bài toán tựa cân bằng tổng quát loại i

... nước biển? Một ngư i ng i bờ biển quan sát khoảng cách giũa hai sóng liên tiếp 10 m Ngo i ngư i đếm 20 sóng qua trước mặt Học sinh tự gi i tập trắc nghiệm gió viên đọc đáp ân gi i l i để hs kiểm ... phiên tăng, giảm Ln khơng đ i 10.Dòng i n xoay chiều dòng i n: đ i chiều liên tục theo th i gian mà cường độ biến thiên i u hồ theo th i gian mà cường độ biến thiên tuần hồn theo th i gian Cả A,B,C ... tế tốt ngư i ta ph i làm ? Giảm i n trở dây Giảm hiệu i n Tăng i n trở dây Tăng hiệu i n 19Vai trò máy biến việc truyền t i i n xa: Giảm i n trở dây dẫn đường truyền t i để giảm hao phí...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 10:10

... - i n trở suất vật liệu (hay chất liệu) có trò số i n trở đoạn dây dẫn hình trụ làm vật liệu có chiều d i 1m tiết diện 1m2 - i n trở suất vật liệu nhỏ vật liệu dẫn i n tốt Câu Khi hiệu i n ... trß VËn dơng B i Khi m¾c n i tiÕp hai i n trë R1 B i vµ R2 vµo hiƯu i n thÕ 12V th× cêng ®é dßng i n qua chóng cã cêng ®é lµ G i : 0,3A.NÕu m¾c song song hai i n trë R1 n i tiếp R2 : nµy còng ... Ho¹t ®éng II BT VËn dơng B i V i qui ước: + Dòng i n có chiều từ sau trước trang giấy Dòng i n có chiều từ trước sau trang giấy Tìm chiều lực i n từ tác dụng vào dây dẫn có dòng i n chạy...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 23:11

... buồng t i ta thấy chớp sáng li ti Gi i thích tượng trên? C©u7: Đặt nhựa lên trục quay sau cọ xát mảnh v i khô Đưa mảnh v i l i đầu nhựa thấy chúng hút Biết mảnh v i bò nhiễm i n, h i nhiễm i n ... hay hình tivi khăn khô thấy có b i v i bám vào chúng Gi i thích sao? C©u4: Có vật sau: bút chì vỏ gỗ, bút bi vỏ nhựa, lư i kéo cắt giấy, thìa kim lo i, lược nhựa, mảnh giấy Dùng mảnh v i khô cọ ... Gi i thÝch t¬ng tù nh c¸c c©u trªn C©u6 : Vào ngày th i tiết hanh khô, c i áo len, hay s i tổng hợp ta thường nghe thấy tiếng lách tách H i : Khi nhùa bÞ cä x¸t b»ng v i kh« th× nhùa nhiªm i n...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

... dùng cân Robecvan đề cân vật: Thoạt tiên, ph i i u chỉnh cha cân, đòn cân ph i nằm thăng bằng, kim cân vật Đó việc i u chỉnh số Đặt vật đem cân lên đĩa cân Đặt lên đĩa cân bên số cân có kh i lợng ... Giáo viên: Lê Văn San Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án phụ đạo vật lý cân nằm thăng bằng, kim cân nằm bảng chia độ Tổng kh i lợng cân đĩa kh i lợng vật đem cân 3) Các lo i cân khác Lực-Hai lực cân ... chiều hớng phía tr i đất III Đơn vị lực: -Độ lớn lực g i cờng độ lực -Đơn vị lực Niutơn.(Kí hiệu N) -Trọng lợng cân có kh i lợng 100g 1N I- Biến dạng đàn h i Độ biến dạng 1) Biến dạng đàn h i: ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 15:00

... Giáo án phụ đạo Toán Giáo viên: Lò Văn Phanh U 12 I = R + R = 10 + 20 = 0,4A b) C1 : mắc i n trở R1vào mạch C2 : Tăng hiệu i n lên lần (U = 36V) III B i tập nâng cao GV g i ý cho HS gi i 4.6 ... Bi 4.6 :R1 =20 Ω ; I M1 = 2A ; R2 = 40 Ω ; n i tiếp RĐT =? Và I =? Vậy IM2 = 1,5 A để hai i n trở chịu Mắc n i tiếp UM ? ta chọn IM = ? Gi i : Mắc n i tiếp nên RTĐ = R1 + R2 để Vậy UM =? i n ... : I = I1 +I2 = 0,9 (A) B i 5.4 : Chọn B III B i tập nâng cao B i 5.6 1 1 Rtd = R + R + R = 1 + + = 10 20 20 20 ⇒ Rtđ = Ω Hướng dẫn nhà - Xem l i tập chữa, ôn tập l i tính chất đoạn mạch n i tiếp,...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 07:00

