bài 23 tiết 94 đêm nay bác không ngủ

Cơ chế tạo nghĩa khái quát trong tục ngữ Việt và tục ngữ Pháp (trên ngữ liệu nhóm tục ngữ chứa từ ngữ trỏ bộ phận cơ thể người)

Cơ chế tạo nghĩa khái quát trong tục ngữ Việt và tục ngữ Pháp (trên ngữ liệu nhóm tục ngữ chứa từ ngữ trỏ bộ phận cơ thể người)

... thể ngủ ngon hay ngủ không ngon. Sự tình ngủ ngon tồn tại ở dạng tiềm năng, nằm trong phạm vi của cái có thể. Trong phát ngôn La nuit dernière, mon fils a bien dormi (Đêm qua, con trai tôi ngủ ... các cá thể được tập hợp bởi kiểu sở chỉ này không bị ràng buộc về mặt thời gian và không gian, nói cách khác, chúng không bị đóng khung trong một không gian và thời gian cụ thể, xác định. Tính ... loại Da – không – trắng, Tóc – không – dài. Tuy nhiên, bản chất của sở chỉ của DN vẫn không bị thay đổi, nghĩa là sở chỉ vẫn giữ nguyên tính khái quát của nó. Diễn ngôn tục ngữ không quy

Ngày tải lên: 26/06/2015, 07:55

18 262 1
đề tài so sánh đặc điểm loại hình ngôn ngữ tiếng anh và tiếng trung dựa trên phương diện ba ngữ ngữ âm ngữ nghĩa và ngữ pháp

đề tài so sánh đặc điểm loại hình ngôn ngữ tiếng anh và tiếng trung dựa trên phương diện ba ngữ ngữ âm ngữ nghĩa và ngữ pháp

... dụ: Trật tự từ: Từ những từ như “mẹ”, “đi”, “chợ” và ? ?không? ??, ta có thể thiết lập được những câu sau: (2) Không, mẹ không đi chợ (3) Đi chợ không, mẹ ơi?  Hư từ: Biểu thị thời gian, tình trạng, ... nhận diện được nghĩa của từ - Âm tiết: Tiếng Anh là ngôn ngữ đa âm Điều này có nghĩa, nhiều từ trong tiếng Anh không được cấu tạo từ 1 âm tiết, mà từ nhiều âm tiết Vớ dụ: I am a teacher /aɪ ổm ... trong khi phân loại.Phân loại: Gồm 02 loại hình lớn Từ không biến đổi hình thái : Trong ngôn ngữ đơn lập, từ không thay đổi hình thái (không có biến hình) Điều này khác với ngôn ngữ Ấn-Âu, trong

Ngày tải lên: 13/07/2024, 17:45

56 1 0
so sánh đặc điểm loại hình ngôn ngữ tiếng anh và tiếng trung dựa trên phương diện ba ngữ ngữ âm ngữ nghĩa và ngữ pháp

so sánh đặc điểm loại hình ngôn ngữ tiếng anh và tiếng trung dựa trên phương diện ba ngữ ngữ âm ngữ nghĩa và ngữ pháp

... ộ ng ữ nào đó trong khi phân loại Đặc điểm chính:  Từ không bi ến đổi hình thái: Trong ngôn ngữ đơn lập, từ không thay đổi hình thái (không có biến hình) Điều này khác v i ngôn ngớ ữ Ấn-Âu, ... cấu tạo b i hai b phận: m t b phận mang ý nghĩa từ ựng (căn tốở ộ ộ ộ v ) và (2) Không, mẹ không đi chợ (3) Đi chợ không, mẹ ơi?  Hư từ: Biểu thị thời gian, tình tr ng, hoạ ặc hành động của động ... tặ ữ ừ chức năng này không trực ti p biế ểu đạt ý nghĩa trong câu nhưng chúng là một phần không thể thiếu trong c u trúc ng pháp ấ ữ Hình 8 Hư từ trong ng Trung tiế Trang 2 4Không có sự tương ứng

Ngày tải lên: 21/08/2024, 17:55

56 0 0
Nghiên cứu ngữ pháp ngữ nghĩa của lời có gì khác với nghiên cứu ngữ pháp - ngữ nghĩa của câu

