bài soan lpo1 1 lá mâm theo pp bàn tay nan bôt

... Hiện nay, chương trình "Bàn tay nặn bột" áp dụng số quốc gia phát triển giới Pháp, Mỹ, Canada Bắt đầu từ năm học 2 012 2 013 , Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm phương pháp Bàn tay nặn bột" trường tiểu ... học kim loại xếp nào? GV thực hiện: Châu Thị Bích Huyền 13 Trường THCS Thuỷ Phương Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 012 - 2 013 2 .10 Chủ đề 10 : CACBON Hoạt động GV Hoạt động HS Tình xuất phát - Cho ... quan sát được? than gỗ -GV giới thiệu than gỗ dạng -HS theo dõi thù hình cacbon có kí hiệu hóa học C - Vậy em biết Cacbon ? 2 .11 Chủ đề 11 : AXETILEN (C2H2) Hoạt động GV Hoạt động HS Tình xuất...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... bày Bàn tay nặn bột gì? Mười nguyên tắc phương pháp Bàn tay nặn bột” Các bước tiến trình tìm tòi khám phá Tiến trình sư phạm phương pháp « Bàn tay nặn bột » Lịch sử phương pháp Bàn tay nặn ... tế 6- Bàn tay nặn bột Việt Nam Bàn tay nặn bột VN Tháng 10 19 95 : Georges Charpak tham dự hội thảo quốc tế Vật lý lượng cao TP HCM thể mong muốn đưa PP BTNB vào VN Tháng 6/ 2000 : Thực PP BTNB ... Sở GD- 72 ĐT TP Đà Nẵng 1/ 08/ 2 011 Huế 15 8 ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI DẠY KH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2 011 -2 015 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT NAM Các hoạt động thí điểm phổ biến PP BTNB đến trường Tiểu...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:03

... a 11 22 33 Líp Hai mầm Líp Một mầm 11 33 22 anl mét sè tr­êng hỵp ngo¹i lƯ hoa ph¨ng líp hai l¸ mÇm hoa lóa líp mét l¸ mÇm m· ®Ị khoai sä 2c Cđng cè o Trß ch¬i: EM LÀ NHÀ VƠ ĐỊCH XANH ®á Có c1 ... Thự m củ Mộ gồ mầm p: Lớp m, lá m Đặc điểc vậtaHạt kín t lám hai lớ: rễ chùHaigânmầsong hiệu bên phân biệt chủ kiểu gân m số m củ hoa, i Dấặc điểmngoài:và lớp Mộtu làm lá, mầcánh a phôdạng thân ... phâncây tMột Hai m mầm Đặ thể nhậ đặc điểm thuộc giữalá p Hai ? hay điểm chủ yế biệ lớp lớ mầ mầm Kể tên ba loại câkÝn gåm lớp Một mầm? c p Mộ6 .lá mầmloạH¹tMộthuộcmÊybên ngoàimầm? Kể têThùc vËt...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 06:11

... , hóa chất để tiến đích nghiên cứu ( tìm câu trả lời cho hành TN câu hỏi) - HS : Tiến hành TN theo nhóm , điền thơng -GV : + Lưu ý HS quan sát chất tan tin vào TN , sau thống điền vào hay khơng ... chỉnh sai lầm , giúp đỡ HS ( cần thiết ) + Động viên nhắc nhở HS làm TN độc lập , khơng nên làm theo ý tưởng nhóm HOẠT ĐỘNG : KẾT LUẬN , KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV :...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 21:16

... Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mỗi học sinh có thí nghiệm học sinh trình bày theo ngôn ngữ riêng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mục đích hàng đầu giúp ... Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Học sinh quan sát vật tượng giới thực tại, gần gũi, cảm nhận tiến hành thực nghiệm chúng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Trong trình ... động dựa sách không đủ Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Các hoạt động giáo viên đề cho học sinh tổ chức theo học nhằm cho em có tiến học tập Các hoạt động gắn với chương...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... SỐ HÌNH ẢNH 10 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 11 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 12 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 13 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 14 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 15 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 16 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 17 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 18 MỘT SỐ HÌNH ẢNH 19 THUẬN LỢI ... huấn: -Lịch sử PP -10 nguyên tắc PP BTNB -Tiến trình PP -Xây dựng tiết học ứng dụng PP BTNB TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI TP.ĐÀ NẴNG 3.Việc triển khai PP BTNB quận (huyện) địa bàn thành phố ... luận nghiên cứu sâu PP BTNB tiến trình giảng dạy PP -Đề xuất hình thức áp dụng PP vào giảng dạy cách phù hợp, mang lại hiệu cao -Thực đề tài SKKN PP BTNB TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI TP.ĐÀ...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 07:00