... Bu i I.Mục tiêu: Thông qua bu i ôn tập giúp HS cố l i kiến thức học Sự N i - i u kiện vật n i, vật chìm - Dựa vào i u kiện vật ,vật chìm để làm số tập II.Chuẩn bị: SGK ;SBT; vỡ nháp ,vỡ ghi III.Tổ ... TRìNH CÂN BằNG NHIệT I- Mục tiêu cần đạt - Phát biểu đợc n i dung nguyên lí truyền nhiệt - Viết đợc phơng trình cân nhiệt cho trờng hợp có vật trao đ i nhiệt v i - Gi i đợc toán đơn giản trao đ i ... lên GV: Lu ý v i HS: Lu ý: Hai véc tơ biễu diễn hai lực Hai véc tơ đ i biễu diễn hai lực đ i Ta suy tổng hai lực đ i F = (-F!) = B i tập Trong trờng hợp sau lực ma sát ?Hãy gi i thích sao? -Lực...

Ngày tải lên: 03/05/2015, 09:00

... -Trong nhiệt giai Kenvin, nhiệt độ nước đá tan 273K, nước s i 373K - Đ i nhiệt độ từ nhiệt giai sang nhiệt giai khác: Ví dụ: Muốn đ i nhiệt độ 200c sang nhiệt độ nhiệt giai khác ta ph i làm sau: ... chất B i 2: Bỏ kh i kim lo i hình trụ vào bình chia độ đựng nước Nước bình dâng lên thêm 10m l Tính trọng lượng riêng kim lo i, biết kh i lượng kh i lim lo i 80g B i 3:Một bạn định đo kh i lượng ... định kh i lượng bao diêm B i 8: Đặt lên đĩa cân bên ph i cân tiểu li cân 50g, đổ cát khơ lên đĩa cân bên tr i cân thăng Bỏ cân 50g ra, đặt cốc rỗng lên đĩa cân bên ph i muốn cân trở l i thăng...

Ngày tải lên: 28/05/2015, 10:00

... thiết Th i độ: - Nghiêm túc thực nhiệm vụ giao - Tính tốn cẩn thận II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Hệ thống tập câu h i g i ý học sinh làm tập Học sinh: - Ơn tập kiến thức dao động i u hòa III TIẾN ... Tiết 12: GIAO THOA SĨNG (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giao thoa sóng, i u kiện giao thoa Kĩ năng: - i u kiện cực đ i , cực tieur giao thoa, số i m cực đ i, cực tiểu giao thoa đường thẳng n i ... động 1: Ơn tập kiến thức Hoạt động 2: B i tập vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC HƯỚNG DẪN GI I SINH - Giáo viên nêu tập B i Một vật dao động i u hòa v i biên độ - Học sinh ghi chép tóm tắt...

Ngày tải lên: 24/08/2016, 13:49

... KHÍ B i : Tính số phân tử H2O 1g nước B i Một bình kín chứa g Heli a Tính số nguyên tử heli có bình b Thể tích bình chứa heli i u kiện chuẩn B i Tính số phân tử nitơ có 24 g Nitơ B i Tính kh i ... kh i n i nước s i 100 oC Xác định nhiệt độ nước cốc có cân nhiệt? Bỏ qua hao phí nhiệt B i 4: Một bình nhiệt lượng kế đồng thau kh i lượng 150g chứa 275 g nước nhiệt độ 22 oC Một miếng kim lo i ... nhiệt lượng kế đồng, kh i lượng m1=100g có chứa m2=375g nước, nhiệt độ 25oC Bỏ vào nhiệt lượng kế vật kim lo i kh i lượng m3=400g 90oC Nhiệt độ sau hệ cân 30oC Tìm nhiệt dung riêng kim lo i tạo...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 07:28

