bài 23 cây hoa theo pp ban tay nan bot

... người tự tin, động, sáng tạo sống “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực, thích hợp cho việc giảng dạy kiến thức khoa học tự nhiên Môn Hóa học lại môn khoa học gắn liền với tự nhiên, đời ... kiến thức nhà khoa học Căn vào sở trên, ta làm rõ tiến trình sư phạm phương pháp dạy học BTNB theo bước cụ thể sau đây: Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề Bước 2: Nêu ý kiến ban đầu học sinh ... tình xuất phát dạy học theo phương pháp“ Bàn tay nặn bột” số Hóa học lớp trường THCS Thủy Phương: Trong năm học vừa qua, chọn số chủ đề chương trình hóa học lớp 9, để dạy học theo phương pháp BTNB...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... dạy khoa học dựa thí nghiệm 33 4- Lịch sử PP BTNB Tháng 10 / 2011 Viện Hàn lâm khoa học Pháp trường ĐH Sư Phạm Paris thành lập Tổ chức « Bàn Tay Nặn Bột » Vừa cải thiện chất lượng dạy môn khoa ... pháp « Bàn tay nặn bột » Lịch sử phương pháp “Bàn tay nặn bột” 6.“Bàn tay nặn bột” Việt Nam PP Bàn tay bặn bột gì? "Bàn tay nặn bột" (tiếng Pháp: "La main la pâte" ; tiếng Anh: Hand on) phương ... Định kiến cộng đồng khoa học : • Giảm xu hướng khoa học • Thành công PP BTNB Mỹ – Khả lý luận – Khả ngôn ngữ – Trao đổi học sinh 29 GV sợ làm thí nghiệm « Tôi / Tôi nhà khoa học » Sợ làm thí...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:03

... dung dịch bão hòa ? HOẠT ĐỘNG : NÊU Ý KIẾN BAN ĐẦU CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : u cầu HS ghi hiểu biết ban HS : Ghi hiểu biết ban đầu vào đầu vào thí nghiệm thí nghiệm ... tiến hành TN nhóm -GV : - Hướng dẫn cho HS so sánh lại với -HS : So sánh lại với suy nghĩ ban đầu suy nghĩ ban đầu phần phần - Cho HS rút kết luận dung mơi , chất tan, dung dịch , dung dịch chưa ... chỉnh sai lầm , giúp đỡ HS ( cần thiết ) + Động viên nhắc nhở HS làm TN độc lập , khơng nên làm theo ý tưởng nhóm HOẠT ĐỘNG : KẾT LUẬN , KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV :...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 21:16

... Pha 3: Xây dựng giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm Tổ chức cho HS nêu quan niệm ban Từ quan niệm ban đầu, HS đưa đầu thảo luận Chú ý làm cho HS phát câu hỏi như: mâu thuẫn như: - Lực "đỡ" ... tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi mà HS nêu cách nêu câu hỏi: HS đề xuất phương án thí nghiệm: - Theo em, ta kiểm tra xem vật bị ngập nước có chịu tác dụng lực "đỡ" trường hợp vật hay không, cách ... kế - Tìm hiểu xem phần bị ngập vật nước phụ thuộc vào trọng lượng vật, dùng bóng bàn, bơm dần - Theo em, làm để kiểm nước vào thả lên mặt nước để tra xem lực "đỡ" nước có phụ thuộc quan sát phần...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 14:09

... niệm thuộc lĩnh vực khoa học, kĩ thuật kèm theo vững vàng diễn đạt nói viết Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Gia đình khu phố ủng hộ hoạt động Các nhà khoa học (ở trường ... Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mỗi học sinh có thí nghiệm học sinh trình bày theo ngôn ngữ riêng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mục đích hàng đầu giúp ... Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Học sinh quan sát vật tượng giới thực tại, gần gũi, cảm nhận tiến hành thực nghiệm chúng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Trong trình...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI TP.ĐÀ NẴNG 2.Nội dung tập huấn: -Lịch sử PP -10 nguyên tắc PP BTNB -Tiến trình PP -Xây dựng tiết học ứng dụng PP BTNB TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI TP.ĐÀ NẴNG ... dụng PP vào giảng dạy cách phù hợp, mang lại hiệu cao -Thực đề tài SKKN PP BTNB TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI TP.ĐÀ NẴNG * Xây dựng tiết học theo gợi ý: - Mục tiêu học - Tình học tập áp dụng PP ... kiến thức khoa học thường gặp cho GV -Mở lớp tập huấn PP BTNB -Xây dựng tiết học có ứng dụng PP 38 CÁC ĐỀ XUẤT VỀ ÁP DỤNG PP BTNB Đối với nhà quản lí: -Thành lập nhóm GV yêu thích PP BTNB: nghiên...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 07:00

