bản đồ tư duy môn địa lý lop 9
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN ĐỊA LÝ
... GD&ĐT02/8/2011Đoàn Thị Thu Hằng1CHUYÊN ĐỀCHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞDự ... GD&ĐT02/8/20114Đoàn Thị Thu Hằng2. Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy 2. Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí Trung học cơ sởhọc Địa lí Trung học cơ sởKiểm tra kiến thức cũ Kiểm ... cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/20112Đoàn Thị Thu Hằng1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sởMục tiêu: - Kiến thứcMục tiêu: - Kiến thức...
- 5
- 7,925
- 47
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN VẬT LÝ
... y h c môn v t líạ ọ ậtrong d y h c môn v t líạ ọ ậI. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổI. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổquát)quát)1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ... : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9 ổ ế ươ ượVí d : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9 ổ ế ươ ượDự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT10/ 19/ 148TS. Trần Đức VượngDự án Phát ... ượ5.HS t XD BĐTD nên phát tri n đ c năng ự ể ượl c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ưl c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư6.Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ỉ ầ ượ6.Ch...
- 9
- 5,932
- 33
dạy học Bản đồ tư duy môn vật lý
- 3
- 3,080
- 8
sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8
... của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một ... hợp chất vô cơ đã học trong chương trình lớp 9 - Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bản đồ tư duy, giáo viên có thể để HS tự trình bày ý tư ng về bản đồ tư duy mà mình vừa thực hiện được.7 và nơtron ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...
- 26
- 7,644
- 2
SKKN: Ứng dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Trung học sơ sở
... Bản đồ tư duy để các đồng nghiệp dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm. Điều đó góp phần hoàn chỉnh hơn các thiết kế của Bản đồ tư duy . 3. Trưng bày sản phẩm về Bản đồ tư duy của cán bộ quản lý, ... về Bản đồ tư duy Ngoài các kiến thức được tập huấn từ Dự án Trung học cơ sở II, chúng tôi tổ chức tập huấn cho các cán bộ quản lý hiểu về bản chất của Bản đồ tư duy như sau: 1. Bản đồ tư duy ... hiện” nó dưới dạng Bản đồ tư duy theo một cách riêng do đó việc lập Bản đồ tư duy phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mỗi con người. Bản đồ tư duy một công cụ tổ chức tư duy nền tảng, có thể...
- 21
- 1,362
- 3
Atlat Tự Nhiên môn Địa lý lớp 12 doc
... được phân ra làm 2 loại như trên bản đồ. -Ngoài ra, trên bản đồ còn thiết kế các biểu đồ sản lượng dầu thô, điện, than sạch qua các năm 199 0, 199 5, 2000; biểu đồ giá trị sản xuất của ngành năng ... chiếu bảng ký hiệu chung ở trang bìa với ký hiệu trình bày trên bản đồ sẽ đọc đượctoàn bộ các cây trồng, vật nuôi mà người thiết kế bản đồ muốn truyền đạt.-Ngoài bản đồ chính, còn có bản đồ phụ ... hiệu cây hồ tiêu vào cáctỉnh đó. *Ngoài bản đồ, trên trang bản đồ còn thiết kế biểu đồ thể hiện sản lượng thủy sản của cảnước qua các năm 199 0, 199 5, 2000 nhằm giải thích rõ quá trình phát...
- 10
- 778
- 4
ứng dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học sơ sở phòng gd&đt sa pa
... dụng Bản đồ tư duy trong quản lý và dạy học: 11 trường.Số trường ứng dụng Bản đồ tư duy vào quản lý các hoạt động giáo dục củanhà trường: 07 trường.Số trường ứng dụng Bản đồ tư duy vào quản lý ... dụng Bản đồ tư duy để các đồng nghiệp dự giờ, trao đổi rútkinh nghiệm. Điều đó góp phần hoàn chỉnh hơn các thiết kế của Bản đồ tư duy .3. Trưng bày sản phẩm về Bản đồ tư duy của cán bộ quản lý, ... Bản đồ tư duy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc với cácmạng lưới liên tư ng (các nhánh). Bản đồ tư duy là công cụ đồ họa nối các hìnhảnh có liên hệ với nhau vì vậy có thể vận dụng Bản đồ tư duy...
