bài giảng toán 3 chương 4 bài 6

... Wholesale Markup (15%) 1. 23 Wholesale Markup (15%) 1. 23  9. 43 9. 43 Importer/Distributor Markup (22%) Importer/Distributor Markup (22%) 2 .44 2 .44  13. 53 13. 53 Retail Markup ... Markup 50 % Retail Markup 50 % 4. 72 4. 72 6. 77 6. 77  14. 15 20 .30 14. 15 20 .30 Final consumer Price Final consumer Price $ 14. 15 $ 14. 15 $20 .30 $20 .30  Văn phòng đại ... packing, labeling, marking 3. 3. Product inspections charges Product inspections charges 4. 4. Profit or mark-up Profit or mark-up 5. 5. Inland freight to Inland freight to 6. 6. Unloading at port/air...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 08:58

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... kãú n = 5 n = 7 n = 1 0 n = 1 5 n = 2 0 n = 4 0 0 0 Nhán täú thåìi gian N r,Nz (4 . 36 ) 20 10 t Ur ,Uz 45 67 8910 -2 2 34 5 67 8910 -1 32 8 765 41 0 -1 9 23 100 90 80 70 60 50 40 30 n = 1 c. Trình tự các bước thi công: Ở đây giới ... phạm. 4. 2.2. Xác định chiều rộng của đệm cát b đ = b + 2h đ .tgα (4. 16) Với: α - Gó Hình 4. 8: Toán đồ xác định hệ số K i ma sát của cát hoặc có thể lấy trong giới hạn 30 -45 o . 4. 2 .3. Kiểm ... ba (4 .31 ) 2 ba d + = (4 .32 ) Theo Hansbo (1987) thỡ Vi : hng t n nay b=100m (4 .33 ) c SW, chớnh t chiu di ca cnh m giỏc u n hoc SW theo li hỡnh vuụng. a Chiu dy ca PVD, t 3- 5mm...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 11:48

... EJ q ya4 dx yd x x 4 4 x 4 =+ - Đạo hàm hai lần phương trình trên : ''q''y.a4.EJ dx yd EJ 4 6 x 6 =+ Hay : ''qMa4 dx Md 4 4 4 =+ (4. 17) Chương 4. Tính toán ... -4Y 4 (x) Y 1 ’’(x) = -4Y 3 (x) Y 1 ’’’(x) = -4Y 2 (x) Y 2 ’(x) = Y 1 (x) Y 2 ’’(x) = -4Y 4 (x) Y 2 ’’’(x) = -4Y 3 (x) Y 3 ’(x) = Y 2 (x) Y 3 ’’(x) = Y 1 (x) Y 3 ’’’(x) = -4Y 4 (x) Y 4 ’(x) ... l 4 3 2 1 a a a a M N q X 1 2 34 5 - Bước 1 : Xác định các đặc trưng hình học E, J, K, a K = c.b Chương 4. Tính toán móng mềm 4- 10 )aM2-(PQ )aM(-P 1 )aM-(P 2 2 2 4o1x 1o4 1o3 3 3 2 4 ξξ ξξ ξξ += += = − = = a M K a y aJE aMP C aJE M C x x o o ...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 09:52

... Engels, Toàn tập , NXB.CTQG, HN, 19 94, t.20, tr,519) Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 1.2. Tính thống nhất vật chất của thế giới Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT Đặc điểm: là ... chất cơ thể-môi trường. Xã hội: các qúa trình, hiện tượng xã hội. Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4 .3. NGUỒN GỐC, BẢN CHẤT VÀ KẾT CẤU CỦA Ý THỨC Ý thức là sự phản ánh ... óc người một cách năng động, sáng tạo. 4 .3. 1. Nguồn gốc của ý thức Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 1. TỒN TẠI CỦA THẾ GIỚI VÀ SỰ THỐNG NHẤT CỦA THẾ GIỚI 4. 1.1. Tồn tại là tiền đề sự thống nhất...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 10:10

... Trường TH số 3 Phước Thuận 5 / - Cho HS tự giải bài toán tương tự bài1 Tóm tắt : 120 học sinh 3 ô tô 160 học sinh ………… ô tô ? -GV nhận xét và cho điểm Bài 4 Cho HS tự giải như bài 3 , nên ... về giải toán (tiếp theo ) HS Tự giải Bài giải :Mỗi ô tô chở được số học sinh là : 120 : 3 = 40 (học sinh ) Số ô tô cần để chở 160 học sinh là : 160 : 40 = 4 (ô tô ) Đáp số : 4 ô tô I ... tóm tắt bài toán rồi giải (bằng cách rút về đơn vị ) Tóm tắt 12 quyển : 24 000 đồng 30 quyển ………… đồng ? Bài 2 -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 07:11

