bài 3 phương pháp đồ thị

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết phổ biến tài liệu tham khảo Với phương châm thừa kế phát triển, mạnh dạn đưa phương ... ĐH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nhiệm vụ đặt sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sở pháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ CỞ SỞ CỦA PHƯƠNG ... ứng xẩy dẫn đến việc lựa chọn đáp án sai Phương pháp đồ thị phương pháp sử dụng viết nhiều tài liệu, nhiên qua tham khảo tài liệu thấy phương pháp đồ thị dừng lại việc áp dụng cho toán đơn giản,...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:09

... 0260.8c01.1111 C E0: E2: E1: E3: 0260.8c01.1111 0260.8c01.2222 0260.8c01 .33 33 0260.8c01.4444 E0 E1 E2 E3 0260.8c01.2222 B 0260.8c01 .33 33 D 0260.8c01.4444 39 8/15/1004 Bi 3: Phng phỏp truy cp, kin ... mng l = 30 Block size= 256-224 =32 Subnet 32 64 96 128 160 192 224 First Host 33 65 97 129 161 1 93 225 Last host 30 62 94 126 158 190 222 254 Broadcast 31 63 95 127 159 191 2 23 255 63 8/15/1004 ... 8/15/1004 30 15 10/10/2012 Bi 3: Phng phỏp truy cp, kin trỳc v cỏc thit b ni mng Network Interface 14 Bi 3: Phng phỏp truy cp, kin trỳc v cỏc thit b ni mng 8/15/1004 32 16 10/10/2012 Bi 3: Phng...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 05:20

... Al 3+ n Al (OH )3 = ( y = ) + Kh nng 2: Kt ta t cc i: nOH = 3n Al 3+ n Al ( OH ) max = n 3+ = Al nOH ( y = a ) + Kh nng 3: Kt ta cha t giỏ tr cc i thỡ OH- ht: nOH < 3n Al 3+ n Al (OH )3 ... ( kh nng ny rt thng xy ) 3n Al 3+ < nOH < 4n Al 3+ n Al (OH )3 = 4n Al 3+ nOH ( y = 4a x ) GV: Lê Văn Duy Trờng THPT Nguyễn Trung Ngạn SKKN Sử dụng phơng pháp đồ thị giải tập phản ứng Ca(OH)2, ... V l A 2,24 lớt ; 4,48 lớt B 2,24 lớt ; 3, 36 lớt C 3, 36 lớt ; 2,24 lớt D 22,4lớt ; 3, 36 lớt Cõu Sc V lớt CO2(kc) vo 100ml dd Ba(OH)2 cú pH = 14 to thnh 3, 94g kt ta.V cú giỏ tr l A 0,448 lớt B...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 22:00

... 4] ⇔ Phương trình (2) có nghiệm t ∈  3; 3   • • Xét hàm số y = f ( t ) = t − 4t + với t ∈  3; 3   Phương trình ( ) có nghiệm t ∈  3; 3 ⇔ đường thẳng y = m có điểm chung với phần đồ thị ... ∈ [ 0 ;3] • Xét hàm số y = f ( t ) = t − 4t + 10 với t ∈ [ 0 ;3] Bất phương trình (2) nghiệm với t ∈ [ 0 ;3] ⇔ đường thẳng y = m nằm hoàn toàn phía phần đồ thị hàm số y = f ( t ) vẽ [ 0 ;3] • Lập ... f(x) + 6 +3 ̶ + 24 • 12 + Dựa vào BBT ta suy ra: Phương trình (1) có nghiệm [ 0; 6] ⇔ + ≤ m < + MINH HỌA ĐỒ THỊ Chuẩn bị cho kỳ thi vào Đại học HĐBM TOÁN – ĐỒNG THÁP Thí dụ Tìm m để phương trình...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 16:33

