bồi dưỡng chuyên môn toán 6

Ngày tải lên: 04/10/2013, 09:22

Ngày tải lên: 20/03/2014, 04:03

Ngày tải lên: 11/08/2014, 23:22

... Năm học Số lượng Tổng số Nhất Nhì Ba Khuyến khích 20 06- 2007 16 40 153 419 62 8 2007-2008 23 83 143 366 61 5 2008-2009 16 50 1 76 435 67 7 (Nguồn: Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh) Bảng ... trường. + Bồi dưỡng từ xa : Thông qua các phương tiện, công nghệ thông tin để hỗ trợ bồi dưỡng tại chỗ. Trong mỗi loại hình bồi dưỡng thường có sự kết hợp ba phương thức trên. Bồi dưỡng chuẩn ... cầu bồi dưỡng giáo viên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồi dưỡng giáo viên : Từ quan niệm bồi dưỡng giáo viên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... 2005 20 06 ( Tổ chức vào đầu tháng 3/20 06) : 16/ 16 đồng chí đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện các môn . - Năm học 20 06 - 2007 : 1 / 2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh và 16 Giáo ... tác chuyên môn của trờng tôi xin đề cập đến một số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho giáo viên nh sau: 2.5.1 - Bồi dỡng t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 Bồi ... năng lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 Bồi dỡng kỹ năng s phạm Một số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng. 1 Bồi d ỡng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... chuyên môn của trường tôi xin đề cập đến một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho giáo viên như sau: 2.5.1 - Bồi dưỡng tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 – Bồi ... đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên đó là : Trước hết phải bồi dưỡng về tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức cho giáo viên . Bồi dưỡng kiến thức chuyên ... Coi đây là một trong những biện pháp để giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của mình. Nhờ có chỉ đạo sát sao việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và nâng cao nhận thức về tư tưởng, chính...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... Gia Ninh 27 Tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ 26 Khai thác và phát triển từ bài toán " Tìm số trung bình cộng " trong chơng trình Toán 4 27 Khai thác và phát triển từ bài toán " ... là : 26 x 2 = 52 ( häc sinh ) Tỉng sè häc sinh cđa 2 lớp 4B và 4C là : 31 x 2 = 62 ( học sinh ) GV : Dơng Văn Hùng. Trêng tiÓu häc sè 1 Gia Ninh 45 Tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ Bài toán ... là : 26 + 6 = 32 ( häc sinh ). - Sè häc sinh cña líp 4C là : 32 x 2 - 28 = 36 (học sinh ). Đáp số : 36 học sinh Bài toán 3: Khèi 4 cña mét trêng tiÓu häc cã 3 líp. Trong đó lớp 4A có 26 học...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... problem has not been resolved. Ngô Thị Thu Hiền - 15 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Kế hoạch tự bồi dỡng chuyên môn TT Thời gian Nội dung Ghi chú 1. Tháng 9 Tuần 1 Teaching vocabulary Tuần ... Conditional and If Clause (cont) Tuần 35 Lesson planning Tuần 36 Test and Testing Ngô Thị Thu Hiền - 1 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Passive voice Ngời ta dùng câu bị động để nhấn mạnh ... Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn -> 4. What books are people reading this year? ->…………………………………………………. 5. People saw him steal your car. ->…………………………………………………. 6. They made him work...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... vật lý 6. học kì I môn vật lý 6. Tả Giàng Phình, Thanh Phú làm ma trận đề Tả Giàng Phình, Thanh Phú làm ma trận đề kiểm tra học kì II môn vật lý 6. kiểm tra học kì II môn vật lý 6. Kim ... giá kết quả học tập môn Vật lý ở trường THCS. giá kết quả học tập môn Vật lý ở trường THCS. Căn cứ đánh giá kết quả học tập môn Vật lý. Căn cứ đánh giá kết quả học tập môn Vật lý. Định hướng ... học kì I môn vật lý 7. học kì I môn vật lý 7. Sa Pả, Tả Van, Thanh Kim làm ma trận đề kiểm Sa Pả, Tả Van, Thanh Kim làm ma trận đề kiểm tra học kì II môn vật lý 7. tra học kì II môn vật lý...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... ghi nhớ một cách tốt hơn. II. Thực hành làm và sử dụng đồ dùng dạy học: ( Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên môn tiếng Anh quyển 1-trang:138-139) *) Kết luận: - Đồ dùng dạy học là tất cả những ... phụ thuộc vào trình độ của HS. Bài 4: dạy từ vựng. Bài 5: đóng vai và sử dụng hội thoại. Bài 6: cách dạy nghe. Bài 7: cách dạy nói. Bài 8: cách dạy đọc. Bài 9: cách dạy viết. Bài 10: làm và ... học nói, nghe, đọc, ngữ pháp, từ vựng của HS. - Viết thể hiện những điểm mạnh, điểm yếu của HS về môn học. - Viết là một trong những kĩ năng HS cần có đợc trong quá trình học NN. - GV dễ nhận thấy...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 09:10