... đ i diện v i C i n dung tụ i n đ i lợng đặc trng cho khả tích i n tụ i n đợc đo thơng số i n tích tụ hiệu i n hai tụ D Hiệu i n gi i hạn hiệu i n lớn đặt vào hai tụ i n mà lớp i n m i ... cỏc bn t in cựng du vi Tớnh hiu in th v in tớch ca mi t in sau ni v nhit lng to sau ni cỏc bn 2) Hi nh phn nhng ch khỏc ta ni cỏc bn tr i du ca t vi Bi 10:Mt b t gm t in ging ht ni tip mi t cú ... đầu i m cu i đoạn đờng i n trờng B Hiệu i n hai i m i n trờng đ i lợng đặc trng cho khả sinh công i n trờng làm dịch chuyển i n tích hai i m C Hiệu i n hai i m i n trờng đ i lợng đặc...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... - GV chia lớp thành đ i để thi đua v i + Chú ý: Trong th i gian qui đònh i n từ vào hàng ngang i m, i n sai không i m đ i khác quyền i n từ - GV kẻ bảng ghi i m cho đ i (1 i m) i n từ ... (th i v i cực(-) KL: …lvỏ đồng Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lý dòng i n III/Tác dụng sinh lý Gv đặt câu h i : dòng i n qua thể ngư i có l i dụng HS đọc phần III SGK trả l i câu h i D¬ng ... nhiễm tiếng ån Ngµy d¹y : Bi : Sù nhiƠm i n cä x¸t - hai lo i i n tÝch - dßng i n ngn i n chÊt dÉn i n ,vËt c¸ch i n dßng i n kim lo i Mơc tiªu : Cđng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vỊ Sù nhiƠm...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... i u kiện phản xạ tồn phần: n2 < n1 i ≥ igh B B I TẬP B i 27.7 / 70 BTVL Tóm tắt: HƯỚNG DẪN r1 = 300 a/ n1sin i = n2sinr1 = n3sinr2 r2 = 450 → n1sin i = n2sin300 = n3sin450 a/ M i trường chiết ... b/ igh = ? (3) n2 sin 45 = > => n2 > n3 n3 sin 30 → M i trường (2) chiết quang m i trường b) Ta có sinigh = n2 sin 30 = = = sin450 => igh n1 sin 45 = 450 B i 2: Tính góc gi i hạn m i trường kim ... r2 sini2 = nsinr2; D = i1 + i – A A: góc chiết quang; n: chiết suất; i1 : góc t i; D: góc lệch; i2 : góc ló; r: góc khúc xạ B B I TẬP A B i / 179 SGK a/ Đường tia sáng hình vẽ i1 I b/ Tia t i mặt...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:10

... Ac-si–met - Vận dụng kiến thức để gi i tập - Nghiêm túc làm tập II/ Chuẩn bò: 1/ Chuẩn bò giáo viên: Ôn lí thuyết + tập 2/ Chuẩn bò học sinh: Làm tập nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: N i ... 15 – Tiết: 22 ÔN TẬP: 11 SỰ N I Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu i u kiện để vật n i, vật chìm , vật lơ lửng - Gi i thích tượng vật thường gặp II/ Chuẩn ... 3: B i tập (25 phút) 15 1/ B i 13.3/18(SBT) TT: m=2500kg s=12m Tính A=? Gi i Trọng lượng thùng: P=10.m=10.2500=25000(N) Công thực hiện: A=F.s=P.s=25000.12 =30000 0I= 300kI ĐS: A=30000 0I= 300kI Bài...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 21:11

... Ac-si–met - Vận dụng kiến thức để gi i tập - Nghiêm túc làm tập II/ Chuẩn bò: 1/ Chuẩn bò giáo viên: Ôn lí thuyết + tập 2/ Chuẩn bò học sinh: Làm tập nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: N i ... 15 – Tiết: 22 ÔN TẬP: 11 SỰ N I Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu i u kiện để vật n i, vật chìm , vật lơ lửng - Gi i thích tượng vật thường gặp II/ Chuẩn ... 3: B i tập (25 phút) 15 1/ B i 13.3/18(SBT) TT: m=2500kg s=12m Tính A=? Gi i Trọng lượng thùng: P=10.m=10.2500=25000(N) Công thực hiện: A=F.s=P.s=25000.12 =30000 0I= 300kI ĐS: A=30000 0I= 300kI Bài...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 21:11

... Ac-si–met - Vận dụng kiến thức để gi i tập - Nghiêm túc làm tập II/ Chuẩn bò: 1/ Chuẩn bò giáo viên: Ôn lí thuyết + tập 2/ Chuẩn bò học sinh: Làm tập nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: N i ... 15 – Tiết: 22 ÔN TẬP: 11 SỰ N I Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu i u kiện để vật n i, vật chìm , vật lơ lửng - Gi i thích tượng vật thường gặp II/ Chuẩn ... 3: B i tập (25 phút) 15 1/ B i 13.3/18(SBT) TT: m=2500kg s=12m Tính A=? Gi i Trọng lượng thùng: P=10.m=10.2500=25000(N) Công thực hiện: A=F.s=P.s=25000.12 =30000 0I= 300kI ĐS: A=30000 0I= 300kI Bài...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 21:11

