0

bai ca hoa tri trong hoa hoc lop 8

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ  TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH

Tài liệu khác

... uuurSuy ra tọa độ của I là ( )( )( )13 4 8 13 4 8 13 4 8 I A B CI A B CI A B Cx x x xy y y yz z z z= + += + += + +.Soạn: Đỗ Cao Long 5 Giúp học sinh tự ôn tập môn ... − − −uuur uuur( ); 6; 3t t t= − −.( ) ( )2 22 22 6 3 3 18 45MA MB t t t t t⇒ − = + − + − = − +uuur uuur( )22 3 3 18 18 3 2MA MB t⇒ − = − + ≥ =uuur uuur.Dấu “=” xảy ra 3 0 3t t⇔ ... được tọa độ của ( )M A B P′= ∩.2). Lm ngc li ca hai trng hp trờn cõu 1.ã Nếu A, B ở trong cùng phía so với (P) thỡ MA MB AB ã Nu A, B trong cùng phía so với (P), ta lấy điểm A′ đối...
  • 5
  • 2,612
  • 67
cac  bai toan cuc tri trong hinh hoc

cac bai toan cuc tri trong hinh hoc

Tư liệu khác

... 6cm, đáy là 4cm. Kẻ đường cao ứng với cạnh 4cm.Ta có: cosβ =ABBH=ABBC2=6.24=31 ⇒β ≅70031’ Vậyα= 180 0–2β= 180 0–2.70031’= 38 0 58 ’. Hình1.Khai thác:1.Cho ... 'A la điểm cố định.Xét 3 điểm C,A’, B ta có:' ' CA CB A B+ ≥ Mà CA = CA (tính chất đối xứng trục).Do đó ' CA CB A B+ ≥.Dấu “=” xảy ra ⇔C là giao điểm của d và A’B.Khai ... nht ca ng trũn.ã Trong hai dõy của một đường tròn, dây lớn hơn khi và chỉ khi khong cỏch n tõm nh hn.ã Trong hai cung nhỏ của một đường tròn, cung lớn hơn khi và ch khi gúc tõm ln hn.ã Trong...
  • 21
  • 2,285
  • 30
Những bài toán quen thuộc trong hình học lớp 9

Những bài toán quen thuộc trong hình học lớp 9

Toán học

... tangvu1 28@ yahoo.com 2b) Vẽ ()BD AC D AC⊥∈ thì A thuộc đoạn DC. Tam giác BDC vuông tại D nên theo định lý Pytagore ta có: ()2222 22222. .CB DC BD AC AD BDACACADADBD=+=+ +=+ ++ Trong ... www.truonglang.wordpress.com tangvu1 28@ yahoo.com 7Hoặc ta chứng minh không cần dựa vào câu a, ta cần chứng minh nnAPQ AC B= Trong tam giác vuông ADB có DP là đường cao nên ta có 2.APAB AD= ... www.truonglang.wordpress.com tangvu1 28@ yahoo.com 19b) Giả sử NK cắt AB tại D, hạ NE vuông góc với BC. Gọi H là trực tâm của tam giác ABC. Chứng minh rằng DE đi qua trung điểm HK. Bài 38: (NK 2007 – 20 08 CT) Cho...
  • 19
  • 1,701
  • 2
Những bài toán quen thuộc trong hình học lớp 9

Những bài toán quen thuộc trong hình học lớp 9

Toán học

... tangvu1 28@ yahoo.com 2b) Vẽ ()BD AC D AC⊥∈ thì A thuộc đoạn DC. Tam giác BDC vuông tại D nên theo định lý Pytagore ta có: ()2222 22222. .CB DC BD AC AD BDACACADADBD=+=+ +=+ ++ Trong ... M, N thẳng hàng. Trong đó M, N lần lượt là trung điểm của BC và AC. Hướng dẫn giải a) Ta có nnn 180 2oBACKEC AED−== (tam giác ADE cân tại A). Và nnnnnn1 1 180 22 2oBACKIC ... www.truonglang.wordpress.com tangvu1 28@ yahoo.com 7Hoặc ta chứng minh không cần dựa vào câu a, ta cần chứng minh nnAPQ AC B= Trong tam giác vuông ADB có DP là đường cao nên ta có 2.APAB AD=...
  • 19
  • 2,020
  • 5
skkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12. thpt vĩnh lộc

skkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... 9t = 0 ⇔t = 1 28 −⇒uuurBH=(1314; 43 28 −; 3 28 ) =1 28 (26; -43; 3) =1 28 1ruĐường thẳng d có vtcp 1[ , ]dα=uur uur uuru u n = (40; 29; 69)Phương tri nh d : 40 29 ... Viết phương tri nh mặt phẳng (α) đi qua d và B.2) Viết phương tri nh đường thẳng ∆1 đi qua B cắt d sao cho khoảng ca ch từ A đến ∆1 lớn nhất.3) Viết phương tri nh đường ... thẳng ∆:2 1 3−x+1 y z-4 = = . Trong ca c đường thẳng đi qua A và song song song với (P), hãy viết phương tri nh đường thẳng d sao cho khoảng ca ch giữa d và ∆ lớn nhất. 4...
  • 22
  • 1,001
  • 0
Bài toán cực trị trong hình học không gian

