bài giảng điện tử những người bạn tốt lớp 5

... bằng bài giảng điện tử: Bảng 1 .5: Kết quả điều tra câu 4. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Tốt ( HS hứng thú, dễ hiểu bài) 31 56 .36 - Khá ( HS thích nhưng kết quả học tập không cao) 15 27.27 ... dùng để tạo các trang nội dung bài giảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả ... năm 20 05 – Lê Thị Thu Hà. - “Thiết kế một số giáo án điện tử phần bài tập hóa hữu cơ lớp 11 THPT- chương trình thí điểm phân ban khoa học tự nhiên bằng phần mềm powerpoint”- năm 20 05 – Nguyễn...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... phát triển nhiều dịch vụ tiện lợi: thương mại điện tử, Đào tạo điện tử ( E- Learning), Xem truyền hình trực tuyến, chính phủ điện tử - Thương mại điện tử ở Việt Nam 9 Quản lí điểm trong nhà trường ... phòng - Khái niệm mới như văn phòng điện tử, xuất bản điện tử … ngày càng trở nên quen thuộc. Văn phòng điện tử 23 Giải các bài toán khoa học kĩ Giải các bài toán khoa học kĩ thuật thuật Hỗ ... máy tính 4 Bài toán: Tìm ƯCLN của các cặp số nguyên dương M và N, với : - M= 25, N=7; M=30, N= 54 - M=17, N=7; M=2006, N=1788 Ta nhẩm tính được M= 25, N=7; => ƯCLN = 1 M=30, N= 54 => ƯCLN...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 17:52

... trúc bài giảng SCORM và khai thác bài giảng trực tiếp để giảng dạy hoặc xuất bản bài giảng để ghi ra đĩa CD. 2 .5. Kĩ thuật xây dựng bài giảng điện tử 2 .5. 1. Các tiêu chuẩn kĩ thuật 2 .5. 1.1. ... dựng bài giảng điện tử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bài giảng điện tử và hiệu 1.2.4. Khả năng ứng dụng của bài giảng điện tử ... thiết kế đa phương tiện 2.1 .5. Đóng gói bài giảng theo chuẩn SCORM 2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bài giảng điện tử 2.2. Xây dựng cấu trúc của bài giảng điện tử 3 .5. 3.3. Tính khả thi và mức...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:06

... nhau **.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực) (sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực) * Trong phân tử CO 2 , C có số oxi hóa là +4 *.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * Viết công ... màu  Không mùi  Không vị  d CO/Kk = 28/29 (hơi nhẹ hơn không khí)  t 0 s = -191 ,5 0 C  t 0 dd = -2 05, 5 0 C  Rất bền nhiệt  Rất độc  Câu 4: a. Sục khí CO 2 vào nước cất có pha vài giọt quỳ ... than ướt (44%CO, 45% H 2 , 5% H 2 O, 6%N 2 ) * Phương pháp lò gas: Thổi không khí qua than nung đỏ: PT: Hỗn hợp tạo thành gọi là khí lò gas (rất độc, gây ô nhiễm môi trường) ( 25% CO,70%N 2 ,4%CO 2 ,1%...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... tượng triều cường Hiện tượng triều kiệt DB 3. Bài tập củng cố Nếu đem lượng muối ở biển rãi đều trên lục địa thì sẽ được một lớp muối dày 153 m Kể một vài đặc điểm về biển, đại dương mà em ... trống và cho biết hệ thống sông do những bộ phận nào hợp thành? Phụ l u Chi l u Sông chính Hệ thống sông gồm có : sông chính, các phụ l u và các chi l u hợp lại Bài cũ 2. Sự vận động của biển...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 06:00

... and Na again. + Prepare the next lesson Unit 8: Speak and listen “ ” + Do exereises 3, 4, 5 on page 50 , 51 , in the work book. TRÖÔØNG PTDT NOÄI TRUÙ KROÂNG ANA What’s your lucky fruit? 4/ Word ... read. I. Getting started. II. vocabulary III . Listen and read. 3. Model sentences 1 2 3 4 5 7 6 8 9 11 10 12 1. What’s the weather like in the winter? ???? DLOC ?? 2. Which word has opposite ... in the city? ULLP O DT E ??? ???? ? 4. How are the people in the countryside? IRF YLDE N ?? ?? 5. Which word has opposite meaning with “short”? AT LL 6. A noun has opposite meaning with “similarity”? ????...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:00

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... chị thế nào là bài soạn điện tử, giáo án điện tử, bài giảng điện tử? 2.Anh, chị thử đưa ra các tiêu chí để đánh giá một bài soạn có ứng dụng CNTT. 3.Trong khi soạn bài giảng điện tử, theo anh ... thiết kế bài giảng điện tử cần chú ý tổ chức các hoạt động học tập nhóm, học tập cá nhân một cách phù hợp để tích cực hoá hoạt động của học sinh, để rèn luyện các kỹ năng mà mục tiêu bài dạy ... ƯDCNTT vào trong giảng dạy. 3.GV vừa học để nâng cao trình độ Tin học, vừa ƯDCNNT, nên còn lúng túng cả trong soạn và giảng. 4.Chưa có một tiêu chí để đánh giá các loại bài soạn điện tử, nên GV...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