... chất i m Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gi i thiệu i u kiện cân chất i m Ghi nhận i u kiện cân chất i m Trang 26 N i dung III i u kiện cân chất i m Muốn cho chất i m đứng cân hợp ... Gi i thiệu sai số tuyệt đ i sai số ngẫu nhiên Tính sai số tuyệt đ i lần đo Tính sai số ngẫu nhiên của phép đo Gi i thiệu cách tính sai số tuyệt đ i phép đo Gi i thiệu cách viết kết đo Gi i thiệu ... chứng minh bảng - Phân tiết cho học Tiên liệu th i gian cho n i dung Dự kiến hoạt động học sinh việc chiếm lónh n i dung Học sinh : Ôn l i kh i niệm vận tốc, gia tốc III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC (Tiết...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 09:29

... Ghi nhớ n i dung biểu thức định luật Niu – Tơn - Nhắc l i n i dung kiểm tra cũ I Lý thuyết - ĐL I Niu – Tơn - ĐL II Niu – Tơn: - ĐL III Niu – Tơn Hoạt động 2: Vận dụng ĐL II để gi i tập 11 trang ... gi i theo HS tích theo hai tích hợp biểu kiện F Hãy vẽrhình giảitắt, phân hình nhữngg i tìm m i b i, ••Phân tập, tóm gi i tìmđề liên Ghi Phân uHs • r trình bày gi i HS táclựchướng vật kiệnb i ... trìnhgiảikiệntìmhồira • Viết A theo d i, nhận xét tìm lớp tìm tọa độ viết Cả= phòng P xuất Biểu tdiễn gi i kh i dây lực Thayvà tìm m1, cănghành hướngmgi i Gi i tốn ES đề số tiến l i gi i cho...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 09:30

... Dòng i n kim lo i chất i n phân I MỤC TIÊU Kiến thức : Học sinh khắc sâu thêm chất dòng i n kim lo i Ngun nhân xuất i n tích tự dongun nhân gây i n trở Hiểu phụ thuộc i n trở suất kim lo i ... electron v i Ion kim lo i khác khác C Số electron kim lo i khác khác D Đáp án khác Câu - Chọn câu sai: A Hạt t i i n Kim lo i electron tự B.Dòng i n Kim lo i tn theo định luật Ơm nhiệt độ KL giữ khơng ... đ i C Hạt t i i n kim lo i Ion D Dòng i n chạy qua dây dẫn Kim lo i gây tác dụng nhiệt Câu 4: Ngun nhân gây i n trở Kim lo i là: A Do va chạm electron v i Ion dương nút mạng B Do va chạm I n...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 09:30

... thêm Y 41 ADJECTIVES ADVERBS Careful Carefully Quick Quickly Lucky Luckily Traditional Traditionally Effective Effectively 42 Scientific Scientifically Simple Simply Possible Possibly Một số tính ... teaching:15/03/2012 Directed and reported speech ( Câu trực tiếp – Gián tiếp) - L i n i gián tiếp tường thuật l i ý ngư i n i 21 - Cách đ i câu trực tiếp sang câu gián tiếp: 1.Thay đ i động từ Directed ... động từ như: admit, appreciate, avoid, consider, delay, deny, discuss, dislike, enjoy, fancy, finish, imagine, involve, keep(on), mention, mind,miss, postpone,practise, prefer, quit, recall, recommend,...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 12:46

... ( đ i bạn học tập) cụ thể giảng gi i giúp bạn gi i tập mà giáo viên cho, đồng th i giúp bạn dò cũ đầu bu i học; giáo viên yêu cầu học sinh phụ trách cần thông báo kết việc làm v i giáo viên môn ... phút đ i tiết cu i để hướng dẫn em nhà biết cách làm vào Qui định cho em đến tiết sau môn mình, giáo viên kiểm tra chấm i m; bên cạnh giáo viên phân công em học sinh khá, gi i thường xuyên giúp ... theo d i i m học tập tất học sinh n i ( i m kiểm tra miệng, 15 phút, tiết trở lên, i m kiểm tra học kỳ, i m trung bình môn học kỳ), mục đích để giáo viên môn theo d i kết học tập học sinh hầu...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:31