bài chữ hoa m kiểu 2
GA Lơp 2 Tuan 30
... lớp đọc: 10mm = 1cm xăngtimet, đêximet, m t, kilômet - 1m 100cm Bài học này, em l m quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, milimet - Milimet kí hiệu mm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm - Viết ... bảng: 1m = 1000mm - Nhắc lại: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần học SGK - Tính chu vi hình tam giác có độ dài Hoạt động 2: Thực hành cạnh là: 24 mm, 16mm 28 mm * Bài 1: Yêu cầu HS tự l m bài, sau ... Bài: CHỮ HOA M( kiểu 2) I M c tiêu: - Viết chữ hoa M - kiểu 2( 1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: M t (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), M t sng (3 lần) II Chuẩn bị: - GV: Chữ m u M kiểu...
- 26
- 461
- 0
Tài liệu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? - “Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” pdf
... thiệu ‘’ Tiết trước em n m phận CN VN kiểu câu kể ‘’ Ai l m ? Tiết học h m giúp em luyện tập để n m cấu tạo kiểu câu (GV ghi đề) Hoạt động 1: - GV hướng dẫn luyện tập (nh m đôi) * Bài tập 1/16 - HS ... giải thích - Nh m hoạt - Gv cho Hs dùng bút giấy trắng để viết - Gv cho nh m trưởng đọc- Cả lớp nhận xét động - Đại diện nh m đọc - Gv đọc m u đoạn văn ( vài hs đoạn văn m u Sgk /28 ) - Gv nhận ... vùng biển Trường Sa - M t số chiến sĩ // thả câu Cn VN - M t số khác //quây quần boong tàu ca hát, thổi sáo - Cá heo, gọi quay đến quanh tàu để chia vui Hoạt động (nh m ) * Bài tập : - Hs đọc yêu...
- 4
- 3,991
- 4
Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc chứng kiến về lòng nhân ái potx
... chủ quán - Th m quá! - N m đến Bắc Hải Đình ăn m thật may m n quá! - Sang n m đến tốt biết m y! Ăn xong, trả tr m n m mươi đồng, ba m khỏi ti m Bắc Hải Đình - C m ơn vị! Chúc n m vui vẻ! Nhìn ... xấu hổ chân M y n m mẹ gọi bát m , dũng c m Anh em chúng không quên được… Anh em tự hứa cố gắng nữa, quan t m ch m sóc m nhiều Cuối nhờ thầy cô quan t m giúp đỡ cho em con.” Ba m n m tay nhau, ... h m mẹ muốn c m ơn con! - C m ơn chúng con? Tại ạ? - Chuyện này: vụ tai nạn xe bố l m cho t m người bị thương, công ty bảo hi m bồi thường phần, phần lại phải chịu, n m tháng phải nộp n m mươi...
- 9
- 15,407
- 45
phương pháp nâng cao chất lượng kết quả trả lời cho hệ thống hỏi đáp danh sách tiếng việt
... SEAL+LE + AF +AF+HE TREC 13 35.74% 26 .29 % 30.53% 36.47% 40.08% 40.80% TREC 14 22 .83% 14.05% 20 . 62% 22 .81% 22 .66% 24 .88% TREC 15 22 . 42% 14.57% 19.88% 23 .30% 24 .04% 25 .65% Bảng bảng thể kết đánh giá ... phải tự t m trang web m m y t m ki m trả Đây công việc tốn nhiều thời gian công sức số lượng trang web trả m y t m ki m thường lớn Chính hệ thống hỏi đáp đời, nh m mục đích t m ki m câu trả ... thống để t m danh sách câu trả lời Bảng kết cao TREC- 12 (Voorhees, 20 03) TREC- 12 Run Tag Avg F1 LCCmainS03 0.396 nusmml03r2 0.319 MITCSAIL03c 0.134 isi03a 0.118 BBN2003B 0.097 Average 0 .21 3 Khả...
- 62
- 527
- 0
LUẬN VĂN: PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KẾT QUẢ TRẢ LỜI CHO HỆ THỐNG HỎI ĐÁP DANH SÁCH TIẾNG VIỆT pptx
... SEAL+LE + AF +AF+HE TREC 13 35.74% 26 .29 % 30.53% 36.47% 40.08% 40.80% TREC 14 22 .83% 14.05% 20 . 62% 22 .81% 22 .66% 24 .88% TREC 15 22 . 42% 14.57% 19.88% 23 .30% 24 .04% 25 .65% Bảng bảng thể kết đánh giá ... phải tự t m trang web m m y t m ki m trả Đây công việc tốn nhiều thời gian công sức số lượng trang web trả m y t m ki m thường lớn Chính hệ thống hỏi đáp đời, nh m mục đích t m ki m câu trả ... thống để t m danh sách câu trả lời Bảng kết cao TREC- 12 (Voorhees, 20 03) TREC- 12 Run Tag Avg F1 LCCmainS03 0.396 nusmml03r2 0.319 MITCSAIL03c 0.134 isi03a 0.118 BBN2003B 0.097 Average 0 .21 3 Khả...
