... nối B-C phải phân cực ngược với điện áp phân cực nằm giới hạn cực đại transistor II PHÂN CỰC CHO BJT Các dạng mạch phân cực: a Mạch khuếch đại phân cực đònh dòng: Vẽ lạïi mạch •Xét mạch vòng BE: ... CHƯƠNG 4+6 MẠCH PHÂN CỰC TRANSISTOR I GIỚI THIỆU: Đối với BJT việc phân cực để hoạt động vùng tuyến tính cần phải ý: Mối nối B-E phải phân cực thuận với điện áp phân cực vào khoảng 0,6 ... Xét mạch vòng CE: Suy dòng điện IB: V − VBE I B = CC RB I C = βI B Áp dụng đònh luật Kirchhoff: VCC = VCE + I C RC Suy ra: VCE = VCC − I C RC b Mạch phân cực cầu phân áp: •Phân tích xác: Dùng mạch
Ngày tải lên: 08/06/2017, 21:38
... dụng dạng mạch phân cực e mạch phân cực hồi tiếp f mạch phân cực theo kiểu phân áp g mạch tự phân cực h mạch phân cực cố định PHÂN TÍCH MẠCH KHUẾCH ĐẠI TÍN HIỆU NHỎ TT Câu hỏi đáp án BJT có mơ ... cực sau dạng dạng mạch phân cực cho transistor trường e mạch phân cực theo kiểu định dòng f mạch phân cực theo kiểu phân áp g mạch tự phân cực h mạch phân cực cố định Để phân cực cho E_MOSFET ... ngắn mạch RE nguồn phân cực d Giảm hệ số khuếch đại mạch Trong mạch phân cực transistor lưỡng cực, mạch phân cực có tính bất ổn định nhiệt là: a mạch phân cực theo kiểu định dòng b mạch phân cực
Ngày tải lên: 25/12/2020, 09:12
trắc nghiệm BJT và FET, mạch phân cực BJT, mô hình tương đương tín hiệu nhỏ, các kiểu ghép tầng khuếch đại (có đáp án)
... dụng dạng mạch phân cực e mạch phân cực hồi tiếp f mạch phân cực theo kiểu phân áp g mạch tự phân cực h mạch phân cực cố định PHÂN TÍCH MẠCH KHUẾCH ĐẠI TÍN HIỆU NHỎ TT Câu hỏi đáp án BJT có mơ ... cực sau dạng dạng mạch phân cực cho transistor trường e mạch phân cực theo kiểu định dòng f mạch phân cực theo kiểu phân áp g mạch tự phân cực h mạch phân cực cố định Để phân cực cho E_MOSFET ... ngắn mạch RE nguồn phân cực d Giảm hệ số khuếch đại mạch Trong mạch phân cực transistor lưỡng cực, mạch phân cực có tính bất ổn định nhiệt là: a mạch phân cực theo kiểu định dòng b mạch phân cực
Ngày tải lên: 25/12/2020, 09:15
trắc nghiệm BJT và FET, mạch phân cực BJT, mô hình tương đương tín hiệu nhỏ, các kiểu ghép tầng khuếch đại (có đáp án)
... dụng dạng mạch phân cực e mạch phân cực hồi tiếp f mạch phân cực theo kiểu phân áp g mạch tự phân cực h mạch phân cực cố định PHÂN TÍCH MẠCH KHUẾCH ĐẠI TÍN HIỆU NHỎ TT Câu hỏi đáp án BJT có mơ ... dạng khơng phải dạng mạch phân cực cho transistor trường e mạch phân cực theo kiểu định dòng f mạch phân cực theo kiểu phân áp g mạch tự phân cực h mạch phân cực cố định Để phân cực cho E_MOSFET ... ngắn mạch RE nguồn phân cực d Giảm hệ số khuếch đại mạch Trong mạch phân cực transistor lưỡng cực, mạch phân cực có tính bất ổn định nhiệt là: a mạch phân cực theo kiểu định dòng b mạch phân cực
Ngày tải lên: 09/06/2017, 09:38
Chương II: MẠCH PHÂN CỰC VÀ KHUẾCH ÐẠI TÍN HIỆU NHỎ DÙNG BJT pdf
... 2.2 Ph ân cực ổn định bằng cực phát. 2.3 Ph ân cực bằng cầu chia điện thế. 2.4 Ph ân cực bằng hồi tiếp điện thế. 2.5 M ột số dạng mạch phân cực khác. 2.6 Thi ết kế mạch phân cực. 2.7 BJT ho ạt ... Mạch cơ bản giống mạch phân cực cố định, nhưng ở cực phát được mắc thêm một điện tr ở R E xuống mass. Cách tính phân cực cũng có các bước giống như ở mạch phân cực cố định. * Sự bảo hòa của BJT: ... dòng điện và cực tính của nguồn điệ n thế 1 chiều. 2.1. PHÂN CỰC CỐ ÐỊNH: (FIXED-BIAS) Mạch cơ bản như hình 2.1 Phương pháp chung để phân giải mạch phân cực gồm ba bước: - Bước1 : Dùng mạchđiện ngõ
Ngày tải lên: 04/07/2014, 15:20
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
... phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh 1.1 Hoạt động 1.2 Tính tích cực học tập học sinh 1.3 Hoạt động học tập 1.4 Về PPDH phát huy tính tích cực học sinh 1.5 Dạy học giải tập Chương 2: ... tích cực học tập học sinh 3.2 Những định hướng làm sở cho việc xây dựng thực biện pháp sư phạm 3.3 Xây dựng thực biện pháp sư phạm nhằm tích cực hố hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập ... tích cực hoạt động học tập Từ đó, xây dựng biện pháp sư phạm nhằm làm rõ khả tích cực hoá hoạt động học tập học sinh lớp 11 dạy học lượng giác NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sở lý luận, phân
Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:33
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông
... tích cực học tập của học sinh 10 1.4 Về PPDH phát huy tính tích cực của học sinh 15 1.5 Dạy học giải bài tập 20 1.5 Dạy học giải bài tập 20 1.5.2 Những yêu cầu chủ yếu của lời giải bài tập ... Dạy học sinh phương pháp giải bài tập toán Bài tập toán học rất đa dạng và phong phú Việc giải bài tập là một yêu cầu quan trọng đối với mọi học sinh Có thể chia bài tập toán học ra làm hai loại: ... khi bài tập lại là một định lý, mà vì lý do nào đó không đưa vào lý thuyết Cho nên qua việc giải bài tập học sinh mở rộng được tầm hiểu biết của mình b) Chức năng giáo dục: Qua việc giải bài tập
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬNTHỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬTLÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO “
... phát huy TTC hoạt động học tập của HS 23 1.3 Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trường trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1 Bài tập vật lý 39 1.3.2 Thực ... động học tập của HS trong giờ giải BTVL 52 2.2 Lựa chon bài tập 53 2.3 Hướng dẫn giải bài tập để phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 56 2.3.1 Sơ đồ định hướng khái quát để giải bài tập vật ... Thực trạng giải dạy bài tập phần quang hình học hiện nay 76 2.5.3 Lựa chọn hệ thống các bài tập vận dụng kiến thức phần quang hình học 77 2.5.4 Phân tích và sử dụng hệ thống bài tập phần quang hình
Ngày tải lên: 05/06/2015, 18:19
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh 1.1 Hoạt động 1.2 Tính tích cực học tập học sinh 1.3 Hoạt động học tập 1.4 Về PPDH phát huy tính tích cực học sinh 1.5 Dạy học giải tập Chương 2: ... tích cực học tập học sinh 3.2 Những định hướng làm sở cho việc xây dựng thực biện pháp sư phạm 3.3 Xây dựng thực biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập ... tích cực hoạt động học tập Từ đó, xây dựng biện pháp sư phạm nhằm làm rõ khả tích cực hoá hoạt động học tập học sinh lớp 11 dạy học lượng giác Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận, phân
Ngày tải lên: 21/10/2017, 00:25
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... (iii) Phân hóa tập nhà Cũng nh lớp, tập nhà có nhiều khả phân hoá Trong việc làm ngời thầy cần lu ý: - Phân hoá số lợng tập loại phù hợp với loại đối tợng để đạt yêu cầu - Phân hoá nội dung tập ... thu, nhu cầu luyện tập sở thích, 64 hứng thó, khuynh híng nghỊ nghiƯp ®Ĩ tÝch cùc hãa hoạt động học sinh học tập Một khả dạy học phân hoá thờng dùng phân hoá nội Ví dụ 1: Bài tập phân hoá nhằm củng ... nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lợng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh
Ngày tải lên: 03/07/2019, 17:05
Dạy học tích cực thông qua việc rèn luyện kĩ năng phân loại và giải nhanh bài tập điện phân
