bài 2 tạo bảng chưa có nội dung bằng lệnh insert table

... Ta có: |OA2 - OM2| = OM2 -OA2 = MI2 - IA2 = (MI-IA).(MI + IA) = AM.(MT + TB)= =MA.MB (đpcm) Bài 2: Cho điểm P nằm ngòai đường tròn (O); Một cát tuyến ... IP.IN=IN2 + NA.NB Ta chứng minh: IN2 + NA.NB=IA2 (5).Thật vậy: (5)  NA.NB=IA2-IN2  NA.NB=(IA-IN).(IA+IN)  NA.NB=NA.(IB+IN)  NA.NB=NA.NB (luôn đúng) Vậy ta có đpcm Bài 3:Cho tam giác ABC có ba ... Cos (ADB )  Cos (CDB )  CosC  CosA (1) 2R 2R BD BD Tương tự ta có: SinC < CosA + CosB (2) SinA < CosB + CosC (3) Cộng (1), (2) ,(3) theo vế ta có đpcm ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 13:20

... cần thiết cho bảng Bảng gồm hàng cột 1, Tạo bảng: ? Mở Microsoft Word, em tạo bảng có hàng cột? Tên hát Cho Nhạc Phạm Trọng Cầu Lời thơ Tuấn Dũng 2, Thao tác bảng: a, Thao tác hàng bảng * Xoá hàng: ... Rows Below (chèn phía dưới) 2, Thao tác bảng: b, Căn lề văn bảng ô bảng: * Các bước thực hiện: + Đặt trỏ soạn thảo vào nội dung ô bảng + Nháy nút lệnh , , chỉnh nội dung ô theo yêu cầu , để Nối ... xoá + Chọn Table DeleteRows * Chú ý: Nhấn phím Delete bàn phím em xoá nội dung ô hàng 2, Thao tác bảng: a, Thao tác hàng bảng * Chèn hàng: + Đặt trỏ soạn thảo vào hàng + Chọn Table Insert  Rows...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 08:00

... 15 22 29 Thứ tư 16 23 30 Thứ năm 10 17 24 31 Thứ sáu 11 18 25 Thứ bảy 12 19 26 Chủ nhật 13 20 27 Thứ…ngày…tháng…năm Tin học Bài 2: Tạo bảng văn Hướng dẫn học sinh thực hành máy T5 Hãy tạo bảng ... hàng cột Thứ…ngày…tháng…năm Tin học Bài 2: Tạo bảng văn Tạo bảng b) Thực hành T1 Em tạo bảng có hàng cột Bước Bước2:1:Chọn Đặt nút trỏ lệnhtạiInsert vị trí cần tablechèn Bước 3: Kéo thả chuột chọn ... nút lệnh để chỉnh nội dung ô theo yêu cầu Thứ…ngày…tháng…năm Tin học Bài 2: Tạo bảng văn Thao tác bảng c) Thực hành T4 Hãy tạo trình bày tờ lịch tháng năm 20 08 theo mẫu sau: Thứ hai 14 21 28 ...

Ngày tải lên: 14/11/2015, 14:33

Ngày tải lên: 22/12/2016, 13:36

... ( 3) = 25 [ 1;3 [ 1;3] Cõu 2: Ti thi im t sau xut phỏt, khong cỏch gia hai tu l d Ta cú d2 = AB 12 + AA 12 = (5 - BB1 )2 + AA 12 = (5 - 7.t )2 + (6t )2 21 B Khúa lun tt nghip i hc 85t 70t + 25 p dng ... Bi 2. 20: P= 160 x ( x + 30 ) ; (t R1 = x ) P ln nht x = R1 = 30 ( x + 10 ) Bi 2. 21: E = E ( x ) = 2kq x 16kq a ln nht x = a ú E = a 6.a 2 +x ữ Bi 2. 22: A ln nht B = m ( ) + B 2 nh nht 2 ... nghip i hc d2 b) L = , ( d 30 ) ; L nh nht d = 40 cm Khi ú L = 80 cm d 20 Bi 2. 25: Li gii: Phng trỡnh phn ng: 2NO + O2 = 2NO2 Vn tc ca phn ng: v = kx2y = kx2(100 - x) = - kx3 + 100kx2 (0 < x

