... và phát triển nhân cách cho trẻ. Việc phát triển NN chotrẻ3tuổi sẽ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận với các môn học khác. Đặc biệt là thông qua bộ môn NBTN, giúp trẻ khả năng phát triển TDuy và ... ngữ chotrẻ3tuổi - Chotrẻ được tiếp xúc và hoạt động với các đồ vật, tôi hỏi trẻ: “ Đây là cái gì? Chiếc ô tô này màu gì? Quả bóng này to hay nhỏ…Từ những hoạt động này cũng giúp trẻ ... ngữ cho trẻ Sử dụng đồ dùng đồ chơi trong mọi hoạt động để phát triển ngônngữ cho trẻ - Tôi chotrẻ tham gia chơi cùng bạn bè trong lớp theo từng nhóm nhỏ. Đây là cơ hội chotrẻ được...
... thẩm mỹ cho trẻ. 2.Về phía trẻ: 3/ 4 số trẻ trong lớp chưa qua nhà trẻ nên kỹ năng cầm bút, tô vẽ chưa có. Trẻ còn nhút nhát không tích cực hoạt động. Ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế, trẻ phát ... nghiệm chotrẻ và kết hợp rèn luyện các kỹ năng về tạo hình cho trẻ. Tóm lại việc tạo môi trường hấp dẫn chotrẻ là một việc làm rất quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ. ... tranh tôi cung cấp chotrẻ Khi trẻ vào góc chơi tôi gây hứng thú tạo tình huống chotrẻ bằng cách: - Đố trẻ cô có bức tranh gì? - Các bông hoa được làm như thế nào? Sau đó chotrẻ kể về bức...
... được khi chế độ ăn có đủ dầu mỡ. Ở lứa tuổi 1 -3, trẻ cần khoảng 30 -40 g dầu mỡ một ngày, cụ thể một bát bột hoặc cháo cần cho 1-2 thìa cà phê dầu hoặc mỡ. Nếu trẻ đã ăn cơm thì cho dầu và mỡ ... C , giúp tăng cường hấp thu sắt. Vì vậy, nên chotrẻăn cả 2 loại. Kẽm giúp chuyển hóa năng lượng và hình thành tổ chức. Kẽm tham gia vào các men chuyển hóa trong cơ thể, giúp trẻăn ngon miệng ... mỡ vào xào, rán thức ăn. Nên chotrẻăn cả dầu và mỡ, nhất là mỡ các loại gia cầm như gà, ngan, vịt vì chúng chứa nhiều axit béo chưa no cần thiết cho sự phát triển của trẻ, nhất là các tế...
... cho việc tạo xương, tạo răng, đảm bảo chức năng thần kinh và sự đông máu bình thường. Mỗi ngày trẻ cần Chế độ ănchotrẻ từ 1 -3 tuổi Nhu cầu về dinh dưỡng ở lứa tuổi 1 -3 tính theo trọng lượng ... được khi chế độ ăn có đủ dầu mỡ. Ở lứa tuổi 1 -3, trẻ cần khoảng 30 -40g dầu mỡ một ngày, cụ thể một chén bột hoặc cháo cần cho 1-2 muỗng cà phê dầu hoặc mỡ. Nếu trẻ đã ăn cơm thì cho dầu và mỡ ... cá, tôm hoặc 30 0g đậu phụ, nếu ăn trứng thì một quả trứng gà có lượng đạm tương đương với 30 g thịt nạc. Chất béo Dầu và mỡ cung cấp năng lượng trong bữaăn của trẻ, làm cho thức ăn lỏng mềm,...
... được khi chế độ ăn có đủ dầu mỡ. Ở lứa tuổi 1 -3, trẻ cần khoảng 30 -40 g dầu mỡ một ngày, cụ thể một bát bột hoặc cháo cần cho 1-2 thìa cà phê dầu hoặc mỡ. Nếu trẻ đã ăn cơm thì cho dầu và mỡ ... trẻ, ngoài việc ăn uống đầy đủ, phải chotrẻ ra ngoài trời tắm nắng vào buổi sáng. Về năng lượng, trẻ cần khoảng 100-110 Kcal/kg cân nặng mỗi ngày, được cung cấp qua các bữaăn như bột, cháo, ... thức ăn động vật dễ hấp thu hơn trong thực vật; nhưng các loại rau xanh lại chứa nhiều vitamin C , giúp tăng cường hấp thu sắt. Vì vậy, nên chotrẻăn cả 2 loại. Kẽm giúp chuyển hóa năng lượng...
