bài tập 1 5 cho mạch như sau tìm các thông số chưa biết
BÀI TẬP LỚN: Thiết kế mạch đo nhiệt độ hiển thị số từ 00 đến 99 0C với cảm biến nhiệt độ Pt 100, sai số 1 0C
Ngày tải lên :
30/03/2016, 18:19
... 011 111 01 0000 011 1 011 111 11 011 011 11 011 1 011 1 011 111 00 0 011 10 01 010 111 10 011 110 01 011 100 01 010 00000 Mã hiển thị led đoạn dạng thập lục phân 3F 06 5B 4F 66 6D 7D 07 7F 6F 77 7C 39 5E 79 71 40 13 Chương ... dành cho led đoạn có Cathode chung (các led đơn sáng mức 1) : Số hiển thị led đoạn A B C D E F - Mã hiển thị led đoạn dạng nhị phân 0 011 111 1 0000 011 0 010 110 11 010 011 11 011 0 011 0 011 011 01 011 111 01 ... 11 000 010 11 111 000 10 000000 10 010 000 10 0 010 00 10 000 011 11 00 011 0 10 1000 01 1000 011 0 10 0 011 10 10 111 111 Mã hiển thị led đoạn dạng thập lục phân C0 F9 A4 B0 99 92 82 F8 80 90 88 83 C6 A1 86 8E BF 12 Bảng...
- 19
- 2.5K
- 12
HƯỚNG DẪN CÁCH TRÌNH BÀY VÀ VIẾT BÀI TẬP LỚN - Dành cho sinh viên Khoa Công nghệ thông tin doc
Ngày tải lên :
02/04/2014, 17:20
... đoạn thông tin sau: Dân số Việt nam năm 2 010 90 triệu người [ 15 ] Cách viết cho ta thấy, số liệu dân số tác giả tham khảo tài liệu [ 15 ], báo cáo uỷ ban dân số quốc gia Cũng trích dẫn thông tin sau: ... Phần Một số vấn đề quyền 10 Phần Nộp Bài tập lớn 11 Phần Trình bày Bài tập lớn 1. 1 Các quy định chiều dài, font khổ giấy + Cỡ giấy: Bài tập lớn phải in giấy ... 1. 2.9 Danh sách bảng biểu 1. 2 .10 Danh sách từ viết tắt .4 1. 2 .11 Phần mở đầu 1. 2 .12 Các chương 1. 2 .13 Kết luận 1. 2 .14 ...
- 14
- 33K
- 13
Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong việc dạy học bài tập di truyền cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:19
... xi án 10 ni ĐC 12 58 57 13 2 18 7 212 2 65 240 12 5 40 TN 12 67 38 10 4 15 1 206 273 290 14 1 64 Phơng án ĐC TN n 12 58 12 67 _ X 6 ,52 6,84 S2 3,08 2,96 Cv(%) 0,27 O, 25 dTN-ĐC 0,32 Td 4, 71 Bảng 3 .5: So ... ni 50 59 50 70 10 13 0 449 7 35 10 02 13 91 9 51 303 89 82 317 460 780 12 51 1 310 870 Bảng 3.8: So sánh tham số đặc trng TN v ĐC bi trắc nghiệm (đợt v 3) _ X S2 Cv(%) 50 59 6,49 2,36 0,24 50 70 8, 01 2,28 ... 30 25 20 15 ĐC 10 TN 5 10 Bảng 3.9: Tần suất hội tụ tiến điểm trắc nghiệm (đợt v 3) 23 Phơng án ĐC xi ni 50 59 TN 58 70 10 0 99,82 97, 25 88,39 73, 85 54,04 10 0 10 26 ,55 7, 75 93,38 92 ,11 83,06 1, 76...