... học tích cực thông qua việc rèn luyện kĩ phân loại giải nhanh tập điện phân" Với hy vọng đề tài giúp học sinh phát huy tính tích cưc sáng tạo học tập rèn luyện kĩ giải nhanh tập điện phân tập hóa ... giúp học sinh phát huy tính tích cưc sáng tạo học tập rèn luyện kĩ giải nhanh tập điện phân tập hóa học khác Đề tài phân loại rõ dạng tập điện phân sở định hướng cách giải nhanh cho dạng Áp dụng ... NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐIỆN PHÂN (1) H2O bắt đầu điện phân điện cực khi: + Ở catot: bắt đầu xuất bọt khí khối lượng catot không đổi nghĩa ion kim loại bị điện phân dung dịch bị điện phân hết
Ngày tải lên: 13/07/2020, 18:24
TÓM TẮT LÍ THUYẾT VÀ BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ 2 PHẦN TỬ
... (1)MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ PHẦN TỬ I MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU GỒM R, L Đặc điểm: Điện áp tổng trở mạch: ¿ URL=√UR2+UL2 ZRL=√R2+ZL2 ¿{ ¿ Định luật Ohm cho đoạn mạch: ¿ I=URL ... NGHIỆM MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ PHẦN TỬ Câu 1: Đoạn mạch điện xoay chiều gồm hai phần tử R L Tổng trở mạch cho công thức A ZRL=√R+ZL B ZRL=√R +Z2L C ZRL= R + ZL D. ZRL=R2+ Z2L Câu 2: Đoạn mạch ... đoạn mạch điện xoay chiều RC có C = 10−4 √3 π (F), R = 50 Đặt vào hai đầu mạch điện áp xoay chiều dịng điện mạch có biểu thức i = cos(100πt + π/6) A Biểu thức sau điện áp hai đầu đoạn mạch?
Ngày tải lên: 11/04/2021, 10:44
TÓM TẮT LÍ THUYẾT VÀ BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU R L C - PHẦN 1
... cộng hưởng tổng trở mạch đạt cực tiểu, cường độ dòng điện đạt cực đại Nếu ta tăng hay giảm tần số dịng điện tổng trở mạch tăng, đồng thời cường độ dịng điện giảm. Ví dụ Một đoạn mạch nối tiếp gồm ... Trong mạch điện xoay chiều không phân nhánh điện dung tụ điện thay đổi thoả mãn điều kiện ω= √LC A cường độ dòng điện pha với điện áp hai đầu đoạn mạch B cường độ dòng điện hiệu dụng mạch đạt cực ... công suất tiêu thụ trung bình mạch đạt cực đại D điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện đạt cực đại Câu 17: Chọn phát biểu không đúng Trong mạch điện xoay chiều không phân nhánh điện dung tụ điện
Ngày tải lên: 12/04/2021, 15:58
Phân loại bài tập Mạch điện xoay chiều theo dạng có đáp án
... ) Lưu ý: Với Mạch điện khơng phân nhánh có cuộn dây khơng cảm (R ,L,r, C) thì: Tổng trở : ( )2 ( )2 L C Z R r Z Z tan ZL ZC R r ; 2 Bài tập Ví dụ 1: Mạch điện xoay chiều ... II BÀI TẬP VẬN DỤNG Ví dụ 1. Điện |p đặt v{o hai đầu đoạn mạch R, L, C không phân nhánh Điện |p hai đầu R l{ 80V, hai đầu L 120V, hai tụ C 60V Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch là: ... RLC khơng phân nhánh có R = 100; C=1 10 . F ; L= 2 H cường độ dịng điện qua mạch có dạng: i = 2cos100t (A) Viết biểu thức tức thời điện áp hai đầu mạch v{ hai đầu phần tử mạch điện
Ngày tải lên: 23/04/2021, 16:39
skkn01 hướng dẫn học sinh phân tích tìm lời giải cho một bài tập mạch điện môn vật lý lớp 8
... HỌC SINH PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢI CHO MỘT BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN” Lý chọn đề tài: Bài tập phương tiện giáo dục, giáo dưỡng cho học sinh giúp học sinh hiểu, khắc sâu phần lí thuyết Mặt khác tập hoạt ... chương I C BÀI TỐN CƠ BẢN: Bài tốn 1: Phân tích mạch điện sơ đồ sau: R1 R2 + R1 + R2 Hình a +A Hình b C R1 -B R2 K D R3 Hình c * Hướng dẫn HS: - Thế đoạn mạch nối tiếp ? Thế đoạn mạch song song ... Tìm cách giải khác * Nhận xét : Bài toán yêu cầu học sinh phải phân tích mạch điện phải sử dụng cơng thức phù hợp Bài tốn 3: ( toán mạch điện gồm điện trở ) Cho mạch điện có sơ đồ R1 = 1; R2
Ngày tải lên: 29/03/2022, 16:10
