0

bệnh học viêm lợi 11

thực trạng bệnh sâu răng, viêm lợi của trẻ em mắc bệnh tim mạch ở bệnh viện nhi trung ương

thực trạng bệnh sâu răng, viêm lợi của trẻ em mắc bệnh tim mạch ở bệnh viện nhi trung ương

Y khoa - Dược

... hóa học Viêm lợi xuất hiện rất sớm, mảng bám hình thành được ngày, vi khuẩn ở mảng bám kích thích gây viêm lợi 11 Dịch tễ bệnh viêm lợi 11. 1.1.1.Tình hình viêm lợi ... hệ giữa viêm lợi và bệnh tim mạch Năm 2004, Geert SO đã chỉ có 91% bệnh nhân tim mạch có mắc các bệnh nha chu Trong đó, người mắc bệnh viêm lợi có tỷ lệ mắc bệnh tim ... đại học nha khoa Adelaide (Australia) năm 2001 cho thấy: [11] Bảng 1.3 Tỷ lệ viêm lợi và chảy máu lợi theo tuổi Tỷ lệ viêm lợi Tỷ lệ chảy máu lợi 6-8 tuổi 50,52% 42,7% 9- 11...
  • 69
  • 1,172
  • 2
Thực trạng bệnh sâu răng, viêm lợi của trẻ em mắc bệnh tim mạch ở viện tim mạch hà nội

Thực trạng bệnh sâu răng, viêm lợi của trẻ em mắc bệnh tim mạch ở viện tim mạch hà nội

Y khoa - Dược

... Viờt Nam Y hoc Viờt Nam 1999, 244/241 (10 /11) : 1- 10 Vo Thờ Quang (2000) Bao cao tinh hinh rng miờng Viờt Nam Hụi nghi Nha khoa toan quục nm 2000 TIấNG ANH 11 Ame Schaefer (2009) Discovery of genetic ... Thai 2009, 92(3), 356 358 20 Linda Rosen ( 2 011) Dental caries and background factors in children with heart disease Print & media Umea, Sweden 2 011 Tr 1, 7, 10, 18, 34 21 Meurman JH, Janket ... lờ viờm li va chay mỏu li theo tui Ty lờ viờm li Ty lờ chay mỏu li 1.4 6-8 tui 50,52% 42,7% 9- 11 tui 81,71% 69,2% 12- 14 tui 90,97% 72,4% Bờnh tim mach tre em Bờnh tim mach tre em khụng phai...
  • 46
  • 406
  • 0
Bài Giảng Bệnh Học Tai Ngoài Tiến Sĩ  Nguyễn Hoàng Nam _ www.bit.ly/taiho123

Bài Giảng Bệnh Học Tai Ngoài Tiến Sĩ Nguyễn Hoàng Nam _ www.bit.ly/taiho123

Tai - Mũi - Họng

... Relapsing polychrondritis VIÊM MÔ TẾ BÀO & VIÊM QUẦNG • Nhiễm trùng da và mô dưới da nhóm Strep và nhóm Staphylo (VIÊM MÔ TẾ BÀO ) hoặc betahemolytic streptococci (VIÊM QUẦNG) • Sau chấn ... • Không điều trị : máu bị tạo sơ và sụn mới • Tai cải VIÊM MÀNG SỤN • Biến Chứng Của Phẫu Thuật, Chấn Thương, Viêm Tai Ngoài • Pseudomonas aeruginosa • Tiểu Đường, Suy Giảm ... MỤC TIÊU • SƠ LƯỢC GIẢI PHẪU TAI NGOÀI • CÁC THỂ BỆNH • NGUYÊN TẮC ĐIỀU TRI SƠ LƯỢC GIẢI PHẪU VÀNH TAI AURICLE - PINNA • KHUNG SỤN • DA &...
  • 153
  • 1,994
  • 0
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm

Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm

Khoa học xã hội

... 10 I.4 Factors in teaching and learning reading 11 I.4.1 The role of the teacher 11 I.4.2 The role of the student 11 I.4.3 The role of reading texts 12 I.5 Factors ... Materials The materials used for teaching and learning English for the grade 11 students are English course books TIENG ANH 11 The textbook consists of 16 units organized broad topics Each unit is ... could understand and remember the lesson 28 The next class observation was done in class 11D with unit 11 The reading text is about different sources of energy The reading text had many new words...
  • 57
  • 673
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, nội soi, mô bệnh học, biểu lộ protein p53, Ki67, Her2neu trong ung thư và polyp đại trực tràng lớn hơn hoặc bằng 10 mm

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, nội soi, mô bệnh học, biểu lộ protein p53, Ki67, Her2neu trong ung thư và polyp đại trực tràng lớn hơn hoặc bằng 10 mm