... quy, chứng minh các hệ thức II) Các chuyên đề cần bồi dỡng: Chuyên đề 1: Một số bài toán về tìm tập hợp điểm (quỹ tích). - Có phơng pháp chung để giải một bài toán tìm tập hợp điểm, vận dụng 4 ... dài. 6) Tháng 2: a) Yêu cầu chung: - Các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác vuông. - Ôn tập chơng 3. - Chuyên đề 5: ứng dụng định lý Ta-let, tam giác đồng dạng. - Chuyên đề 1: Một số bài toán ... điều chỉnh ( Nếu có ) Phòng giáo dục - đào tạo huyện trực ninh Hớng dẫn nội dung bồi dỡng học sinh giỏi Môn: toán - Lớp 8 Năm học 2009 2010 ( Phần hình học) I. Những nội dung cần chú ý: Chơng...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 14:10

... chia hết 6. Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị PHÂN MÔN: ĐẠI SỐ Cần rèn luyện các kỹ năng: 4 Do đặc trưng của môn toán, viêc ... của nhóm tự cho một phép chia. 21 6. Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn đến kiến thức mới Ví dụ 1: Hình thành phương pháp chứng minh Bài toán: Cho A = 2000.2000 và B = 1999.2001. ... hai cạnh còn lại thì tam giác đó có là tam giác vuông không?” 2 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY - Thực hiện Nghị quyết 40/2000/QH 10, từ năm học: 2002 – 2003, cả...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 19:10

... đẳng thức, bất đẳng thức, tính chia hết 6. Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị PHÂN MÔN: ĐẠI SỐ Cần rèn luyện các kỹ năng: 15 3. ... kiến thức mới 6. Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn đến kiến thức mới 7. Tìm sai lầm trong lời giải 18 Ví dụ 2: Hình thành khái niệm hai phân số bằng nhau (lớp 6) Đặt vấn đề: ... một hiệu hai biểu thức” không? 21 6. Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn đến kiến thức mới Ví dụ 1: Hình thành phương pháp chứng minh Bài toán: Cho A = 2000.2000 và B = 1999.2001....

Ngày tải lên: 19/09/2013, 19:10

... đẳng thức, bất đẳng thức, tính chia hết 6. Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị PHÂN MÔN: ĐẠI SỐ Cần rèn luyện các kỹ năng: 12 Hình ... môn Toán THCS; (Người báo cáo: Châu Ngọc Tuấn – CV PGD&ĐT) 9 7 1. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 2. Dạy học hợp tác nhóm nhỏ 3 HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) MÔN TOÁN ... = a thì có phép trừ a – b = x. 21 6. Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn đến kiến thức mới Ví dụ 1: Hình thành phương pháp chứng minh Bài toán: Cho A = 2000.2000 và B = 1999.2001....

Ngày tải lên: 19/09/2013, 19:10

... các công thức tính toán để giải toán, xác định được hình khai triển của các hình đã biết - Liên hệ được hình học vào thực tế 3 HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) MÔN TOÁN THCS HIỆN NAY: 1. ... có là tam giác vuông không?” 21 6. Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn đến kiến thức mới Ví dụ 1: Hình thành phương pháp chứng minh Bài toán: Cho A = 2000.2000 và B = 1999.2001. ... cơ bản của phân môn : ĐẠI SỐ HÌNH HỌC 9 17 5. Khai thác kiến thức cũ đặt vấn đề dẫn đến kiến thức mới Ví dụ 1: Hình thành phương pháp giải toán bằng phương trình Giải bài toán: “Vừa gà...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10

Ngày tải lên: 27/09/2013, 05:10