... và các chất chuyển hóa thơm khác,
Phần 4: Microbial Oxidation
Phần 2:
Phần 3:
BT2 : Hoàn thành chuỗiphảnứng sau :
Đáp án tham khảo
1)
Phần 1:
Bàitậpvềchuỗiphảnứng một số chất có trong ... tóc, móng giòn, dễ gãy.
BT1 : Hoàn thành dãy phảnứng sau :
2)
Phần 1
c) Biết X thực hiện 1 phảnứng oxi hóa sẽ tạo ra Biotin, nêu tên phảnứng oxi hóa đó ?
Các nguồn tham khảo :
Confalone, ... phương pháp 1
a) Hoàn thành sơ đồ phảnứng sau :
b)Nêu giai đoạn cuối cùng của chuỗiphảnứng để tạo ra Capnellen
axit bất kì rồi đun nóng sản phẩm thu được cho phảnứng nhiệt phân xảy ra tạo ra...
... 8.
Câu 11: Khi tăng thêm 10
O
C, tốc độ một phảnứnghoáhọc tăng lên 2 lần. Vậy khi tăng nhiệt độ
của phảnứng đó từ 25
O
C lên 75
O
C thì tốc độ phảnứng tăng
A. 5 lần. B. 10 lần. C. 16 lần. D. ... và 3. C. 4 và 8. D. 2 và 4.
Câu 14: Xét phảnứng sau ở nhiệt độ không đổi: 2NO + O
2
→ 2NO
2
. Khi thể tích bình phản ứng
giảm đi một nửa thì tốc độ phản ứng
A. tăng 4 lần. B. giảm 4 lần. C. tăng ... Cho phản ứng: 2KClO
3
(r) → 2KCl(r) + 3O
2
(k). Yếu tố KHÔNG ảnh hưởng đến tốc độ
của phảnứng trên là
A. kích thước hạt KClO
3
. B. áp suất. C. chất xúc tác. D. nhiệt độ.
Câu 17: Khi phản ứng...
... website.
- Đề xuất và hệ thống hóa phương pháp giải các bàitập trắc nghiệm hóahọc
vô cơ.
- Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bàitập trắc nghiệm hóahọc
vô cơ gồm các nội dung chính ... pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm vô cơ;
+ Bàitập trắc nghiệm theo từng chương trong chương trình hóavôcơ
THPT;
+ Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóavô cơ;
+ Lý thuyết vô cơ;
+ Tài nguyên. ... quyết bàitập từ đó nâng cao
chất lượng họctập trong thời đại mới.
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế Website về phương pháp giải nhanh các bàitập trắc nghiệm khách
quan hóahọcvôcơ ở trường...
... hóahọcvôcơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp 9
đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ họctập cho học sinh.
Cụ thể là: 01 sơ đồ phảnứnghoá hữu cơ và 01 sơ đồ phảnứnghoávôcơ . ... đồ
chuỗi phảnứnghoáhọc THPT và ứng dụng của sơ đồ phảnứnghoáhọc trong
việc dạy- học môn hoáhọc ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc
xây dựng sơ đồ phảnứnghoáhọc ... nhận được sự phản hồi từ
đồng nghiệp, các em học sinh chủ yếu là :
“Tác động đến việc họctậphoáhọc của học sinh là rất lớn, các sơ đồ này như một
bài tập lớn về sơ đồ phản ứng, như một...
... làm bàitập
Bài tập 2: Viết PTHH thực hiện
chuỗi biến hóa:
FeCl3 1 Fe(OH)3 2
Fe2O3 3
Fe 4 FeCl2
Bài tập 3: Cho 2,11 g hỗn hợp Zn
và ZnO vào dd CuSO4 dư. Sau
khio phảnứng kết ... nước vào các ống nghiệm lắc
đều
ÔN TẬP CUỐI NĂM
PHẦN 1: HÓAHỌCVÔCƠ
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Học sinh lập được mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ: Kim
loại, oxit, axit, bazơ, muối. ... 3H2O 2 H3PO4
Hoạt động 2: Bài tập:
Bài tập 1: Trình bày phương
pháp nhận biết các chất rắn:
CaCO3, Na2CO3, Na2SO4
HS làm việc cá nhân
BT 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa
chất
Cho nước vào các...
... niệm tốc độ phảnứng
trong hóahọc và rút ra kết luận về tốc
độ phảnứnghóa học.
GV cung cấp một số cách biểu diễn
tốc độ phảnứng (Bảng 1).
HS hoàn thành nội dung 1 của phiếu học tập.
Đáp ... trong các phảnứngcó chất rắn
tham gia thì tốc độ phảnứng tăng.
Bài 49 Tốc độ phảnứnghoá học
I. Mục tiêu
Nắm đợc các khái niệm về tốc độ phản ứng, tốc độ trung bình của phản ứng, chất ... sung
1 Trong phảnứnghóahọc nồng độ của các chất tham gia phảnứng thay đổi liên tục, do đó tốc độ phảnứng thay đổi
theothời gian phản ứng. Vì vậy ngời ta có thể sử dụng tốc độ phảnứng tức thời...
... K
+
+ NO
3
và H
2
SO
4
2H
+
+ SO
2
4
Phơng trình phản ứng: 3Cu + 2NO
3
+ 8H
+
3Cu
2+
+ 2NO
+ 4H
2
O
Phần B- chuỗipHảNứNG
1. Sơ đồ 1
Na NaOH Na
2
CO
3
NaHCO
3
NaOH NaCl
... MgSO
4
+ Fe
b. Muối không tan
- Muối FeCO
3
:
Phản ứng nhiệt phân: FeCO
3
0
t
FeO + CO
2
Nếu nung trong không khí: 4FeO + O
2
0
t
2Fe
2
O
3
Phản ứng trao đổi: FeCO
3
+ 2HCl
FeCl
2
+ ... thành muối axit:
- Đun nóng dung dịch sau phảnứng , xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
CaCO
3
+ CO
2
+ H
2
O
- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
...
... chất
phản ứng
Tên các sản
phẩm
Thí dụ
Sắt(II) sunfua
Nội dung cần nhớ
*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học
*Diễn biến của phảnứng xảy ... khác.
* Nêu kết luận về diễn biến của
phản ứnghóa học?
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phảnứnghoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Kiểm tra bài cũ
2. Cho biết đâu ...
trong phảnứng gọi là…………(2)…………… ,
chất mới sinh ra là (3)
ã
Trong quỏ trỡnh phn ng, lng cht
(4) gim dn, lượng chất……(5)………
tăng dần.
phản ứnghoá học
chất phản ứng
sản phẩm
Bài tập 1:
phản ứng
sản...
... Nêu kết luận về diễn biến của
phản ứnghóa học?
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phảnứnghoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa:
1. ... nhớ
*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học
*Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế
nào.
*Mô hình tượng trưng diễn biến của phản
ứng hoáhọc giữa ...
trong phảnứng gọi là…………(2)…………… ,
chất mới sinh ra là (3)
ã
Trong quỏ trỡnh phn ng, lng cht
(4) gim dn, lượng chất……(5)………
tăng dần.
phản ứnghoá học
chất phản ứng
sản phẩm
Bài tập 1:
phản ứng
sản...