Tiến sĩ

... loét (n=34) 23 67,6 32 94,1 11 32,4 Thể loét (n=2) 100 100 50,0 Thể nhẫn (n=4) 75,0 100 50,0 Thể thâm nhiễm (n =11) 27,3 81,8 36,4 67 57,3 105 89,7 34 29,1 Tổng (n =117 ) Nhận xét: Biể u lô ̣ protein ... phân loại: polyp thiếu niên đơn thuần, polyp thiếu niên có viêm polyp thiếu niên có u tuyến) - Polyp tăng sản (Hyperplastic polyps) - Polyp viêm (Inflammatory polyps) - Polyp không xếp loại (unclassified ... HPMS1(nhánh dài NST số 2-2q31-33), hPMS2 (nhánh dài NST số 7-7q11), hMSH6 (ở nhánh ngắn NST số 2-2p16) hMSH3 (ở nhánh dài NST số 5-2p11.2-q13.2) Khi cả hai alen của gen này bi ̣bấ t ho ạt sai...
  • 27
  • 313
  • 0
Nhu cầu học nhóm của học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Trương Định, quận Hoàng Mai, Hà Nội

Nhu cầu học nhóm của học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Trương Định, quận Hoàng Mai, Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... cầu học nhóm của học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Trương Định, quận Hoàng Mai, Hà Nội” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận việc học nhóm của học sinh lớp 11 ... việc học nhóm tới kết quả học tập của học sinh lớp 11 trường THPT Trương Định, sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập với hình thức học nhóm ... của tâm lý học Gestal (hay còn gọi là tâm lý học cấu trúc) Học thuyết”Tâm lý học Gestal” đời ở Đức thuộc trường phái tâm lý học tân khách quan Các tâm lý học cấu trúc...
  • 23
  • 286
  • 0
BỆNH HỌC NỘI KHOA 1

BỆNH HỌC NỘI KHOA 1

Y học thưởng thức

... 57 VIÊM PHẾ QUẢN CẤP, MẠN 64 VIÊM PHỔI THÙY 70 ÁP XE PHỔI 74 LOÉT DẠ DÀY TÁ TRÀNG 80 XUẤT HUYẾT TIÊU HÓA CAO 86 VIÊM KHỚP DẠNG ... áp (theo Gifford - Weiss) 2.2 Tăng huyết áp thứ phát 2.2.1 Bệnh thận Viêm cầu thận cấp, viêm cầu thận mạn, thận đa nang, viêm đài bể thận mạn ứ nước, ứ mủ đài bể thận, u thận làm tiết renin, ... đông hình thành tĩnh mạch chủ gây tắc mạch phổi 7.6.4 Nhiễm trùng - Viêm phế quản - phổi vi trùng, viêm phổi, áp xe phổi - Viêm nội tâm mạc bán cấp (Osler) 7.6.5 Một số thể lâm sàng đặc biệt...
  • 193
  • 617
  • 0
BỆNH HỌC NỘI 2

BỆNH HỌC NỘI 2

Y học thưởng thức

... B MễN NI BS CKII Doanh Thiờm Thun MC LC TP 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Viờm gan mn .4 An ton truyn mỏu 11 Chn oỏn v xa trớ au ngc 15 Chn oỏn ... ng Hng TS Dng Hng Thỏi TS Trnh Xuõn Trỏng ThS Nguyn Vn Thúa ThS Nguyn Trng Hiu 10 ThS V Th Hi Yn 11 ThS Nguyn Tin Dng 12 ThS Lờ Th Thu Hin 13 ThS Phm Kim Liờn LI NểI U nõng cao cht lng o to sinh ... chng rut kớch thớch .107 Chn oỏn v iu tr thiu mỏu .109 Ung th phi 117 Leucộmie cp 122 Leucộmie kinh dũng ht 126 Mt s c im bnh lý v nguyờn tc...
  • 137
  • 356
  • 0
khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

Khoa học xã hội

... lượng Khá % Số % Số lượng % Số lượng % lượng lượng Yếu Trung bình 11A1 45 học sinh 2.2 18 40 21 46.7 1.1 0 22 52.4 15 35.7 11. 9 11A2 42 học sinh Nhìn chung, em biết sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, ... lớp 11 trường THPT Chiềng Sinh nói riêng Mục đích - đối tượng nghiên cứu 3.1 Mục đích ngiên cứu Qua việc tìm hiểu thực tế biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa nghị luận văn học học sinh lớp 11 trường ... việc học Ngữ Văn học sinh lớp 11 trường THPT Chiềng Sinh Trong trọng việc tìm hiểu cách sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ làm văn nghị luận văn học học sinh lớp 11 trường THPT Chiềng Sinh Từ...
  • 71
  • 1,092
  • 0
Nội dung ôn tập bệnh học ngoại