- 28
- 778
- 1
Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:06
... biết kiến thức Ví dụ 5: Tìm hiểu liên quan toán a) Phiếu học tập: Xét tập sau BT1: Các số thực dƣơng a, b, c thoả mãn điều kiện a + b + c = CMR ta có: (1 + a) (1 + b) (1 + c) ≥ 8 (1 – a) (1 –b) (1 ... tập nhƣ sau a) Phiếu học tập: Em cho ý kiến nhận xét giống khác tập sau BT1: Tìm hình chiếu điểm A(2; 1) đƣờng thẳng (d): 3x + y -2 = BT2: Tìm hình chiếu điểm A( 2; 1) đƣờng thẳng (d): BT3: Tìm ... loại tập khác nhau, tìm nhiều cách giải cho toán…) Khi HS trƣớc hết tự chọn nhiệm vụ phù hợp với lực mình, sau chia sẻ nhiệm vụ lại thông qua hợp tác [19 , tr 51 ] 1. 1.2 Quá trình dạy học hợp tác: 1. 1.2.1...
- 147
- 509
- 0
skkn hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn
Ngày tải lên :
17/08/2016, 20:44
... lượng, tập có nhiều cách giải khác Kết học tập bộ môn Hóa học 8, năm học 2 013 – 2 014 Số học sinh Kết học tập môn Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Lớp : 56 7 ,1 10 17 ,9 34 60,7 14 ,3 Lớp : 40 17 ,5 ... Tôi có số ý kiến sau: 5 .1 Sử dụng tập hoá học Gồm tập lí thuyết tập thực nghiệm thường xuyên xuất là: Bài tập đề xuất vấn đề, tập giải vấn đề, sử dụng tập để cố kiến thức Ví dụ 1: Bài tập đề ... a/ 11 ,2 lit khí H2 ? b/ 24 gam C ? 11 ,2 Giải: a/ Số mol hiđro dùng là: nH = 22,4 = 0 ,5 mol H2 + O2 → 2H2O Phương trình phản ứng: 2H2 2mol 1mol 0 ,5 mol xmol Số mol O2 cần dùng x = 0 ,5 .1 = 0,25...
- 16
- 592
- 0
Giải bài tập trang 5, 6 SGK Toán 3: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
Ngày tải lên :
04/10/2016, 11:33
... 310 + 40 = 350 15 0 + 250 = 400 450 – 15 0 = 300 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b) 400 + 50 = 450 3 05 + 45 = 350 51 5 – 15 = 50 0 c) 10 0 – 50 = 50 950 – 50 = 900 51 5 – 4 15 ... 789; 15 7; 18 3 Bài trang SGK Toán Đặt tính tính: a) 367 + 12 5 b) 93 + 58 487 + 13 0 16 8 + 50 3 Đáp án hướng dẫn giải 2: a) 367 + 12 5 = 492 487 + 13 0 = 617 b) 93 + 58 = 15 1 16 8 + 50 3 = 6 71 Bài trang ... tóm tắt sau: Thùng thứ có: 12 5l dầu Thùng thứ hai có: 13 5l dầu Cả hai thùng có: … l dầu? Đáp án hướng dẫn giải 3: Cả hai thùng có số lít dầu là: 12 5 + 13 5 = 16 0 (l dầu) Đáp số: 16 0 l dầu Bài trang...
- 4
- 518
- 0
Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác
Ngày tải lên :
13/11/2016, 22:01
... NXB Khoa học Kỹ thuật, 20 05 11 .Phạm Văn Đồng, Th- gi bạn tr yêu toán, Toán học tui tr, 11 1997 12 Phạm Thị Đức, Một số suy nghĩ v lực khái quát hoá, Tạp chí NCGD, 5 -19 95 13 Phạm Minh Hạc (Ch biên), ... lớp 12 , NXB Giáo dc, 20 05 Bộ Giáo dc Đào tạo, Sách giáo khoa sách Giáo viên lớp 10 , 11 , 12 Bennet N, Học tập hp tác lớp học, Tạp chí Journal of Child Psychology and Psychiatry, tập 32 ,19 91 Nguyn ... 5b2 + 12 ab = b(5b + 12 a) = b = hoc 5b + 12 a = * Nu b = thỡ a (do a2 + b2 0) Khi ú pt tip tuyn ( ) l: x = * Nu 5b + 12 a = thỡ chn a = v b = - 12 Khi ú phng trỡnh tip tuyn ( ) l: 5( x 2) - 12 (...
