... sở khoa học của việc xây dựng một số chuyên đề chuẩn bị dạy họcXác Suất- ThốngKê ở Trung Học Phổ Thông cho Sinh Viên ToánĐạiHọc S Phạm 1.1 . Về khoa họcthốngkê và lý thuyết xác suất. Trong ... dạy họcxác suất - thốngkê ở Trờng Đạihọc Hải Phòng, Tạp chí Giáo dục, số 191, tr.42-44. 2. Phạm Văn Trạo (2008), Thực trạng dạy họcXácsuất - Thốngkê ở trờng ĐHSP, Tạp chí Khoa học ... mới ở nớc ta, Xác suất- Thốngkê (XS-TK) đà đợc đa vào từ cấp tiểu học, THCS và THPT. Nội dung cơ bản của chủ đề XS-TK đợc đa vào CT SGK THPT gồm: thốngkê mô tả; đại số tổ hợp; xác suất; biến...
... 19. Tống Đình Quỳ (1999), Giáo trình xácsuấtthống kê. Nxb Giáo dục. 1 Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy họcxác suất thốngkê tại trường đạihọc Hải Phòng Applications of information ... dẫn giải bài tập xácsuấtthống kê. Nxb Đạihọc Quốc gia Hà Nội. 21. Đặng Hùng Thắng (2008), Thốngkê và ứng dụng. Nxb Giáo dục. 22. Đặng Hùng Thắng (2008), Bài tập thống kê. Nxb Giáo dục. ... CNTT để dạy học XSTK tại trường ĐHHP để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học XSTK tại trường ĐHHP. Keywords: Xácsuấtthống kê; Công nghệ thông tin; Phương pháp dạy học; Toánhọc Content...
... trò của Xácsuất – Thốngkê trong y học 11.2. Xác xuất – Thốngkê trong đào tạo cán bộ y tế ở Việt Nam 31.3. Tổng quan về tình hình nghiên cứu trên chủ đề "DH XácsuấtThống kê& quot; ... tế tại Đạihọc Y Dược Tp HCM. Nghiên cứu này được đặt trong phân tích so sánh với thể chế DH khác - Đạihọc Y, thuộc Đạihọc Joseph Fourier – Cộng hòa Pháp và Đạihọc Y, thuộc Đạihọc Nam ... 1.2, 1.3 giải thích cho việc chúng tôi chọn Dạy họcXácsuất - Thốngkê ở trường Đạihọc Y làm đề tài nghiên cứu. Hơn nữa, ở cương vị một GV đạihọc y khoa, bản thân chúng tôi cũng có nhiều trăn...
... trang Mục lục 2 Lời nói đầu 5 Các ký hiệu hay sử dụng 7 Phần I XácsuấtThốngkê 9 Chơng I Kiến thức bổ sung về xácsuất 9 Đ1.1. Các biến ngẫu nhiên quan trọng 9 Đ1.1. Biến nhẫu ... Các xácsuất n1 2P(k k)÷ có thể dễ dàng tính được từ (3.5.12) và các bảng này. Ví dụ. Xácsuất để một loại máy bay trên một tuyền đường nhất định bị tai nạn là 4p 10−= . Tìm xácsuất ... cũng hay xét hàm khối lợng xácsuất của BNN X { }p(x) P X x , x .== Ă Ví dụ. Cho X là BNN với bảng xácsuất Hàm mật độ (suy rộng) và hàm khối lợng xácsuất thể hiện ở Hình 1.8....
... học tập chính: Xác xuất thốngkê (Giáo trình nội bộ).7.2. Tài liệu tham khảo: 1. Xác xuất thốngkê (Lý thuyết, bài tập), Đặng Hấn, NXB thống kê, 1996. 2. Xác suất thống kê (Lý thuyết, ... sai.III.3. Khoảng ước lượng cho tỉ lệ.III.4. Các bài toán : Xác định cỡ mẫu, xác định độ tin cậy.Chương 6: KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT THỐNG KÊ3I. Bài toán mở đầu. Khái niệm sai lầm ... trưng trung bình và phương sai mẫu : Trực tiếp, biến đổi, Tính bằng máy tính có chức năng thống kê. Chương 5: LÝ THUYẾT ƯỚC LƯỢNGI. Khái niệm ước lượng. II. Ước lượng điểm:II.1....