Nghiên cứu ngữ pháp ngữ nghĩa của lời có gì khác với nghiên cứu ngữ pháp - ngữ nghĩa của câu

... cầu khiến có thể được bày tỏ một cách gián tiếp không qua một hành động ngôn trung khác như hỏi, trần thuật mà có đích cầu khiến. Cách bày tỏ này không áp đặt cho đối ngôn, tăng quyền chủ động ... đề nghị được đưa ra trong lời hỏi, như vậy nó đã định hướng sẵn câu trả lời. Nếu không thuộc yêu cầu này thì không phải biểu thức hỏi cầu khiến. Ví dụ: - Xỏ chân thử vào đây (Tô Hoài, Khác ... dạng câu hỏi này, đối ngôn chỉ được trả lời theo hướng chấp nhận có, hoặc không, tức là đống ý thực hiện hành động đó hay không. Như vậy, cách dùng câu hỏi lựa chọ khuyết một vế là nhằm mục đích

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

13 905 2
Hoạt động của động từ trong thHoạt động của động từ trong thành ngữ tiếng việt luận văn thạc sỹ ngữ văn ành ngữ tiếng việt luận văn thạc sỹ ngữ văn

Hoạt động của động từ trong thHoạt động của động từ trong thành ngữ tiếng việt luận văn thạc sỹ ngữ văn ành ngữ tiếng việt luận văn thạc sỹ ngữ văn

... dạy đọc hiểu văn bản có chất lượng, chắc chắn không chỉ đóng khungtrong bài dạy trên lớp, lại càng không phải giới hạn ở số tiết ít ỏi dành chobài dạy Chuyện văn chương là chuyện cuộc đời Chế ... tòi,phát hiện mới, không khéo lại gây “khó” cho mình, vừa tốn công vừa phiềnhà,… Tâm lý này trong giáo viên dạy văn hiện nay ở nhà trường phổ thôngkhông phải là ít Giáo viên đọc văn bản không phải là ... thuận lợi cho việc học (…)” [23, 108] 1.2.2 Các bậc phụ huynh không muốn con em học văn, học sinh không thích học văn Trong tình hình đổi mới giảng dạy văn học hiện nay, cùng với việc cảicách

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:43

85 569 0
nghiên cứu một số vấn đề về văn phạm và ngôn ngữ mờ, đặc biệt là văn phạm và ngôn ngữ phi ngữ cảnh mờ, văn phạm max-product phi ngữ cảnh

nghiên cứu một số vấn đề về văn phạm và ngôn ngữ mờ, đặc biệt là văn phạm và ngôn ngữ phi ngữ cảnh mờ, văn phạm max-product phi ngữ cảnh

... kết thúc. Tại giai đoạn này, chỉ những quy tắc trong (23) có thể không là trong dạng mong muốn. Suy ra ký hiệu bên trái nhất trong trong (23) có thể hoặc một ký hiệu kết thúc hoặc một trong những ... vì đặc tính không thu hẹp đợc của các quy trong P nên nó kéo theo: j i r r nếu j>i (10) Đặt T N =k. Vì có tối đa k xâu phân biệt trong (TN)* có độ dài l và vì dãy suy dẫn là không lặp nên ... c>0 và A,B,C là ký hiệu không kết thúc và a là ký hiệu kết thúc. Ta xây dựng G theo ba giai đoạn: Thứ nhất, ta xây dựng một văn phạm G 1 tơng đơng với G trong đó không có quy tắc dạng A

Ngày tải lên: 21/10/2014, 03:14

36 501 0
NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

... nút không lớn 2h -1 Thật vậy, với h = 1, dễ thấy nhị phân có chiều cao có nút khơng nhiều có khơng nghiều nút (2 1-1 = nút lá) Giả sử với h = k ≥ 1, nhị phân có chiều cao nhỏ k không nút không ... mô tả không dễ để mang thực May thay, với vấn đề vấn đề thành viên với quan trọng tìm thấy giải pháp thích hợp, có nhiều thuật tốn có hiệu [ xem sách Earley (Communications of ACM 13(2): 94- 102,1970] ... minh, mệnh đề với trường hợp h = k+1, nghĩa T có chiều cao ≤ k+1 số nút ≤ 2k Cho T với chiều cao không lớn k+1 Nếu nút T vxz ∈ L(G′) - mâu thuẫn với chuỗi nhỏ u Tương tự, L(G′) hữu hạn phải chuỗi