- 20
- 252
- 0
Bài giảng truyền động điện chương 3 ĐIỀU CHỈNH CÁC THÔNG SỐ ĐẦU RA CỦA TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN
Ngày tải lên :
21/04/2015, 11:12
... động thông số đầu động Các định nghĩa • Thông số đầu (thông số điều chỉnh): M hay ω “điều chỉnh tọa độ” • Thông số đầu vào (thông số điều chỉnh) – ĐM: Rư, Φ, Uư – ĐK: R2, R1(X1), U1, p, f1 – ... mạch rotor 44 R2- khởi động 45 U1 - điện áp stator 46 U1 - điện áp stator - ĐKdq 47 U1 - điện áp stator 48 R1 hay X1 49 R1 hay X1 50 R1 hay X1 51 ... • Các phương pháp điều khiển ĐK • Điều khiển ĐB • Điều chỉnh tự động thông số đầu động 41 R2- điện trở mạch rotor 42 R2- điện trở mạch rotor 43 R2- điện trở mạch rotor 44 R2- khởi động 45 U1...
- 82
- 661
- 0
Mạch điện 1 ( ĐH kỹ thuật công nghệ TP.HCM ) - Bài tập chương 5 docx
Ngày tải lên :
05/08/2014, 23:23
... = 5, 55; A12 = 54 5, 45 ; A 21 = 0, 054 5 ; A22 =5, 55 Bài 5. 8: Y 11 = 0, 010 29 ; Y12 = -0,00828 Y 21 = -0,007 71 ; Y22 = 0, 01 ; A 11 =1, 297; A12 = 12 9,7Ω ; A 21 = 0,0 05 ; A22 =1, 3 35 1 Bài 5. 9: ; Y 11 = Y12 ... cửa Bài 5 .10 : Cho mạch điện hình 5 .10 Xáùc đònh công suất phần tử Z2 I1 2∠00 (A) Hiệu dụng phức I2 j10Ω U1 10 ⎤ Z=⎢ ⎥ ⎣2 j − 5j⎦ U2 Z2= 10 +j5Ω Hình 5 .10 Bài 5 .11 : Cho mạch điện hình 5 .11 Tìm công ... hình 5. 8 0 , 15 U x I1 U1 Ux 15 0Ω 220Ω 330Ω 10 0Ω I2 U2 2’ 1 Hình 5. 8 Bài 5. 9: 12 Ω Tìm ma trận Y mạng hai cửa hình 5. 9 j1Ω * 12 Ω 1 j4Ω * j6Ω -j6Ω Hình 5. 9 Trang 13 7 12 Ω 2’ Chương V: Mạng hai cửa Bài...
- 5
- 952
- 23
Bộ bài tập ứng dụng cho môn học Cơ sở truyền động điện phần 1
Ngày tải lên :
16/11/2012, 11:21
... chung : tiêu điều chỉnh tốc độ Các phương pháp điều chỉnh tốc độ động điện • Nhóm phương pháp thay đổi thông số động • Nhóm phương pháp thay đổi thông số nguồn cung cấp cho động II/ Điều chỉnh tốc ... khởi động Các trạng thái hảm đường đặt tính trạng thái hảm a) trạng thái hãm ngược • hãm ngược cách đóng thêm điện trở phụ vào mạch phần ứng • hãm ngược cách đổi cực tính điện áp đặt vào mạch phần ... điện chiều : Điều chỉnh tốc độ cách thay đổi điện trở mạch phần ứng Điều chỉnh tốc độ bắng cách giảm từ thông kích thích động Điều chỉnh tốc độ phương pháp rẽ mạch phần ứng động Điều chỉnh tốc...
