... Mác. Triếthọc Cantơ “là nền tảng và điểm xuất phát của triếthọc Đức hiện đại, những hạn chế trong triếthọc của ông không làm lu mờ công lao đó của triếthọctriếthọc Cantơ” Triếthọc Cantơ ... các bộ phận khác nhau trong triết học. Bất kỳ một triếthọc nào theo ông cũng hoặc là triếthọc lý thuyết hoặc là triết học thực tiễn. Triếthọc lý thuyết là ly luậnvề nhận thức và từ đó tim ... thức trong toán học, trong khoa học tự nhiên lý thuyết, và trong siêu hình học. Nguyễn Quốc Võ K16 Cao học Hoá Hữu 15Cơ Bàitiểu luận: Lịch sử Triếthọc Tìm hiểu vềtriếthọc của Cantơ...
... lạc của phong trào cộng sản quốc tế. z TRƯỜNG KHOA X^]W TIỂU LUẬN Vấn đề triếthọcvề con người và con người trong quá trình đổi mới hiện nay ... duy triếthọc nhằm đạt tới sự hiểu biết về con người "cụ thể" hiện thực đều không đem lại kết quả, rốt cuộc là chủ nghĩa duy tâm vẫn ngự trị trong nhận thức về con người và về đời ... triển của xã hội, không có văn học dân gian thì cũng không thể có văn học bác học, không có kinh nghiệm của đa số người lao động thì cũng không có các khoa học. Đây là hai mặt không thể tách...
... khộp Cùng với diện tích rừng dễ cháy tăng thêm hàng năm thì tình hình diễn biến BÀITIỂULUẬN ĐA DẠNG SINH HỌCĐề tài: Phân tích những nguyên nhân gây suy thoái ĐDSH ở Việt Nam. Công tác bảo ... bệnh sốt ho của chó nhà và một số gia súc khác (Thorne and Wiliam, 1988).Có 3 nguyên tắc về dịch bệnh học được ứng dụng rộng rãi trong việc nuôi dưỡng và quản lý các loài thú quý hiếm.Thứ nhất, ... vấn đề môi trường trong việc hoạch định chính sách.Hiệu lực thi hành pháp luật về môi trường. Những thách thức về dân số của nước ta rất nghiêm trọng đối với các vấn đề tài nguyên, môi trường...
... h c sinh, sinh viên Vi t Nam th ng ít chú ý n vi c ế ạ đ ọ ệ ườ đế ệt luy n âm. Ngoài ra, các bài h c phát âm g n nh v n tách bi t v i các môn h c k n ng ự ệ ọ ầ ư ẫ ệ ớ ọ ỹ ăkhác: nghe, nói, ... ng ho t ng d y h c lý thú, b ích, và thi t th c lôi ầ ổ ứ ữ ạ độ ạ ọ ổ ế ự đểcu n h c sinh vào bài h c ng âm. ố ọ ọ ữ - Khi d y ng âm, giáo viên nên nh n m nh nh ng i m gi ng và khác nhau v ... ti ng Anh.để ữ ế ế ệ ỉ ứ ế - Khuy n khích vi c t luy n âm c a h c sinh. Giáo viên có th a các bài t p luy nế ệ ự ệ ủ ọ ểđư ậ ệ1 Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com...
... Một số phương pháp xử lý nước thải công nghiệp Bài Tiểu Luận Công nghệ sinh học môi trường •Ô nhiễm chủ yếu do các rác thải và nước thải công nghiệp bằng nhiều ... nay, công nghệ XLNT cao su chủ yếu áp dụng phương pháp cơ học và sinh học (hệ thống hồ sinh học) . Nếu chỉ áp dụng phương pháp sinh học thì rất khó đạt được tiêu chuẩn đang áp dụng, đặc biệt ... hữu cơ cao, khả năng phân hủy sinh học thấp (BOD: COD<50%), nồng độ COD dao động khá lớn từ 120 mgO2/l đến trên 10.000 mgO2/l, nồng độ COD cao thường thuộc về các nhà máy sản xuất với quy mô...
