bài tập câu so sánh hơn
bai tap cau so sanh
- 2
- 4,752
- 209
Bài tập cấp so sánh
... B.lesser C. the less D. the lesser85. I’ll come back…A. as soon as I m possible’ B. as soon as it canC. as qickly as possible D. as soon as possible86. This apartment in the building.…A. is ... worse C. worst D. worser88. “She is an exellent professor.”“Yes, she is better than teacher we have.… ”A. some other B. any other C. some D.any89. “They are important men.”“Which one s ?’ ... school91. Nobody is ready to go, ?… A. are they B. isn t he’ C.is he D. aren t they’92. Somsak is 28 years old, but Somsri, his sister, is only 14.A. He is older than his sister two times B. He is...
- 3
- 4,230
- 226
bai tap ve so sanh tinh tu
- 3
- 5,528
- 286
Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH
- 2
- 4,655
- 306
Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH
- 2
- 2,215
- 60
Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH
- 2
- 1,967
- 55
Bai tap trac nghiem cac dang cau so sanh lop-On tap lop 10
... I am”.A-as height B -so tall C-as same height D-the same height30-“I have got ten dollars”.“I think I have ……money than you”.A-least B-fewer C-less D-fewest31-“This soup is hot!”. –“The ….better.”A-hot ... C-out D-with B i tËp tr¾c nghiÖm vÒ c¸c d¹ng c©u so s¸nh trong TiÕng anhà1-Hotels have developed…… restaurants.A-as rapidly as B-as rapid as C -so rapidly as D-as rapid than2-Commercial centres ... ?A-best B-the best C-most D-the most9-The…… we start, the sooner we will be back.A-early B-earliest C-earlier D-more early10-The sooner, the ……… A-better B-best C-good D-more good11-The...
- 3
- 5,791
- 155
Giáo trinh + bài tập + 1 số câu hỏi Môn Tài trợ dự án
... xét cả một tập hợp những tình huống ( hoàn cảnh ) tài chính tốt và xấu từ đó so sánh với trường hợp cơ sở. Tức là ta tính toán lại NPV hoặc IRR trong điều kiện tốt và xấu sau đó so sánh với các ... nm ngang song song vi trc honh vỡ khụng thay i theo sn lng.ng bin phớ l ng thng phỏt sinh t gc O vỡ bin i theo sn lng.ng chi phớ sn xut xut phỏt t im gp ng nh phớ vi trc tung v song song vi ... hiện độc lập với quá trình so n thảo dự án sẽ cho phép chủ đầu tư nhìn nhận lại dự án của mình một cách khách quan hơn. Từ đó thấy được những thiếu sót trong quá trình so n thảo để bổ sung kịp...
- 50
- 2,993
- 17
Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)
... thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] Vì những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một ... thông qua giải bài tập rèn luyện cho HS, SV tính kiên nhẫn, trung thực trong học tập, tính sáng tạo khi xử lý và vận dụng trong các vấn đề học tập. Mặt khác, qua việc giải bài tập rèn luyện ... triển của bài tập hóa học hiện nay: Bài tập hóa học vừa là mục tiêu, vừa là mục đích, vừa là nội dung vừa là phương pháp dạy học hữu hiệu do vậy cần được quan tâm, chú trọng trong các bài học....
- 155
- 1,493
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá
... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể ... học. Các bài tập định tính cũng có rất nhiều các bài tập thực tiễn giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực tiễn sinh động. * Bài tập định lượng (bài toán hóa học): Là loại bài tập cần vận ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2...
- 155
- 1,137
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa
... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể ... học. Các bài tập định tính cũng có rất nhiều các bài tập thực tiễn giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực tiễn sinh động. * Bài tập định lượng (bài toán hóa học): Là loại bài tập cần vận ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2...
- 155
- 1,113
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa
... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể ... học. Các bài tập định tính cũng có rất nhiều các bài tập thực tiễn giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực tiễn sinh động. * Bài tập định lượng (bài toán hóa học): Là loại bài tập cần vận ... hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: tính tự giác, tính vừa sức và hứng thú học tập của sinh viên. Cũng như vấn đề học tập, nếu như câu hỏi và bài tập dễ quá...
- 155
- 823
- 1
Bài tập đại số nhóm cấu trúc
- 4
- 4,209
- 34
Luyện tập về so sánh cấu trúc hidrocabon thơm
... mol5,0)(5,01.5,0 =⇒== bmolnHCl5,01)(15,0.2=⇒=+⇒==abamolnNaOHFe,1:1 Câu 2: Các sản phẩm tạo thành khi cho isopropyl benzen tác dụng với brom trong điều kiện chiếu sáng là:C CH3H3CBrHCCH2BrH3CHCCH3H3CBrHCCH3H3CBrH2CH2CBrCH3H2CH2CCH3BrHCH2CCH3BrH2CHCCH3BrA.B.C.D. ... FeBrCH3BrCH3+CH3+ Br–Br asCH2BrCH≡CR + [Ag(NH3)2]OHAgC≡CR↓ + H2O +2NH3+ HBr Câu 3: Hidrocacbon thơm có công thức phân tử C9H12 có bao nhiêu đồng phân:A.7 B.8C.9 C.10 ... benzoic+KMnO4CO2+H2OCO2+H2OCO2+H2OCháy Hidrocacbon không noHidrocacbon thơmHidrocabon no Câu 6: Một hidrocacbon A ở thể lỏng có tỉ khối hơi với không khí bằng 2,7.Đốt cháy A thu được...
- 25
- 648
- 0
Bài tập cấu hình e và bảng tuần hoàn.doc
... K Câu 9 : . Anion X2- có số electron là 10; số nơtron là 8 thì số khối của nguyên tử X là:A. 18 B. 16 C. 14 D. 17 Câu 10 : Có bao nhiêu hạt electron, bao nhiêu hạt proton trong Ion −24 SO ? ... 3p6 4s2 3d10 Câu 3 : Các Ion và nguyên tử: S2-, Ca2+, Ar chắc chắn có.A. Số electron bằng nhau. B. Số proton bằng nhau.C. Số nơtron bằng nhau. D. Số khối bằng nhau Câu 4. Chọn cấu hình ... 2p6 3s2 3p6 3d6 D. 1s2 2s2 2p6 Câu 5 :. Số hạt p, n e trong Ion +35626Felần lượt làA. 29 ,26,30 B. 23 ,23,30 C. 26 ,23,30 D. 26,30,23 Câu 6 : Cấu hình nào sau đây vi phạm nguyên...
- 2
- 5,946
- 160
Bài tập cấu trúc dữ liệu
... Cấu Trúc Dữ Liệu Bài Tập Chương 2 – Phần 1 1BAØI TAÄP CHÖÔNG 2 (1) (Danh sách đặc và liên kết đơn) 1. Viết chương ... c) Hoán đổi vị trí của phần tử đã tìm thấy và phần tử mới trong câu b). d) In nội dung các phần tử trong danh sách đã thực hiện ở câu c). Sau khi in xong, các phần tử trong danh sách bị xóa....
- 2
- 1,631
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25