... dịch chứa a mol Al3+ Lập đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo số mol NaOH cho vào? Hướng dẫn Khi cho NaOH tác dụng với dung dịch chứa Al3+ ta có phương trình: Al3+ + 3OHAl(OH )3 Nếu NaOH dư, kết ... Al(OH )3 + OHAlO2- + H2O Khi số mol NaOH =3nAl3+ = 3a ; ta có lượng kết tủa cực đại( nAl(OH )3 = a mol) Khi số mol NaOH > 3a; kết tủa bắt đầu tan Khi số mol NaOH = 4a; kết tủa vừa tan hết Ta có đồ thị ... muối CO32-, lượng kết tủa cực đại Xét trường hợp lượng kết tủa cực đại có muối axit : CO2 + 2OH- CO32- + H2O a mol 2a mol a mol CO2 + OH- HCO3- b mol b mol b mol CO32- + Ba2+ BaCO3 a mol...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 05:00

... knh Ta cú: ' d = 30 cm; d = 30 f 30 f d t' = 30 + 5t d t' = df (30 + 5t ) f = d f 30 + 5t f Quóng ng i ca nh: ' y = ( d o + d ) (d t d t' ) y= 30 f (30 + 5t ) f 5t 30 f 30 + 5t f Vn tc ... t' ) y= 30 f (30 + 5t ) f 5t 30 f 30 + 5t f Vn tc ca nh: v = y' = 5 (30 + 5t f ) 5 (30 + 5t f ) f + f (30 + 5t ) (*) (30 + 5t f ) Khi t= 2s, tc i chiu, vy v = Thay vo biu thc (*) suy f = ... = f cho trờng hợp: f d Ta có: KA = (1) KB = f 3f = d = f d1 f 2f = d = f d2 (2) KC = f = f d3 (3) f f d1 + d K C = 2,4 Thay (1);(2) vào (3) ta có: Vậy : Nếu vật C kính phóng đại lên 2,4...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 15:18

... pháp đồ thị toán học học tập Trên sở kết thu được, đánh giá ưu điểm khái quát thành phương pháp chung cho số dạng tập hoá học giải phương pháp B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Cơ sở phương ... hai phương pháp khác Trong có phương pháp đồ thị toán học Tổ chức giảng dạy lớp, đánh giá việc vận dụng phương pháp sau học tập So sánh kết làm với lớp khác không giới thiệu vận dụng phương pháp ... 0,25 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trình (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng OH- phản ứng sau: Số mol Al(OH )3 0,08 0, 03 0,09 0,24 0,29 0 ,32 Số mol...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

... ch a a mol mu i Al3+( ho c Zn2+ ) a) i u ki n: Tớnh n OH bi t n Al3+ v n Al(OH )3 : Al3+ + 3OH- Al(OH )3 Al(OH )3 + OH- [Al(OH)4]b) Cỏch v (1) (2) th : Gi s cho bi t s mol Al3+ l a mol + Tr c ... [Al(OH)4]- Al(OH )3 + H2O (2) 3H + + Al(OH )3 Al3+ + 3H2O (3) T õy th nh sau: Al(OH )3 V yt A a th ta cú : S mol H+(min) = x1 + x S mol H+(max) = x2 + x V i x1 = b v x2 = 4a - 3b b H+ x1 x2 4a ... v n Al(OH )3 : [Al(OH)4 ]- + H+ Al(OH )3 + 3H+ b) Cỏch v Al(OH )3 + H2O Al3+ + 3H2O th : Gi s cho bi t s mol [Al(OH)4 ]- l a mol + Tr c x bi u th s mol H+ + Tr c y bi u th s mol Al(OH )3 + T tr...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 11:36

... NaOH dư = NaHCO3 = Na2CO3 = 0,5 (mol) m NaHCO3 = 0,5.84 = 42 (g) m Vậy: Na2CO3 = 0,5.106 = 53 (g) Phương pháp đồ thị • n CaCO3 = 100 : 100 = (mol) n NaHCO3 Phương trình phản ứng: CaCO3 + 2HCl CaCl2 ...  Ba(HSO3)2 0, 03 0, 03 (mol) mBa ( HSO3 ) = 0, 03. 299 = 8,97 g Điều vô lý 8,97gam > 8,15 gam (theo đề cho) Phương pháp đồ thị • nBaSO3 = y (mol ) nBa ( HSO3 )2 = 0, 03 − y (mol ) n BaSO3 =>217y ... Xây dựng phương pháp giải toán CO (hoặc SO2) tác dụng với dung dịch kiềm dạng XOH, Y(OH)2 phương pháp đồ thị Nguyễn Thị Minh Nguyệt – Trường THCS Dĩ AN Page “Sử dụng phương pháp đồ thị để giải...