- 7
- 2.4K
- 33
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
11/04/2013, 08:50
... trước Đá tống ngang Đá vòng cầu n Khá % 15 10 20 n 5 % 25 20 25 Trung bình n % 10 50 11 55 35 Yếu n % 10 15 20 46 Đá tống sau 15 30 35 20 Qua phân tích bảng 3.4 cho thấy: Khả thực kỹ thuật đòn chân ... Học Số học phần ĐVHT Lý số I Tổng thuyết Thời gian Thảo Thực luận hành (Xêmina) Phương Kiểm pháp tra 60 04 52 0 75 06 63 II 75 06 57 III 5 27 75 75 45 4 05 06 06 04 32 59 59 31 3 21 2 10 4 18 4 ... tâm – sinh lý trình độ 18 18 17 89,4 ban đầu người học Căn vào điều kiện sân bãi, dụng cụ tập 18 18 17 89,4 luyện Nhà trường Căn vào đặc điểm quy luật hình thành 18 18 18 10 0 kỹ qua giai đoạn dạy...
- 68
- 10.3K
- 24
Bài tập tiết 5 chương 1 Tìm hiểu về hệ CSDL
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... Bài : Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lý sách… thư viện trường THPT? • Thời hạn mược sách, số lượng sách mượn, quy ước có ... đọc, sổ theo dõi sách, sổ theo dõi tình hình cho mïn, sở vật chất, hoạt động thư viện Next Bài : Kể tên hoạt động thư viện : : Mua nhập sách, lý – Cho mượn sách • - Quản lý sách : Nhập/xuất sách ... sách : Nhập/xuất sách vào kho, lý sách, đền bù mất… • - Mượn/trả sách : Cho mượn, nhận trả sách, thông tin sách tác giả Next Bài : Hãy liệt kê đối tượng cần quản lý xây dựng CSDL quản lý sách mượn/trả...
- 5
- 709
- 9
Xây dựng module ghép nối với PC qua cổng ISA có các thông số sau analog input số kênh 6 kênh đơn; ADC8bit; điện áp lối vào 20÷20v; 10÷10v; 5÷5v; 2÷2v; 0 5÷0,5v xây dựng 1 chương trình trên máy tính cho phé
Ngày tải lên :
23/04/2014, 18:28
... -0.5V to +0.5V Sử dụng mạch phân áp chuyển dải to +0.5V + V R 10 0k R -0 V to + V to + V 10 0K 11 Sau dùng mạch khuyếch đại thuật toán để đưa dải to +5V 0-0.5V R + R U = U vao R1 + R2 R1 U =5V ... lý thông số tính toán trình bày phần a Nguyên lý U h R R Ue Ua R Các thông số tính toán +5V R 50 K R Ue 10 0K R 10 0K Ua 2 .1. 3 Chuyển đổi kênh ± (-5V to +5V) Sử dụng cầu phân áp phần ta có thông số ... hai số tám bit xem có giống không bit xếp kề sát đồng tạo tín hiệu Low chân19 1. 1.4 Vi mạch 8 255 8 255 A vi mạch phối ghép dùng phổ biến mạch mở rộng cổng vào song song Các chân tín hiệu 8 255 : -...
- 22
- 836
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: TÌM HIỂU KHẢ NĂNG HIỂU - GHI NHỚ VÀ HỨNG THÚ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI ĐỐI VỚI CÁC BÀI TẬP YOGA DÀNH CHO TRẺ EM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... 8 11 Đặng Văn Dũng 10 9 8 ,5 10 12 Nguyễn Xuân Định 10 10 10 13 Lê Thị Định 10 10 9 14 Lê Xuân Lâm 10 10 10 8 ,5 15 Đặng Diệu Linh 10 10 16 Nguyễn Hữu Lộc 8 ,5 9 9 8 ,5 17 Lò Thị Minh 10 10 9 18 ... 9 9 10 Nguyễn Thị Duyên 7 11 Đặng Văn Dũng 9 10 8 ,5 12 Nguyễn Xuân Định 10 10 9 13 Lê Thị Định 10 8 ,5 10 10 14 Lê Xuân Lâm 10 9 10 10 15 Đặng Diệu Linh 9 9 16 Nguyễn Hữu Lộc 8 ,5 10 10 8 ,5 17 Lò ... Châu 10 9 9 10 Hoàng Khánh Chi 9 10 8 ,5 11 Nguyễn Kiều Chi 8 ,5 19 10 9 12 Nguyễn Mạnh Chiến 10 10 10 13 Nguyễn Thị Chinh 9 8 ,5 14 Nguyễn Thủy Chung 8,7 9 8 ,5 15 Lê Đàm Bạch Cúc 8 ,5 9 10 16 Trần...
