bài giảng điện tử vật lý 7 bài 20
bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)
... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việcK Bài 26: ứng dụng cuả nam châmI. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cường độ dòng điện qua ống dây MMạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sauT: tiếp điểmQ: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công tắcĐúngA. ... việc?Rơ le điện từ là một thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện, bảo vệ và điều khiển sự làm việc của mạch điện Bộ phận chủ yếu gồm một nam châm điện và một thanh sắt non.Mạch điện1 Mạch điện2 *...
- 16
- 1,019
- 9
BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11
... rI10.2B 7 = Tiết: 75 TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÂY DẪN SONG SONG MANG DÒNG ĐIỆN SNSNHai cực khác tên thì hút nhau Củng cố•Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau•Hai dòng điện cùng chiều ... của lực tương tác rI10.2B1 7 1−=CD12CDlBIF =CDCD12lFF =CD21 7 lrII10.2−=rII10.221 7 =Theo định luật III Niutơn thì:rII10.2FFF21 7 1221−===Cảm ứng từLực từ tác ... mp (AB,CD) . Kiểm tra bài cũ•Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm tương tác lên nhau như thế nào?•Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên nhau như thế nào? Bài tập 4 sgk 2. Độ lớn của...
- 21
- 733
- 9
Bài giảng Giao an vat ly 7 ca nam
... tra bài cũ:* Học sinh1: - Có thể làm cho 1 vật nhiễm điện bằng cách nào? Vật nhiễm điện có tính chất gì? Trả lời bài tập 17. 1? Làm bài hoàn chỉnh sạch đẹp.(10đ)Đáp: - Bằng cách cọ xát - Vật ... Vật nhiễm điện có tính chất hút các vật khác hay làm sáng bóng đèn của bút thử điện. - BT 17. 1: Những vật bị nhiễm điện là: vỏ bút bi nhựa, lược nhựa. Những vật còn lại không bị nhiễm điện. * ... KL2- Gv thông báo các vật bị cọ xát có khả năng hút các vật khác hoặc có thể làm sáng bóng đèn của bút thử điện. Các vật đó được gọi là các vật nhiễm điện ( hay vật mang điện tích)- Cho HS...
- 87
- 2,654
- 3
Phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0 ppsx
... hình giảng bài và đưa video vào bài giảng •Tạo câu hỏi tương tác (bao gồm câu hỏi trắc nghiệm)•Thiết lập các tùy chọn cho bài giảng •Xuất bản bài giảng •Sử dụng bài giảng để giảng bài Cách ... tạo bài giảng điện tử trên Adobe Presenter 3. Sử dụng các tính năng của Presenter•Môi trường làm việc •Chèn và quản lý Flash lên bài giảng •Ghi âm bài giảng và đưa âm thanh vào bài giảng ... hình và chèn video vào bài giảng Xin xem hướng dẫn :- Cách ghi hình giảng bài - Cách chèn file video vào bài giảng trong tài liệu kèm theo Bài tập 2•Trong một bài giảng, hãy thiết kế 2 bộ...
- 29
- 582
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học
... Giải được bằng căn thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisĐề tài NCKH" ;Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa’ theohướng tích cực hóa nhận thức người học"Chủ ... thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisLời mở đầu- Lý thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lý thuyết về đathức, lý thuyết trường và lý thuyết nhóm. Công thức nghiệm ... hạn• Bài tập Chương 1Định nghĩa 1 .7 Cho E/F là mở rộng trường. Khi đó- E/F được gọi là mở rộng hữu hạn nếu [E : F ] < ∞.- E/F được gọi là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều làphần tử...
- 115
- 2,178
- 0
Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0 pptx
... hình giảng bài và đưa video vào bài giảng •Tạo câu hỏi tương tác (bao gồm câu hỏi trắc nghiệm)•Thiết lập các tùy chọn cho bài giảng •Xuất bản bài giảng •Sử dụng bài giảng để giảng bài Tiếp ... tạo bài giảng điện tử trên Adobe Presenter 3. Sử dụng các tính năng của Presenter•Môi trường làm việc •Chèn và quản lý Flash lên bài giảng •Ghi âm bài giảng và đưa âm thanh vào bài giảng ... chèn thêm nội dung vào bài giảng như là: Flash, câu hỏi tương tác (trắc nghiệm), chèn lời giảng đồng bộ với các slide, •Xuất bản bài giảng đã thiết kế thành bài giảng e-learning (dưới...