Ngày tải lên: 19/01/2015, 14:28

... Al3+ + 3OH Al(OH )3 (1) Al + 4OH AlO2 + 2H2O (2) (3) Al(OH )3 + OH (d) AlO2 + 2H2O 3+ Sỏng kin kinh nghim 2015 - 11 - b.2 .3 Phng phỏp gii nOH Đặt f = f = nOH Al(OH )3 nAl 3+ Al(OH )3 Al3+ ... Phng phỏp gii Đặt f = f = nH + Al(OH )3 nAlO nH + nAl 3+ Al(OH )3 Al3+- AlO2- d Hợp chất Al3+ Al3+ TH1: n = nH + TH2 : H+ d nH + = 4.nAlO 3. n Al(OH )3 Al3+ Bin lun: - Phng trỡnh to kt ta cc ... nh sau : Lp 12A1 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A7 S bi 37 31 40 37 38 40 38 im im < 5 10 13 im t [ ] im [ 10] 25 18 28 24 22 17 15 29 Sỏng kin kinh nghim 2015 - 31 - 12A8 38 26 PHN C KT LUN, KIN...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:57

... knh Ta cú: ' d = 30 cm; d = 30 f 30 f d t' = 30 + 5t d t' = df (30 + 5t ) f = d f 30 + 5t f Quóng ng i ca nh: ' y = ( d o + d ) (d t d t' ) y= 30 f (30 + 5t ) f 5t 30 f 30 + 5t f Vn tc ... t' ) y= 30 f (30 + 5t ) f 5t 30 f 30 + 5t f Vn tc ca nh: v = y' = 5 (30 + 5t f ) 5 (30 + 5t f ) f + f (30 + 5t ) (*) (30 + 5t f ) Khi t= 2s, tc i chiu, vy v = Thay vo biu thc (*) suy f = ... = f cho trờng hợp: f d Ta có: KA = (1) KB = f 3f = d = f d1 f 2f = d = f d2 (2) KC = f = f d3 (3) f f d1 + d K C = 2,4 Thay (1);(2) vào (3) ta có: Vậy : Nếu vật C kính phóng đại lên 2,4...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 05:30

... Nó biện pháp tích cực hoá trình dạy học thầy trò, tuỳ theo mục đích phân loại tập nh sau: Loại 1: Đọc đồ thị khai thác đồ thị (Bài tập dạng định tính) Đặc điểm hai loại :Loại tập có đồ thị, việc ... định tính) Đặc điểm hai loại :Loại tập có đồ thị, việc khai thác đồ thị, liệu có đồ thị Loại : Giải tập đồ thị Phơng pháp giải Phơng pháp giải chung Trog trình dạy học môn vật lí trờng THCS vấn đề ... Phần III- Một số ví dụ minh hoạ Bài tập loại đọc đồ thị khai thác đồ thị Sáng kiến kinh nghiệm Vn dng phng phỏp th gii bi phn nhit lp THCS Bài toán Căn vào đồ thị bên biểu diễn sôi nớc ta biết...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 22:17

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết phổ biến tài liệu tham khảo Với phương châm thừa kế phát triển, mạnh dạn đưa phương ... ĐH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nhiệm vụ đặt sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sở pháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ CỞ SỞ CỦA PHƯƠNG ... ứng xẩy dẫn đến việc lựa chọn đáp án sai Phương pháp đồ thị phương pháp sử dụng viết nhiều tài liệu, nhiên qua tham khảo tài liệu thấy phương pháp đồ thị dừng lại việc áp dụng cho toán đơn giản,...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 07:14

