bài 2 xét tính chẵn lẻ của hàm số

... dịch thực vật Tiết 10 PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI HƯỚNG DẪN TỰ HỌC a .Bài vừa học: -Học ghi nhớ cuối ,trả lời câu hỏi 1 ,2, 3 cuối b .Bài học: -Xem lại toàn nội dung kiến thức chương I CHÚC THẦY CÔ SỨC ... Bệnh đốm Theo FAO: Mỗi năm sâu bệnh làm hại khoảng 160 triệu lúa nước ta Sâu, bệnh phá hại khoảng 20 % tổng sản lượng trồng nông nghiệp Tiết 10 PHÒNG I.NGUYÊN TẮC PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI: TRỪ?Cho ... Một số hình ảnh trồng bị sâu, bệnh phá hại Sâu ăn Bệnh thối bắp Sâu ăn thân Bệnh Rỉ nấm Sâu ăn trái...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 23:00

... giá trị từ - 32, 768 đến 32, 768 (không có số lẻ)  Để nhập số lớn ta phải chọn kiểu khác Long Integer: 2, 147,483,648 đến 2, 147,483,647 (không có số lẻ) Single: –3.4 028 23E38 đến 3.4 028 23E38 Double: ... Report  Over Group: Đánh số thứ tự theo nhóm Mỗi nhóm đánh số lại từ đầu: 1 ,2, 3…, 1 ,2, 3…, 1 ,2, 3…  Over All: đánh số thứ tự đồng loạt từ mẫu tin đầu cuối: 1 ,2, 3… Trang 42 GV: Mai Liên Khương VI ... HD2 HD3 HD4 HD5 HD6 Khách Hàng Cty A Cty A Cty A Cty A Cty B Cty C Khách Hàng Cty A Cty B Cty C Sanpham Tivi May Lanh May Lanh Tivi Tivi May Lanh Soluong 20 10 15 20 20 15 Tivi May Lanh 40 25 20 ...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 01:00

... Tính: −3 + o MSC: Số nhỏ chia hết cho 5? (Đòi hỏi phải thuộc lòng cửu chương) o Vấn đề: − ⋅ ? (−3) ⋅ ? + = + (MSC: 20 ) 20 20 − ⋅ (−3) ⋅ + (−15) + = + = =− 20 20 20 20 Bài toán 2: Tính: o Vấn đề: ... nắm bài, đòi hỏi phải có rèn luyện thường xuyên, có kiểm tra chéo học sinh Bài toán 2: Viết tập hợp: Ư( 12) ; o Học sinh phân tích số 12 thành thừa số nguyên tố: 12 = o Các số lập thành: ; ; ; 2. 2 ... dụng tính chất dãy tỉ số Quy ước thầy trò: Tử cộng mẫu cộng, tử trừ mẫu trừ Bài toán: Bài 74/14 SBT: Tìm hai số x y, biết x y = x + y = -21 Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, có: x y x + y − 21 ...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 09:08

... nắm bài, đòi hỏi phải có rèn luyện thường xuyên, có kiểm tra chéo học sinh Bài toán 2: Viết tập hợp: Ư( 12) ; o Học sinh phân tích số 12 thành thừa số nguyên tố: 12 = o Các số lập thành: ; ; ; 2. 2 ... cộng, tử trừ mẫu trừ Bài toán: Bài 74/14 SBT: Tìm hai số x y, biết x y = x + y = -21 Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, có: x y x + y − 21 = = = = −3 2+ 5 ; x = −3 y = −3 => x = 2. (-3) = -6 => y = ... thành thừa số nguyên tố: 12 = o Các số lập thành: ; ; ; 2. 2 ; 2. 3 ; 2. 2.3 ; o Ư( 12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Ngăn cách hai hay nhiều số phải dấu “;” Tuy vậy, sách giáo khoa sử dụng dấu “,” sai...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:48

... Tiểu học, môn Toán có vị trí quan trọng Môn Toán trang bị cho em kiến thức, kỹ để ứng dụng đời sống Môn Toán đóng góp phần quan trọng việc rèn luyện ý nghĩ, phương pháp suy luận, pháp giải vấn...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 17:36

... tháng 01 năm 20 13 Nhóm Âm Nhạc – Mĩ Thuật thực Năm học: 20 12 – 20 13 GV: Hồ Thị Đơng Tuần: 24 Ngày soạn: 29 /01 /20 13 Tiết PPCT: 23 Ngày dạy: 31/01 /20 13 Tên dạy: Bài 29 (TTMT) – MỘT SỐ TÁC GIẢ VÀ ... thực “tăng cường số biện pháp học tốt mơn mĩ thuật Khâu thực hành vẽ theo nhóm tường THCS.” - HK I Năm học 20 12- 20 13: TSHS: 27 1 (KHỐI 6,7,8) + Khối 6: 85 hs – Đạt: 100% + Khối 7: 82 hs – Đạt: (81hs) ... nhận xét mẫu vật: Tơi mời đại diện nhóm đọc sách giáo khoa nội dung quan sát, nhận xét, u cầu học sinh quan sát, nhận xét mẫu vật đặt phía trước Tơi nêu số gợi ý cho nhóm thảo luận Năm học: 20 12...

Ngày tải lên: 11/10/2015, 22:02

... nội dung em phải bổ sung số từ định Ngồi số từ sách giáo khoa nên bổ sung thêm số từ mà giáo viên nghĩ học sinh gặp khó khăn Tơi cho học sinh đọc theo phát âm từ điển máy tính để gíúp em quen với ... giáo viên Có thể số người cảm thấy khơng thật cần thiết phải cho thêm số từ Nhưng theo tơi biết nhiều từ em dễ dàng hiểu làm Task tốt đặc biệt học sinh yếu 2/ Thứ hai dạy thêm số cấu trúc từ quan ... hành tối đa với hỗ trợ lý thuyết Tính đến giống khác tiếng Anh tiếng Việt, trọng khai thác tính tích cực điểm giống tiếng Anh tiếng Việt, đồng thời khắc phục tính tiêu cực giao thao điểm khác...

Ngày tải lên: 07/05/2016, 01:14

... động người xây nên mái ấm, gia đình thật lớn, để xã hội không cảnh trẻ em lang thang nữa.Hãy dể sống ngày tốt đẹp Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • hien...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... Câu 22 6: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: X + H2O → Y + Z t0 Y + O2  T +H2O → T + Ca(OH )2 → CaCO3 ↓ +H2O X, Y, Z, T (chương 4/ 38/ mức 2) A CaC2, CO2, C2H2, Ca(OH )2 B CaC2, C2H2 , CO2, Ca(OH )2 C CaC2, ... (Chương 3 /bài 30/mức 3) A K2O.CaO.6SiO2 B K2O.2CaO.6SiO2 C 2K2O.2CaO.6SiO2 D K2O.6CaO.2SiO2 Đáp án: A Bài 32: LUYỆN TẬP CHƯƠNG Câu 115: Chỉ cặp chất tác dụng với dung dịch NaOH (Chương 3 /bài 32/ mức ... (Chương 3 /bài 30/mức 1) A SiO2 SO2 B SiO2 H2O C SiO2 NaOH D SiO2 H2SO4 16 Đáp án: C Câu 113: Các chất dãy tác dụng với SiO2 ? (Chương 3 /bài 30/mức 2) A CO2, H2O, H2SO4, NaOH B CO2, H2SO4, CaO,...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 13:00

... nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống mái ấm tình thương Bằng tình thương, đùm bọc, lòng nhân ái, bao dung nuôi dạy, giúp đỡ em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Các tổ chức ... thương, giúp đỡ, thu nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp đỡ em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp hành động đáng để xã hội...

Ngày tải lên: 20/09/2015, 20:13

Ngày tải lên: 14/10/2015, 09:07

... xấu, đồng thời chung tay góp sức giúp em có sống tươi đẹp.Vì trẻ em tương lai đất nước, tương lai chúng ta.“Trẻ em hôm nay, đất nứơc ngày mai”, để trẻ sống ấm no hạnh phúc, tương lai chúng xây ... động người xây nên mái ấm, gia đình thật lớn, để xã hội không cảnh trẻ em lang thang nữa.Hãy dể sống ngày tốt đẹp ...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 12:07

... MCB thu chứa đến 64- 72% lipid, số đến 70% lipid trung tính (triacylglyride) 22 -28 % protein (Fong cộng sự, 20 07, Le cộng sự, 20 09) Diglycerides chiếm 2, 1 % (Fong cộng sự, 20 07) monoglycerides ... gland Eur J Biochem 23 0:8 72- 878 Sprong R C., M F E Hulstein R van der Meer (20 02) Bovine milk fat components inhibit foodborne pathogens International Dairy Journal 12( 23) :20 9 -21 5 Starks M A., S ... Danthine S., C Blecker, M Paquot, N Innocente C Deroanne (20 00) Progress in milk fat globule membrane research: a review Lait 80 (2) :20 9 -22 2 Deeth H C 1997 The role of phospholipids in the stability...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 16:28