Ngày tải lên: 30/10/2014, 14:59

... thí nghiệm, nội dung của loại tập có liên quan tới thực tiễn loại của tập có nội dung thực tiễn Đề tài của tác giả Nguyễn Trường Giang có m ục đích rèn luyện tư cho học sinh, nội dung của ... Xuân Quế (20 02) , Phương pháp dạy học vật lý trường phổ thông, NXB Đại học sư phạm, Hà nội 12 Phạm Hữu Tòng (20 08), Lí luận dạy học Vật lý , Nhà xuất Đa ̣i ho ̣c sư pha ̣m , Hà nội 13 Trần ... tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học” vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng tập có...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... khoa học ứng dụng mơn Thể dục Năm học: 20 11 -20 12 3 .Bảng điểm LỚP THỰC NGHIỆM TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Họ tên Nguyễn Thò Lan Anh Dương Ngọc ... nghiên cứu khoa học ứng dụng mơn Thể dục Năm học: 20 11 -20 12 LỚP ĐỐI CHỨNG TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Họ tên Quảng Trọng Hải Hồ Thò Hương Hồ Thi ... 17/10 /20 10 Sáu 7A 17 Chạy nhanh – Bóng chuyền – Chạy bền 19/10 /20 10 Tư 7A 18 Chạy nhanh – Bóng chuyền 24 /10 /20 10 Sáu 7A 19 Chạy nhanh – Bóng chuyền – Chạy bền 26 /10 /20 10 4.Đo lường thu thập liệu -Bài...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:31

... đến đến Bài kiểm tra toán Nguyên lần điểm chín Thầy hài lòng nên khen ngợi Nguyên trước lớp Nhìn bạn phút em biết lòng bạn sung sướng Nguyên ơi! Nhờ bạn, sáng thêm ý nghĩa câu tục ngữ Có công ... em biết lòng bạn sung sướng Nguyên ơi! Nhờ bạn, sáng thêm ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim” mà thầy thường nhắc nhở để khuyên chăm học hành Muốn học giỏi phải kiên trì cố...

Ngày tải lên: 04/10/2015, 08:07

... bạn cài IIS chưa, chưa tiến hành cài đặt IIS 2- Tạo thư mục SecondWeb thư mục C:\My_Websites chứa hai trang web: + Trang thứ nhất: hoa.htm Trang có: tiêu đề: Những hoa yêu quý nội dung: Tên loài ... thư mục First Webs vừa tạo - Đặt tên tệp là: trang_1.html - Kiểu Save As Type: All files -Endcoding: UTF8 Cuối Click vào Save Nhấn đúp chuột để xem Tạo trang văn có nội dung sau Save As tệp vào ... 1- Tạo thư mục My_websites ổ C: (hoặc D:) để chứa ví dụ sau 2- Tạo thư mục FirstWeb thư mục My_websites để chứa ứng dụng Save As tệp vừa tạo, có thông báo chọn Cancel -Chọn...

Ngày tải lên: 01/07/2016, 10:36

... CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN 2. 1 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 2.4 Phương pháp chung để giải toán có nội dung thực tiễn Xây dựng hệ thống ví dụ toán có nội dung thực tiễn dạy học số ... x =2, 56 chiều dài y= 4 ,2 m 0,01 m 0,01m Chứng minh chu vi p sân p=13,52m 0,04 m Giải: Giả sử x= 2, 56 +u, y= 4 ,2 +v giá trị chiều rộng chiều dài sân Ta có p =2( x+y) =2( 2,56+4 ,2) +2( u+v) =13, 52+ 2(u+v) ... 1999; 20 00; 20 01; 20 02} b) f (20 02) = 620 000 (con); g(1999) = 380000 (con); h (20 00) = 100000 (con) Năm 20 02 sản lượng trang trại 620 000 vịt, năm 1999 sản lượng 380000 gà; năm 20 00 trang trại có sản...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:12

... CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN 2. 1 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 2.4 Phương pháp chung để giải toán có nội dung thực tiễn Xây dựng hệ thống ví dụ toán có nội dung thực tiễn dạy học số ... x =2, 56 chiều dài y= 4 ,2 m 0,01 m 0,01m Chứng minh chu vi p sân p=13,52m 0,04 m Giải: Giả sử x= 2, 56 +u, y= 4 ,2 +v giá trị chiều rộng chiều dài sân Ta có p =2( x+y) =2( 2,56+4 ,2) +2( u+v) =13, 52+ 2(u+v) ... 1999; 20 00; 20 01; 20 02} b) f (20 02) = 620 000 (con); g(1999) = 380000 (con); h (20 00) = 100000 (con) Năm 20 02 sản lượng trang trại 620 000 vịt, năm 1999 sản lượng 380000 gà; năm 20 00 trang trại có sản...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04

... no sau õy khụng ỳng? A CaO.6SiO2 + H2O CaSi6O3.H2O B 3CaO.SiO2 + 5H2O Ca2SiO4.4H2O + Ca(OH )2 C 2CaO.SiO2 + 4H2O Ca2SiO4.4H2O D 3CaO.Al2O3 + H2O Ca3(AlO3 )2. 6H2O 138 giỳp cho s kt hp cỏc cht ... CaSiO3 v Ca(AlO2 )2 B Na2SiO3 v Ca(AlO2 )2 C K2SiO3 v Ca(AlO2 )2 D PbSiO3 v Ca(AlO2 )2 140.Thnh phn chớnh ca ximng Pooclng l: A Ca2SiO4 ; Ca3SiO5 ; Ca3(AlO3 )2 B Ca2SiO4 ; Ca3SiO5 ; SiO2 C Na2SiO3 ; CaSiO3 ... Na2O.CaO.6SiO2 B Na2O.2CaO.SiO2 C Na2O.6CaO.SiO2 D.2Na2O.CaO.6SiO2 134 Thy tinh pha lờ d núng chy v sut, c dựng lm trang sc, ch to thu kớnh, lng kớnh l loi thy tinh cú cha nhiu: A PbO B Cr2O3...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... năm 20 00 [ 12] có toán có nội dung thực tế, mang tính chất ví dụ (trang 93) Đ5 Chơng 3; 26 - Trong Đại số Giải tích 11 [13] toán có nội dung thực tế; - Trong Giải tích 12 [25 ] có ví dụ có nội dung ... biên) [26 ], có toán có nội dung thực tế (Bài toán trang 118, Bài tập trang 123 ) Đ3 Chơng 3; - Trong Đại số Giải tích 11, Cải cách giáo dục (1999) Ngô Thúc Lanh (chủ biên) [27 ] toán có nội dung ... thống tập có nội dung thực tiễn, cần lựa chọn toán cách cẩn thận, có ý triệt để khai thác toán chủ đề có nhiều tiềm 2. 1.4 Hệ thống tập có nội dung thực tiễn phải đợc chọn lọc để nội dung sát với...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... chứa axit cacbonic CaCO3 + H2O + CO2 Muối Ca(HCO3 )2 bị thuỷ phân: Ca(HCO3 )2 43 Ca(HCO3 )2 + 2H2O Ca(OH )2 Ca(OH )2 +2H2O +2CO2 Ca2+ + 2OH- Các ion OH- trung hoà ion H+ dung dịch đất chua, làm cho ... làm dung dịch muối ăn có lẫn tạp chất đó? Hớng dẫn: Ngời ta sử dụng hợp chất: Na2CO3, NaOH, BaCl2 2+ + + Na2CO3 CaCO3 + 2Na Ca 2+ + + 2NaOH Mg(OH )2 + 2Na Mg 2- SO4 BaCl2 BaSO4 + + 2Cl - 2+ ... H2O CO + H2 Sau cháy, sinh hỗn hợp (CO, H2) khí than ớt, tiếp tục cháy nên than cháy mạnh 2CO + O2 2CO2 2H2 + O2 H2O Bài tập 12: Hãy giải thích sao: a) Tại lại sử dụng khí O2 khí C2H2 đèn xì...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... 4x2 ô vuông (Có ? hình) Số hình có kích thớc 4x3 ô vuông (Có ? hình) Liệt kê cuối nh sau: 1x1 12 hình 2x1 hình 1x2 hình 2x2 6hình 1x3 hình 2x3 hình 38 3x1 hình 4x1 hình 3x2 hình 4x2 ... tra lại hình Đúng có hình kích thớc 1x3) Tiếp tục liệt kê: Số hình có kích thớc 2x1 ô vuông (Có hình) Số hình có kích thớc 2x2 ô vuông (Có hình) Số hình có kích thớc 2x3 ô vuông (Có ? hình) Không ... hình có kích thớc 2x1 ô vuông (Có hình) Các hình có kích thớc 1x2 ô vuông (Có hình) Các hình có kích thớc 4x1 ô vuông (Không có hình nào) Các hình có kích thớc 1x3 ô vuông (Có hình) Các hình có...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... cho hc sinh lớp 2. 1.1 Cn c vo mc tiờu dy hc 2. 1 .2 Cn c vo c im toỏn hc 2. 1.3 Cn c vo yờu cu i mi phng phỏp dy hc 2. 1.4 Cn c vo dy hc cỏc Yu t hỡnh hc chng trỡnh toỏn lớp tiu hc 2. 2 Cỏc nguyờn tc ... loi 2. 5 .2 Phng phỏp gii cỏc bi 2. 5 .2. 1 Phng phỏp gii cỏc bi v hỡnh - Tỡm mi liờn h gia hỡnh v cho trc v yờu cu cn v - Sau ú thc hin v hỡnh (im, on thng, ) v i chiu vi cỏc yờu cu ca bi 2. 5 .2. 2 Phng ... sau: - Mc 1: Gii (Bi lm t t n 10) 23 - Mc 2: Khỏ (Bi lm t t n 8) - Mc 3: Trung bỡnh (Bi lm t t n 6) - Mc 4: Yu (Bi lm t t n 4) 3 .2. 2 .2 Thng kờ kt qu thc nghim 3 .2. 2.3 Nhn xột v kt qu thc nghim s...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 11:31