Ngày tải lên: 11/11/2014, 15:21

34 795 0
Nghiên cứu đối chiếu ngữ nghĩa của từ ngữ đất nước học chứa tên gọi động, thực vật trong hai ngôn ngữ Hán và Việt với việc dạy tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam

Nghiên cứu đối chiếu ngữ nghĩa của từ ngữ đất nước học chứa tên gọi động, thực vật trong hai ngôn ngữ Hán và Việt với việc dạy tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam

... 7Xiãng) “ Án hương” = Được 1111 chuộng (H/j 1' l|‘ ChT bu k õ i) “ Không làm nổi, không được ưa chuộng”, (l£j 1' iì'í ChT bù x iã o ) ? ?Không kham nổi”, v.v dịch rn tiếng Anh kliông thế dịch lừng chữ ... } ” - “ đ ế n m ù a í]iiýl/ đ ế n t c ì” với nét n g h ĩa “ thòi gi nn c ò n c;í('h xn không xnc định, không thể chờ đợi được” , “ ỉ1^ '{' ị'Ạ1-1!1.1!1“ im nhu' lliór (lổ h ồ ” với ncl Iigliĩa ... kin Bô Cốc còn khuya gióng Làng nọ nông phu đã thức nằm (Bài: Ngĩi crmh)-Rẻo lẻo đàu ghềnh con Bô Cốc Lông tlênli m;ìl nước cái (lò he (Bài: tỉa (hử) N ă m 19X2 khi lái hnn tệp s á c h H ổ n

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:10

103 827 0
 Nghiên cứu ngữ pháp ngữ nghĩa của lời có gì khác với nghiên cứu ngữ pháp - ngữ nghĩa của câu

Nghiên cứu ngữ pháp ngữ nghĩa của lời có gì khác với nghiên cứu ngữ pháp - ngữ nghĩa của câu

... nghĩa của lời sẽ giúp chúng ta có cách nhìn rộng hơn về nghiên cứu ngôn ngữ Nó sẽ không còn bó hẹp theo cách phân loại truyền thống về : ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp nữa Và qua ... diễn đạt ý nghĩa khiến tơng ứng với hành vi khuyên Kết luận OBO OKS CO M Ví dụ: - Cậu nên ngủ đủ giấc Qua những ví dụ và chứng minh trên, ta thấy, nghiên cứu ngữ pháp- ngữ nghĩa

Ngày tải lên: 23/01/2016, 16:18

12 376 0
Đặc điểm tục ngữ và thành ngữ so sánh tiếng Thái (có đối chiếu với tục ngữ và thành ngữ tiếng Việt)

Đặc điểm tục ngữ và thành ngữ so sánh tiếng Thái (có đối chiếu với tục ngữ và thành ngữ tiếng Việt)

... lời xúc xiểm Yếu tố B nhân vật Con không vợ chồng Yếu tố B vật dụng 23 Ba nén mắt quen thuộc, tiền bạc Không ba đồng cầm tay Yếu tố B động vật, 28 Nai khỏe không hổ ốm Ơn mẹ dưỡng cha sinh nhọc ... Trường nghĩa Yếu tố B hoạt Số lượng Ví dụ 18 Mười chăm không quen 75 - Vợ không vợ cũ động, trạng thái Yếu tố B người, vật, tượng - Bàn việc mường không người già 3.2.3.1 Đặc điểm ngữ nghĩa yếu tố ... - Thông tin 23 Lò Văn Lả sưu tầm, tổng hợp (2008), Quãm chiễn lãng (ca dao-tục ngữ) 24 Nguyễn Lân (2014), Từ Điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam, Nhà xuất Văn học 25 Đặng Văn Lung (1 994) , Tục ngữ

Ngày tải lên: 05/03/2016, 13:15

87 948 2
LUAN VAN tìm hiểu thành ngữ tiếng việt chứa từ chỉ bộ phận cơ thể người trên lí thuyết ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng

LUAN VAN tìm hiểu thành ngữ tiếng việt chứa từ chỉ bộ phận cơ thể người trên lí thuyết ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng

... miệng 23 Vai u thịt bắp 396 Tươi da thắm thịt 397 Vạch mặt tên 231 Vỡ đầu sứt trán 232 Vụng miệng biếng chân 233 Xuất đầu lộ diện 398 Vẽ mày vẽ mặt 399 Vú xếch lưng eo 40 Xé ruột xé gan 234 Có ... tai cài trốc 122 123 124 125 126 127 12 Đầu bạc long 289 Đầu bù tóc rối 290 Đầu cua tai nheo 291 Đầu đội vai mang 292 Đầu mày cuối mắt 293 Đầu gối má kề 294 Đầu không chằng đít không rễ 295 Đầu ... Chân cứng đá mềm Chân đăm đá chân chiêu Chân giày chân dép 21 22 23 Chân không đến đất, cật không đến 24 Chân ống đồng Giẫm chân chỗ Không động đến lông chân Mồm miệng đỡ chân tay Nhắm mắt đưa chân

Ngày tải lên: 07/05/2016, 01:47

158 690 2
DSpace at VNU: "Ngữ nghĩa, ngữ dụng" hay "ngữ nghĩa- ngữ dụng"

DSpace at VNU: "Ngữ nghĩa, ngữ dụng" hay "ngữ nghĩa- ngữ dụng"

... tác động lên đơ^i tượng giao tiêp không n h ằ m miêu tả tình 21 B: Vâng Đ úng thê (Hoặc: Không phải thê đâu Tôi khô ng định chơi) Trong p h t ngôn này, “vân g”, ? ?không? ?? “đ ú n g t h ể ’, “khôn g ... b i à? q u a n s t s a n g n h ữ n g h iệ n tượng lân cận, B: Vâng Tôi học (Hoặc: Không gầu gũi Tôi không học bài) (li) Ngữ cản h phá i có bề rộng đủ lớn A: Học xong a n h đ ị n h chơi à? Khi ... ngồi nội d u n g miêu tả vê thài tiết tro ng chu n h p h t ngơn, có th ể m a n g ng h ĩa (hàm ngôn implicature): +> “Tôi mở cửa n h é ” / “Anh b ậ t q u t m n h không? ” Theo cách hiểu t r u y ề

Ngày tải lên: 14/12/2017, 15:26

11 149 1
Thành ngữ có thành tố chỉ các hiện tượng tự nhiên nắng, mưa, gió trong tiếng việt (trên ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng)

Thành ngữ có thành tố chỉ các hiện tượng tự nhiên nắng, mưa, gió trong tiếng việt (trên ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng)

... Nắng không ưa, mưa không chịu 16 Nắng táp mưa sa 17 Nắng dầu mưa dãi 18.Nắng đan đó, mưa gió đan gầu 19 Nắng lâu gặp trận mưa rào 20 Nắng mưa đắp đổi 21.Nắng quái chiều hôm I 22 Nắng xiên khoai 23 ... Nguyễn Đức Dân (1986), Bùi Khắc Việt (1988), Nguyễn Nhƣ Ý (1992), Nguyễn Văn Khang (1 994) , Chu Bích Thu (1 994) … Tất cá nhà nghiên cứu có điểm thống xác định đƣợc đặc điểm thành ngữ tiếng Việt ... khơng phải với tƣ cách đối tƣợng phân tích Ngơn ngữ học, mà đối tƣợng phân tích văn học Đến năm 1943 , tác giả Dƣơng Quảng Hàm bắt đầu tiến hành phân biệt thành ngữ với tục ngữ qua “Việt Nam học

Ngày tải lên: 05/01/2019, 16:31

97 374 2
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Cấu trúc danh ngữ, động ngữ tiếng Việt trong các văn bản chữ Quốc ngữ thế kỉ XVII

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Cấu trúc danh ngữ, động ngữ tiếng Việt trong các văn bản chữ Quốc ngữ thế kỉ XVII

