bai giang cong tac xa hoi hóa trong truong hoc

... thống trường học những nhóm dịch vụ dành cho học sinh CTXH trường học thiết lập nhằm tạo bước tiến xa mục tiêu giáo dục: xây dựng môi trường giảng dạy, học tập, việc thực nhân quyền tự tin cho học ... để nâng cao khả đáp ứng nhiệm vụ đào tạo ; đặc biệt hợp tác gia đình – nhà trường – xã hội chìa khóa để trường hoàn thành sứ mệnh này” (School Social Work Association of America, 2005) www.themegallery.com ... hoạch chương trình can thiệp: cải thiện mối quan hệ thầy – trò; chương trình dạy tốt – học tốt; văn hóa, văn nghệ giao lưu thu hút quan tâm học sinh vào hoạt động trường…; tìm kiếm nguồn lực hỗ trợ...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 16:36

... chủ  Trong trường hợp định thân chủ gây tác hại đến thân người khác quyền tự thân chủ phải bị giới hạn nhân viên xã hội phải đứng phía luật pháp để định nhân danh người khác  Cá biệt hóa Con ... Sáu nguyên tắc hành động nhân viên xã hội Chấp nhận thân chủ  chấp nhận gía trị, niềm tin văn hóa họ  phân biệt hành vi, việc >< người  Tránh kết án, phê phán, lên lớp => thân chủ thêm mặc ... vươn lên, đóng góp -Phân phối vật cho xã hội chất quyên góp -Bằng phương hay hàng pháp khoa học xã hóa viện trợ đến hội dựa kiến đối tượng thức kỹ -Mang tính hình chuyên môn để giúp thức người “tự...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 20:01

... khoa học thể qua công tác đào tạo kiến thức và kỹ làm việc nhóm khóa học trường Đại học Western Reserve năm 1923  Nội dung khóa học tập trung vào trang bị cho cán nguyên tắc và phương pháp ... hỗ trợ thành viên cộng đồng, xuất từ lâu  Những hình thức này bắt nguồn từ truyền thống văn hóa cộng đồng, giá trị nhân văn, tương trợ giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn  Đây là xuất phát ... trị liệu thông qua nhóm 3.5 Sự khác biệt CTXH cá nhân và CTXH nhóm PHẦN II: NỀN TẢNG LÝ THUYẾT TRONG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM Bài 4: Các thuyết ảnh hưởng đến phương pháp công tác xã hội nhóm (1...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 08:52

... cn c xõy dng k hoch v t chc thc hin ht sc khoa hoch, hp lý Chớnh vỡ vy, rt cn thit phi xõy dng mt k hoch chi tit cú tớnh thuyt phc thỡ cụng tỏc xó hi húa mi cú kt qu Trc ht k hoch phi cú s thng ... tng bc ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc, Trong ú quy hoch nh trng c qua tõm c bi vỡ mun phỏt trin nh trng, nõng cao cht lng Chm súc nuụi dng giỏo dc tr thỡ phi cú quy hoch cú tm nhỡn lõu di, cỏc im l ... chu cnh v cỏc dựng nh bp cú ngun kinh phớ ú Tụi xõy dng k hoch thng nht Ban giỏm hiu, Hi ng nh trong, Ban i din cha m hc sinh, lp k hoch cụng vic v d trự kinh phớ chi tit, d kin ngun huy ng,...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 20:44

... đại hóa công tác xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia Thành lập tổ chức cho hoạt động Xã hội hóa giáo dục trờng THCS An Tiến - An Lão Trớc thực trạng địa phơng nhà trờng, tổ chức hoạt động Xã hội hóa ... ===//===//===//===//===//===//===//===//===//===//===//===//===//===//===//== * Trong suốt năm nỗ lực phấn đấu với việc Xã hội hóa giáo dục nên kết hoạt động nhà trờng đợc nâng cao rõ rệt - Số học sinh giỏi cấp đợc đứng thứ nhất, thứ nhì huyện - Chất lợng môn Văn hóa ... trên, nhà trờng xác định nhiệm vụ phải làm việc công tác Xã hội hóa giáo dục nhà trờng năm qua nh sau: II Nội dung hoạt động Xã hội hóa giáo dục trờng THCS An Tiến Thực trạng trờng THCS An Tiến...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