... Tập đọc Củng cố- dặn dò: - Về đọc lại bài, trả lời các câu hỏi và học thuộc nội dung bài “ Những người bạn tốt. ” - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà Thứ hai, ... heo là bạn tốt của con người. 4) Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ a- ri- ôn? - Đám thủy thủ là người tham lam, độc ác, không có tính người. - ... độ 50 Km/giờ, ngoài ra cá heo còn biểu diễn rất điêu luyện Vì vậy các em phải biết yêu quý và bảo vệ loài cá heo. Đây là những hình ảnh cá heo đang biểu diễn nghệ thuật. Tìm hiểu bài Luyện...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 18:10

... heo là bạn tốt của con người. 4) Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ a- ri- ôn? - Đám thủy thủ là người tham lam, độc ác, không có tính người. - ... Đàn cá heo là loài vật như thông minh, tốt bụng, biết cứu người gặp nạn. Nội dung chính: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. yyyt] jjjj Tập đọc Chia đoạn: ... KIỂM TRA BÀI CŨ: Thứ năm, ngày 23 tháng 09 năm 2010 Tác phẩm của tên Si- le và tên phát xít - Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi sau: 1) Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:46

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

Ngày tải lên: 17/06/2014, 21:27

... trồng bằng cách giâm cành? Cành của những cây này thường có đặc điểm gì cành? Cành của những cây này thường có đặc điểm gì mà người ta có thể giâm được? mà người ta có thể giâm được? - Một ... ghép 06/18/14 Nhóm Vui vẻ 9 06/18/14 Nhóm Vui vẻ 5 *Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây đem trồng thành cây mới ? Chiết cành gồm những bước nào ? *Chiết cành gồm các bước: - Chọn ... ha. 06/18/14 Nhóm Vui vẻ 6 3. Ghép cây Thảo luận nhóm: (5 phút ) xem Xem video và trả lời các câu hỏi sau: a, Thế nào là ghép cây ? b, Ghép mắt gồm những bước nào? Đáp án: a, Ghép cây là dùng một bộ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... ngưng *#,-(*!($-#)-,/(- #!0&)1,")-#  )-,/(-# 01#,##,# ( ) − − → − − o 2 5 2 5 2 n t n -NH [CH ] CO- NH [CH ] CO + H H nHO O − − 2 5 2 5 2 5 2 CO-NH CO NH [CH NH CO ] [CH ] [CH ] + nH O − − → o 2 5 2 5 2 5 +H OH + H- - t -NH [CH ] CO- ... BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ 1.Axit axetic ( CH 3 COOH) c thể tc dng đưc vi cht no sau đây? Viết 1 PTPƯ minh họa: A. Na, NaOH, HCl B.NaOH, HCl, C 2 H 5 OH(xt,t 0 ) C. Na, NaOH, C 2 H 5 OH ... -#& 2# 4 5  #ơ ủ    6ấ ưỡ '  * ả ứ ư L u y:ư 7  8  978 4 &:4#* &;4#<4 5 ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... Al 1. Cấu tạo nguyên tử - Nguyên tử của hầu hết các nguyên tố kim loại đều có ít electron ở lớp ngoài cùng (1, 2 hoặc 3e). - Điện tích hạt nhân nhỏ, bán kính nguyên tử lớn. Viết cấu hình ... nào? - Electron lớp ngoài cùng dễ tách ra khỏi nguyên tử do liên kết yếu với hạt nhân. : Nguyên tử hoặc ion kim loại c. Mạng tinh thể lập phương tâm khối 2. Cấu tạo tinh thể * Thể tích nguyên tử và ion ... CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI BÀI TẬP VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HOÀN VÀ CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI Bài 4: Cation R + có cấu hình electron ở phân lớp ngoài cùng là 2p 6 . Nguyên tử R là: A. F. B.Na....

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết Galois Đề tài NCKH " ;Bài giảng điện tử môn ’Lý thuyết Galoa’ theo hướng tích cực hóa nhận thức người học" Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị Ngoan ĐẠI HỌC ... mỗi phần tử sinh α của nhóm xyclic F ∗ đều là một phần tử nguyên thủy của F . ii) Nếu α là phần tử nguyên thủy của F thì mọi phần tử của F hoặc là 0 hoặc là lũy thừa của α. Bổ đề 2. 15 Xét mở ... d phần tử nên < a m >=< a c >. Chú ý 2.8 i) Nhắc lại rằng nếu C =< a > là nhóm xyclic cấp n thì một phần tử a k sinh ra C nếu và chỉ nếu (k, n) = 1. Khi đó, số phần tử sinh...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54