Nội dung ôn tập bệnh học ngoại

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... bột C©u 110 : Thuốc dùng cấp cứu đau quặn thận: A Buscopan B Thuốc lợi tiểu C Ciprofloxacin D Nergam C©u 111 : Người bệnh thoát vị bẹn nên tránh đạp xe sau phẫu thuật tuần: A B C D C©u 112 : Phương ... sát diễn tiến bệnh lý C©u 92 : Bệnh lý nguyên nhân sau KHÔNG GÂY viêm phúc mạc: A Viêm túi mật hoại tử B Loét dày tá tràng C Viêm ruột thừa vỡ mủ D Thai tử cung C©u 93 : Bệnh nhân chấn thương ... C©u 135 : Khởi đầu đau thượng vị, sau lan xuống hố chậu phải Đây biểu của: A Viêm túi mật B Viêm ruột thừa cấp C Viêm tuỵ cấp D Thủng ổ loét dày C©u 136 : Loại dịch gây kích ứng phúc mạc: A Nước...
  • 19
  • 450
  • 0
Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4

Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4

Giáo dục học

... tiểu học và nội dung, phương pháp dạy học giải các bài toán về hình học ở lớp + Tìm hiểu phương pháp dạy học toán ở tiểu học và phương pháp dạy học giải toán hình học ... thức về yếu tố hình học đã học, phù hợp với đặc điểm của giai đoạn học tập mới Ví dụ: Ở lớp học sinh được học góc vuông, đến lớp học sinh được học các góc không vuông ... tiểu học về giải các bài toán ở tiểu học 2)Ý nghĩa việc thực hành giải toán ở tiểu học -Có một quan điểm lí luận dạy học toán cho rằng dạy học toán là dạy học...
  • 95
  • 511
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán về tổ hợp – xác suất cho học sinh lớp 11

Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán về tổ hợp – xác suất cho học sinh lớp 11

Toán học

... Xác suấ t của lớp 11 11 1.2.1 Vai trò về chủ đề Tổ hơ ̣p – Xác suấ t của lớp 11 11 1.2.2 Ý nghiã về chủ đề Tổ hơ ̣p – Xác suấ t của lớp 11 12 1.2.3 Mu ... Bảng 2.9: x y 6 7 8 9 10 10 11 10 11 12 Nhìn vào bảng ta thấy  A = 31  P( A)  A   31 36 b) Gọi B biến cố: “ Tổng hai số nhỏ 9” Bảng 2.10 x y 6 7 8 9 10 10 11 10 11 12 2.2.4 Biện pháp 4: Rèn ... Tổ hơ ̣p – Xác suấ t lớp 11 nói riêng 1.2 Nô ̣i dung chủ đề Tổ hơ ̣p – Xác suấ t của lớp 11 1.2.1 Vai trò về chủ đề Tổ hơ ̣p – Xác suấ t của lớp 11 Xu chung giáo dục Toán học...
  • 63
  • 1,011
  • 0
ĐỀ THI ÔN TẬP  MÔN BỆNH HỌC THUỶ SẢN (KIẾN THỨC ĐỦ VÔ PHÒNG THI)

ĐỀ THI ÔN TẬP MÔN BỆNH HỌC THUỶ SẢN (KIẾN THỨC ĐỦ VÔ PHÒNG THI)

Ngư nghiệp

... tăng sinh (bạch điểm) để bao lấy KST, viêm loét để hạn chế sinh trưởng phát triển KST, mặc khác làm cho quan bám KST giảm tác dụng + Phản ứng dịch thể: Phát viêm, thẩm thấu dịch để pha loãng chất...
  • 17
  • 1,521
  • 6
Bệnh học nội khoa HVQY tập1

Bệnh học nội khoa HVQY tập1

Cao đẳng - Đại học

... Phú Kháng 52 Viêm tim TS Nguyễn Đức Công 66 Cơn đau thắt ngực Th.S Nguyễn Công Phang 73 Nhồi máu tim cấp tính Th.S Nguyễn Công Phang 78 10 Viêm màng tim TS Nguyễn Oanh Oanh 84 11 Viêm màng tim ... niệu 23 Viêm cầu thận cấp tính BS Hoàng Đàn 189 213 24 Viêm cầu thận mạn tính BS Hoàng Đàn 222 25 Hội chứng thận hư TS Hà Hoàng Kiệm 233 26 Viêm thận kẽ mạn tính TS Hà Hoàng Kiệm 246 27 Viêm thận-bể ... Yếu tố tăng phân cực tế bào nội mạc EF% : Phân xuất tống máu HCVCTC : Hội chứng viêm cầu thận cấp HCVCTM : Hội chứng viêm cầu thận mạn 191 HCTH : Hội chứng thận hư HDL : Lipoprotein tỷ trọng cao...
  • 368
  • 444
  • 0
Rèn luyện để trở thành học sinh giỏi hóa_môn hóa 12

