bài 2 chiều của các quá trình hóa học
Bài giảng hóa đại cương chương 3 đh điện lực
... -∑(Elk)tt ∆H 029 8 = ? H-H(k) + Cl-Cl(k) ElkH2 → ElkCl2 -2ElkHCl 2H(k) + 2Cl(k) ∆H 029 8 = [Elk(H2 )+Elk(Cl2)] – [2Elk (HCl)] Các chất phản ứng trạng thái khí 2H-Cl(k) Bài CHIỀU CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC ... -28 ,05 kJ/mol 29 8 = H2SO4(ℓ) + 100H2O(ℓ) = H2SO4.100H2O(dd)∆H = -73, 32 kJ/mol 29 8 H2SO4(ℓ) + 104H2O(ℓ) = H2SO4.104H2O(dd)H = ∆ 29 8 H2SO4(ℓ) + ∞ H2O(ℓ) = H2SO4.∞ H2O(dd) -86 ,23 kJ/mol -95,18 kJ/mol ... 400 kJ Nhiệt trình chuyển pha Quá trình thăng hoa: I2(r) = I2(k) 62, 44 kJ Quá trình bay hơi: H2O(ℓ) = H2O(k) 44,01 kJ Quá trình nóng chảy: AlBr3(r) = AlBr3(ℓ) 11,33 kJ Quá trình chuyển...
- 102
- 2,388
- 4
Sự biến đổi vitamin trong quá trình chế biến
... ăn vô tình bị đi, biết cách giảm thiểu tối đa tổn thất vitamin trình chế biến 2. 2.1 Các vitamin tan nước: 2. 2.1.1 Vitamin B1: Trong trình sơ chế: tính chất vitamin b1 hoà tan nước nên chế biến ... chế biến sản phẩm muối chua rau để sử dụng trực tiếp không qua chế biến nhiệt 2. 2 .2 Các vitamin tan chất béo 2. 2 .2. 1 Vitamin A Hàm lượng vitamin carotene thực vật biến đổi theo mùa theo phận ... nhiều lần tổn thất vitamin C lớn 2. 1.1.3 Một số loại vitamin hòa tàn nước khác 2. 1.1.3.1 Vitamin B2 Thiếu vitamin B2 ảnh hưởng đến trình oxy hoá khử làm ảnh hưởng đến trình tạo lượng cần thiết cho...
- 22
- 7,110
- 26
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu học
... pháp học từ đầu kết thúc trình học, phơng pháp học phải dựa tiềm học sinh Phơng pháp học góp phần vào sáng kiến học sinh Nhờ vào hứng thú, học sinh tham gia tích cực biết tiếp tục qúa trình học cách ... dạy học môn Tự nhiên - Xã hội TT Các hình thức tổ chức dạy học Mứcđộ Thờng xuyên Thỉnh thoảng 59 22 0 30 32 Dạy học lớp Dạy học theo nhóm Dạy học cá nhân Dạy học tr- Trần Nam Thanh - Lớp 41A2 Không ... - Lớp 41A2 Tỷ lệ % 93 .22 5.081 24 Luận văn tốt nghiệp đại học - Chuyên ngành Tiểu học Đã biết Đã sử dụng 1.69 Tổng hợp 59 100 Nhìn vào bảng ta thấy 93 ,22 % số cán giáo viên trờng tiểu học cha biết...
- 67
- 411
- 0
những biện pháp hạn chế sự biến đổi của các thành phần hóa học cơ bản (protein, lipid, glucid, nước, vitamin, khoáng,…) của nguyên liệu chế biến thủy sản trong quá trình chế biến và bảo quản
... Ngọc Thanh Thủy Trần Thị Bích Nhu Bùi Thị Thiên Hương 20 71 923 20 71864 20 719 52 2071914 20 71 924 20 71965 20 71913 20 71917 20 71954 20 76443 40 620 61 ... - 1 ,2 Tôm 19 -23 0,3 – 1,4 1,3 – 1,8 29 - 30 33-67 1 ,2- 5,1 Hàu 11-13 1 -2 - 2, 2 0 ,21 - - Sò 8,8 0,4 37 82 1,9 Trai 4,6 1,1 2, 5 1,9 668 107 1,5 Ốc 11- 12 0,3-0,7 3,9-8,3 – 4,3 1310-1660 51- 121 0 ... nguyên liệu nước Duy trì hệ thống oxy hóa Bảo vệ enzyme ferroxidase, enzyme oxy hóa Fe với diện oxy: 2+ + 3+ 4Fe + O2 + 4H 4Fe + 2H2O Tạo phức bao bọc Sắt Đồng 2+ thành Fe 3+ Nội Dung Nghiên Cứu...