... ∈  3; 3   Xét hàm số y = f ( t ) = t − 4t + với t ∈  3; 3   • Phương trình ( ) có nghiệm t ∈  3; 3 ⇔ đường thẳng y = m có điểm chung với phần đồ thị   hàm số y = f ( t ) vẽ  3; 3 ... để phương trình sau có nghiệm + x − x − 3x = m ( x + + 3 x ) (1) Lời giải • Tập xác định phương trình : D = [ −2 ;3] • Đặt t = x + + − x với x ∈ [ −2 ;3] Tìm tập giá trị ẩn phụ t x ∈ [ −2 ;3] 3 ... f(x) + 6 +3 ̶ + 24 • 12 + Dựa vào BBT ta suy ra: Phương trình (1) có nghiệm [ 0; 6] ⇔ + ≤ m < + MINH HỌA ĐỒ THỊ Chuẩn bị cho kỳ thi vào Đại học HĐBM TOÁN – ĐỒNG THÁP Thí dụ Tìm m để phương trình...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 00:15

... phần: Al3+ + 3OH-  Al(OH )3 ↓ a 3a a OH + Al(OH )3  Al(OH)42b – 3a 2b – 3a  n Al(OH )3 chưa bị hòa tan = a – (2b – 3a) = 0,06  a = 0,09 Cách 2: Dùng phương pháp đồ thị - Trường hợp thứ phương ... toán hóa học, thường có nhiều phương pháp giải, có phương pháp đồ thị, ứng dụng kiến thức môn toán học để giải hiệu Tuy nhiên thực tế, tài liệu viết phương pháp đồ thị giải toán hóa học chưa thực ... thức toán học phần Cách 3: Có thể dựa vào định luật bảo toàn điện tích I để giải tập số 3? Cách 4: Dùng phương pháp đồ thị Vì toán có PTHH 3OH- + Al3+  Al(OH )3 Tỉ lệ mol 1  phương trình đường thẳng...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 17:39

... TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Cách 1: Dùng đường đồng mức Bước 4.1: Thể ràng buộc miền nghiệm toán đồ thị Bước 4.2: Vẽ đồ thị đường hàm mục tiêu (Z): 4500x+24600y=Z với Z giá trị Bước 4 .3: Xác định ... Xác định phương án chọn lựa để chi phí bổ sung chất dinh dưỡng thấp Z=4500x+24600y  Min LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP Trong toán quy hoạch tuyến tính, phương pháp đồ thị thường sử dụng phương pháp có ... hiểu rõ chất vấn đề phương pháp dùng để giải toán có hai biến định Bài toán chọn có hai biến định hai loại hóa chất để bổ sung chất dinh dưỡng Nên sử dụng phương pháp đồ thị thích hợp CÁC BƯỚC...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 21:15

... ứng xẩy dẫn đến việc lựa chọn đáp án sai Phương pháp đồ thị phương pháp sử dụng viết nhiều tài liệu, nhiên qua tham khảo tài liệu thấy phương pháp đồ thị dừng lại việc áp dụng cho toán đơn giản, ... IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nhiệm vụ đặt sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sở pháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ I CỞ SỞ CỦA PHƯƠNG ... đoán tượng II PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN KHÁC Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết phổ biến tài liệu tham khảo Với phương châm thừa kế phát...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 16:42

... “Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 * Bằng phương pháp đồ thị Theo kiện tốn ta vẽ đồ thị chuyển động hai xe - Có thể dựa vào phương trình (1) (2) với đồ thị cần xác định ... Diễn Hồng 13 Sáng kiến kinh nghiệm “Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 + Các lần gặp có đặc biệt? + Tìm vị trí thời điểm họ gặp ? ( Giải tốn phương pháp đồ thị) Bài : Một ... 12t = 30 (t – 1) → t = h 42 Người thực hiện: Phạm Xn Thắng- Trường THCS Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm “Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 x1 = x3 = 30 ( 90 − 1) ≈ 34 ,3km...

Ngày tải lên: 08/09/2015, 12:39