... Trường THPT Thủy Sơn TN ĐC TN ĐC X 6,67 5,85 6,75 5,88 S2 2, 32 1,93 2, 32 2,11 S 1,59 1,48 1,46 1,56 V% 22 , 72 23, 72 22, 57 24 ,74 tTN 2, 61 2, 63 3.4 .2 Xử lí theo tài liệu nghiên cứu khoa học sư phạm ... dạng tập có nội dung liên quan đế n thực tiễn Câu hỏi lí thuyết Bài tập tính toán Cả hai Kết 12/ 20 6 /20 2/ 20 Phần trăm 60% 30% 10% Bảng 1.4 Kết quả ý kiến sử dụng tập hóa học có nội dung liên ... học có nô ̣i dung liên quan đến thực tiễn đối với giáo viên THPT Thường xuyên Thỉnh thoảng Ít Không Kết 0 /20 10 /20 8 /20 2/ 20 Phần trăm 0% 50% 40% 10% Bảng 1 .2 Kết quả điều tra việc sử dụng nội...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

...  2+ 1)  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1 =(((((5  2)  2+ 1)  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1 =((((( (2  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1 =(((((((1  2)  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1 =29 +27 +24 +23 +2+ 1=(1010011010 )2 ... 2  667 Vậy số ban đầu bạn chọn 667 Kiểm tra lại: 667=333  2+ 1=(166  2+ 1)  2+ 1=((83  2)  2+ 1)  2+ 1 =(((41  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1=((( (20  2+ 1)  2+ 1)  2)  2+ 1)  2+ 1 =(((((10  2) ... Trong hệ đếm số 2, số biểu diễn dạng a  an 2n  an1.2n1   a1 .2  a0   anan1 a1a0 2 ; b  bn 2n  bn1.2n1   b1 .2  b0   bnbn1 b1b0 2 ; c  cn 2n  cn1.2n1   c1 .2  c0   cncn1...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 15:25

... chung Trang 26 Chƣơng II Trang 27 TĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG NHỮNG TRI THỨC ĐÃ HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ N ÂNG CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘT S Ố BÀI TOÁN THỰC TIỄN 2. 1 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 2.4 Phương ... Trang 22 Tóm tắt định hướng đổi PPDH Trang 22 Phân tích số định hướng có liên quan đến đề tài Trang 22 Định hướng đổi PPDH nhằm vận dụng kiến thức vào thực Trang 23 tiễn thông qua khai thác toán có ... mật thiết với thực tiễn đời sống Nội dung chương trình toán lớp 10 nội dung quan trọng có vị trí chuyển tiếp hoàn thiện từ THCS lên THPT có nhiều hội để đưa nội dung thực tiễn vào dạy học Tuy nhiên...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13