... tích cc h ctập tợng s phạm đ c biểu c gắng cao nhiều mặt hoạt động h ctập H ctập dng tổng hợp 17 nhận th c đ c th c dới đạo GV Vì nói đến tính tích cc h ctập nhận th c nói ến tính tích cc ... Trong dạy h choá h c vi c sử dụng BTHH đ c coi PPDH tích c c, c hiệu cao vi c phát triển t cho sáng tạo HS 26 1.5 Bàitậphoá h c - PPDH tích cc 1.5.1 ý nghĩa t c dụng tậphoá h c BTHH c ý nghĩa, ... quy c câu trả lời Cc dạng tập tr cnghiệm khách quan 28 - Bàitập điền khuyết - Bàitập sai - Bàitập ghép đôi - Bàitập lựa chọn Trong bốn loại tập tr cnghiệm khách quan tậpc nhiều lựa chọn...
... 10 C 20 D 40 C u 24 Cho chất sau: CH3CH=CHCH3 (X); CH 3C CCH3 (Y); CH3CH=CHCH2CH3 (Z); Cl 2C= CHCH3 (T) (CH3) 2C= CHCH3 (U) Cc chất c đồng phân cis – trans A X, Y, Z B Y, T, U C X, Z D X, Y C u ... B CH3–CH3 C CH3–CH=CH2–Cl D CH2 = CH–CH3 C , 6000 C → C u 11 Cho phản ứng sau: CH4 l l n M + H2; M → N M, N là: A C2 H2, C4 H6 B C2 H2, C2 H4 C C2H2, C6 H6 D C2 H2, C4 H4 C u 12 Chất c khả ... iso-Butylaxetylen C u 24 Hidrocacbon X t c dụng với AgNO3/NH3 dư thu 16,1g kết tủa vàng X c định c ng th c cấu tạo X biết d X/H2 = 27 ? A CH3 -C ≡ CH B CH≡ CH C CH≡ C- CH2-CH3 D CH3 -C ≡ C- CH3 E CH ≡ C- C ≡ CH C u...
... nhiệt độ C u C 2010 : Cho c n hoá h c : PCl5(k) PCl3 (k) + Cl2(k) H > C u hỏi tr cnghiệmhóa h c luyện thi đại h c Gia Nghĩa 21 - 11 GV: Th.S Bùi Xuân Nguyên C n chuyển dịch theo chiều thuận ... nhiệt, c n dịch chuyển theo chiều nghịch tăng nhiệt độ C Phản ứng nghịch thu nhiệt, c n dịch chuyển theo chiều thuận tăng nhiệt độ D Phản ứng thuận thu nhiệt, c n dịch chuyển theo chiều nghịch tăng ... Nghĩa 21 - 11 II Một số đề thi đại h cC u 1: (C 09) GV: Th.S Bùi Xuân Nguyên C u 2: ( C 09) C u 3: (ĐH 09A) C u 4: (ĐH 08A) C u 5: (ĐH 08B) C u 6: ( C 08) C u 7: ( ĐHB 2010) Cho c n sau (I)...
... m c độ kh cCctậphóa h c th cnghiệm không nằm tập trung mà rải r c hầu hết tất h c nghiên c u chất nguyên tố hóa h c 2.2 C sở xếp tậphóa h c th cnghiệmC nhiều sở phân loại tậphoá h c ... th c nghiệm, tập 2-Hoá h c hữu c , Nhà xuất Giáo d c, 2001 11 Cao C Gi c, Bàitập lí thuyết th c nghiệm, tập 1-Hoá h c vô c , Nhà xuất Giáo d c, 2005 12 Cao C Gi c, Thiết kế sử dụng tậphoá h c ... triển l c nhận th c tư HS - Sử dụng hệ thống tập theo m c độ nhận th c tư vào dạy h c nhằm nâng cao chất lượng dạy h c, tăng c ờng tính tích cc h ctập HS trình h ctập môn hoá h c, kích thích HS...
... Na2SO3 Cu Cu NH4Cl HCOOH CaCO3 Al 4C3 C2 H5OH CaC2 NaOH(dd) H2SO4(đ c) Ca(OH)2 NaHCO3(dd) Ca(OH)2 CaCl2 (khan) CaCl2 (khan) H2SO4(đ c) CaO H2SO4(đ c) H2SO4(đ c) CaCl2 (khan) CaCl2 (khan) CaCl2(khan) ... hội h ctập HH môn khoa h c th c nghiệm, gắn liền với phát triển khoa h c kĩ thuật, ứng dụng khoa h cc ng nghệ ph c vụ sống 1.1.2 Những xu hớng dạy h choá h c a) Khai th c đ c thù môn hoá h c ... tr 37-38 Cao C Gi c( 2005), Rèn luyện số kĩ th c hành hoá h c qua vi c thiết kế tậphoá h c th cnghiệm dạng tr cnghiệm khách quan, Tạp chí Hoá h c & ứng dụng, (8) tr 2-5 Cao C Gi c, Nguyễn Xuân...