- 62
- 396
- 0
NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC VÀ CÁCH TRẢ LỜI CHO TỪNG CÂU
... tiến đ m đà sắc dân tộc Câu 20 : Những quan đi m chủ nghĩa M c – Lênin lý luận cách m ng không ngừng vận dụng Đảng cộng sản Việt Nam điều kiện cách m ng Việt Nam ? 1) Quan đi m lý luận cách m ng ... ta (xem câu 20 ) + Tất trình cách m ng Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo thể vận dụng đắn, sáng tạo “tư tưởng cách m ng không ngừng”, có quan đi m chuyển tiếp hai giai đoạn cách m ng m chủ ... cách m ng nước vi ph m sai l m nghi m trọng (duy ý chí, đốt cháy giai đoạn, nóng vội…) m mưu phá hoại số kẻ phản bội hội Do vậy, nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học giúp cho thấy khi m khuyết,...
- 84
- 1,437
- 3
Em hãy kể một câu chuyện đã được nghe được kể về tính trung thực - văn mẫu
... Ch m truyền trở thành ông Vua đức trí toàn tài Theo: Thái Bảo ...
- 2
- 4,252
- 0
Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc chứng kiến về lòng dũng cảm
... Nam gương tiêu biểu cho lòng dũng c m, anh nhà trường Đoàn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh nơi anh theo học tuyên dương khen thưởng hành động Hành động anh thức tỉnh có thái độ sống thờ ơ, vô c m người ... quanh, biết lo cho thân Anh Nguyễn Văn Nam xứng đáng gương sáng lòng dũng c m để học tập noi theo, thể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta, đạo lý l m người m cần phải có ...
- 2
- 5,035
- 4
Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về tính trung thực
... bác t m đến tận trường Hoa học thông báo cho thầy cô để khen thưởng Hoa việc l m Trong buổi chào cờ, Hoa thầy hiệu trưởng tặng giấy khen đức tính thật thà, trung thực bạn ấy, thầy nhấn m nh gương ... noi theo Việc l m bạn thực việc l m ý nghĩa, thể đức tính trung thực cá nhân Hoa nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Chúng ta nên học tập thật để trở thành học sinh tiêu biểu l m theo điều Bác ... thật để trở thành học sinh tiêu biểu l m theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng “khi m tốn, thật thà, dũng c m ...
- 2
- 1,663
- 1
Nhũng kỹ năng đưa ra câu hỏi có hiệu quả
... k m nào, nói cụ thể không?’’ Thông qua câu hỏi để t m hiểu thật khách hàng phản ánh gì, nghi m trọng sao, để l m sáng tỏ thật việc Vấn đề mang tính chất t m hiểu Vấn đề mang tính chất t m hiểu ... bán hàng ai’’,’’ Lúc l m việc với ông’’ v…v, câu hỏi l m cho khách hàng c m giác giống bạn điều tra hộ L m nhân viên phục vụ khách hàng, m c đích đưa câu hỏi để t m hiểu them thông tin, thông tin ... chứng minh thư cần phải đăng kí l m hồ sơ’’, ‘’ L m phiền ông thiết kế m t khẩu, vì…’’ Đây vấn đề mang tính chất t m hiểu Vấn đề mang tính chất phục vụ Vấn đề mang tính chất phục vụ loại vấn đề...
- 3
- 531
- 0
Những kỹ năng đưa ra câu hỏi có hiệu quả
... ông bật m y chưa?" Bật m y hay không, nói không biết, khách hàng trả lời "có" "không" Vấn đề mang tính chất l m sáng tỏ thật Vấn đề mang tính chất l m sáng tỏ thật tức t m hiểu xác vấn đề m khách ... đề mang tính chất t m hiểu Vấn đề mang tính chất t m hiểu dùng để t m hiểu thật vấn đề khách hàng nêu ra, lúc t m hiểu, bạn phải ý số khách hàng, họ không thích bạn đưa câu hỏi như: "Ông mua m y ... bán hàng ai", "Lúc l m việc với ông" v v, câu hỏi l m cho khách hàng c m giác giống bạn điều tra hộ L m nhân viên phục vụ khách hàng, m c đích đưa câu hỏi để t m hiểu them thông tin, thông tin...
- 6
- 455
- 0
32 chuyên đề BDHSG đã được mở khóa
- 194
- 465
- 0
- giáo án lớp 2 môn tập viết chữ hoa v kiểu 2 ppsx
- giáo án lớp 2 môn tập viết chữ hoa m kiểu 2 potx
- tiết chữ hoa m kiểu 2
- tiết chữ hoa n kiểu 2
- chữ hoa q kiểu 2
- chữ hoa v kiểu 2
- chữ hoa m kiểu 2
- chữ hoa n kiểu 2
- viết đúng chữ hoa m kiểu 2 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ chữ và câu ứng dụng mắt 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ mắt sáng như sao 3 lần
- viết đúng chữ hoa m kiểu 2 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ chữ và câu ứng dụng mắt 1dong2 cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ mắt sáng như sao 3 lần
- tập viết chữ hoa m kiểu 2
- 30 chữ hoa m kiểu 2
- bài chữ hoa m n q v kiểu 2
- tiết 30 chữ hoa m kiểu 2
- mục tiêu viết đúng chữ hoa m kiểu 2 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ chữ và câu ứng dụng mắt 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ mắt sáng như sao 3 lần
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008