- 32
- 1,259
- 2
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN HÓA
... GD&ĐT02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 3Dạng bài Lớp 9 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 4sơ đồ tư duy cho dạng bài khái niệmDự án Phát triển Giáo ... Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng1Sơ đồ tư duy trong dạy và học hóa học Đoàn Thị Thu HằngPhòng GD&ĐT Sốp Cộp – Sơn LaDự án Phát ... dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 9 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT10/ 19/ 14 Cao Thị Phương Chi 10Dự án Phát triển Giáo dục Trung học...
- 14
- 2,567
- 23
Sử dụng bản đồ tư duy trong quản lý GD
... trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTOctober 22, 2014 1SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG Sử dụng BDTD ... & ư ả Màu s c mang đ n cho b n đ t duy nh ng ắ ế ả ồ ư ữrung đ ng c ng h ng, mang l i s c s ng và năng l ng vô ộ ộ ưở ạ ứ ố ượt n cho t duy sáng t o.ậ ư ạSử dụng BDTD đổi mới PPDH ... $"2 # $& ự ứ ạ ộ ủ ộ0.$1345678 ạ 9 " ườ ạ ::0.$1ươ/ ...
- 46
- 709
- 3
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ Ở CHƯƠNG TRÌNH LỚP 5
... pháp bản đồ tư duy vào dạy học, đưa ra được một số khái niệm cơ bản về phương pháp dạy học, về tư duy, về Bản đồ tư duy và một số vấn đề về sử dụng phương pháp bản đồ tư duy trong dạy học Địa ... hệ, hệ thống các đối tư ng địa lí lại hầu như không 16 Bản đồ tư duy giúp học sinh ghi chép có hiệu quả. Do đặc điểm của Bản đồ tư duy nên người thiết kế Bản đồ tư duy phải chọn lọc ... trường hiện nay. Có thể thiết kế Bản đồ tư duy trên giấy, bìa, bảng phụ… hoặc cũng có thể thiết kế trên phần mềm Bản đồ tư duy . Việc sử dụng Bản đồ tư duy giúp cán bộ quản lí có cái nhìn...
- 78
- 3,143
- 25
khóa luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lí lớp 5
... pháp bản đồ tư duy vào dạy học, đưa ra được một số khái niệm cơ bản về phương pháp dạy học, về tư duy, về Bản đồ tư duy và một số vấn đề về sử dụng phương pháp bản đồ tư duy trong dạy học Địa ... vấn đề địa lí. Thông qua bản đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh ta có thể rút ra được những nội dung kiến thức cơ bản. Các bản đồ như: bản đồ địa lí thế giới, bản đồ khí hậu thế giới, bản đồ dân ... trường hiện nay. Có thể thiết kế Bản đồ tư duy trên giấy, bìa, bảng phụ… hoặc cũng có thể thiết kế trên phần mềm Bản đồ tư duy . Việc sử dụng Bản đồ tư duy giúp cán bộ quản lí có cái nhìn...
- 80
- 1,888
- 6
Rèn kĩ năng đọc và phân tích bản đồ tự nhiên các châu lục trong môn Địa lý lớp 7
... từ bản đồ để tìm hiểu các đối tư ng địa lí: + Đọc tên bản đồ để biết đối tư ng, hiện tư ng địa lí được thể hiện trên bản đồ, đọc bảng chú giải của bản đồ để biết các đối tư ng , hiện tư ng địa ... vào bản đồ và kiến thức đã học để xác lập mối liên hệ giữa các đối tư ng địa lí và hiện tư ng địa lí để giải thích đặc điểm của các đối tư ng, hiện tư ng địa lí và vận dụng các thao tác tư duy ... Việt Nam. Môn địa lí lớp 7 là phần nối tiếp của chương trình địa lí lớp 6 vì ở lớp 6 học sinh đã được nắm bắt những kiến thức cơ bản về bản đồ, lược đồ, các ký hiệu bản đồ. Môn địa lí lớp 7...
- 25
- 4,836
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25