... kiến thức cho em về môn nghiên cứu phƣơng pháp luận khoa học tại Học Viện Bƣu Chính Viễn Thông. Qua 2 tháng em đã tiếp thu đƣợc rất nhiều điểu bổ ích về cách làm một bàiluận khoa học, từ đó đúc ... tốt hơn bàitiểuluận của mình. Em xin chân thành cảm ơn. Tp Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 01 năm 2014 Học viên Nguyễn Tấn An Tiểuluận môn Phƣơng pháp luận và nghiên cứu khoa học Trang ... hình tổng quát về một bài toán nhận dạng ký tự bằng SVM từ đó giúp ta tiếp cận với vấn đề nghiên cứu của đề tài tốt hơn. Tiểuluận môn Phƣơng pháp luận và nghiên cứu khoa học Trang 10...
... nhưkhông làm…HỌC VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN VĂN KHOA – MSHV: CH1101016 Page 5 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TINTIỂU LUẬNTRIẾT HỌCĐỀ TÀI NHÓM 3TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC ĐẠO ... viên cao học và nghiên cứu sinh khôngthuộc chuyên ngành triết học) , Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội, 2006.(2) Triếthọc Phần I (dùng cho học viên cao học và nghiên ... buộcHỌC VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN VĂN KHOA – MSHV: CH1101016 Page 8 TIỂU LUẬN: TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC ĐẠO GIA VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA NÓ3. KẾT LUẬNĐạo gia là một trong những trường phái triết học...
... thời cổ đại, triếthọc gắn bó mật thiết với khoa học tự nhiên, ở ấn Độ triếthọc đi liền với tôn giáo, thì ở Trung Quốc cổ đại, triếthọc xen lẫn với chính trị và luân lý. ở đó, triếthọc lấy chính ... thành nhiều học thuyết chính trị xã hội và triếthọc khác nhau . Khổng Tử với học thuyết “nhân lễ”, Lão Tử với học thuyết “vô vi”, Mặc Tử với học thuyết “kiêm ái”, Dương Chu với học thuyết “vị ... ngược lại chính trị và luân lý lấy triếthọc làm cơ sở lý luận. Tình trạng đó làm cho triết học Trung Quốc thuộc loại hình chính trị – luân lý, à nhà triếthọc thuộc dạng phẩm thì có thể...
... vẻ đẹp thiên nhiên Bàitiểuluận môn Giáo dục họcBài tiểuluận môn Giáo dục học Phương pháp giáo dục:Tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội Cho học sinh tham gia vào ... thôn vào ngày mùa - Tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi 4. Phương pháp tiến hành Tổ chức cho các học sinh tiếp xúc với người lao động, các nhà khoa học, anh hùng, chiến sĩ thi đua, ... pháp giáo dục nhằm mục đích gắn học sinh với cuộc sống thiên nhiên, với cộng đồng xã hội, qua đó hình thành ý thức, thói quen và hành vi văn minh. 2. Cơ sở khoa học Các hoạt động thực tiễn...
... sinh cảnh .(d) mức độ khai thác hiện tại hoặc xu hướng khai thác. BÀITIỂULUẬN ĐA DẠNG SINH HỌC BÀI TIỂULUẬN ĐA DẠNG SINH HỌC + Xe ô tô, các nhà máy nhiệt điện và các hoạt động công nghiệp ... giống cây trồng địa phương, có chất lượng nhưng năng suất thấp bị mất đi. Mục LụcBÀI TIỂULUẬN ĐA DẠNG SINH HỌCHọ và tên: ĐỖ THỊ THANH LOANLớp: MTAMã sinh viên: 532248Đề tài: Phân tích ... và khó lường ở Việt Nam đang làm nguy cơ tiềm ẩn về cháy rừng ngày càng nghiêm trọng hơn.Theo số liệu thống kê chưa đầy đủ của Cục Kiểm lâm về cháy rừng và thiệt hại do cháy rừng gây ra trong...
... chính mssv:09076271Baì tiểu luận: Đương lượng (hoá học) I/dịnh nghĩa: Đương lượng hay Equivalent (Eq hay eq) là đơn vị đo lường thường dùng trong hoá học và sinh học. Nó đo lường khả năng ... trong hoá học và sinh học. Theo định nghĩa cổ điển thì đương lượng là số gam của một chất sẽ phản ứng với 1,008g gam hiđro hay 8g oxy."Bối cảnh lịch sử: Qua các thí nghiệm hóa học định ... nồng độ khác (như mol) là không cần nghiên cứu nhiều về bản chất của phản ứng (nghĩa là không cần phân tích và cân bằng phương trình hoá học) . Các chất phản ứng với nhau vừa đủ theo số đương...