... by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Phng phỏp ôBn tay nn ... mt ch xỏc nh Lm vic cỏ nhõn/lm vic theo nhúm hc sinh thy khoa hc l quan trng chng li nhng quan im trỏi khoa hc Gim thiu s lng hc sinh khụng mun theo ng khoa hc Vỡ bt u t trng Tiu hc? Tớnh ... chim lnh dn dn ca HS cỏc khỏi nim khoa hc v k thut thc hnh ,kốm theo l s cng c ngụn ng vit v núi NHNG I TNG THAM GIA Gia ỡnh v khu ph ng h cỏc hot ng ny Cỏc nh khoa hc ( cỏc trng i hc, Vin nghiờn...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 03:00

... ban đầu học sinh nhạy cảm ngây thơ, có tính lôgic theo cách suy nghĩ học sinh, nhiên thường không xác mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu học sinh Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban ... PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 2.1 Cơ sở khoa học phương pháp BTNB 2.1.1 Dạy học khoa học dựa tìm tòi - nghiên cứu Dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu phương pháp dạy học khoa học xuất phát ... quan niệm ban đầu chúng Việc lựa chọn nội dung dạy học lựa chọn theo chủ đề theo học sách giáo khoa Vì vậy, vào chuẩn kiến thức, kĩ môn học, giáo viên xác định nội dung kiến thức khoa học hay...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 13:00

... đến kỹ thuật (việc khai thác thông tin, tham gia trao đổi lớp học…), quý thầy cô vui lòng liên hệ theo số điện thoại nóng sau đây: 01656 054 593 (anh Hoàng Hồng Sơn) ...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 13:00

Ngày tải lên: 09/02/2015, 06:00

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 4.Kĩ thuật TRỒNG CÂY RAU, HOA Tiết (36) Bài 23 I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách chọn rau hoa đem trồng - Trồng rau hoa luống bầu đất - Giáo dục Hs ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 23 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 23: Buổi chiều: Lớp 4D Thứ hai ngày tháng năm 2015 1.Khoa học ÁNH SÁNG ... trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 23 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:16

... Tên hoa Màu Mùi Hoa cúc dại Vàng Khơng sắc thơm Hoa lài Trắng Thơm Hoa hồng Đỏ Thơm Hoa giấy Hồng Khơng Hoa cúc Hoa mai Trắng Thơm dại chiếu thủy Hoa lài  Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: Hoa ... Hs nhận xét + bổ sung theo định hướng: + Hình 1,2,3,4,5,6,7 hoa loa kèn, + Gọi HS lên bảng giới thiệu trước lớp bơng hoa em có hoa lay ơn, hoa sen, hoa hồng, hoa su-lơ, hoa dâm bụt + Nhân xét ... -Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối cuống hoa phình to (đế hoa) -Đài: màu xanh lục, nâng đỡ cánh hoa -Cánh hoa: có màu sắc, mùi thơm số lượng cánh khác -Nhị, nhụy: nhị có phấn hoa màu...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 09:08

... nhiên xã hội Bài 23: Cây hoa Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Tự nhiên xã hội Cõy hoa ca cú tờn l gỡ? Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Tự nhiên xã hội Cõy hoa ca cú tờn l gỡ? Chỉ rõ phận hoa Thứ tư ngày ... cỏc cõu hi sỏch giỏo khoa Thứ tư ngày 28 tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Hóy ch hoa, lỏ, cnh ca cõy hoa hng Thứ tư ngày 28 tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Hóy k tờn cỏc loi hoa bn bit ? Thứ tư ngày ... xã hội Cõy hoa ca cú tờn l gỡ? Chỉ rõ phận hoa Thứ tư ngày 28 tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Cõy hoa c trng õu? Thứ tư ngày 28 tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Thứ tư ngày 28 tháng năm 2007 Tự nhiên...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... bò gỉ d) Đốt cháy gỗ , củi   Đáp Án: Bài 2: Hiện tượng vật lý a, b Vì trình không sinh chất - Hiện tượng hóa học c , d Vì trình có sinh chất CỦNG CỐ   Bài 3: Hãy điền vào chỗ trống từ cụm ... biến đổi thuộc loại tượng ……(7)……” Đáp án: Bài 3: (1): chất (2): trạng thái (3): chất (4): vật lí (5): chất (6): chất (7): hoá học Hướng dẫn nhà:   Bài 3/ SGK/47 Khi đốt nến, nến chảy lỏng thấm ... Nước (lỏng) Nước (hơi) Qua q trình em cho biết nước có biến đổi ? Nước biến đổi trạng thái CỦNG CỐ Bài 2: Phân biệt tượng vật lý tượng hóa học sau giải thích: a) Dây sắt cắt nhỏ thành đoạn tán thành...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... Ao,bút màu, bút - Phiếu tập - Một số loại hoa: Hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc, hoa li - Tranh ảnh số loại hoa - Hình ảnh SGK * Học sinh - Sưu tầm loại hoa * Giáo viên: - Giấy Ao,bút màu, bút - Phiếu ... vấn đề - Hình ảnh SGK * Học sinh - Sưu tầm loại 24 Bài 47: Hoa Bài 48: Quả Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người Kể tên phận hoa Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người ... /Tuần Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phương pháp giảng dạy 15 10 14 Bài 20: - Nước có tính chất gì? Bài...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... Cõy hoa *Hot ng :Quan sỏt cõy hoa Cõu hi 1: Cõy hoa em mang n l hoa gỡ? Hoa dõm Bt Hoa Sim Hoa Hu Cõy hoa c trng õu? Trc sõn nh Trong chu Hoa c trng trc sõn nh hoc chu Cõu hi 3: Em hóy ch hoa, ... thm Cú loi hoa cú mu sc p nhng khụng cú hng thm Cõu 1: Hóy k tờn cỏc loi hoa m em bit? Quan sỏt tranh v nờu tờn cỏc loi hoa Hoa Mai Hoa Hng Hoa Cỳc Hoa Sỳng Hoa Hu Hoa Lan Kt lun: Hoa dựng ... cnh ca cõy hoa hng? Hoa Lỏ Cnh Cõu 4: Vỡ cng thớch ngm hoa? Kt lun: Cõy hoa cú cỏc b phn: R, thõn,lỏ v hoa Cú nhiu loi hoa, mi loi hoa cú nhiu mu sc, hng thm, hỡnh dỏng khỏc Cú loi hoa cú mu sc...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 06:00