- 61
- 1.2K
- 1
(bài tập 1)Phân tích việc xây dựng nhà nước VN XHCN sau đổi mới theo quan điểm của chủ nghĩa Mac doc
Ngày tải lên :
29/06/2014, 17:20
... gắt đưa đến hệ tất yếu làm cho kinh tế động lên Vì cạnh tranh, người tìm cho đường lĩnh vực sản xuất, kinh doánhao cho tạo nên sản xuất hiệu nhất .Các đường khác nhau ,các đường tạo lĩnh vực sản ... ,tính toán cách xác ,tính đến tình hình thực sản xuất ,biết tìm lực lượng dự trữ tiềm tàng giấu kín sản xuất Tuy nhiên điều tai hại cán lãnh đạo ,các nhà chuyên môn công tác kế hoạch ,trừ số hiểu ... tranh dộng làm cho sản phẩm hàng hoá đa dạng mẫu mã, nhiều số lượng, cao chất lượng Bởi vì, đào thải quy luật giá trị ngày làm cho ssản phẩm hoàn thiện hơn, mang lại nhiều lơi ích cho người tiêu...
- 8
- 505
- 4
BÀI TẬP MÔN KỸ THUẬT MẠCH ĐIỆN TỬ 2_Nhóm 1 pps
Ngày tải lên :
02/07/2014, 16:20
... vẽ Cho tín hiệu vin1 = Vin1cos(ωt+ϕ) vin2 = Vin2cos(ωt) với Vin1 = 1V, Vin2 = 3V Biết K = 1; vin2 = 3V; vout = 9.cosϕ [V]; tần số giới hạn lọc tích cực fC = 10 00 Hz R1 = 10 kΩ C vin1 K v3 R1 R2 ... trường hợp R1 = R2 = R3 = 50 kΩ; R4 = 200kΩ; vin1 = 15 mV; vin2 =35mV b Xác định thiên áp Vro tính không lý tưởng IC nguồn vào vin1 , vin2 tới điện áp vào lượng điện áp sai số Vro bù vin1 R1 vin2 vout ... vout R2 R4 R3 Cho mạch dao động RC hình vẽ: a Tính hệ số khuếch đại mạch b Tính tần số dao động ωdđ c Tìm mối quan hệ R1 R2 R2 R R R R1 vout C C C R Cho sơ đồ tách sóng pha dùng nhân mạch lọc tích...
- 4
- 2.1K
- 28
bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 5 ppt
Ngày tải lên :
05/07/2014, 13:21
... (Mđm,nđm) n= Từ công thức suy giá trò nđm, * Còn giá trò moment đònh mức n P=M* =M 9 .55 M = 9 ,55 P n Pđm Mđm = 9 ,55 nđm Kết luận : Từ điểm A(0,no) B(Mđm,nđm) xác đònh đường đặc tính tự nhiên * ... Sau tính giá trò n, I, M xác thực công thức Ii Mi Mi% = 10 0% Ii% = 10 0% Iđm Mđm ni 10 0% nđm + Lập bảng giá trò : n2 n3 n n1 I I1 I2 I3 M M1 M2 M3 ni% = n4 I4 M4 … … … … … … nn In Mn - Dựa vào giá ... n= CEđm CEđm đm - Từ cho thấy thay đổi điện áp nguồn đặc tính nhận đường thẳng song song với đường đặc tính tự nhiên n no no1 no2 TN NT1 NT2 I +nh hưởng từ thông : - Từ thông thay đổi giá trò...
- 10
- 656
- 5