... tiêu bị diệt vơiù xácsuất 80%. Nếu có 1 viên trúng thì mục tiêu bị diệt với xác suất 20%. a) Tính xácsuất để mục tiêu bị diệt. b) Giả sử mục tiêu đã bị diệt. Tính xácsuất có 10 viên trúng. ... Tính xácsuất để được 4 bi đỏ. b) Tính xácsuất để được 2 bi đỏ và 2 bi trắng. c) Tính xácsuất để được 3 bi đỏ và 1 bi trắng. d) Giả sử đã lấy được 3 bi đỏ và 1 bi trắng. Hãy tìm xácsuất ... Tính xácsuất để khách hàng dừng lại ở lần kiểm tra thứ 3. b) Tính xácsuất để khách hàng dừng lại ở lần kiểm tra thứ 4. b) Giả sử khách hàng đã dừng lại ở lần kiểm tra thứ 4. Tính xác suất...
... giữa toánhọc và thực tiễn” [8, tr.62] đối với GV toán phổ thông trong dạy họctoán cần được đặt ra một cách thường xuyên hơn. Xácsuấtthốngkê (XSTK) là một chủ đề thuộc chương trình môn Toán ... trong nội bộ môn Toán. - Kĩ năng vận dụng tri thức toánhọc vào các môn học khác nhau.- Kĩ năng vận dụng toánhọc vào đời sống. Ngoài ra, vận dụng toánhọc vào thực tế trong dạy họctoán làm tăng ... vận dụng toánhọc vào thực tế. • Góp phần rèn luyện, phát triển văn hoá toánhọc cho HS. “Văn hoá toánhọc là một chỉnh thể gồm tư duy toánhọc và nhiều phẩm chất cho phép người làm toán lao...
... khoa học trong việc hỗ trợhọc sinh kiến tạo tri thức xácsuấtthống kê. 1.2. Đề tài nghiên cứu Các mô hình toánhọc động tỏ ra có hiệu quả trong việc kiến tạo tri thức toánhọc cho học sinh. ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚC TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG HỖ TRỢHỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC XÁCSUẤTTHỐNGKÊ Chuyên ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚC TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG HỖ TRỢHỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC XÁCSUẤTTHỐNGKÊ LUẬN...
... b) Xácsuất cần tìm* Cách 1: Có thể tính tổng Xácsuất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái)- Xácsuất sinh 1 trai + 2 gái = C31/23- Xácsuất sinh 2 trai + 1 gái = C32/23 Xác suất ... đề “Ứng dụng toánxácsuấtthốngkê vào giải toán Di truyền học 2. Mục đích nghiên cứuGóp phần nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn các bài tập ứng dụng lí thuyết xác suất. Xây dụng ... có thể xảy ra? Tính xácsuất mỗi trường hợp?Bài giải* Những khả năng về giới tính có thể xảy ra và xácsuất mỗi trường hợp:Gọi a là xácsuất nở ra con trống, b là xácsuất nở ra con mái: a...
... b) Xácsuất cần tìm* Cách 1: Có thể tính tổng Xácsuất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái)- Xácsuất sinh 1 trai + 2 gái = C31/23- Xácsuất sinh 2 trai + 1 gái = C32/23 Xác suất ... đề “Ứng dụng toánxácsuấtthốngkê vào giải toán Di truyền học 2. Mục đích nghiên cứuGóp phần nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn các bài tập ứng dụng lí thuyết xác suất. Xây dụng ... 3/4* Cách 2: Có thể tính 1 trừ 2 trường hợp xácsuất (3 trai) và (3 gái)- Xácsuất sinh 3 con trai = (1/2)3- Xácsuất sinh 3 gái = (1/2)3Vậy Xácsuất cần tìm = 1 - [(1/2)3 + (1/2)3] = 3/4Ví...