... - Xem kỹ lại phần nhận xét và chú ý trang 35 SGK để áp dụng khi vẽ đồ thị hs y = ax 2 ( a ≠ 0) . - Bài tập về nhà số 4, 5 , 6 , 7, 8 trang 36 , 37 , 38 SGK . V/- Rút kinh nghiệm : ... tế. - Bài tập trắc nghiệm ⇒ x = 10± ≈ ± 3, 16 Vậy có hai điểm E’ và E có cùng giá trị tung độ bằng –5 và giá trị hoành độ đối nhau bằng ± 3, 16 . - Một hs đọc tại chỗ x -3 -2 -1 0 y= 1 3 x 2 ... thị xác định điểm D có hoành độ bằng 3 . - Qua đồ thị, tung độ của điểm D bằng - 4, 5 - Thay x = 3 vào hs y = 1 2 − x 2 , ta có : y = 1 2 − .3 2 = - 4, 5 - Hai kết quả như nhau . - Ta chọn...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 16:11

... ) 1x x − = x x− b) Với x = 7 - 4 3 Ta có P = ( ) 7 4 3 7 4 3 − − . 2 2 7 4 3 2 2.2. 3 3− = − + = ( ) 2 2 3 2 3 = − = 2 - 3 Vậy P = 2 - 3 - 7 + 4 3 = 3 3 - 5 c) P = x - x = - (x - x ... 2,5 6. Chọn C. 5 3 vì ( ) 2 3 5 3 5 5 3 = − = − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = = 2 - 3 2− = 2 – (2 - 3 ) = 3 8. Chọn B. 5 - 2 6 vì 3 2 3 2 − + = ( ) ( ) ( 3 2) 3 2 ( 3 2) 3 2 − ... ∀ x 6. ( ) 2 3 5− có giá trị là : A. 3 5− B . 3 5+ C. 5 3 D. 8 - 2 15 7. 2 - ( ) 2 3 2− có giá trị bằng : A. 3 B. 4 C. 4 3 D. 3 8. 3 2 3 2 − + có giá trị là : A. -1 B. 5 - 2 6 C....

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... ) 1x x − = x x− b) Với x = 7 - 4 3 Ta có P = ( ) 7 4 3 7 4 3 − − . 2 2 7 4 3 2 2.2. 3 3− = − + = ( ) 2 2 3 2 3 = − = 2 - 3 Vậy P = 2 - 3 - 7 + 4 3 = 3 3 - 5 c) P = x - x = - (x - x ... 2,5 6. Chọn C. 5 3 vì ( ) 2 3 5 3 5 5 3 = − = − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = = 2 - 3 2− = 2 – (2 - 3 ) = 3 8. Chọn B. 5 - 2 6 vì 3 2 3 2 − + = ( ) ( ) ( 3 2) 3 2 ( 3 2) 3 2 − ... ∀ x 6. ( ) 2 3 5− có giá trị là : A. 3 5− B . 3 5+ C. 5 3 D. 8 - 2 15 7. 2 - ( ) 2 3 2− có giá trị bằng : A. 3 B. 4 C. 4 3 D. 3 8. 3 2 3 2 − + có giá trị là : A. -1 B. 5 - 2 6 C....

