bài tập phương trình vô tỉ có đáp án

... HS dễ đánh giá việc học tập giáo viên có đƣợc nguồn tƣ liệu phục vụ giảng dạy đƣợc thuận tiện hơn, phù hợp với lực HS Chính lí trên, chọn đề tài là: "Xây dựng hệ thống tập phương trình vơ tỉ theo ... luận xây dựng hệ thống tập phƣơng trình vơ tỉ, có phân loại dạng tập cho phù hợp với cấp độ nhận thức nhằm giúp HS phát triển lực học Toán nâng cao chất lƣợng dạy học Toán trƣờng THPT Đối tƣợng ... hình thức đánh giá dạy học 1.1 Xu hƣớng kiểm tra, đánh giá quốc gia giới Xu hƣớng kiểm tra, đánh giá quốc gia giới trọng đánh giá lực ngƣời học, coi trọng đánh giá trình kết hợp đánh giá định

Ngày tải lên: 20/11/2017, 22:09

... sinh đã có sự phát triển, các em đã biết trừu xuất những yếu tố không bản chất để lĩnh hội khái niệm và bản chất của các vấn đề trong quá trình học tập ➣ Khả năng suy luận, phán đoán, phê phán cũng ... sinh đã có sự phát triển, các em đã biết trừu xuất những yếu tố không bản chất để lĩnh hội khái niệm và bản chất của các vấn đề trong quá trình học tập ➣ Khả năng suy luận, phán đoán, phê phán cũng ... không có sự hợp tác trong học tập Không xác định mục tiêu học tập để thi vào cấp 3) Trước sự thay đổi của học sinh, GVCN sử dụng các phương pháp phát hiện, đánh giá khó khăn của học sinh như: Phương

Ngày tải lên: 19/12/2021, 17:48

... (1)ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN TIẾNG ANH NĂM 2020 CÓ ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined ... everyone knew her D Only after she had some shocking words on her Instagram, everyone knew her ĐÁP ÁN 1 A 2 C 3 A 4 A 5 D 6 C (9)(10) lớp 12 https://vndoc.com/thi-thpt-quoc-gia

Ngày tải lên: 04/03/2021, 13:13

... học tập học sinh làm để đánh giá trình học tập học sinh Việc làm GV sử dụng phương pháp đánh giá sau đây? Phương pháp quan sát Phương pháp vấn đáp Phương pháp kiểm tra viết Phương pháp đánh giá ... dung Hoạt động 3: Thực hành luyện tập 3.1 Bài tập 1: Mục tiêu: - Làm phiếu học tập - Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu - Trình bày kết - So sánh số có hai chữ số 34 < 38 55 < 57 Nội ... xét, đánh kết thực hoạt động luyện tập/ vận dụng kiến thức học sinh? Kết hợp đánh giá trình đánh giá tổng kết, đánh giá định tính định lượng, đánh giá cách sử dụng công cụ khác câu hỏi, tập Đánh

Ngày tải lên: 30/03/2021, 22:01

... trường: Phường/xã Quận/huyện: … Tỉnh/Thành phố: Số điện thoại (nếu có) : PHẦN A: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Em khoanh tròn vào 01 đáp án số phương án trả lời) Câu Những hành vi gây ... điện thoại (nếu có) : PHẦN A: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Em khoanh tròn vào 01 đáp án số phương án trả lời) Câu Những hành vi không thực điều khiển xe đạp? A Nhường đường cho người phương tiện ... Quận/huyện: … Tỉnh/Thành phố: Số điện thoại (nếu có) : PHẦN A: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Em khoanh tròn vào 01 đáp án số phương án trả lời) Câu Những hành vi người điều khiển xe đạp vi

Ngày tải lên: 15/10/2022, 14:20

... tượng khúc xạ ánh sáng B Hiện tượng giao thoa ánh sáng C Hiện tượng phản xạ ánh sáng D Hiện tượng tán sắc ánh sáng Câu 3: Ánh sáng khơng có tính chất sau: A Có truyền chân khơng B Có thể truyền ... Hiện tượng tán sắc ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có nhiều thành phần phức tạp B Hiện tượng giao thoa ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng C Hiện tượng quang điện chứng tỏ ánh sáng có tính chất ... mm có xạ cho vân sáng A có xạ B có xạ C có xạ D có xạ Câu 15: Bức xạ tử ngoại xạ điện từ A Có bước sóng nhỏ bước sóng tia x B Có tần số thấp so với xạ hồng ngoại C Có tần số lớn so với ánh sáng

Ngày tải lên: 15/12/2013, 01:15

... Chất rắn, màu trắng, tan trong nước và có vị ngọt. B. Có mặt trong hầu hết các bộ phận của cây, nhất là trong quả chín. C. Còn có tên gọi là đường nho. D. Có 0,1% trong máu người. 17. Saccarozơ ... CuFeS 2 , hiệu suất quá trình bằng 90%) là : A. 0,54 tấn. B. 0,31 tấn. C. 0,21 tấn. D. 0,19 tấn. 47. Người ta có thể tách vàng ra khỏi quặng bằng phương pháp tuyển trọng lực (phương pháp đãi) vì ... : A. có khả năng hòa tan tốt nhiều chất hữu cơ. B. có khả năng hòa tan tốt nhiều chất vô cơ. C. xeton tan tốt trong nước D. axeton phản ứng được với nước Phần II: dành cho thí sinh chương trình

