0

bài giảng phương pháp nghiên cứu di truyền người

Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Sinh học

... Dùng phương pháp phả hệ khi biết tổ tiên hoặc con cháu của người mang tính trạng cần nghiên cứu. Củng cố:Cho học sinh đọc kết luận toàn bài( sgk)Câu hỏi 1:Khi nào người ta dùng phương pháp nghiên ... định và di truyền liên quan đến giới tính.Câu hỏi1: Vậy qua 2 ví dụ trên trong nghiên cứu phả hệ người ta đà làm như thế nào? Nhằm mục đích gì? Câu hỏi2: Khi nào người ta áp dụng phương pháp ... Tính trạng mắt nâu là trội, và sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan đến giới tính Đáp án C1: - Trong nghiên cứu phả hệ người ta đà theo dõi sự di truyền của một tính trạng thuộc...
  • 13
  • 4,214
  • 13
BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

Sinh học

... ngi cú xy ra hin tng di truyn v bin d khụng?ã Vic ngiờn cu di truyn ngi gp nhng khú khn no?ã Cn s dng những phương pháp nào để nghiên cứu di truyền ở người? Hãy nghiên cứu SGK, dựa vào các ... đôi khác trứng Trở về Phương pháp nghiên cứu phả hệ giúp ta biết được điều gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ giúp ta biết được điều gì? Tính trạng đang nghiên cứu là trội hay lăn Tính trạng ... I) I) Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu SGK và cho thầy biết: Phả hệ là gì?Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.Để theo dõi sự di truyền một...
  • 20
  • 1,450
  • 4
Bài 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Bài 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Sinh học

... Phương pháp nào dưới đây không được áp dụng để nghiên cứu di truyền người? Câu 1:Câu 2:Câu 3:Câu 4:A. Phương pháp nghiên cứu phả hệ.B. Phương pháp lai phân tích.C. Phương pháp nghiên cứu ... 1. Nghiên cứu phả hệ2. Nghiên cứu trẻ đồng sinh3. Nghiên cứu tế bàoTieỏt 29PHệễNG PHAP NGHIEN CệU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI.- Vì sao việc nghiên cứungười gặp khó khăn?- Việc nghiên cứu ... cứu trẻ đồng sinh.D. Phương pháp nghiên cứu tế bào.Sai!Đúng!Sai!Sai! Câu 1:Câu 2:Câu 3:Câu 4: 2.2. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh.Trẻ...
  • 28
  • 943
  • 7
Bai 28. Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Bai 28. Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Tư liệu khác

... rất nhiều khó khăn như vậy nhưng con người vẫn có nhiều phương pháp khác nhau để nghiên cứu di truyền người. Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người + Đồng sinh khác trứng khác nhau ... lực nghiên cứu tìm hiểu di truyền người và đã thu được nhiều kết quả: Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người ... giới tính. Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền ng­êiThế nào là phả hệ?Là bản ghi chép các thế hệ. ( trong cùng dòng họ). Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người 1. Trẻ đồng...
  • 27
  • 739
  • 1
Gián án bài 28 : PHương pHÁp nghIÊN cứu di truyền người

Gián án bài 28 : PHương pHÁp nghIÊN cứu di truyền người

Sinh học

... I. Nghiên cứu phả hệ:TIẾT 29: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI 1. Phả hệ là gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì?2 .Phương pháp nghiên cứu phả hệLà phương pháp theo dõi sự di truyền ... trứng: Việc nghiên cứu di truyền học ở người so với việc nghiên cứu di truyền ở động, thực vật có gì khác nhau ?Việc nghiên cứu di truyền học ở người gặp khó khăn hơn ,vì:- Người sinh sản ... I. Nghiên cứu phả hệ:TIẾT 29: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI 1. Phả hệ là gì?2 .Phương pháp nghiên cứu phả hệII .Nghiên cứu trẻ đồng sinh: 1. Trẻ đồng...
  • 18
  • 772
  • 2
Bài 10 Phương pháp nghiên cứu di truyền người và ứng dụng trong y học pptx

Bài 10 Phương pháp nghiên cứu di truyền người và ứng dụng trong y học pptx

Điện - Điện tử

... Vậy để nghiên cứu các quy luật di truyền ở ngời chúng ta thờng áp dụng những ph-ơng pháp nào?- Các phơng pháp chủ yếu khi nghiên cứu di truyền ở ngời. + Nghiên cứu phả hệ + Nghiên cứu trẻ ... v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim KhánhTrang 64 chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di ... khác, có những phơng pháp nghiên cứu di truyền nào mà chúng ta đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến )Trang 59 chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng...
  • 7
  • 955
  • 11
Giáo án sinh 9 - Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI potx