Bài toán cực trị trong hình học không gian

Toán học

... điểm N cốđịnh cắt Ox,Oy,Oz lần lượt tại các điểm A,B,C .Giả sử N nằm trong tam giác ABC vàkhoảng cách từ N đến các mp(OBC) ,(OCA) ,(OAB) lần lượt là a,b,c .a) Chứng minh răng :1a b COA OB OC ... KHUÂNThư viện tài liệu trực tuyến miến phí - Chủ kiến thức http://chukienthuc.com 1BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN (1)BÀI TOÁN 1Trên 3 tia Ox, Oy,Oz vuông góc với nhau từng đôi ,lấy lần ... OC)2 2 2a b c OA a ab ac        …BÀI TOÁN 3Cho tứ diện SABC có2 ; SC (ABC)SC CA AB a   ,tam giác ABC vuông tại A ,cácđiểm M thuộc SA , N thuộc BC sao cho AM = CN = t (0...
  • 11
  • 997
  • 1
skkn phương pháp giải  một số bài toán cực trị trong hình học giải tích

skkn phương pháp giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích

Giáo dục học

... 3IB2 = 12t2 + 4+ 18t2 - 18t + 6 = 30t2 - 18t + 10 Bng cách xét hàm g(t) = 30t2 - 18t + 10 ⇒ g'(t) = 60t - 18 g' (t) = 0 ⇔ ⇒310t = ⇒ D có: im 87 3;;51010I⎛⎜⎝⎠⎞⎟ ... bài toán đn gin đn phc tp, phân tích vn đ, phát tri n vn đ đn phát tri n bài toán. III - Phm vi nghiên cu Các kin thc trong khuôn kh chng trình toán THPT IV - i tng ... Ngc Minh - T Toán - THPT s 3 Thành ph Lào Cai Mt phng (P) qua A và có véc t pháp tuyn nr có phng trình: 8( x - 2) - 7(y + 1) - (z - 1) = 0 8x - 7y - z - 22 = 0 ⇔ Chú ý: 1. Vi...
  • 16
  • 2,022
  • 3
phương pháp giải  một số bài toán cực trị trong hình học giải tích

phương pháp giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích

Giáo dục học

... 3IB2 = 12t2 + 4+ 18t2 - 18t + 6 = 30t2 - 18t + 10 Bng cách xét hàm g(t) = 30t2 - 18t + 10 ⇒ g'(t) = 60t - 18 g' (t) = 0 ⇔ ⇒310t = ⇒ D có: im 87 3;;51010I⎛⎜⎝⎠⎞⎟ ... bài toán đn gin đn phc tp, phân tích vn đ, phát tri n vn đ đn phát tri n bài toán. III - Phm vi nghiên cu Các kin thc trong khuôn kh chng trình toán THPT IV - i tng ... Ngc Minh - T Toán - THPT s 3 Thành ph Lào Cai Mt phng (P) qua A và có véc t pháp tuyn nr có phng trình: 8( x - 2) - 7(y + 1) - (z - 1) = 0 8x - 7y - z - 22 = 0 ⇔ Chú ý: 1. Vi...
  • 16
  • 551
  • 0
bài toán cực trị trong hình học không gian (1)

bài toán cực trị trong hình học không gian (1)

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... tr no ca gúc gia mt bờn v mt ỏy khi chúp thỡ th tớch khi chúp nh nht. Gii Gi O l tõm ca hỡnh vuụng ABCD SO (ABCD); gi E,H ln lt l trung im ca AD v BC suy ra SE,SH l cỏc trung on ca hỡnh ... ; OB = 3b ;OC = 3c 1 LTDH GV VÕ SĨ KHUÂN c) Ta có : OA + OB + OC abcabcabcαβγ αβγ αβγαβλ++ ++ ++=++ ba ca cbabcβαγαγβαβαγ βγ⎛⎞⎛⎞⎛=+++ + + + + +⎜⎟⎜⎟⎜⎝⎠⎝⎠⎝⎞⎟⎠ 2222(abc ... chúp ln nht. Gii Ta cú: SA(ABC) v BCCA BCSC (theo nh lý 3 ng vuụng gúc) suy ra gúc gia hai mt phng (SCB) v (ABC) l . t : nSCAn2 0<x<=SCA x suy ra: SA = a.sinx ; AC = a.cosx...
  • 12
  • 809
  • 1
các giống hoa, các loại hoa, tài liệu về giống hoa, nông nghiệp trồng hoa, nghề trồng hoa doc

các giống hoa, các loại hoa, tài liệu về giống hoa, nông nghiệp trồng hoa, nghề trồng hoa doc