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:16

... thực, tránh lối sống vay mượn, giả dối. - - Sức sống của tác phẩm đối với độc giả hiện nay. 2. Đáp án môn Ngữ văn [...]... 3 Đáp án môn Toán 4 Đáp án môn Vật lý 5 Đáp án môn ... môn Toán 4 Đáp án môn Vật lý 5 Đáp án môn Hoá học Đáp án môn Địa lý 7 Đáp án môn Lịch sử 8 .Đáp án môn Sinh học 9 Tiếng Anh Tiếng Đức Tiếng Nga Tiếng Nhật ... 1. Đề thi và gợi ý đáp án môn Văn Tốt nghiệp THPT năm 2014 Gợi ý đáp án do thầy Phạm Viết Khoa (TT luyện thi Vĩnh Viễn) thực hiện: I.ĐỌC HIỂU

Ngày tải lên: 20/06/2014, 16:59

... học hóa học ] thành sản phẩm có khả năng tham gia phản ứng tráng gương Chất Z tác dụng được với dung dịch NaOH Chất T có khả năng tham gia phản ứng tráng gương Công thức cấu tạo của X, ... giúp các em có nhìn nhận sâu sắc về các thủ thuật, các mẹo tính toán ,quan hệ giữa cấu tạo và tính chất... năm.Nhằm giúp các em có nhìn nhận sâu sắc về các thủ thuật, các mẹo tính toán ,quan hệ ... Ba    m  X, Y, Z có cùng công  phân  C 3 H 6 O và có các tính  X, Z     c brom; X, Y, Z     H 2   có Z không b thay  nhóm

Ngày tải lên: 02/01/2015, 16:21

... đồ thị ta có: + 2m : < − Phương trình vụ nghiệm; + 2m : = − Phương trình có 2 nghiệm kộp; + 2 0m : − < < Phương trình có 4 nghiệm phõn biệt; + 0m : ≥ Phương trình có 2 nghiệm ... luận theo m số nghiệm của phương trình : 2 2 2 1 m x x x − − = − Câu II (2,0 điểm ) 1) Giải phương trình : 5 2 2 os sin 1 12 c x x π   − =  ÷   2) Giải hệ phương trình: 2 8 2 2 2 2 log ... z z Phương trình (2) có dạng : t 2 -t+ 0 2 5 = (3) 2 99 2 5 .41 i=−=−=∆ PT (3) có 2 nghiệm t= 2 31 i+ ,t= 2 31 i− 0.25đ Với t= 2 31 i+ ta có 02)31(2 2 311 2 =−+−⇔ + =− ziz i z z (4) Có

Ngày tải lên: 23/02/2015, 13:26

...     Vậy hệ phương trình đã cho vô nghiệm. 0.25 Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì được điểm từng phần như đáp án quy định. - Đề & đáp án thi Đại học ... bằng nhau nên ta có phương trình: 2 2m m m m− − = − + 0.25 0 2 m m =  ⇔  =  Đối chiếu điều kiện thì m = 2 thoả mãn bài toán Vậy ycbt ⇔ m = 2. 0.25 II 2.0 1 Giải phương trình ( ) ( ) 2 ... tâm nên ta có hệ: 2 6 3 0 B C B C x x y y + + =   + + =  0.25 Từ các phương trình trên ta có: B(-1;-4) ; C(5;1) 0.25 Ta có (3;4) (4; 3) BG BG VTPT n⇒ − uuur uuur nên phương trình BG:

Ngày tải lên: 23/02/2015, 13:44

... 1 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TRIẾT TỰ LUẬN VÀ ĐÁP ÁN Câu 1 - /40 1. Thế giới quan là gì? Anh/Chị hãy phân tích và so sánh các hình thức cơ bản của nó. a. Thế giới quan: ... chất của thế giới, có nội dung như sau: § Thế giới vật chất tồn tại khách quan, vĩnh viễn, vô hạn, vô tận. § Trong thế giới vật chất chỉ tồn tại các quá trình vật chất cụ thể, có mức độ tổ chức ... Thế giới vật chất tồn tại khách quan, vĩnh viễn, vô hạn, vô tận · Trong thế giới vật chất chỉ tồn tại các sự vật, quá trình vật chất cụ thể, có một mức độ tổ chức nhất định; đang biến đổi, chuyển