... ụt chõt hu c, phõn t co cung sụ nguyờn t C, c cung sụ mol CO thi chõt hu c mang ụt chay cung sụ mol Thi du: ụt chay a gam C2 H5OH c 0,2 mol CO2 ụt chay 6g C2 H5COOH c 0,2 mol CO2 Cho a gam C2 H5OH ... mu nc brom; t ca Y so vi H bng 13 C ng thc cu to ca anken l A CH3-CH=CH-CH3 B CH2=CH-CH2-CH3 C CH2 =C( CH3)2 D CH2=CH2 Bi gii: M X = 9,1.2 = 18,2; M Y = 13.2 = 26 Vỡ hn hp Y khụng lm mt mu nc Br2 ... C3 H8O C C2H6O v C4 H10O2 D.CH4O v C2 H6O2 p dng CT: nH2O>nCO2 => ru no n = nCO2/(nH2O nCO2) = 3/(4-3) = => C VD 2: Khi t chỏy mt ancol a chc thu c nc v khớ CO2 theo t l lng C ng thc phõn t ca ancol...
... Để chưng minh NaHCO3 lưỡng tính phải cho NaHCO3 t c dụng với: A B C HCl;CaCl2 HCL;NaOH Ca(OH)2;NaOH D HCl;NaHSO4 C u 8: Trộn 100(g) dung dịch NaOH C% với 100g dung dịch HCl 7,3% thu dung dịch c ... A,B ,C Câu 6: Nhỏ từ từ 200ml dung dịch HCl vào 200ml dung dịch Na2CO3 1M thu dung dịch X c khả t c dụng tối đa với 200ml dung dịch KOH 0,5M Thì [HCl] ban đầu A 2,5M B 0,5M C 1,5M D C A,B ,C Câu ... Hỏi C% dung dịch Na2CO3là: A 10,6% B 5,3% C 2,2% D 2,65% C u 9: Trộn 100(g) dung dịch Ba(HCO3)2 C% với 100(g) dung dịch H2SO4 19,6% thu đượ dung dịch c khối lượng 167,9% C% dung dịch Ba(HCO3)2...
... etylic (Z) (X) Rượu etylic Etilen gilcol rượu etylic (Y) axit axetic Hãy chọn c ng th c X, Y, Z (X) (Y) (Z) A C2 H5Br CH3CHO CH3COOH B CH3CHO CH3COOH C2 H6 C CH3COOC2H5 C2 H5Cl CH3CHO D C2 H4 CH3CHO ... dung dòch HCl dư Sau phản ứng xảøy hoàn toàn người ta thu dung dòch X chất rắn Y Như dung dòch X c chứa: A HCl, FeCl2, FeCl3 B HCl, FeCl 3, CuCl C HCl, CuCl D HCl, CuCl 2, FeCl2 C u 28: Cho chuỗi ... 80%.( cho Ca = 40) A 113 ,6 B 80,5 C 110 ,5 D 82,8 C u 100: Axit oleic axit béo cc ng th c: A C1 5H31COOH B C1 7H35COOH C C17H33COOH D C1 7H31COOH C u 32: Cho chuỗi biến đổi sau: C2 H2 X Y Z CH3COOC...
... tư khái quát hóa số dạng tậphóa h c cho h c sinh ứng dụng giải nhanh tập tr cnghiệmhóa h c Bư c Sau h c sinh giải xong phân tích sai sót thường gặp h c sinh Bư c Chúng ta cho h c sinh xây dựng ... tập tr cnghiệmhóa h c Vì vậy, hoá h c đặt yêu c u với người dạy người h cc n gây hứng thú h c tập, h ướng dẫn h c sinh tìm chân lý h c sinh biết vận dụng chân lí để trả lời x c nhanh tập tr c ... quát hóa số dạng tậphóa h c cho h c sinh ứng dụng giải nhanh tập tr cnghiệmhóa h c PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Trong năm gần đây, BGD &ĐT đề đổi c ch dạy, c ch h cc ch đánh giá chất...