... vào tính chất chi phối của động từ.  Cách phân thứ  nhất cho kết quả  gồm hai nhóm: động từ  đơn? ?tiết? ?và động từ  đa? ?tiết? ?(gồm: động từ song tồn, động từ  phức   và ngữ  khứ  hồi). Các tiểu loại động từ ...  làm thành tố trung tâm. Các động từ trung tâm thường chi  phối, điều? ?tiết? ?các thành phần phụ ở phía trước hay phía sau trung  tâm. Động từ  trung tâm trong cấu trúc động ngữ  tiếng Việt thế kỉ  XVII và hiện? ?nay? ?khơng có sự khác biệt lớn về tiểu nhóm động từ. Có  ... khác biệt của tiếng Việt thế kỉ XVII có trong các động ngữ so với  hiện? ?nay? ?nằm ở các từ vựng cổ, cũ hoặc cách dùng từ, còn cấu trúc  lại khơng có biến đổi. Cách phân loại động từ  trung tâm dựa vào   số  lượng thành tố  cấu tạo (động từ  đơn? ?tiết? ?hay động từ

Ngày tải lên: 18/01/2020, 18:29

31 177 0
Thành ngữ có thành tố chỉ các hiện tượng tự nhiên nắng, mưa, gió trong tiếng việt (trên ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng)

Thành ngữ có thành tố chỉ các hiện tượng tự nhiên nắng, mưa, gió trong tiếng việt (trên ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng)

... Nắng không ưa, mưa không chịu 16 Nắng táp mưa sa 17 Nắng dầu mưa dãi 18.Nắng đan đó, mưa gió đan gầu 19 Nắng lâu gặp trận mưa rào 20 Nắng mưa đắp đổi 21.Nắng quái chiều hôm I 22 Nắng xiên khoai 23 ... Nguyễn Đức Dân (1986), Bùi Khắc Việt (1988), Nguyễn Như Ý (1992), Nguyễn Văn Khang (1 994) , Chu Bích Thu (1 994) … Tất cá nhà nghiên cứu có điểm thống xác định đặc điểm thành ngữ tiếng Việt xuất ... “Những ngữ so sánh tiếng An Nam” công bố năm 1925 Cơng trình ơng miêu tả số ngữ so sánh tiếng Việt không đề cập đến vấn đề liên quan đến thành ngữ học Ông người đầu số nhà ngơn ngữ học nước ngồi

Ngày tải lên: 02/03/2020, 15:31

100 369 2
đối chiếu các từ ngữ có yếu tố “牛” trong ngôn ngữ văn hóa hán với các từ ngữ có yếu tố “trâu”“bõ” trong ngôn ngữ văn hóa việt nam

đối chiếu các từ ngữ có yếu tố “牛” trong ngôn ngữ văn hóa hán với các từ ngữ có yếu tố “trâu”“bõ” trong ngôn ngữ văn hóa việt nam

... hóa, Hà Nội 42 Nguyễn Thúy Khanh (1 994) , Đối chiếu ngữ nghĩa trường tên gọi động vật tiếng Việt với tiếng Nga, Tạp chí Ngơn ngữ, số 43 Nguyễn Thúy Khanh (1 994) , Một vài nhận xét thành ngữ so sánh ... 申俊(1990),中国熟语大典,上海文艺出版社。 20 盛超(2005),汉语动物词语研究,黑龙江大学硕士论文。 21 束定芳(2000),隐喻学研究,上海外语教育出版社。 22 宋长宏(1997),中国牛文化,民族出版社。 23 谭美琴(2011),汉泰语比喻句动物词的不同文化内涵研究,云南大学硕士论 文。 24 谢光辉(2000),汉语字源字典,北京大学出版社。 25 王莹(2009),释“牛”,沧州师范专科学校学报,第 ... 12 喘月吴牛 13 对牛鼓簧 14 带牛佩犊 15 饭牛屠狗 16 服牛乘马 17 牛口之下 18 牛骥同槽 19 牛骥共牢 20 牛高马大 21 牛不喝水强按头 22 宁为鸡口,不为牛后 23 牛衣对泣 24 牛骥同皂 25 牛刀割鸡 26 骑牛读汉书 27 敲牛宰马 28 齐王舍牛 29 气喘如牛 30 司马牛之叹 31 兔角牛翼 32 割鸡焉用牛刀 33 呼牛作马 34 汗牛塞栋