Giáo án sinh 9 - Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI potx

Điện - Điện tử

... CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC Ở NGƯỜI. Tiết 29 Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I . Muc tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hs hiểu và vận dụng được phương pháp ngyên cứu phả hệ để ... nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng tính. 1. Kiểm tra bài củ: 6p Câu 1, 2, sgk tr 68. 2. Bài mới: Mở bài: (2p) Ở người cùng có hiện tượng di truyền và biến dị, việc nghiên cứu di truyền thường ... không? - Gv chốt lại kiến thức . + Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì? +Tại sao người ta dùng phương pháp đó để nghiên cứu di truyền 1 số tính trạng ở người? +Cùng trạng thái: O O...
  • 6
  • 2,524
  • 5
Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)

Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀNNGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)

Sinh học

... V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 1) Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy cô!!! Việc nghiên cứu di truyềnngười ... cùng thế hệ trên một hàng ngang. I/ NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI:1. Nghiên cứu phả hệ.2. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.3. Nghiên cứu tế bào. ... điếc di truyền, câm bẩm sinh. Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy Cô!!! Câu 1: Phương pháp nghiên cứu phả hệ chophép ta xác định được:1. Tính trạng do gen trội hay lặn quy định2. Di truyền...
  • 31
  • 1,201
  • 8
Bài 10: phương pháp nghiên cứu di truyền học con người

Bài 10: phương pháp nghiên cứu di truyền học con người

Sinh học

... khác, có những phơng pháp nghiên cứu di truyền nào mà chúng ta đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến ) Trang 59 chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng ... ta cùng nêu qua 1 số khó khăn mà các nhà nghiên cứu di truyền học thờng hay gặp:- Khó khăn khi nghiên cứu di truyền ở ngời:- Khi nghiên cứu di truyền ở ngời, chúng ta thờng gặp những khó ... có đặc điểm di truyền tơng đơng với anh chị em cùng bố mẹ.- Mục đích nghiên cứu là gì? - Mục đích nghiên cứu: Tơng tự nghiên cứu phả hệ. 3. Nghiên cứu tế bào.- Thế nào là nghiên cứu TB?-...
  • 6
  • 906
  • 7
phương pháp nghiên cứu di truyền người

phương pháp nghiên cứu di truyền người

Sinh học

... TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên cứu phả hệ: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ?? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của một ... 1/ Nghiên cứu phả hệ:2/ Nghiên cứu trẻ đồng sinh:Chú ý:?Câu hỏiNội dung ghi vởTIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên ... hiện : Đỗ AÙi Lieâm TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên cứu phả hệ: Em hãy viết sơ đồ...
  • 17
  • 877
  • 0
Tiet 29 Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Tiet 29 Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Sinh học

... những đứa trẻ cùng được sinh ra ở 1 lần sinh* Khái niệm: I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng.? ... ghi chép các thế hệI. Nghiên cứu phả hệ? Phả hệ là gì?* Các kí hiệu được dùng trong nghiên cứu phả hệ: ? Dựa vào hình vẽ hÃy chỉ từng kí hiệu được dùng trong ghiên cứu phả hệ là những kí ... hình 28.1 cho biết: Nhóm 4, 5, 6: Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan tới giới tính hay không? Tại sao?- Màu mắt nâu là tính trạng trội- Sự di truyền màu mắt không liên quan tới giới...
  • 9
  • 459
  • 3
tiết 30-bai28.Phương pháp nghiên cứu di truyền người

tiết 30-bai28.Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Ngữ văn

... Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp: A. Theo dõi những bệnh, tật di truyền của một dòng họ qua một số thế hệ.B. Nghiên cứu đặc điểm di truyền của một bộ tộc nào đó.C. Theo dõi sự di ... trứng? Chương V Di truyn hc ngiTiết 30 Bài 28Phng pháp nghiên cứu di truyền người II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng ... II. Nghiên cứu trẻ đồng sinhEm có nhận xét gì về các cặp song sinhcủa trường THCS Lê Lợi ?H1H3H4H2 I. Nghiên cứu phả hệQua hai ví dụ nêu trên, em hÃy cho biết nghiên cứu phả...
  • 22
  • 551
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25