bài giảng điện tử vật lý 8 bài 7 áp suất
bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)
... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việcK Bài 26: ứng dụng cuả nam châmI. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cường độ dòng điện qua ống dây MMạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sauT: tiếp điểmQ: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công tắcĐúngA. ... ở nhà - Mô tả lại cấu tạo và hoạt động của loa điện, rơ le điện từ.- Làm các bài tập 26.1 đến 26.4 SBT MNguồn điện Mất điện Câu 4 (SGK-T72): Hình sau mô tả cấu tạo của một rơ le dòng...
- 16
- 1,019
- 9
BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11
... rI10.2B 7 = Tiết: 75 TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÂY DẪN SONG SONG MANG DÒNG ĐIỆN SNSNHai cực khác tên thì hút nhau Củng cố•Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau•Hai dòng điện cùng chiều ... của lực tương tác rI10.2B1 7 1−=CD12CDlBIF =CDCD12lFF =CD21 7 lrII10.2−=rII10.221 7 =Theo định luật III Niutơn thì:rII10.2FFF21 7 1221−===Cảm ứng từLực từ tác ... mp (AB,CD) . Kiểm tra bài cũ•Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm tương tác lên nhau như thế nào?•Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên nhau như thế nào? Bài tập 4 sgk 2. Độ lớn của...
- 21
- 733
- 9
Bài giảng điện tử.Tiết 13- Đại số 7
... giữa số hữu tỷ và số thập phân.giữa số hữu tỷ và số thập phân.• Bài tập về nhà: 68, 69, 70 , 71 Bài tập về nhà: 68, 69, 70 , 71 SGK/Trang 35-35SGK/Trang 35-35 13Kết luận:Kết luận:•Mỗi ... nguyên tố 3 khác 2 và 5. Ta có:2 và 5. Ta có: 75 6− 08, 0 75 6−=−252 75 6−=−30 7 )3(2,0 2333.030 7 == 2Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ•Viết các phân số và Viết các phân số và ... TRƯƠNG HÁN SIÊU 5 Bài toán Bài toán•Hãy viết các phân sốHãy viết các phân sốdưới dạng số thập phân dạng số thập phân (dùng máy (dùng máy tính)tính)11 17 ;991;91− 8 ** ...
- 15
- 1,523
- 7
CÁCH SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E0LEARNING BẰNG ADOBE PRESENDER 7 pdf
... độ chạy tự động với slide này III, CÁCH SOẠN BÀI GIẢNG E-LEARNING VỚI POWERPOINT +Adobe Presenter 7. 0 Bước 1: Tạo một Floder và đặt tên bài giảng của mình ở vị trí muốn lưu Ví dụ Ổ D: hoặc ... hay 1, 2, 3/ Trong áp án A xóa dòng type the answer here và gõ áp án đúng hoặc sai vào đây/ Add tiếp để tạo tiếp áp án/ Trong áp án B xóa dòng type the answer here và gõ áp án đúng hoặc sai ... Presenter/ Add new Quiz/ tìm nơi chứa file PowerPoint / chọn file PowerPoint/Open 15, Xuất bài giảng thành Bài giảng E – LearningTrong PowerPoint Chọn thẻ Adobe Presenter/ Publish/ Có 3 lựa chọn1,...
- 11
- 850
- 1
Bài giảng điện tử môn sinh học: Bài tập ADN ppt
... NST ®¬nb.b.2n NST kÐp2n NST kÐpc.c.2n NST ®¬n2n NST ®¬nd.d.1n NST kÐp1n NST kÐp 7. 7. Mối quan hệ giữa gen & tính trạng:Mối quan hệ giữa gen & tính trạng: Gen (1 đoạn ... do sự phân li của các NST kép) - - ýý nghĩa: Tạo ra các giao tử có nguồn gốc NST khác nhau nghĩa: Tạo ra các giao tử có nguồn gốc NST khác nhau Câu 3Câu 3: : Số l ợng NST trong ... kép2n NST kép2n NST đơn2n NST đơn1n NST kép1n NST kép Tiết 21:Tiết 21: BÀI TẬPBÀI TẬPGiáo viên Nguyễn Văn ÂnGiáo viên Nguyễn Văn ÂnTrường THCS Tô HoàngTrường THCS Tô...
- 12
- 534
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: bài tập ancol doc
... sauA . %C = 52, 173 9%CTPT ancol : CnH2n + 1 OHCó %C = 12n14n + 18 X 100 = 52, 173 9 n = 2 CTPT : C2H5OH B . %O = 50% ÁP ÁN : CH3OHC .%H = 13,33% ÁP ÁN : C3H 7 OH VẤN ĐỀ 3: ... no (A) thu được thể tích hơi bằng thể tích của 2, 38 gam nitơ ở cùng điều kiện. A. Tìm CTPT ancol (A). B. Viết CTCT và gọi tên. ÁP SỐ C3H 8 O4- ĐỐT CHÁY ANCOL ĐƠN CHỨC NOPhản ứng cháyCnH2n ... nAncol = noxi noxi=0,432= 0,0125= nancolMancol = 0,925 0,0125= 74 CTPT ancol : CnH2n + 1 OH14n + 18 = 74 n = 4 CTPT : C4H9OH...
- 12
- 443
- 3
Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật
... CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 20 08 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2 080 820602 Cơ quan chủ trì đề tài: ... Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNLThời gian thực hiện: Tháng 1/20 08 – 12/20 08 VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngSINH LÝ THỰC VẬTĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC ... trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT Chương 1: Sinh lý tế bào Chương 2: Sự trao đổi nước và trao đổi khoáng của thực vật Chương...
- 13
- 2,377
- 14
CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý
... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiếtbị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạymang lại hiệu quả ... nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà không ... việc ứng dụng CNTT vào trườnghọc.Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ởlớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơtay phát...
- 4
- 891
- 1
Bài giảng Lực Điện từ- Vật lý 9
... em chưa biết”- Làm bài tập: 27. 1, 27. 2, 27. 3, 27. 4 27. 5 SBT. Trang 33-34 7 2. Quy tắc bàn tay tráiIi. Chiều của lực điện từ. Quy tắc bàn tay trái1. Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào ... thuộc vào yếu tố nào?Biết chiều dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn thẳng và chiều đường sức từ.Quy tắc bàn tay trái giúp ta xác định được chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn. Quy tắc ... lòng bàn tay.Chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện. Thì ngón tay cái choÃi ra 900 chỉ chiều của lực điện từ. 11SABcDCOO’C4 BiÓu diÔn lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn...
- 15
- 1,138
- 7
DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... bản 2:Họ tênToán Lý Văn Tin học Điểm TBLê Thái Anh 8 7 8 8 7 .8 Lê Hoài An 8 8 8 8 8. 0Phạm Như Anh 9 10 10 10 9 .8 Vũ Việt Anh 8 6 8 8 7. 5? GV: Hãy quan sát 2 văn bản trên và cho biết văn ... Toán 8, Lý 8, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 8. 0.- Phạm Như Anh: Toán 9, Lý 10, Văn 10, Tin học 10, Điểm TB 9 .8. - Vũ Việt Anh: Toán 8, Lý 6, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 7. 5.Văn bản 2:Họ tênToán Lý ... HS vào bài mới.VD: GV có thể giới thiệu bài “Chương Trình Bảng Tính Là Gì?” bằng cách chiếu 2 văn bản như sau:Văn bản 1:- Lê Thái Anh: Toán 8, Lý 7, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 7 .8. - Lê Hoài...
- 10
- 1,875
- 23
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008