MẠCH PHÂN CỰC VÀ KHUẾCH ÐẠI TÍN HIỆU NHỎ DÙNG BJT
... 2.13 Phân cực cố định Phân cực ổn định cực phát Phân cực cầu chia điện Phân cực hồi tiếp điện Một số dạng mạch phân cực khác Thiết kế mạch phân cực BJT hoạt động chuyển mạch Tính khuếch đại BJT Mạch ... phân cực cố định, cực phát mắc thêm điện trở R E xuống mass Cách tính phân cực có bước giống mạch phân cực cố định * Sự bảo hòa BJT: Tương tự mạch phân cực cố định, cách cho nối tắt cực thu cực ... yếu BJT NPN kết qủa phương pháp phân tích với BJT PNP, cần ý đến chiều dòng điện cực tính nguồn điện chiều 2.1 PHÂN CỰC CỐ ÐỊNH: (FIXED-BIAS) Mạch hình 2.1 Phương pháp chung để phân giải mạch phân
Ngày tải lên: 08/09/2022, 09:12
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
... và bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập Trang 16Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ... thống câu hỏi, bài tập xây dựng nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh Chương 3: là chương có tính chất thể nghiệm, thiết kế thể nghiệm hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần ... và bài tập trong giảng dạy phần văn học dân gian lớp 10 góp phần xây dựng một quan niệm đầy đủ về hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy tính chủ động tích cực của học sinh trong học tập
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
Lý thuyết và bài tập mạch điện xoay chiều không phân nhánh
... nhËm Lý thuyết tập mạch điện xoay chiều khụng phõn nhỏnh ôn thi đại học Gv biên soạn nguyễn thành chung trờng thpt ngô nhậm Lí THUYẾT VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHƠNG PHÂN NHÁNH ... Câu 9: Biểu thức cường độ dòng điện xoay chiều đoạn mạch i = cos(100 π t + π /6)(A) thời điểm t = 1/300s cường độ mạch đạt giá trị A cực đại B cực tiểu C không D giá trị khác µF Hiệu điện hiệu ... trị cực đại 302,4V Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch bằng: A 100V B 200V C 220V D 110V Câu19: Cho mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp có R = 210 Ω Điện áp xoay chiều đặt vào hai đầu đoạn mạch
Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:07
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... tích cực hoạt động học tập Từ đó, xây dựng biện pháp s phạm nhằm làm rõ khả tích cực hoá hoạt động học tập học sinh lớp 11 dạy học lợng giác Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận, phân ... tích cực học tập học sinh 3.2 Những định hớng làm sở cho việc xây dựng thực biện pháp s phạm 3.3 Xây dựng thực biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán ... phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh 1.1 Hoạt động 1.2 Tính tích cực học tập học sinh 1.3 Hoạt động häc tËp 1.4 VỊ PPDH ph¸t huy tÝnh tÝch cùc học sinh 1.5 Dạy học giải tập Chơng 2:
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17
BÀI TẬP MẠCH DAO ĐỘNG - SÓNG ĐIỆN TỪ A/BÀI TẬP ĐƯỢC PHÂN DẠNG: docx
... Chương IV: ÔN TẬP MẠCH DAO ĐỘNG - SÓNG ĐIỆN TỪ A/BÀI TẬP ĐƯỢC PHÂN DẠNG: I/MẠCH DAO ĐỘNG: 1>Một mạch dao động LC có cường độ tức thời của dòng điện trong mạch là i = 0,05cos(2000t) ... máy phát: micrô, mạch phát dao động điện từ cao tần, mạch biến điệu, mạch khuếch đại, anten. C.Các bộ phận của máy thu là: anten, mạch khuếch đại cao tần, mạch tách sóng, mạch khuếch đại âm ... biểu nào sau đây về năng lượng mạch LC là không đúng ? A.Năng lượng của mạch dao động gồm có năng lượng điện trường tập trung ở tụ điện và năng lượng từ trường tập trung ở cuộn cảm. B.Năng
Ngày tải lên: 28/07/2014, 14:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: