... Giảng:15/01/2009CHƯƠNG II NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁTiết 35HỌCTHUYẾTTIẾNHOÁCỔ ĐIỂNI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Trình bày được những luận điểm cơ bản trong họcthuyết của Lamac.- Phân tích được các ... dẫn họcbài và làm bài tập (5’)* Củng cố: Nêu các ý như phần tóm tắt trong khung của SGK.* Hướng dẫn họcbài và làm bài tập.- Họcbài và trả lời câu hỏi trong SGK.- Đọc trước bài 36 Họcthuyết ... quan điểm tiếnhoá sẽ đánh đổ quan điểm duy tâm siêu hìnhtrong sinh học. Đặc biệt việc giải đáp vấn đề thích nghi được xem là chìa khoá của lí luận tiến hoá. Bên cạnh đó, họcthuyếttiếnhoá còn...
... trong học thuyế Lamarck. II. HỌCTHUYẾT CỦA DARWINGiải thích sự tiếnhóa mỏ chim theo thuyếttiếnhóa Đacuyn I.HỌC THUYẾTTIẾNHÓA LAMARCK I. HỌCTHUYẾTTIẾNHÓA LAMARCK Nhà tự nhiên học ... tin húa mt cách hệ thống Học thuyếttiếnhóacổ điển I. HỌCTHUYẾTTIẾNHÓA LAMARCKCuốn sách viết về thuyếttiến hóa của LamarckTượng Lamarck ở Pháp II. HỌCTHUYẾT CỦA DARWINDarwin ... lũy qua từng thế hệ. II. HỌCTHUYẾT CỦA DARWINĐa dạng ở loài chó CỦNG CỐ: Nêu những điểm khác biệt giữa học thuyết Lamarck và họcthuyết Darwin II. HỌCTHUYẾT CỦA DARWINKhi nơi sinh...
... “Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để họcbàiHọcthuyếttiếnhoácổ điển- Sinh học 12 nâng cao”MỘT SỐ HÌNH MINH HOẠHỌCTHUYẾTTIẾNHOÁ CỦA LAMACVÀ CỦA ĐACUYNNguyễn ... dẫn học sinh khai thác kênh hình để họcbàiHọcthuyếttiếnhoácổ điển- Sinh học 12 nâng cao”Nguyễn Thị Thoa Trường THPT Chuyên Hưng Yên8 “Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để họcbàiHọc ... truyền học, di truyền học quần thể, sinh thái học, cổ sinh vật học, cùng với hiểu biết thực tế của cả giáo viên và học sinh. Phần lớn học sinh đều “sợ” học tiến hoá, đều họctiếnhoá theo kiểu học...
... sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 37 Chương II. NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA Bài: THUYẾTTIẾNHÓACỔĐIỂN I. Mục tiêu bài dạy. - Trình bày được những luận điểm cơ bản trong học ... lí thuyết (phân tích,tổng hợp, so sánh, khái quát). II. Phương tiện dạy học. Các tranh ảnh đề cập tới họcthuyếttiếnhóa của Lamac và ĐacUyn, phiếu học tập III. Tiến trình tổ chức dạy học. ... hướng tiến hóa. 6.Rút kinh nghiệm. không kiếm được lá cây chết, hươu cổ dài ăn được lá trên cao sống sót sinh sản nhiều loài hươu cao cổ) . + GV phân tích thêm học thuyết...
... dị và di truyền –Chọn lọc tự nhiên (đấu tranh sinh tồn) HỌC THUYẾT LAMARCK HỌC THUYẾT DARWIN HỌC THUYẾT LAMARCK HỌC THUYẾT DARWIN HC THUYT DARWINãCharles Darwin (12/2/1809 ... HỌC THUYẾT LAMARCK HỌC THUYẾT LAMARCK HC THUYT LAMARCKãJean-Baptiste de Lamarck (1744-1829)ã1809 cụng b hc thuyếttiến hóa đầu tiên. HC THUYT ... :S dng v khụng s dụng các cơ quan của cơ thể –Di truyền các tính trạng tập nhiễmHỌC THUYẾT LAMARCK HỌC THUYẾT DARWIN HC THUYT DARWINãNguyờn nhõn :Sinh vt ca mi loi thường xuyên thay...
... THUYẾTTIẾNHÓACỔ ĐIỂNCâu 1. Lamac quan niệm tiếnhóa : a. Là sự biến đổi của các loài dưới ảnh hưởng trực tiếp của ... Điểm không thành công trong họcthuyết của Lamac là ông :a. Cho rằng sinh vật có thể biến đổi phù hợp với ngoại cảnh nên không có loài nào bị đào thải.b. Cho rằng tiếnhóa không đơn thuần là ... triển đượcCâu 8. Đóng góp quan trọng nhất của họcthuyết Đacuyn là: a. Phát hiện ra vai trò của chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo trong sự tiếnhóa của vật nuôi và cây trồng và các loài...
... đường hoá học, đã thu được:a. Hiđrat cacbon và lipit.b. Các phân tử prôtêin.c. Một số loại axit amin.d. Hợp chất hữu cơ đa phân tử.15. Bước tiến quan trọng nhất trong giai đoạn tiếnhoátiền ... nhiên.d. Biến dị cá thể là nguyên liệu chính của chọn lọc tự nhiên.11. Theo quan điểm của Lamac, tiếnhoá là quá trình:a. Phát triền có kế thừa của lịch sử, theo hướng ngày càng hoàn thiện.b. Tích ... lipit.b. Prôtêin - saccarit.c. Prôtêin - gluxit.d. Prôtêin - axit nuclêic.13. Chiều hướng tiếnhoácơ bản nhất của sinh giới là:a. Tổ chức và cấu trúc cơ thể ngày càng cao và phức tạp.b....
... hợp với dạng thức ăn của chúng Học thuyếttiếnhoá Đacuyn:CLTN * Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Lamac: Đóng góp quan trọng nhất của họcthuyết Lamac là gì ??A. Xác định được ... I-HỌC THUYẾTTIẾNHÓA LAMAC1- SƠ LƯỢC TIỂU SỬ:_ Lamac (Jean – Baptiste de Lamac), nhà sinh học người Phỏp(1744 - 1829)._ Năm 1809 ó cụng b hc thuyt tin húa u tiờn trong cuốn triết học ... THUYT TIN HểA LAMACSự hình thành loài hưu cao cổ từ loài hưu cổ ngắn1- S LC TIU S:2 - nội dung:3 - Ví dụ minh hoạ: II/ HỌCTHUYẾTTIẾNHÓA ĐACUYN:_ Đacuyn (Charles Darwin) sinh năm...
... chiều hớng của tiến hoá. B)Nhân tố chính trong qua trình hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật.C) Nhân tố cơ bản của tiến hoá. D) Nguyên liệu chủ yếu của tiến hoá. Đáp án ... BCâu 8Ngời đầu tiên đặc nền móng vững chắc cho họcthuyếttiếnhoá là ?A) Menđen.B)Kimura.C) Lamac.D) Đacuyn.Đáp án DCâu 9Đacuyn nổi tiếng với tác phẩm ?A) Nguồn gốc các loài.B)Nguồn ... hiện của vai trò chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo trong sự tiến hoá của sinh giới.Đáp án DCâu 16Tồn tại chính trong họcthuyết Đacuyn là ?A) Cha giải thích đợc cơ chế hình thành đặc...
... sự hình thành thuyếttiếnhoá tổng hợp hiện đại .- Nêu đợc nguồn nguyên liệu của tiến hoá. - Trình bày và phân biệt đợc 2 khái niệm tiếnhoá nhỏ và tiếnhoá lớn của thuyếttiếnhoá tổng hợp, ... tiến hoá và nguồn nguyên liệu tiến hoá: GV:Sự ra đời của thuyếttiếnhoá tổng hợp?Tại sao gọi là thuyếttiếnhoá tổng hợp?GV: Thế nào là tiếnhoá nhỏ Đơn vị của tiếnhóa nhỏ? Các nhóm thảo ... thuyếttiếnhoácổ điển, giải thích sự tiếnhoá này nh thếnào? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này trong bài hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu quan niệm tiến hoá và...
... cơ thể sinh vật.C) Việc xây dựng một họcthuyếttiếnhoácó hệ thống về sự tiếnhoá của sinh giới.D) Tất cả đều đúng.Đáp án -DCâu 5Tồn tại của họcthuyết Lamac là ?A) Thừa nhân sinh ... chiều hớng của tiến hoá. B)Nhân tố chính trong qua trình hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật.C) Nhân tố cơ bản của tiến hoá. D) Nguyên liệu chủ yếu của tiến hoá. Đáp án ... minh ?A) Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả của quá trình tiếnhoá từ một gốc chung.B)Toàn bộ sinh giới ngày nay có thể tiếnhoá thành một loài.C) Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả...
... thay thế bằng đặc điểm thích nghi khác) BÀI 27: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHIBÀI 27: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI Bài 27: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI ... nghi DẶN DÒ- Trả lời các câu hỏi 1, 2, 5 SGK- Đọc và nghiên cứu kĩ nội dung bài 28 để chuẩn bị cho tiết học sau. Cánh đà điểu không còn chức năng bay mà có tác dụng như “cánh buồm tăng ... trị thích nghi như thế nào, có khác với màu sắc sặc sỡ của các loài nấm độc hay không? PHIẾU HỌC TẬPCâu 1: Đọc thí nghiệm SGK và hoàn thành bảng sau:Thí nghiệm Số lượng cá thể theo dõiLoại...
... gian chọn lọc ngắn, hướng chọn lọc thay đổi thường Thuyết tiếnhoácổđiển 1. Thuyếttiếnhoá của Lamac a) Nội dung cơ bản: - Tiếnhoá không đơn thuần là sự biến đổi mà là sự phát triển ... mới. Điều này cũng không phù hợp với quan niệm ngày nay về biến dị trong quần thể. 2. Họcthuyếttiếnhoá của Đacuyn a) Biến dị Đacuyn là người đầu tiên dùng khái niệm biến dị cá thể (gọi ... rằng toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả của quá trình tiến hoá từ 1 nguồn gốc chung. - Tuy nhiên, do sự hạn chế của trình độ khoa học đương thời, Đacuyn chưa thể hiểu rõ về nguyên nhân...
... 2. Tiếnhóa nhỏ và tiếnhóa lớnNhóm 1Thế nào là tiếnhóa nhỏ?Thực chất của quá trình tiến hóa nhỏ là gì?Đơn vị của tiếnhóa nhỏ?Kết quả của tiếnhóa nhỏ?Nhóm 2Thế nào là tiến ... Năm học 2011 - 2012BÀI 26: HỌCTHUYẾTTiẾN HÓA TỔNG HỢP HiỆN ĐẠI Lớp chia thành hai nhóm, dựa vào các câu hỏi gợi ý để hoàn thành phiếu học tập tìm hiểu về tiến hóa nhỏ và tiếnhóa lớn.65/28/14Nguyễn ... Phụng Được gọi là thuyếttiếnhóa tổng hợp vì nó kết hợp cơ chế tiến hóa bằng CLTN của thuyếttiếnhóa Đacuyn với các thành tựu di truyền học và đặc biệt là di truyền học quần thể.Dobgianxki...