trỡnh by c cỏch thc nhn bit cỏc linh kin in t thụng dng - Nhn bit c cỏc linh kin in t thụng dng - Xỏc nh c cỏc thụng s ca cỏc linh kin in t thụng ... c cỏc thụng s ca cỏc linh kin Hung dn kt thỳc in t thụng dng - Nhn xột rỳt kinh - Nghe hiu nghim kt qu hc tp, tho lun, nhng sai hng mc phi nhn bit v c thụng s V RT KINH NGHIM T CHC THC HIN: ... cỏc linh kin in t thụng dng - Xỏc nh c cỏc thụng s ca cỏc linh kin in t thụng dng - Rốn luyn tớnh cn thn t m II Đồ dùng trang thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu, mạch điện tử có linh ki n điện...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 20:20

... ý ki n 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn tập để ki m tra vào tu n tới Rút kinh nghiệm - Bổ sung : - ... VN ý ki n cho bạn lên trình bày - Học sinh thảo luận nhóm - Cho Học sinh đọc lại câu thơ Tổ : T4/12 học BTĐĐ Tổ : T2/9 Tổ : T3/17 Tổ : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý ki n ... 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH : Hoạt động : Ôn tập Mt : Hệ thống ki n thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh lập lại tên học + Các em học ĐĐ ? + Khi...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 14:20

... G: Kết luận 3,Củng cố – dặn dò: (2P) H: Nhắc tên (1H) G: Lôgíc ki n thức học Nhận xét học -Về nhà ôn lại đạo đức học -Xem trước tu n sau ... luận H: Liên hệ thực tế Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai G: Phổ biến cách chơi, luật chơi MT: Củng cố ki n thức học, H: Sắm vai theo tiểu phẩm giúp học sinh thực hành Tiểu phẩm: (Bà ngoại đến chơi Minh ... học để học sinh khắc sâu ki n -> thức G: Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... tiết ki m  Tiết ki m thời sử dụng thời cách hợp lí  Bạn Tu n xé giấy để gấp đồ chơi  Khi bày tỏ ý ki n cần giận hờn để bố mẹ cho  Khi bày tỏ ý ki n phải lễ phép, nhẹ nhàng tôn trọng ý ki n ... - Gv ghi tựa  Hướng dẫn  Ôn tập ki n thức học + Đó trung thực học tập, vượt + Hãy nêu đạo đức học khó học tập, biết bày tỏ ý ki n, tiết ki m tiền của, tiết ki m thời + Trung thực học tập thể ... ngữ nói việc tiết ki m tiền + Vì thời thứ quý nhất, trôi của? không trở lại + Giúp ta tiết ki m công sức, tiền + Tại ta phải quý trọng thời giờ? dùng vào việc khác cần + Tiết ki m tiền có lợi...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 20:20