... đội ngũ giáoviên các nghề trọng điểm: Đội ngũ giáoviêndạy nghề hiện có của thành phố Cần Thơ tổng số là 720 giáo viên, trong đó giáoviên cơ hữu là 545 người chiếm tỷ lệ 75,69%; giáo viên ... phát triển dạy nghề thời kỳ 2011- 2020, một trong những giải pháp phát triển dạy nghề là phát triển đội ngũ giáoviên và cán bộ quản lý dạy nghề. Ngoài việc chuẩn hóa đội ngũ giáo viêndạy các ... thỉnh giảng là 125 người; giáoviên kiêm nhiệm là 50 người. Số giáo viên dạy trực tiếp các môn nghề là 528 người, chiếm tỷ lệ 73,33%, số giáo viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành là 469 người.Về...
... trưởng, giáoviên bộ môn, giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” [4, Tr.14]. 1.4.2.1. Nhiệm vụ của giáoviên THPT + Nhiệm vụ của giáoviên trường THPT là dạy học và giáo ... điểm lao động sƣ phạm của giáoviêndạy tiếng Anh ở trƣờng THPT Ngoài những đặc điểm chung về lao động sư phạm của giáoviên THPT, lao động sư phạm của giáoviêndạy tiếng Anh có những đặc ... động dạy học – giáo dục mới đạt hiệu quả. Lớp học là một cộng đồng xã hội thu nhỏ có tổ chức dưới sự chỉ đạo của giáo viên. Giáoviên là người tổ chức, hướng dẫn các hoạt động giáo dục và tự giáo...
... Sơn + Vì lợi ích chung của đất nước, cần sự hợp tác của nhiều hiền tài TÀI LIỆU BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNDẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMI- NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA...
... LIệU BồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 124.2.5.1. Dạy ngữ âm (phát âm) Dạy ngữ âm trong Mục Pronunciation Dạy ngữ âm trong các tiết dạy nghe, nói, đọc và viết4.2.5.2. Dạy từ ... LanguageFoccus, giáoviên đợc khuyên đi theo nguyên tắc dạy ngữ pháp thông quagiao tiếp. Điều này có nghĩa là, khác với dạy phát âm và dạy từ vựng, trongkhi dạy một hiện tợng ngữ pháp giáoviên càng dạy ... 14. international 14TàI LIệU BồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12đài giao tiếp. Giống nh dạy ngữ âm, trong khi sử dụng sách giáo khoa giáo viên nên nghiên cứu xem trong một...
... riêng bài về tác giả- Dành riêng 1 tiết để giảng về Nguyễn Đình Chiểu- TÀI LIỆU BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNDẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMI- NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA...
... sởSGK: sách giáo khoaSGV: sách giáo viên HS: học sinhGV: giáo viên Đ/c: đồng chíGD và ĐT: Giáo dục và Đào tạoKT: kiểm traPPCT: phân phối chương trìnhGDPT: giáo dục phổ thôngGDĐT: giáo dục ... chuyên môn và đánh giá hoạt động sư phạm của GV:(i) Kiểm tra công tác bồidưỡng và tự bồidưỡng của GV, kịp thời động viên mọi cố gắng sáng tạo, uốn nắn các biểu hiện chủ quan tự mãn, bảo thủ ... cụ thể hóa các trong tâm công tác cho từng năm học:+ Xác định rõ mục tiêu cần đạt được, nội dung, đối tượng, phương pháp tổ chức bồi dưỡng, hình thức đánh giá, kiểm định kết quả bồi dưỡng; ...
... cấp tài liệu bồidưỡnggiáoviên là yêu cầu thực tế và cần thiết. Giáoviên cho rằng đó là cách thức bồidưỡng mang lại hiệu quả cao nhất. Các chuyên đề bồidưỡng đều được giáoviên quan tâm, ... chế bồidưỡnggiáoviên mà người giáo sinh tiếp nhận sau đó làm phát triển mạnh mẽ hơn sức ỳ trong não trạng của họ. Đó là kiểu bồidưỡng tập huấn mà người giáoviên và cả người quản lý giáo ... được sử dụng hơn. – Ý kiến và yêu cầu giáoviên về việc bồidưỡng nâng cao trình độ : Đợt bồidưỡnggiáoviên định kỳ chưa đáp ứng tốt yêu cầu của giáo viên. Tất cả các nội dung chỉ đạt mức...
... ClClHCl2Cl : Cl Cl ClClClIII.2.1.3. Thuyết VB về vấn đề hóa trị của nguyên tử trong hợp chất cộng hóa trịã Cộng hóa trị của một nguyên tử (hóa trị nguyên tử) bằng số liên kết mà nguyên tử đó có ... Liên kết cộng hóa trị III.1. Lí thuyết phi cơ học lợng tử ( Thuyết electron hóa trị Lewis - Langmuir)III.1.1. Sự hình thành liên kết cộng hóa trị.ã Khi hình thành liên kết cộng hóa trị, các ... lớp ngoài cùng).3ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN chuyªn ®Ò BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN CHUYÊN THPTliên kết hoá họcHè, tháng 8 năm 2009b) Biết hằng số mạng a = 3,50A...
... hoạt động bồidưỡnggiáoviên cốt cán, lựa chọn giảng viêndạy các lớp bồi dưỡng, giáoviên tham gia bồi dưỡng, tổ chức bồi dưỡng, tạo điều kiện cho giáoviên cốt cán tham gia bồidưỡng và sử ... công tác bồidưỡng đội ngũ giáoviên cốt cán ở trường trung học, lựa chọn giảng viên và các giáoviên tham gia bồidưỡnggiáo viên cốt cán * Các điều kiện phục vụ công tác bồidưỡnggiáoviên ... nhà quản lý giáo dục đối với đội ngũ giáoviên nòng cốt. 1.4.3. Các loại hình bồidưỡnggiáoviên và giáoviên cốt cán - Bồidưỡng nâng chuẩn: - Bồidưỡng thường xuyên: - Bồidưỡng đổi mới...
... luận về bồi dƣỡng giáoviên và quản lý công tác bồi dƣỡng giáoviên 1.3.1. Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... pháp giảng dạy của giáoviên nói chung và của giáoviêndạy các lớp theo chương trình và sách giáo khoa mới, đặc biệt là những giáoviên dạy chéo môn, giáoviên chưa đạt chuẩn, giáoviên năng ... tác bồidưỡnggiáoviên và bồi dưỡng học sinh giỏi được phát huy và có chất lượng, nhiều giáoviên là cốt cán của ngành giáo dục trong tỉnh. 2.3.1. Nội dung bồidưỡng cho đội ngũ giáo viên...
... 1.2.5. Giáoviên và đặc điểm lao động của giáoviên THPT 1.2.5.1. Giáoviên và vai trò của người giáoviên THPT Điều lệ trường trung học xác định: “GV là người làm nhiệm vụ giảng dạy, GD ... trình QL của CBQL tác động đến quá trình dạy của GV, quá trình học Bảng 2.19. Tổng hợp ý kiến đánh giá của CBQL về công tác quản lý bồidưỡnggiáoviên CBQL Mức độ thực hiện Kết quả thực ... quá trình dạy học, người dạy - người học là những người bạn cùng làm việc, cùng nhau tìm hiểu và khám phá” [20, tr. 271] 1.2.5.2. Đặc điểm lao động sư phạm của người giáoviên THPT ...