... GV hỏi: - Hoa dâm bụt, hoa mua - Kể tên loại hoa có bài? - Hoa loa kèn - Kể tên loại hoa có SGK - Để làm cảnh - Hoa dùng làm gì? GV kết luận: Các loại hoa SGK hoa dân bụt, hoa mua, hoa loa kèn ... thiệu bài: Cây Hoa - CN + ĐT HĐ1:Giới thiệu hoa Mục tiêu:HS biết dược cấu tạo phận hoa -Cách tiến hành - GV giới thiệu tên hoa mình, - HS trình bày hoa trồng ruộng rau - Hướng dẫn HS quan sát hoa ... mua, hoa loa kèn Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa - Ngoài loại hoa trên, thấy loại hoa khác HĐ3: Trò chơi Mục tiêu: HS nhận biết số loại hoa Cách tiến hành - GV yêu cầu...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 09:21

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH I.MỤC TIÊU: - Sau học , ... *Cth: Cho HS làm việc theo -HS quan sát trao đổi : cặp thực theo y/c trang để nắm nhị nhuỵ ; 104 SGK hoa đực hoa +HS vào nhị nhuỵ cho biết hoa -Cho HS trình bày kết hoa làm việc theo cặp trước lớp ... ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu hoa có nhị, hoa có nhụy hoa có nhụy nhị -GV định hướng HS nêu câu hỏi: Nhị hoa nào? Nhụy hoa nào? Hoa có...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... 1: Quan sát hoa Cây hoa trồng đâu? Kết luận: Cây hoa thường trồng vườn, chậu Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011 Tự nhiên – Xã hội *Thảo luận nhóm Câu hỏi: Hãy rễ, thân, lá, hoa hoa mà em mang ... Câu hỏi1: Hãy hoa, lá, cành hoa hồng HOA LÁ CÀNH Tự nhiên – Xã hội Câu hỏi 2: Các hoa thường có đặc điểm mà thích nhìn thích ngắm? Kết luận: -Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, ... tên loại hoa có Tự nhiên – Xã hội Câu hỏi 2: Kể tên loài hoa khác mà em biết Tự nhiên – Xã hội Câu hỏi 3: Hoa dùng để làm gì? Kết luận: Hoa trồng để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa Tự nhiên...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 22:14

... để biết có phản ứng hố học xảy ra? Hoạt động 2: Nêu ý kiến ban đầu HS - Từ phản ứng nêu trên, - Ghi hiểu biết ban đầu mơ tả hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm vào thí nghiệm thaeo ý (đã ghi góc ... chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) a Bài tập nhà: - Học kĩ làm hồn thành tập 5, trang 51 – sgk 13 6, 13.8 tr17-sbt - Đọc đọc thêm trang 51 – SGK * Hướng dẫn nhà: Bài tập 5/51 (SGK) - Dấu hiệu ... thức - Tổ chức cho HS đối chiếu kết - Đối chiếu kết nghiên cứu nghiên cứu với hiểu biết ban đầu với hiểu biết ban đầu: Nhận xét + Điều kiện xáy phản ứng: + Điều kiện để phản ứng hố học xảy ra: •...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 12:21