... non tỉnh Nam Định, khẳng định: công tác xã hội hóa giáo dục mầm non đẩy mạnh, mang lại hiệu rõ rệt, tạo điều kiện ổn định phát triển vững Xã hội hóa giáo dục mầm non thể nhận thức, phương thức ... chức, đạo thực XHHGD - Giám sát, đôn đốc, kiểm tra việc triển khai thực XHHGD 1.3 GIÁO DỤC MẦM NON TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 1.3.1 Vị trí, vai trò nhiệm vụ giáo dục mầm non 1.3.1.1 Vị trí, ... nhiệm lực lượng xã hội việc tham gia vào GDMN 1.4.2 Vai trò xã hội hoá giáo dục mầm non giai đoạn Trong điều kiện kinh tế xã hội nước ta, quy hoá hình thức tổ chức giáo dục mầm non đường bao cấp...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... năng, huy động tiềm lực Xã hội tham gia xây dựng phát triển Giáo dục Trong văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành TW khóa VIII rõ " Mọi người chăm lo cho giáo dục, cấp uỷ tổ chức Đảng, cấp ... Đằng Hải Quận Hải An thành phố Hải Phòng" A Phần mở đầu I- Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận : Xã hội hóa giáo dục việc tăng cường tính Xã hội Giáo dục, gắn nhà trường với cộng đồng xã hội để phát huy ... dựng từ năm 1993, đến không tu bổ thường xuyên nên xuống cấp, láng xi măng bị sụt, cửa long, lề cong vênh, cửa vào xộc xệch bong sơn, khuy chốt hỏng, quạt điện chưa có, hệ thống điện chiếu sáng...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 04:16

... Xã hội hóa Khái niệm xã hội hoá sử dụng nhiều lĩnh vực khác có nội hàm hoàn toàn khác  Trong kinh tế - trị học  Trong xã hội học tâm lí, giáo dục  Xã hội hóa xã hội: 1.2.6 Xã hội hóa giáo ... hợp với kinh tế hàng hóa, theo chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đáp ứng yêu cầu công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 1.4 Xã hội hóa giáo dục quản lý xã hội hóa giáo dục trƣờng phổ ... hội hóa giáo dục trường phổ thông công lập Chương 2: Thực trạng xã hội hóa giáo dục quản lý xã hội hóa giáo dục trường phổ thông công lập Hà Nội Chương 3: Giải pháp tăng cường quản lý xã hội hóa...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

... chênh lệch Vì phải ý đến việc phát triển kinh tế xã hội vùng dân tộc người Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa ... xã hội hóa giáo dục gì? Nói cách nôm na, phương cách để nhà nước thực nhiệm vụ hiến định tạo điều kiện cho em tầng lớp xã hội đến trường cản trở xã hội hóa giáo dục Nói cách khác, xã hội hóa giáo ... quốc khóa VI, VII, VIII, IX, X; - Đề cương giảng Quản lý giáo dục - Trường Chính trị tỉnh Nghệ An - 2008; - Đề án nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Sở...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 23:44

... nước khu vực giới, chuẩn bị tiềm lực để xây dựng kinh tế tri thức” Trong giai đoạn Đảng ta chủ trương đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế, nguồn lực người Việt Nam trở nên ... văn, đề nghị ) đường không thức (thông qua nguyên tắc truyền thống tình cảm) - Kế hoạch hóa: kế hoạch hóa bốn chức quản lý chức mang tính chủ đạo trình quản lý người Hiệu trưởng Kế hoạch XHHGD ... XHHGD Trong điều kiện đất nước nghèo, dân ta lại có truyền thống hiếu học, đất nước tích cực hôi nhập quốc tế để công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, công tác XHHGD giữ vai trò quan trọng Trong...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:36