- 28
- 1,033
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Bài tập ADN ppt
... gian cña ADN:ÊC u tróc kh«ng gian cña ADN:Ê - - 2 m¹ch xo¾n ®Òu, ® êng kÝnh 20 2 m¹ch xo¾n ®Òu, ® êng kÝnh 20 - Gi÷a 2 m¹ch ®¬n cã liªn kÕt hy®r« cña c¸c ®¬n ph©n theo - Gi÷a 2 m¹ch ... NST ®¬nb.b.2n NST kÐp2n NST kÐpc.c.2n NST ®¬n2n NST ®¬nd.d.1n NST kÐp1n NST kÐp 7. 7. Mối quan hệ giữa gen & tính trạng:Mối quan hệ giữa gen & tính trạng: Gen (1 đoạn ... do sự phân li của các NST kép) - - ýý nghĩa: Tạo ra các giao tử có nguồn gốc NST khác nhau nghĩa: Tạo ra các giao tử có nguồn gốc NST khác nhau Câu 3Câu 3: : Số l ợng NST trong...
- 12
- 534
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: bài tập ancol doc
... sauA . %C = 52, 173 9%CTPT ancol : CnH2n + 1 OHCó %C = 12n14n + 18 X 100 = 52, 173 9 n = 2 CTPT : C2H5OH B . %O = 50% ĐÁP ÁN : CH3OHC .%H = 13,33%ĐÁP ÁN : C3H 7 OH VẤN ĐỀ 3: ... nAncol = noxi noxi=0,432= 0,0125= nancolMancol = 0,925 0,0125= 74 CTPT ancol : CnH2n + 1 OH14n + 18 = 74 n = 4 CTPT : C4H9OH ... Ố ƠĐề cho tỉ khối hơi là cho MVí dụ 1 : Ancol đơn chức no (A) có tỉ khối hơi so với H2 là 37. A- Tìm CTPT của (A).B- Viết CTCT và gọi tên.2 - BIẾT %m NGUYÊN TỐ TRONG ANCOLTrong CTPT ancol...
- 12
- 443
- 3
Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật
... CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 200 8 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 208 0 8206 02 Cơ quan chủ trì đề tài: ... trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 200 6. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT Chương 1: Sinh lý tế bào Chương 2: Sự trao đổi nước và trao đổi khoáng của thực vật Chương ... Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNLThời gian thực hiện: Tháng 1 /200 8 – 12 /200 8VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngSINH LÝ THỰC VẬTĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC...
- 13
- 2,377
- 14
DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... THCS MỸ CẨM………….……… ĐỀ TÀI: DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬGV: Đặng Thị Cẩm TúTổ chun mơn: Tự nhiênDạy mơn: Tin học 6, 7 1Năm học: 201 1 - 201 2- Tuy môn tin học mới chỉ là ... lý thuyết Tin học 7 của trường THCS Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài giảng điện tử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết lý thuyết tin học 7 bằng bài ... thời gian để chuẩn bị thêm giáo án điện tử. - Giáo án điện tử không hiển thị hết được đầy đủ nội dung của toàn bài cùng lúc. - GV sẽ bị động nếu có sự cố mất điện bất ngờ, vì vậy giáo viên cần...
- 10
- 1,875
- 23
CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý
... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiếtbị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạymang lại hiệu quả ... nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà không ... mạnh việc ứng dụng CNTT vào trườnghọc.Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ởlớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơtay...
- 4
- 891
- 1
Bài giảng Lực Điện từ- Vật lý 9
... em chưa biết”- Làm bài tập: 27. 1, 27. 2, 27. 3, 27. 4 27. 5 SBT. Trang 33-34 7 2. Quy tắc bàn tay tráiIi. Chiều của lực điện từ. Quy tắc bàn tay trái1. Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào ... thuộc vào yếu tố nào?Biết chiều dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn thẳng và chiều đường sức từ.Quy tắc bàn tay trái giúp ta xác định được chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn. Quy tắc ... lòng bàn tay.Chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện. Thì ngón tay cái choÃi ra 900 chỉ chiều của lực điện từ. 11SABcDCOO’C4 BiÓu diÔn lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn...
- 15
- 1,138
- 7
Bài giảng Thực hành phần điện học - Vật lý 7
... V12 Bài 27 THỰC HÀNH : ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP I. Chuẩn bịII. Nội dung thực hành1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống2. Đo cường độ dòng điện ... hai dầu đoạn mạch bằng các hiệu điện thế trên mỗi đèn: U13 U12 U23tổng +=-4mA 04K-12 0 V12 Bài 27 THỰC HÀNH : ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI ... dung thực hành1. Mắc nối tiếp hai bóng đèn.Kiểm tra bài cũ-4mA 04K-12 0 V12 Bài 27 THỰC HÀNH : ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP I. Chuẩn bịII....
- 13
- 954
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25