Rèn luyện để trở thành học sinh giỏi hóa_môn hóa 12

Hóa học - Dầu khí

... n ng cháy, ta có: mCO2 22, 1, 32 67, g V i mH 2O mA mO2 mCO2 44nCO2 mH 2O 18nH 2O 44 18 11 Do ó, mCO2 11 67, 52,8 g , mH 2O 14 nC 1, 2mol , nH nCO2 Áp d ng nO ( A) 2nH 2O nh lu t b o toàn nguyên...
  • 5
  • 431
  • 0
Bài giảng GA Hình học 6 kì I(CKTKN)

Bài giảng GA Hình học 6 kì I(CKTKN)

Tư liệu khác

... BT 27 a) BT 27 /113 : b) im A c) Gc A GV: Trng Cụng Thnh -7- Nm hc:2009-2010 -Trng THCS Phự ng-i Lc-Qung Nam GV t chc nhúm BT28 /113 Nhn xột HS cn thn v hỡnh Giỏo ỏn :Hỡnh hc BT 28 /113 g g g x N ... N Cho HS gii BT / 114 SGK GV nhn mnh cỏc yu t liờn quan n BT 31 /114 v hỡnh Hot ng : Cng c :Ta gii cỏc dng toỏn no? Hot ng : Dn dũ : Nm vng cỏc dng toỏn ó gii,lm BT29,30,32 /114 Tun: Tióỳt : ON ... bng lm Hot ng : Dn dũ- Lm li cỏc BT trang SGK, Lm thờm BT SBT Tun: 11 Ngay soan: Tióỳt : LUYN TP 04 /11/ 2010 10 Ngay day: 06 /11/ 2010 I/ MC TIấU : -Khc sõu kin thc: Nu im M nm gia hai im A v B...
  • 13
  • 416
  • 0
8 bài đọc thêm về Bệnh học Thủy Sản

8 bài đọc thêm về Bệnh học Thủy Sản

Ngư nghiệp

... hưởng trực tiếp đến sinh hoạt sức khoẻ người c) Xu hướng thay đổi môi trường: Qua kết điều tra 116 hộ nuôi trồng thuỷ sản, có tới 73,8% cho nuôi trồng thuỷ sản có làm thay đổi môi trường điều ... dễ kiếm Bài 7. NHIỄM BẨN THỰC PHẨM THỦY SẢN 11  DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÀ QUÁ TRÌNH CHẾ BIẾN NHIỄM BẨN NGUYÊN LIỆU CHẾ BIẾN DO CÁC CHẤT KÍCH THÍCH SINH TRƯỞNG VÀ CÁC  ... Octahydro-12-(hydroxymethyl)-2-imino-5,9:7,10a-dimethano- 10aH[1,3]dioxocino[6,5-d]pyrimidine-4,7,10 ,11, 12-pentol LD_50 8-20 mg/kg lượng sử dụng Triệu chứng: Tê, ngứa môi phía miệng, yếu, liệt hoành...
  • 16
  • 635
  • 0
75 đề THI HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC CÓ lời GIẢI

75 đề THI HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC CÓ lời GIẢI

Hóa học - Dầu khí

... lợng CO2 = Khối lợng H2O = mCO2 mH 2O = 44,8 32 = 80 g 22, (0,5đ) 1.44 11 = 2.18 (1đ) 80 .11 = 44 g ; 11 + (1đ) 80.9 = 36 g 11 + (1đ) Câu 4(6 điểm) Các phơng trình phản ứng:( Viết phơng trình cho ... l lng CO2 thoỏt Khi lng CO2 thoỏt ra: mCO = 22 ì 50 = 11( g ) 100 t PTHH: CaCO3 CaO + CO2 100g 44g xg? 11g x= Khi lng ỏ vụi b phõn hy: 11 100 = 25( g ) (1,5) 44 Vỡ Cu khụng tham gia phn ng vi ... tạo = 400+ a Trong nồng độ % dung dịch 1M ( D= 1,1 g/ml) : = 160.1/10.1,1 = 160 /11% Ta có: 8+ 0,64a/400+ a = 160 /110 0 Giải PT ta có: a= 101,47g ĐS : mA: mB = 3:5 HD4: a/ 2Na+ 2H2O -> 2NaOH + H2...
  • 134
  • 854
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008