Ngày tải lên: 27/02/2015, 12:25

... thi gồm 07 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN TIẾNG ANH – ĐỀ SỐ 109 Thời gian làm bài 90 phút Read the following passage and mark the letter A,B,C, D on your answer sheet to indicate ... recently THE END ĐỀ THI ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi : Tiếng Anh , khối MÃ A1- D 101 Thời gian làm bài : 90 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 06 trang) Mark the letter A, B, C or D on ... ĐẠI HỌC NĂM 2014 * ĐỀ CHÍNH THỨC * Môn thi : Tiếng Anh , khối MÃ A1- D 103 Thời gian làm bài : 90 phút, không kể thời gian giao đề I Phonetics: A/ Choose the word with different pronunciation

Ngày tải lên: 24/07/2015, 08:17

... nhất dị hợp tử 2 cặp gen → thế lệ lai có sự phân tính về kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 với kiểu hình mang 2 tính trạng lặn có tỉ lệ bằng 1/16. Mà đề bài cho biết thấp, dài bằng 1/16 → Thấp, ... a) Một NST có trình tự các gen phân bố: ABCDE • FGH Cho biết: A, B, C, D, E, F, G, H: ký hiệu các gen trên NST; (•): tâm động. Do đột biến cấu trúc nên các gen phân bố trên NST có trình tự: ABCDE ... hoá và chọn giống. b .Tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1:1 là do 2 loại tinh trùng mang X và Y đợc tạo ra với tỉ lệ ngang nhau, tham gia vào quá trình thụ tinh với xác suất ngang nhau. - Tỉ lệ này cần đợc

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:51

... TRUNG QUỐC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 683 Họ tên thí sinh: Số báo danh: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (8,0 điểm) Chọn phương án (ứng với A B, C, D) ... TRUNG QUỐC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 295 Họ tên thí sinh: Số báo danh: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (8,0 điểm) Chọn phương án (ứng với A B, C, D) ... TRUNG QUỐC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 162 Họ tên thí sinh: Số báo danh: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (8,0 điểm) Chọn phương án (ứng với A B, C, D)

Ngày tải lên: 26/06/2017, 09:39

... toàn c Cả phương án sai Câu 43.Giá tính thuế GTGT hàng hoá chịu thuế TTĐB giá bán: a Giá bán có thuế Tiêu thụ đặc biệt b Giá bán có thuế Tiêu thụ đặc biệt chưa có thuế GTGT c Giá bán có thuế Tiêu ... trị gia tăng theo phương pháp khấu trừ: a Chậm ngày thứ 15 tháng tháng phát sinh nghĩa vụ thuế b Chậm ngày thứ 20 tháng tháng phát sinh nghĩa vụ thuế c Chậm ngày thứ 25 tháng tháng phát sinh nghĩa ... bán theo phương thức trả góp là: a Giá bán trả lần b Giá bán trả lần chưa có thuế GTGT, không bao gồm lãi trả góp c Giá bán trả lần cộng lãi trả góp Câu 45 Thuế GTGT đầu vào khấu trừ khi: a Có

Ngày tải lên: 28/06/2017, 13:28

... −1) + Dễ dàng nhận thấy ta thay A(2;3;0) vào phương trình đường thẳng đề cho B cho t=-1 ⇒ ⇒ phương trình đáp án ĐÁP ÁN B Câu 21: Cho khối chóp tứ giác có cạnh đáy 𝑂, cạnh bên gấp hai lần cạnh đáy ... 14 V = a = ĐÁP ÁN D Câu 22: Phương trình nhận hai số phức z + 2z + = A z − 2z − = + 2i B − 2i nghiệm ? z − 2z + = C D z2 + 2z − = GIẢI Thay nghiệm phức vào phương trình đề cho ⇒ ĐÁP ÁN C Câu 23: ... sin(ax+b)+C =>ĐÁP ÁN B Câu 3:Số phức số ảo A z = −2 + 3i B z = 3i C z = −2 GIẢI + Số ảo có dạng => ĐÁP ÁN B z = bi D z = +i Câu 4: Cho hàm số y = f ( x) có bảng biến thiên sau Mệnh đề sai A Hàm số có ba

Ngày tải lên: 26/08/2017, 18:02

... ta có: => ĐÁP ÁN B D I = −2 Câu 11: Tìm tập nghiệm � phương trình A � = {4} B � = {3} log ( x + 1) − log ( x − 1) = C � = {−2} D � = {1} GIẢI + Thay đáp án: + Thử đáp án A: x =4 vào phương trình: ... => ĐÁP ÁN B Câu 27: Đồ thị hàm số hàm số có tiệm cận đứng ? y= A x B y= x + x +1 C y= x +1 D y= x +1 GIẢI Tiệm cận đứng có giá trị x nghiệm mẫu khác nghiệm tử => Trong đáp án có đáp án A có nghiệm ... = −2 GIẢI + Thay đáp án A x = − 2, y = vào x − + yi = + 2i (L) + Thay đáp án B x = 2, y = vào x − + yi = + 2i (L) + Thay đáp án C x = 0, y =2 vào x − + yi = −1 + 2i (C) => ĐÁP ÁN C 2 F ( 0) =

Ngày tải lên: 26/08/2017, 18:02