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... ) 1x x − = x x− b) Với x = 7 - 4 3 Ta có P = ( ) 7 4 3 7 4 3 − − . 2 2 7 4 3 2 2.2. 3 3− = − + = ( ) 2 2 3 2 3 = − = 2 - 3 Vậy P = 2 - 3 - 7 + 4 3 = 3 3 - 5 c) P = x - x = - (x - x ... − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = = 2 - 3 2− = 2 – (2 - 3 ) = 3 8. Chọn B. 5 - 2 6 vì 3 2 3 2 − + = ( ) ( ) ( 3 2) 3 2 ( 3 2) 3 2 − − + − = 3 2 2 6 3 2 + − − 9. Chọn D. x ≥ 1 vì 1 2 x− − có ... 10. 3 64 bằng : A. -8 B. 8 C. - 4 D. 4 5. Chọn C. x ≤ 2,5 vì 5 – 2x ≥ 0 ⇔ 5 ≥ 2x ⇔ x ≤ 2,5 6. Chọn C. 5 3 vì ( ) 2 3 5 3 5 5 3 = − = − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = =...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... (-5; 5) 4. Hệ pt 5 2 4 2 3 13 x y x y + =   − =  có nghiệm là : A . (4; -8) B. (3; -2) C. (-2; 3) D. (2; -3) 5. Cho pt 2x 2 + 3x + 1 = 0. Nghiệm của pt là : A . –1 và 1 3 B. 1 2 − ... vở . 4. Bài tập 6a trang 132 SGK Gọi (P) : y = ax 2 A (-2; 1) ∈ (P) ⇒ x = -2 ; y = 1 Thay x = -2; y = 1 vào (P), ta được : 1 = a. (-2) 2 ⇔ a = 1 4 .Vậy (P): y = 1 4 x 2 3. Bài tập 13 trang ... 3 a C. 3 b D. 3 b − 8. Hai pt x 2 + ax + 1 = 0 (1) và x 2 – x – a = 0 (2) có 1 nghiệm thực chung khi a bằng : A . 0 B. 1 C. 2 D. 3 4. Chọn D. (2; -3) vì ( ) ( ) 5.2 2 3 4 2.2...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... (-5; 5) 4. Hệ pt 5 2 4 2 3 13 x y x y + =   − =  có nghiệm là : A . (4; -8) B. (3; -2) C. (-2; 3) D. (2; -3) 5. Cho pt 2x 2 + 3x + 1 = 0. Nghiệm của pt là : A . –1 và 1 3 B. 1 2 − ... vở . 4. Bài tập 6a trang 132 SGK Gọi (P) : y = ax 2 A (-2; 1) ∈ (P) ⇒ x = -2 ; y = 1 Thay x = -2; y = 1 vào (P), ta được : 1 = a. (-2) 2 ⇔ a = 1 4 .Vậy (P): y = 1 4 x 2 3. Bài tập 13 trang ... 3 a C. 3 b D. 3 b − 8. Hai pt x 2 + ax + 1 = 0 (1) và x 2 – x – a = 0 (2) có 1 nghiệm thực chung khi a bằng : A . 0 B. 1 C. 2 D. 3 4. Chọn D. (2; -3) vì ( ) ( ) 5.2 2 3 4 2.2...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... Võ Thị Thiên Hương Chương 4 : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vị trí của chương : Đây là bước tiếp theo trong hệ thống kiến thức về phương trình bậc nhất một ẩn. Chương này giới thiệu ... giải bất pt bậc nhất một ẩn. 3) Kó năng rèn luyện : - Hs giải thành thạo các loại bài tập liên quan, có kỹ năng xác định phương pháp phù hợp với một bài toán cụ thể. 4) Nội dung giáo dục : - ... Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghóa, định lí ; * Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 19:11

... Võ Thị Thiên Hương Chương 4 : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vị trí của chương : Đây là bước tiếp theo trong hệ thống kiến thức về phương trình bậc nhất một ẩn. Chương này giới thiệu ... giải bất pt bậc nhất một ẩn. 3) Kó năng rèn luyện : - Hs giải thành thạo các loại bài tập liên quan, có kỹ năng xác định phương pháp phù hợp với một bài toán cụ thể. 4) Nội dung giáo dục : - ... Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghóa, định lí ; * Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 19:11

... HS giỏi toán? Bài 4( HS Khá ). Yêu cầu HS làm bảng con - Gọi HS nêu cách tính Bài 5. Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa bài. 3. Tổng kết dặn dò( 3p) - GV nhận xét giờ học - BTVN: 3 HS nêu miệng HS ... nào? 3. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1. Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính bảng con - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài - ... Trang đến TP HCM - Yêu cầu HS làm nháp - GV giúp HS yếu chữa bài Bài 4. HS khá làm bài - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa 1 số bài 4. Tổng kết dặn dò: (2P) - GV nhận xét giờ học - BTVN: 2 HS...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 21:11

... điểm Bài 3. (1,5điểm): 512 − 19 × 3 = 512 − 57 (0,5 điểm) = 45 5 (0,25 điểm) (212 + 118) : 5 = 33 0 : 5 (0,5 điểm) = 66 (0,25 điểm) Bài 4. (1,0điểm): a) 9 × y = 31 5 y = 31 5 : 9 (0,25 điểm) y = 35 ... rồi tính: 75 x 4 1 04 x 3 810 : 9 64 5 : 5 BÀI 3. Tính giá trị của biểu thức: 512 – 19 x 3 = ; (212 + 118) : 5 = = = BÀI 4. Tìm x: a) 9  y = 31 5 b) x : 5 = 145 BÀI 5. Đúng ghi ... năm 2010 MÔN TOÁN - LỚP BA Thời gian làm bài: 40 phút (Không kể thời gian giao đề) BÀI 1. Tính nhẩm: 6 × 8 = . . . . . 7 × 6 = . . . . 48 : 8 = . . . . . 63 : 9 = . . . . . . BÀI 2. Đặt tính...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 17:11

Ngày tải lên: 27/11/2013, 01:12

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:11

Ngày tải lên: 01/12/2013, 07:11

Ngày tải lên: 02/12/2013, 08:11