... KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH Posted on 02/06/2 010 by BÀITẬPHÓAHỌC Cần chú ý đến 2 kim loại sau: Al, Zn. Phương trình phản ứng khi ... Na2ZnO2 + H2 - Oxit của 2 kim loại này đóng vai trò là oxit acid và tác dụng với bazơ như sau:Al2O3 + 2NaOH → 2NaAlO2 + H2OZnO + 2NaOH → Na2ZnO2 + H2O- Hidroxit(bazơ) của 2 ... + 6NH3 + 6H2O → 2Al(OH)3↓ + 3(NH4)2SO4- Do đó khi cho muối của một kim loại có hidroxit lưỡng tính tác dụng với dung dịch kiềm, lượng kết tủa sẽ được tạo thành theo 2 hướng:+ Lượng...
... dùnganhchanghieuhoc95@yahoo.com NGUY ỄN TẤN TÀI THPT LAI VUNG I – ĐỒNG THÁP BÀI TẬP : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓAHỌC Bài 1: Cho cation X3+và anion X2- đều có cấu hình electron ở phân lớp ... (Ar) 3d 10 4s2 4p2 , (kr) 3d 10 5s2 5p2.B. 1s2 2s1 , (Ne) 3s2 3p2 , (Ne) 3s2 3p4 , (kr) 3d 10 5s2 5p2.C. (Ne) 3s2 3p2 , (Ar) 3d 10 4s2 4p2 , (kr) 3d 10 5s2 ... Clo. D. Lưu huỳnh. 2.68 – Chất nào có năng lượng ion hóa I1 lớn nhất ?A. Heli (He).B. Neon (Ne). C. Agon (Ar). D. Kripton (Kr).2.69 – Chất nào (nguyên tử, ion) có năng lượng ion hóa nhỏ nhất...
... hóahọc của lưuhuỳnh ?A. Lưuhuỳnh chỉ có tính oxi hóa. B. Lưuhuỳnh chỉ có tính khử.C. Lưuhuỳnh không có tính khử, không có tính oxi hóa. D. Lưuhuỳnh có tính khử, có tính oxi hóa. Câu 4 ... rắn, chỉ có tính oxi hóa. B.SO2 là chất khí, có tính oxihóa và tính khử.12 Bài tậpHóaHọc10 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thanh Phong C.SO2 là chất rắn, có tính oxihóa và tính khử. D.SO2 ... Vậy chất khí đó là?9 Bài tậpHóaHọc10 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thanh Phong Trong phản ứng này, tỉ lệ số nguyên tử lưuhuỳnh bị khử : số nguyên tử lưuhuỳnh bị oxi hóa là :A. 1:2 B. 1:3...
... chất phi kim mạnh hơn photpho, tuy nhiên, đơn chất photpho hoạt động hóa học với oxi mạnh hơn nitơ. Tính chất kém hoạt động hóahọc của nitơ đợc lí giải bởi liên kết ba bền vững giữa hainguyên ... 0,024 gam chính là khối lợng oxi trong oxit sắt từ đà đợc tạo thành mFe đà bị oxihoá =0, 024 3. .56 0, 06316 4 (gam) %mFe không bị oxihoá =4,76 0,063 .100 % 98,68%4,76.2. Giả ... (80g) 1 mol (18g) 1 mol (98g)Trong 100 g H2SO4 91% có 91g H2SO4 và (100 - 91)g H2O, tức là 0,5 mol H2O. Để chuyển 100 g H2SO4 91% thànhH2SO4 100 % cần dùng 0,5 mol SO3, tức...
... 10 -9m = 10 ǺĐường kính So sánhNguyên tử 10 -1 nmlanDDhatnhannguyentu451 10 10 10 ==−−hạt nhân 10 -5 nmlanDDelectronnguyentu781 10 10 10 ==−−Electron (hay proton) 10 -8 ... oxi cho oxit, oxit tác dụng mạnh với nớc cho dung dịch kiềm 2R + O2 2RORO + H2O R(OH)27. S bin i tớnh axit bazo ca oxit v hidroxit: Oxit v hidroxit ca kim loi th hin tớnh bazo. Oxit ... t nhiờn bc cú 2 ng v, trong ú ng v 109 Agchim 44%, bit nguyờn t khi trung bỡnh ca bc l 107 ,88. ng v th hai ca bc cú s khi l A. 108 . B. 107 . C. 109 . D. 106 .Cõu 49: Mt nguyờn t gm hai ng v...