... /19 98 ,Vin Hn Lõm khoa hc Phỏp son tho 10 nguyờn tc c bn ca ôBn tay nn btằ 11 5- Hp tỏc quc t chng trỡnh Bn tay nn bt Cỏc quc gia tham d Chili Sộnộgal Afghanistan 13 Trung Quc Hy Lp 6- Bn tay ... Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Giỏo s George Charpak (Nobel Vt lý nm 19 92 - Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Nm 19 95 GS George Charpak (sinh ngy 01/ 08 /19 24 v mt ngy 29/09/2 010 , l vin s Vin hn ... primaire ô La Main la Põte ằ 3-4 /08/ 2 010 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 1/ 08/ 2 011 Huộ 72 Des formations denseignants et de formateurs organisộes en collaboration...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 03:00

... THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1. 1 Khái quát phương pháp Bàn tay nặn bột” Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết ... Gặp gỡ Việt Nam) 1. 3 Giáo sư Georger Charpak - Người khai sinh phương pháp BTNB 1. 3 .1 Sơ lược tiểu sử giáo sư Georger Charpak (theo wikimedia) Georger Charpak ( 01/ 08 /19 24 –29/09/2 010 ) viện sĩ Viện ... CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 3 .1 Tổ chức lớp học 3 .1. 1 Bố trí vật dụng lớp học Thực dạy học khoa học theo phương pháp BTNB có nhiều hoạt động theo nhóm Vì muốn tiện lợi cho...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 13:00

... khai thác thông tin, tham gia trao đổi lớp học…), quý thầy cô vui lòng liên hệ theo số điện thoại nóng sau đây: 016 56 054 593 (anh Hoàng Hồng Sơn) ...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 13:00

Ngày tải lên: 09/02/2015, 06:00

Ngày tải lên: 14/02/2015, 20:00

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ... rau mang đến lớp 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học - Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - HS kể ? Kể ... cho điểm loại cá 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học - Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - HS kể ? Kể...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 21:41

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1. Kiểm tra cũ: ( phút ) - Bài 2b, 3b 2.Dạy mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện tập: ( 34 phút ) Bài 1: Tính giá trị biểu thức a 6xa x = 30 x = 42 10 x 10 = 60 H: Lên ... 10 0 H+G: Chữa bài, đánh giá 12 5+x 12 5+8 12 5+30 G: Nêu yêu cầu H: Tự làm vào Bài 3: Tính giá trị biểu thức H: Lên bảng trình bày nêu a 3257 + 4659 - 13 00 cách thực (1 em) H+G: Chữa bài, đánh giá ... HỌC CHỦ YẾU: 1) Kiểm tra cũ: - GV gọi 2HS thực phép tính: 65340 - 19 578; 2 314 x - Cả lớp với GV nhận xét, thống kết Hoạt động Gv Hoạt động Hs 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài 1: Đọc số sau:...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 21:23

... dựa vào nhiều đặc điểm khác khơng thể dựa vào 11 33 22 đặc điểm Em nhận biết hai mầm mầm? Hai mầm Một mầm 11 33 22 BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I Cây Hai mầm Một mầm: - Cây Hai mầm ... : (Cây rẻ quạt ) BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I Cây Hai mầm Một mầm Đặc điểm Kiểu rễ Kiểu gân Số cánh hoa Cây Hai mầm Cây Một mầm BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I Cây hai ... mầm phơi - Ngồi vài dấu hiệu phân biệt khác kiểu rễ, kiểu gân lá, dạng thân, số cánh hoa BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM Bài tập điền từ: Hãy tìm từ điền vào chỗ chấm cho phù hợp? •...