- 32
- 1,907
- 0
Điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến của các quá trình hoá học theo quan điểm của nhiệt động học. Áp dụng cho quá trình tổng hợp NH3 trong công nghiệp
... Nhóm - K34B-SPHóa ∆G1 = ∆H − T1∆S Có ⇒ ∆G1 ∆H ∆S = − RT1 RT1 R ∆G2 = ∆H − T2 ∆S ⇒ ∆G ∆H ∆S = − RT2 RT2 R ⇒ K P2 ∆G1 ∆G2 ∆H 1 − = − ÷ = ln K P2 − ln K P1 = ln RT1 RT2 R T1 T2 K P1 Vậy ... phản ứng hoá học cụ thể để xét điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến phản ứng hoá học yếu tố ảnh hưởng đến cân phản ứng hoá học theo quan điểm nhiệt động lực học I .2 Cân hoá học I .2. 1 Điều kiện ... tỉ lệ N2 H2 lấy dùng tỉ lệ hệ số chúng phương trình phản ứng nghĩa 1: Trong điều kiện trên, hiệu suất chuyển hoá NH3 đạt 20 − 30% Sau hoá lỏng NH3 ta lại đưa hỗn hợp N2 H2 trở lại chu trình...
- 14
- 3,226
- 2
Chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa thiên Huế trong quá trình Công nghiệp hoá, hiện đại hoá
... Điền từ năm 20 00 - 20 07 Năm 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 Tổng Nông- 100 100 100 100 100 100 Lâm- 62. 23 66.78 66.84 63.36 59.31 55.45 46.4 Ngư CN-XD Dịch vụ 18.15 14.69 14 .22 19. 62 18.53 18.94 ... Năm CN khai thác 20 01 20 03 20 05 20 07 533 980 1957 21 50 CN Chế Biến 10919 16965 21 574 27 910 Nguồn niên giám thống kê huyện Quảng Điền năm 20 07 Năm 20 01 Năm 20 03 Năm 20 05 Năm 20 07 Biểu đồ: Cơ cấu ... tăng, năm 20 01 62. 23%, năm 20 03 66.84 % Tỷ trọng CN - XD Dịch vụ có xu hướng giảm, 20 01: CN - XD 18.15%,Dịch vụ 19, 62% , 20 03: CN - XD 14 .22 %, Dịch vụ 18,94% Nhưng bước qua giai đoạn 20 04 đến 20 07...
- 63
- 1,270
- 5
Mâu thuẫn biện chứng và sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam
... giá năm 1989 ) đơn vị: Tỷ đồng 1990 1991 19 92 1993 1994 19856 20 755 22 201 23 623 25 224 Cao so với thành phần kinh tế quốc doanh lần lợt là: 10186 tỷ; 1 022 4 tỷ; 10411 tỷ; 10511 tỷ; 10466 tỷ Tỷ lệ ... tham khảo Giáo trình triết học Mác LêNin tập (Nhà xuất trị Quốc Gia) Tạp chí Triết học số (107) tháng năm 1999 Tạp chí Triết học số năm 20 02 Việc nam chuyển sang kinh tế thị trờng (Học viện trị ... chung cho phát triển xã hội Quá trình mâu thuẫn lực lợng sản xuất tiên tiến với quan hệ sản xuất lạc hậu kìm hãm diễn gay gắt, liệt cần đợc giải Nhng giải cách nào? cách mạng xã hội chuyển đổi...
- 36
- 607
- 0
Mâu thuẫn biện chứng và sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam
... sau (theo giá năm 1989): 1990 1991 19 92 1993 1994 19.856 20 .755 22 .20 1 23 . 623 25 .22 4 (Tỉ đồng) Cao so với thành phần kinh tế quốc doanh là: 10.186 tỷ; 10 .22 4 tỷ; 10.411tỷ; 10.511 tỷ; 10.466 tỷ ... tiến hành 10 tỷ Thành phần số doanh nghiệp có 24 64, số đủ điều kiện 5 82, số phải chuyển thể 8 82, việc triển khai thí điểm cổ phần hoá theo định 20 2 - HĐBT chưa tiến hành bao nhiêu, nhiều nguyên ... đến năm 20 00 - NXB Sự thật Hà Nội 1991 - Trang 12 D/ Tạp chí triết học, số (101), tháng - 1998 Đ/ Triết học Mác - Lênin, NXB Chính trị quốc gia 22 ...
- 22
- 527
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học
... Giỏi 27 ,7 16,7 Tỷ lệ % Khá TB 52, 8 16,7 47 ,2 25 1 12 Y 2, 8 11,1 Kết thử nghiệm đợc biểu diễn biểu đồ: Tỷ lệ % 52. 8 60 47 .2 50 40 27 .7 25 Lớp thử nghiệm 30 16.7 16.7 20 10 11.1 Lớp đối chứng 2. 8 ... Bằng hoạt động học tập tích cực, chủ động, học sinh tự hình thành nhân cách 75 Giáo trình giáo dục học tiểu học đa định nghĩa: Về chất, trình dạy học tiểu học trình nhận thức độc đáo học sinh Hoạt ... tiểu học 21 5.1 Cách hiểu giáo viên tiểu học PTTQ 21 5 .2 Nhận thức giáo viên vai trò PTTQ dạy học địa lý 22 5.3 Mức độ sử dụng PTTQ dạy học địa lý 23 5.4 Mục đích sử dụng PTTQ 24 5.5 Cách thức sử...