...  x1 + x2 = + 2m  x1.x2 = 2m − 0 ,25 Theo định lí viét:  Giọi tọa độ điểm M N là: M ( x1; x1 − 2m), N ( x2 ; x2 − 2m) uu uu r => MN = ( x1 − x2 ) + ( x1 − x2 ) = ( x1 + x2 ) − x1 x2 2 2 Theo ... số có số gồm chữ số khác nhau,Vậy có 16 số từ hai số Các số (1 ;2; 3), (1;3;5), (2; 3;4), (3;4;5) số gồm có số gồm chữ số khác nhau, có 4x6 =24 (số) Vậy ta có: 16 +24 =40 (số) Câu Va 2) Gọi tâm đường ... Đk: t ≤ 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ( ) ⇔ 2t + 5t + = t = 2 ( loai ) 0 ,25 ⇔ t = − ( TM )   Khi t=1 /2= >sin2x=-1 /2 π π    x = − + k 2  x = − 12 + k 2 ( tm ) ⇔ ,k ∈Z ⇔  ,k ∈Z  x = 7π + k 2  x =...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 21:10

... theo hướng chất lượng, hiệu quả, toàn diện, phấn đấu thực thành công nhiệm vụ đề cho năm học 20 09 -20 10 năm Chúc năm học thắng lợi! Thân ái! Nguyễn Minh Triết ...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... ±1 .27 2. 83±0.94 1 .28 ±0.3 3.97 ±0.98 21 .4± 2. 6 0.85 ±0.07 6 .2 3 .2 27.3 ±7.7 40 134.6 ± 4.8 85.8 ±3.7 12. 7 ± 4 .2 2.5 2. 2 99 48/ 51 56 ±6 4.93 ±1.15 1.67±1.83 2. 81±0.96 1 .29 ±0 .29 3.97 ±1.11 21 .5 ... Chỉ số mỡ 6 .2 ± 3 .2 % mỡ CT 27 .3 ± 7.7 21 .6± 2. 7 0.85 ± 0.1 6.4 ± 3.0 27 .0 ± 7.8 + 0. 02 + 0 .2 - 0.3 Nhóm can thiệp Sau CT Mức độ Trước biến đổi CT 21 .5 ± 3.9 0.86 ±0.06 6.4 2. 92 27.1 ± 5.5 21 .5 ... ±1.15 1.67±1.83 2. 81±0.96 1 .29 ±0 .29 3.97 ±1.11 21 .5 ± 3.9 0.86 ±0.06 6.4 2. 92 27.1 ± 5.5 40 131±4 .25 82. 4 ±3 .22 12. 5 2. 8 2. 27 ±1.6 > 0.05  Cai thuốc can thiệp có hiệu cao tốn dự phòng tiên phát...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 17:20

... MCB thu chứa đến 64- 72% lipid, số đến 70% lipid trung tính (triacylglyride) 22 -28 % protein (Fong cộng sự, 20 07, Le cộng sự, 20 09) Diglycerides chiếm 2, 1 % (Fong cộng sự, 20 07) monoglycerides ... gland Eur J Biochem 23 0:8 72- 878 Sprong R C., M F E Hulstein R van der Meer (20 02) Bovine milk fat components inhibit foodborne pathogens International Dairy Journal 12( 23) :20 9 -21 5 Starks M A., S ... Danthine S., C Blecker, M Paquot, N Innocente C Deroanne (20 00) Progress in milk fat globule membrane research: a review Lait 80 (2) :20 9 -22 2 Deeth H C 1997 The role of phospholipids in the stability...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 23:21

... năm học 20 07 – 20 08; 20 08 – 20 09 sau: Năm học Lớp 07-08 81 Só số 37 Dưới trung bình SL % 16% Trên trung bình SL % 31 84% 14 Nguyễn Thị Tân - THCS Bùi Thị Xn, Pleiku 82 36 08-09 38 38 II BÀI HỌC ... nghiệm ghi rõ nhận xét so sánh kết thí nghiệm ghi rõ nhận xét so sánh kết thí nghiệm với lí thuyết học - Chú ý: Với thí nghiệm có tính toán: Mỗi học sinh tính toán độc lập theo số liệu thu so sánh ... nghiệm lớp IV MỘT SỐ BÀI SOẠN MINH HỌA: Môn:Vật lý THỰC HÀNH:XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ Tiết Bài A.MỤC TIÊU - Nêu cách xác đònh đđiện trở từ công thức tính điện trở...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 14:17

Ngày tải lên: 10/07/2014, 22:00

Ngày tải lên: 10/07/2014, 22:00