Ngày tải lên: 25/04/2015, 18:00

... thành lớp: lớp mầm lớp mầm Mỗi lớp có nét đặc trưng riêng BÀI 42 : LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM BÀI 42 : LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM • I/ Cây hai mầm mầm : Cây Hai mầm Một mầm Cây hạt ... mầm lớp mầm ? Số mầm phôi tiêu chí quan trọng để phân biệt lớp hai mầm lớp mầm BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM • I/ Cây hai mầm mầm: • - Cây hai mầm : Có rễ cọc , gân hình mạng ,hoa thường ... rễ , gân , số cánh hoa - Dấu hiệu quan trọng để phân biệt hai lớp : Số mầm phôi BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I/ Cây hai mầm mầm: II/ Đặc điểm phân biệt lớp hai mầm lớp mầm: Quan sát...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 01:00

... khai phương pháp "Bàn tay nặn bột" cấp Tiểu học năm học 2 012 - 2 013 ngày 13 tháng 11 năm 2 012 Kính gửi: Các trường Tiểu học Thực công văn số 914 /SGDĐT-GDTH ngày 08 tháng 11 năm 2 012 Sở Giáo dục ... 29 Bài 57: - Thực vật cần để sống 31 Bài 61: - Trao đổi chất thực vật 31 Bài 62: Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học - Nêu yếu tố cần để trì - Giấy Ao sống thực vật: nước, không khí, - Hình 11 4; 11 5 ... /Tuần Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phương pháp giảng dạy 15 10 14 Bài 20: - Nước có tính chất gì? Bài...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI: DUNG DỊCH (KHOA HỌC LỚP – BÀI 37) (Bài áp dụng PP BTNB vào tất hoạt động bài) I Mục tiêu: Sau ... dịch (GV sử dụng PP BTNB cho hoạt động theo bước PP) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI: CÂY CON MỌC...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... chữ số ởhàng b Thực hành Bài 1: ( > = < ) ? 9999 … 10 000 99 999 … 10 000 726 585 … 557 652 Bài 2a: Tìm số lớn số sau:59876; 6 513 21; 499873; 902 011 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: ... nghìn, hàng trăm nghìn * Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2a: Đọc số sau cho biết chữ số số thuộc hàng nào? lớp nào? 46 307; 56 032; 12 3 517 ; 305 804; sáp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn G: Giới ... CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra cũ - Hát vui - Trên đồ người ta quy định nào? - – HS trả lời - GV nhận xét ghi điểm / Bài - HS nhắc lại 2 .1/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa + H/S ghi bài 2.2 / Bài giảng a...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 21:20

... * Bài tập 6: Tính nhanh tập x12 x17 x9 x 11 - Cả lớp hoàn thành 1, 2, 19 x8 x12 11 x12 x9 5, Những em hoàn thành GV hướng dẫn HS làm vào - GV chấm chữa nhận xét Củng cố làm thêm 3, cách làm 15 15 ... MSC: 12 (12 : = 4; 12 : = 3; 12 : = 2) 10 ; ; 12 12 12 10 < < nên ; ; 12 12 12 Ta được: Mà Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn làm lại chuẩn bị sau Khoa học t2 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Tiếp Bài ... hs khác nhận xét - GV chốt kiến thức bổ sung * Bài tập 6: Tính nhanh - hs đọc nêu yêu cầu x12 x17 x9 x 11 tập 19 x8 x12 11 x12 x9 - Cả lớp hoàn thành 1, 2, GV hướng dẫn HS làm vào - GV chấm chữa...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:06

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 1- 2’- lần 1- 2’- lần 1- 2’ - lần 2-3’ - lần - 3’ - 11 ’ - 2’ - 5’ - 3’ - 11 ’ Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Một số ... rèn luyện tư : - Ôn tung bóng tay, bắt bóng tay theo nhóm người, người 10 -12 ’ 5-6’ 5-6’ - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + GV chia HS thành tổ tập luyện - Nhóm 1: Tung bắt 7-8’ -2-3 bóng lần ... thống Đứng chỗ vỗ tay hát Một số động tác hồi tĩnh Trò chơi hồi tĩnh GV nhận xét đánh giá học Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm chân 1- 2’ - lần 1- 2’ - lần 1- 2’ - lần 1- 2’ - lần 1- 2’ - lần Buổi chiều:...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:08