Ngày tải lên: 31/07/2014, 00:48

... chênh lệch Vì phải ý đến việc phát triển kinh tế xã hội vùng dân tộc người Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa ... xã hội hóa giáo dục gì? Nói cách nôm na, phương cách để nhà nước thực nhiệm vụ hiến định tạo điều kiện cho em tầng lớp xã hội đến trường cản trở xã hội hóa giáo dục Nói cách khác, xã hội hóa giáo ... PCGDTH-ĐĐT chất lượng cao 34 SKKN: Nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường KÕt luËn Trong công đổi Đảng ta, xã hội hóa giáo dục có ý nghĩa quan trọng, vừa mục đích vừa động lực công...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 11:07

... Đảng Nhà nước chủ trương xã hội hóa công tác giáo dục nhà trường nghị số 90/CP ngày 21/8/1997 “Phương hướng chủ trương xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa Qua khơi dậy ý thức trách nhiệm ... chủ trương sách công tác xã hội hóa giáo dục từ năm 1997 thời gian dài với chế tập trung quan liêu bao cấp, thay thực “sự quản lý giáo dục Nhà nước” “ Nhà nước hóa giáo dục”, làm cho Người viết: ... lớn Ban đại diện cha mẹ học sinh Bản thân xác định hoạt động xã hội hóa giáo dục liên quan đến người thầy giáo; hiệu xã hội hóa công tác giáo dục phụ thuộc vào nhiệt tình trách nhiệm người thầy...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 14:01

... bin phỏp nõng cao hiu qu cụng tac xa hi hoa giỏo duc trng Mõm non Ngha tru - Vn Giang - Hng Yờn - Hn na, cụng tac xõy dng giao dc tr bao gm ... nõng cao hiu qu cụng tac xa hi hoa giỏo duc trng Mõm non Ngha tru - Vn Giang - Hng Yờn - n cp Huyn cn cú nhng bin phap tac ng n c ch qun lý ... nõng cao hiu qu cụng tac xa hi hoa giỏo duc trng Mõm non Ngha tru - Vn Giang - Hng Yờn - nh trng phat trin mnh m v cụng tac xó hi hoa giao...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 15:12

... “Chăm lo phát triển mầm non”, thực “ Chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa Xã hội hóa nghiệp GDMN quy luật khâu then chốt để thực “chuẩn hóa , “hiện đại hóa , thực chủ trương Đảng Nhà nước ta đến năm ... hội hóa GDMN Chương 2: Thực trạng xã hội hóa giáo dục mầm non quản lý xã hội hóa GDMN huyện Việt Yên tỉnh Bắc Giang Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý xã hội hóa GDMN huyện Việt Yên tỉnh Bắc Giang ... xã hội hóa phát triển giáo dục đào tạo” [20; 294], giáo dục đào tạo phải thực “chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa [20; 109] Trong hệ thống giáo dục quốc dân, GDMN ngành học thể tính xã hội hóa cao...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:00

... nhiên, kinh tế, văn hóa - xã hội, giáo dục huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang 50 2.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa - xã hội, giáo dục huyện Vị Xuyên, Tỉnh Hà Giang 50 ... Trung học sở : Số lƣợng : Xã hội : Xã hội hóa : Xã hội hóa giáo dục : Xã hội hóa giáo dục mầm non : Xã hội chủ nghĩa : Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc”, phát triển nhanh, bền vững, phát huy sức mạnh toàn Đảng, toàn dân tập trung xây dựng phát triển kinh tế đất nƣớc Trong phần Số hóa Trung tâm Học liệu...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:42

... Kinh nghiệm – Phan Văn Nguyên Tiểu học Thống Nhất Trong việc thực hiện vấn đề xa hội hóa giáo dục ở nước ta nói chung và trường tiểu học Thống Nhất ... sức quan trọng Bởi lẽ, vừa là một tổ chức, vừa là cầu nối giữa nhà trường với xa hội Một BĐD CMHS hoạt động có hiệu quả sẽ là cánh tay đắc lực góp phần hỗ trợ ... dục, đồng thời tạo sự tương tác tích cực giữa ba đối tượng: Gia đình – Nhà trường – Xa hội quá trình giáo dục nhân cách học sinh Hiểu rõ vai trò của mình, những năm qua,...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 13:40