... thường ghi hoặc thêu tên của trẻ vào, chỉ chotrẻ xem và dạy chotrẻ đọc. Tất cả các cơ hội trên tạo chotrẻ những cảm xúc khám phá, phấn khởi và ham thích. Tạo chotrẻ cảm giác là thấy mình ... định: Đối với trẻ: Khả năng tư duy logic và tính trật tự của trẻ phát triển đáng kể. Nó sẽ là nền tảng vững chắc cho các hoạt động nhận thức sau này. _ Việc này chotrẻ 3- 4 tuổi nhận biết ... biện pháp chotrẻ đọc các thẻ từ có viết âm đệm, tên gọi của trẻ trên đó: Ví dụ: BẢO HÂN, đọc theo cách từ trái sang phải. Sau đó cho trẻ tự sắp xếp và dạy chotrẻ tự đọc đi đọc lại, trẻ có thể...
... Nó sẽ là nền tảng vững chắc cho các hoạt động nhận thức sau này. _ Việc này chotrẻ 3- 4 tuổi nhận biết ký hiệu chữ viết như một loại ký hiệu đặc biệt nhằm giúp trẻ bước đầu hiểu được ý nghĩa ... chăm sóc trẻ ở một lứa tuổi nào đó, chắc chắn người giáo viên phải luôn hiểu rõ về khả năng tâm sinh lý về trẻ ở lứa tuổi đó. Năm 2006 -2007 vừa Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com ... Để trẻ nhận biết tên mình rõ ràng hơn, tôi sử dụng biện pháp chotrẻ đọc các thẻ từ có viết âm đệm, tên gọi của trẻ trên đó: Ví dụ: BẢO HÂN, đọc theo cách từ trái sang phải. Sau đó cho trẻ...
... khả năng sử dụng từ của trẻ. Nhóm Đối chứng Thực nghiệm KiểmđịnhMức độ Số lợng Tính % Số lợng Tính %I 3 25% 3 25% -II 4 33 ,3% 5 41,7% -III 5 41,7% 4 33 ,3% -IV 0 0 0 0 -Kết quả bảng 1 cho ... I 5 41,7% 4 33 ,3% -II 5 41,7% 6 50% -III 1 8 ,3% 1 8 ,3% -IV 1 8 ,3% 1 8 ,3% -Kết quả bảng 3cho ta thấy kết quả đo trớc thực nghiệm của 2 nhóm đối chững và thực nghiệm về khả năng diễn đạt ... phát triển vốn từ cho trẻ III . Phụ lục phiếu điều tra Phụ lục iI 16,7% 25,1% 33 ,3% 41,7% -II 50% 58,2% 50% 50% -II 33 ,3% 16,7% 16,7% 8 ,3% -IV 0 0 0 0 - Kết quả bảng 5 cho thấy cả 2 nhóm...
... 2I 25% 33 ,3% 25% 50% -II 33 ,3% 41,7% 41,7% 50% -III 41,7% 25% 33 ,3% 0 -IV 0 0 0 0 -Kết quả bảng 4 cho ta thấy ở nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm khối l-ợng ngôn ngữ của trẻ tăng lúc đầu ... 2I 41,7% 50% 33 ,4% 58 ,3% -II 41,7% 33 ,4% 50 % 33 ,4% -III 16,6% 16,6% 16,6% 8 ,3% -IV 0 0 0 0 -Kết quả bảng 6 cho thấy cả hai nhóm đối chứng và thực nghiệm đều tăng về khả năng diễn đạt từ ... khả năng sử dụng từ của trẻ. Nhóm Đối chứng Thực nghiệm KiểmđịnhMức độ Số lợng Tính % Số lợng Tính %I 3 25% 3 25% -II 4 33 ,3% 5 41,7% -III 5 41,7% 4 33 ,3% -IV 0 0 0 0 -Kết quả bảng 1 cho...