Ngày tải lên: 09/03/2020, 21:24

84 148 1
Đối chiếu danh ngữ tiếng anh   tiếng việt trên các bình diện ngữ pháp   ngữ nghĩa   ngữ dụng

Đối chiếu danh ngữ tiếng anh tiếng việt trên các bình diện ngữ pháp ngữ nghĩa ngữ dụng

... trúc tiêu điểm (focus structure) ;õ Xác nhận hay xác nhận dụng học 35 Các khái niệm - Lambrecht 1 994 35 Tiền giả định dụng học 36 Chủ đề kết cấu nêu báo 37 Tính khả chấp chủ đề 38 Lĩnh vực tiêu ... vĩ " H ?} } i ' h x i i ũ p C 'íẽj' Đinh Hữu Quỳnh 2001 Ngữ p h p tiếng Việt Hà Nội: NXB Từ điển bách khoa Đinh Trọng Lạc 1999 Pliong cách học tiếng Việt Hà Nội: NXD Giáo Dục 2002 99 plurơng tiện

Ngày tải lên: 11/05/2020, 23:23

132 194 0
Tiết 94: Đêm nay Bác không ngủ (tiết 2)

Tiết 94: Đêm nay Bác không ngủ (tiết 2)

... Kiểm tra cũ: Trong đêm chiến khu Việt Bắc, tình cảm anh đội viên Bác nào? Tiết 94 Đêm Bác không ngủ (Minh Huệ) Chủ tịch Hồ Chí Minh Tiết 94 Đêm Bác không ngủ (Minh Huệ) I Đọc hiểu thích ... đến quên Bác dành cho đoàn dân công nói riêng, nhân dân Việt Nam nói chung Hình ảnh Bác Hồ Đêm Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh - Điệp ngữ: đêm khẳng định đời Bác dành ... áp Hình ảnh Bác Hồ * Dáng vẻ: * Cử chỉ: * Lời nói: Chú việc ngủ ngon Ngày mai đánh giặc Bác thức mặc Bác Bác ngủ không an lòng = > Lời nói nhẹ nhàng vỗ an ủi chiến sĩ * Lời tâm sự: Bác thương...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

12 2,4K 6
Tiết 93, 94: Đêm nay Bác không ngủ

Tiết 93, 94: Đêm nay Bác không ngủ

... - Hỏi thăm Bác, thầm mời Bác • - Anh lo cho sức khỏe Bác • b Lần thứ ba: • - Anh hốt hoảng gần sáng mà Bác thức • - Tha thiết năn nỉ Bác Bác ơi! Mời Bác ngủ • - Cảm nhận lo lắng Bác dành cho ... trời khuya Mà Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt Bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác • 1/ Hoàn cảnh: • - Trên đường chiến dòch • - Vào lúc đêm khuya, trời ... 1951, kể lại việc có thật Bác chiến dòch biên giới 1950 • 3/ Giải thích từ khó • • • • • • II Đọc v Bài thơ kểu văn bản: • tìm hiể chuyện gì? ∀∇ Câu chuyện đêm Bác không ngủ đường chiến dòch kháng...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

30 4K 20
Tiết 93,94 : Đêm nay Bác không ngủ

Tiết 93,94 : Đêm nay Bác không ngủ

... -”Thổn thức nỗi lòng Thầm anh hỏi nhỏ Bác Bác chưa ngủ Bác có lạnh không? ” - “Anh nằm lo Bác ốm Lòng anh bề bộn Vì Bác thức hoài.” Tiết 93 ,94 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Minh Huệ I/ ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG ... tình cảm Câu chuyện vềem cảm Bài thơ cho đêm Bác? không ngủ nhận thề Bác kết thúc Việc Bác? tác giả viết thêm khỏ thơ cuối có ý nghĩa gì? Tiết 93 ,94 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Minh Huệ I/ ĐỌC – TÌM HIỂU ... Tình thương Bác thật rộng lớn Đúng nhà thơ Tố Hữu viết: Bác tim Bác mênh mông Ôm non sông kiếp người!” Đêm Bác không ngủ (Phù điêu nhôm Hà Trí Dũng) Tiết 93 ,94 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ I/ ĐỌC –...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

16 2,3K 3
w