... BÀITẬP TỰ LUẬN HOÁ10 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO GV biên soạn: NGUYỄN MINH MẪN CHƯƠNG 1 : NGUYÊN TỬ Bài 1. Cho biết 1u = 1,6605 .10 -27kg, nguyên tử khối của oxi bằng 15,999. ... ZK=19). Bài 16. Tổng số proton, nơtron, electron trong nguyên tử của nguyên tố X là 10. Hãy xác định số khối nguyên tử của nguyên tố X. BÀITẬP TỰ LUẬN HOÁ10 CƠ BẢN ... D21. Hỏi trong 100 g nước nói trên có bao nhiêu đồng vị D21? Biết rằng nguyên tử khối của hiđro là 1,008 và oxi là 16. Bài 41. Trong tự nhiên oxi có ba đồng vị...
... Họ và tên: ……………………………………………… Lớp:…….Kiểm tra: Hóa học Thời gian: 45 phútĐề bài: I. Trắc nghiệm: (2đ)Câu 1: Trong phòng thí nghiệm, oxi được điều chế từ:A. MnO2B. KClO4C. KClO3D. ... phòng thí nghiệm:A. K B. S C. HCl D. HgCâu 3: Khí oxi điều chế được có lẫn hơi nước, người ta phải dẫn khí oxi ẩm qua chấtnào dưới đây để được oxi khô?A. NaOH B. CaCl2C. Ca(OH)2D. HClCâu ... dịch H2SO4 0.02M?Câu 4: Hỗn hợp khí oxi và ozon có tỷ khối đối với hiđro là 22. Hãy xác định thành phầnphần trăm theo thể tích của hỗn hợp khí? Bài làmĐề 1Điểm...
... tốt. 1.2. Về phương pháp dạy họchóahọc và tình hình dạy họchóahọc ở trường THPT hiện nay 1.2.1. Vài nét về phương pháp dạy họchóahọc Phương pháp dạy họchóahọc có thể hiểu là cách thức ... dạy họchóa học: Phương pháp dạy họchóahọc là hình chíếu độc đáo của phương pháp nhận thức hóahọc trên mặt phẳng tâm lý học của học sinh. Nói cách khác, phương pháp nhận thức hóahọc đã ... trong học tập, trong thực tiễn hoặc tìm lời giải đáp cho câu hỏi “ tại sao ”. Ví dụ : Khi họcbàilưuhuỳnh (lớp 10) GV có thể đưa ra câu hỏi : giải thích tại sao lưuhuỳnh trơ về mặt hóa học...
... 1 hiđro sunfua2 lưuhuỳnh 3 lưuhuỳnh đioxit 4axit sunfuric b) H2SO3 1 KHSO32K2SO33 K2SO4 4KHSO4 5BaSO4. c) Cho biết tổng số phản ứng oxihóa khử trong các phản ... 1 hiđro sunfua2 lưuhuỳnh 3 lưuhuỳnh đioxit 4axit sunfuric b) SO2 1 NaHSO32Na2SO33 Na2SO4 4NaHSO4 5BaSO4. c) Cho biết tổng số phản ứng oxihóa khử trong các phản ... 1 hiđro sunfua2 lưuhuỳnh 3 lưuhuỳnh đioxit 4axit sunfuric b) H2SO3 1 KHSO32K2SO33 K2SO4 4KHSO4 5BaSO4. c) Cho biết tổng số phản ứng oxihóa khử trong các...
... BÀITẬPHÓA LỚP 10CHƯƠNG 4 NÂNG CAO Bài 1. cân bằng các phản ứng hóahọc sau bằng phương pháp thăng bằng electron , cho biết chất oxihóa , chất khử :a) Na2SO3 ... FeSO4 + Cl2 + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + HCl Bài 3. cân bằng các phản ứng oxihóa khử sau dưới dạng phân tử và ion thu gọn , chỉ rõ chất oxihóa , chất khử :a) Cu2S.FeS2 + HNO3 → Cu(NO3)2 ... + NO + H2Of) H2SO4 + H2S → S + H2Og) NO2 + O2 + H2O → HNO3 Bài 2. cân bằng các phản ứng oxihóa khử sau bằng phương pháp thăng bằng electron :a) NaClO + KI + H2SO4 →...