Nông nghiệp

... thêm. Tiếp theo vài tháng sau cây trưởng thành thêm thì bắt đầu cho hoa và sẽ chờ dịp tăng cường cho nhà nuôi hoa sưu tập hoa kiểng lạ ... Việc gây giống hoa lồng đèn thì không khó khăn và chủ yếu bằng phương pháp dăm cành nhân giống. Vì là loại cây kiểng không rụng lá, có thể cho hoa quanh năm, nhưng muốn nhân ... làm giảm đi nhiều cành tơ, cành non, làm hỏng thân cây, trở nên yếu cây và làm giảm số lượng hoa kỳ sau. Vậy nên khi tỉa cành, cắt cành cho cây bớt rậm, ta chọn những cành cắt này, lựa cành...
  • 2
  • 405
  • 1
skkn áp dụng phương pháp  dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4

skkn áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4

Giáo dục học

... 1.Cá nhân : Đọc SGK phần hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt khoanh vào đáp án đúng trên phiếu nhân trong giấy A4.PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3Khoanh vào đáp án trả lời đúng :1. Rau và hoa quả của Đà Lạt được ... Học sinh đọc thông tin kênh chữ trong SGK, tư liệu nói về Đà Lạt để tìm hiểu một số loại rau, hoa và diện tích trồng rau hoa, giá trị kinh tế từ việc trồng rau, hoa của thành phố Đà Lạt.II. ... ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCHNgô Thị Thu Hà 28 10 phútsạn ,sân gôn ,biệt thự .III. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt . Trồng nhiềuvới diện tích lớn .Màu sắc đẹp phù hợp với loại rau ,hoa sứ...
  • 34
  • 2,597
  • 6
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 17 LIÊN KẾT CỘNG HOÁ TRỊ pps

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 17 LIÊN KẾT CỘNG HOÁ TRỊ pps

Hóa học - Dầu khí

... 8 + Trong các chất: đường, lưu huỳnh, iot, rượu etylic, nước. Những chất nào có liên kết CHT không cực? Có cực? + Nước là dung môi có cực có thể hoà tan được………. + Benzen, tetraclo cacbon ... vào các từ: + Rượu etylic, đường Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 17 LIÊN KẾT CỘNG HOÁ TRỊ (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG Kiến thức Hiểu được: ... số 4: + Trong phân tử HCl nguyên tử H và nguyên tử Cl góp chung bao nhiêu e? + Biểu diễn liên kết trong phân tử HCl? - GV yêu cầu HS (bằng cách tương tự) biểu diễn liên kết trong phân...
  • 12
  • 1,466
  • 10
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 19 Luyện tập về: Liên kết ion. Liên kết cộng hoá trị. Lai hoá các Obitan nguyên tử. doc

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 19 Luyện tập về: Liên kết ion. Liên kết cộng hoá trị. Lai hoá các Obitan nguyên tử. doc

Hóa học - Dầu khí

... trong các phân tử BeCl2 ; BCl3 . Biết phân tử BeCl2 có cấu tạo thẳng; phân tử BCl3 có cấu tạo tam giác. Hoạt động 7: Củng cố bài - HS làm các bài tập về nhà: BT 3.25 đến 3.32 trong ... HS làm các bài tập về nhà: BT 3.25 đến 3.32 trong sách bài tập hoá nâng cao. Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 19 Luyện tập về: Liên kết ion. Liên kết cộng hoá trị. Lai hoá ... qui tắc bát tử ? cho biét ưu và nhược điểm của qui tắc bát tử ? Hoạt động 3: - Các khái niệm: Cation, Anion là gì ? - Thế nào là ion đơn nguyên tử và ion đa nguyên tử ? _ Thế nào là liên...
  • 5
  • 2,174
  • 16
Rèn luyện cho học sinh khả năng mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn trong dạy học đại số lớp 10

Rèn luyện cho học sinh khả năng mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn trong dạy học đại số lớp 10

Toán học

... rãi trong nhiều lĩnh vực khác nhau: làcông cụ để học tập các môn học khác trong nhà trường, nghiên cứu nhiềungành khoa học và là công cụ để hoạt động trong sản xuất, trong đời sống TT. Trong ... việc trong mônToán trở thành công cụ để người học học tập những môn học khác, bước đầutiếp cận các lĩnh vực khoa học khác nhau, là công cụ để HS đi vào TT cuộcsống [1]. Trong giai đoạn phát tri n ... vận dụng TH vào TT trong dạy học Toán, HS sẽ được rèn luyện nhữngkỹ năng trên những bình diện khác nhau:- Kỹ năng vận dụng tri thức trong nội bộ môn Toán.- Kỹ năng vận dụng tri thức TH vào các...
  • 101
  • 1,624
  • 20
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... 37 2.2.2.  38  74      THPT 88 Chƣơng 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 92 ...  28 1.6  28 1.7  ... CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Mã số: 60 14 10 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG HÀ NỘI – 2012 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ...
  • 144
  • 1,498
  • 2

Xem thêm