bài giảng điện tử vật lý 7

... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việc K Bài 26: ứng dụng cuả nam châm I. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cư ờng độ dòng điện qua ống dây M Mạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sau T: tiếp điểm Q: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công tắc Đúng A. ... việc? Rơ le điện từ là một thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện, bảo vệ và điều khiển sự làm việc của mạch điện Bộ phận chủ yếu gồm một nam châm điện và một thanh sắt non. Mạch điện1 Mạch điện2 *...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... r I 10.2B 7 = Tiết: 75 TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÂY DẪN SONG SONG MANG DÒNG ĐIỆN SN S N Hai cực khác tên thì hút nhau Củng cố • Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau • Hai dòng điện cùng chiều ... của lực tương tác r I 10.2B 1 7 1 − = CD12CD lBIF = CD CD 12 l F F = CD 21 7 l r II 10.2 − = r II 10.2 21 7 = Theo định luật III Niutơn thì: r II 10.2FFF 21 7 1221 − === Cảm ứng từ Lực từ tác ... mp (AB,CD) . Kiểm tra bài cũ • Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm tương tác lên nhau như thế nào? • Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên nhau như thế nào? Bài tập 4 sgk 2. Độ lớn của...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ  Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật  Mã số: T 2008 – TN 03-11.  Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602  Cơ quan chủ trì ... CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT 1. Đối tượng Chức năng 1: Trao đổi nước của thực vật ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT 1. Đối tượng Chức năng 2: Trao đổi khoáng của thực vật TÓM TẮT KẾT ... Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNL  Thời gian thực hiện: Tháng 1/2008 – 12/2008 VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT 1. Đối tượng SINH LÝ THỰC VẬT ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:01

... lý thuyết Tin học 7 của trường THCS Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài giảng điện tử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết lý thuyết tin học 7 bằng bài ... LONG TRƯỜNG THCS MỸ CẨM ………….……… ĐỀ TÀI: DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GV: Đặng Thị Cẩm Tú Tổ chun mơn: Tự nhiên Dạy mơn: Tin học 6, 7 1 Năm học: 2011 - 2012 - Tuy môn tin học ... thời gian để chuẩn bị thêm giáo án điện tử. - Giáo án điện tử không hiển thị hết được đầy đủ nội dung của toàn bài cùng lúc. - GV sẽ bị động nếu có sự cố mất điện bất ngờ, vì vậy giáo viên cần...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

Ngày tải lên: 05/11/2013, 13:18

... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạy mang lại hiệu quả ... nghệ thông tin vào bài dạy bằng cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em. II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát các thí nghiệm phức tạp mà không ... mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ở lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơ tay...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 05:11

Ngày tải lên: 05/12/2013, 03:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:50

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

Ngày tải lên: 19/06/2014, 11:20

... dụng bài giảng điện tử trong tiết dạy. Nay dùng bài giảng điện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụng Bài giảng điện tử( ... có thể hiểu bài giảng điện tử là bài giảng được biên soạn trên máy tính bằng các phần mềm chuyên dụng rồi được trình chiếu qua máy chiếu (projector) . b) Thiết kế bài giảng điện tử . Có nhiều ... II Kết Quả Dùng bài giảng điện tử Không dùng bài giảng điện tử SL % SL % Giỏi 6 HS 19,4 5 HS 13,5 Khá 9 HS 30,6 8 HS 21,6 TB 17 HS 50,0 19 HS 51,4 Yếu 0 HS 0 4 HS 10,8 Kém 0 HS 0 1 HS 2 ,7 * Rút ra...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

... nguyên tố 3 khác 2 và 5. Ta có: 2 và 5. Ta có: 75 6 − 08,0 75 6 −= − 25 2 75 6 − = − 30 7 )3(2,0 2333.0 30 7 == 2 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ • Viết các phân số và Viết các phân số và ... giữa số hữu tỷ và số thập phân. giữa số hữu tỷ và số thập phân. • Bài tập về nhà: 68, 69, 70 , 71 Bài tập về nhà: 68, 69, 70 , 71 SGK/Trang 35-35 SGK/Trang 35-35 13 Kết luận: Kết luận: • Mỗi ... đó. phân số đó. 75 6 − 30 7 15 PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ NINH BÌNH PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ NINH BÌNH TRƯỜNG THCS TRƯƠNG HÁN SIÊU TRƯỜNG THCS TRƯƠNG HÁN SIÊU Bài học hôm nay đến đây là hết Bài học hôm...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

... quy trình xây dựng bài giảng điện tử nhằm giảm thiểu các bài giảng điện tử kém phẩm chất. 1. Cấu trúc bài giảng điện tử Hiện nay, GV thường tự xây dựng các “giáo án điện tử , sau đây là một ... hành” : giáo án điện tử (cồn gọi là bài giảng điện tử) . Tuy còn nhiều tranh cãi về thuật ngữ, nhưng chúng tôi xin tạm dụng thuật ngữ giáo án điện tử hay bài giảng điện tử trong bài viết này. Để ... : 1.1. Cấu trúc bài giảng điện tử Cấu trúc hình thức của một bài giảng điện tử có thể được minh họa như sau : Theo cấu trúc trên, bài giảng điện tử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... PowerPoint Thiết kế Bài giảng điện tử 10 Chúc thành công Chúc thành công 25/06/13 Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG 2 Bài 1. Tạo một tập tin trình chiếu mới Bài 1. Tạo một tập tin trình ... GIÁO TRÌNH POWERPOINT ỨNG DỤNG BIÊN SOẠN B ỨNG DỤNG BIÊN SOẠN B ÀI GIẢNG ÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐIỆN TỬ Câu 2 Câu 2: Tạo thêm 2 Slide mới với nội dung là “Mục lục” và “Tóm tắt”. Sau đó nhập ... mục, chọn menu Format  Bullets and Numbering… 25/06/13 Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG 7 Tạo Slide có danh sách đánh dấu đầu mục (Bullets and Numbering…) Tạo Slide có danh sách đánh dấu...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... - Chuyển động của một vật trong trọng trường - Chuyển động của con lắc trong đồng hồ quả lắc (con lắc đơn) - Chuyển động của vật gắn vào đầu lò xo (con lắc lò xo) Bài 1: Một vật có khối lượng ... m là khối lượng của vật) Nhận thấy: W A > W B : Cơ năng của vật không bảo toàn *Giải thích: Cơ năng của vật không bảo toàn (giảm đi) vì trong quá trình chuyển động vật chịu thêm tác dụng ... toàn. Gi i bài toán ả C2(SGK) và nêu nh n xétậ Kết luận: Trong quá trình chuyển động của một vật chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi (lực thế ), động năng và thế năng của vật biến...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41