- 104
- 816
- 1
LUẬN VĂN: Mâu thuẫn biện chứng và sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam potx
... vào siêu hình máy móc Sang đến triết học cổ điển Đức thực bao hàm tư tưởng triết học tiến bộ, cách mạng khoa học Triết học cổ điển Đức đạt tới trình độ khái quát tư trìu tượng cao với hệ thống ... trung cổ, triết học thời kỳ chủ yếu triết học linh viện tập trung vào chung riêng Sang đến triết học Tây Âu thời phục hưng cận đại với thành tựu khoa học tự nhiên đấu tranh triết học tâm vật diễn ... thu học kỳ vừa qua, em chọn đề tài: Mâu thuẫn biện chứng vận dụng trình chuyển sang kinh tế thị trường Việt Nam" Phần I Quan điểm chủ nghĩa vật mâu thuẫn Khái quát lịch sử tư tưởng triết học...
- 20
- 672
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống đề kiểm tra trong quá trình dạy học môn hoá học lớp 11-ban khtn ở thpt
... B.44,8ml C.67,2ml D.67 ,2 lit 22 .Sục V lit CO2 (đktc ) vào lit dung dịch Ca(OH )2 0, 02 M thu gam kết tủa trắng.V có giá trị lit? A.1, 12 2,464 B.1, 12 1,7 92 C.1, 12 hoặc1,7 92 D.1, 12 2,464 23 .Cho 100ml dung ... A .2, 500 mol/l 12, 500% B .2, 325 mol/l 8,175% C .2, 250mol/l 9 ,21 5% D .2, 3 52 mol/l 12, 500% 14.Dung dịch X chứa a mol Na+,b mol Mg2+,c mol Cl-,d mol SO 42- .Biểu thức sau đúng? A.a + 2b = c - 2d B.a+2b = c + ... anion .Các loại ion dung dịch gồm: Ba2+ Al3+,Na+,Ag+,CO 32- ,NO3-,Cl-,SO 42- Vậy dung dịch A.AgNO3,BaCl2,Al2(SO4)3,Na2CO3 B.AgCl,Ba(NO3 )2, Al2(SO4)3,Na2CO3 C.AgNO3,BaCl2,Al2(CO3)3,Na2SO4 D.Ag2CO3,Ba(NO3 )2, Al2(SO4)3,NaNO3...
- 174
- 555
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p10 pptx
... 0,0968 kcal/m2.h.oC Khi tăng nhiệt độ độ dẩn nhiệt phân đoạn lỏng giảm xuống, theo quy luật sau: λ1= 20 [1-α(t -20 )] (3 -22 ) Trong đó: λ1: độ dẩn nhiệt nhiệt độ toC 20 : độ dẩn nhiệt nhiệt độ 20 oC α:hệ ... thiên nhiên Ether petro Xăng Kerosen Giới hạn 5,3 3, 12 2,37 1,8 1,6 1,4 1 ,25 0,84 0,74 0,67 4,8 1,4 1,3 1,16 13,9 15,0 9,5 8,4 8,5 8,0 6,9 3 ,2 2,9 2, 6 13,5 5,9 6,0 6,0 Nhiệt độ chớp cháy hỗn hợp nhiều ... d15,615,6 6450 (18t + 7 02 )(0,146K − 0,41) Trong đó: d15,615,6-tỷ trọng phân đoạn dầu mỏ pha lỏng t: nhiệt độ oC Kw- hệ số đặc trưng phân đoạn III.9 .2 Nhiệt hóa Nhiệt hóa nhiệt độ cung cấp cho...
- 12
- 537
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p9 pdf
... trên, tức tăng dần hàm lượng asphalten nhựa, thường tiến hành trình ôxi hóa trình ôxi không khí nhiệt độ 17 026 0oC Trong trình ôxi hóa, phận dầu chuyễn sang nhựa, phận nhựa chuyễn sang asphalten ... nghĩa là: d1 d d = = = ω1 2 ω Trong đó: d1, ω1 tỷ trọng hệ số giản nở điều kiện áp suất nhiệt độ p1, t1 d2, 2 tỷ trọng hệ số giản nở điều kiện áp suất nhiệt độ p2, t2 Tỷ trọng dầu mỏ cho biết ... theo mức độ cứng dẻo mà qui định mức độ trình ôxi hóa Đặc trưng cho độ cứng bitum, thường sử dụng đại lượng độ lún kim (hay gọi độ xuyên kim) tính milimet chiều sâu lún xuống kim chuẩn có tải trọng...
- 12
- 279
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p8 ppsx
... mỏ từ C16-C20 (tương ứng với gasoil) Quá trình thực chủ yếu nhờ vào nhiệt độ xúc tác 2. 4 .2. 1 Ảnh hưởng thành phần hydrocacbon sử dụng phân đoạn gasoil làm nguyên liệu cracking Quá trình cracking ... ứng hydro hóa, trình hydrocracking không sợ phức kim trình cracking xúc tác Do đó, trình hydrocracking xem trình công nghệ linh hoạt nhất, không sợ dạng nguyên liệu có thành phần hóa học sao, ... đoạn dầu mỏ đó: U độ nhớt động học 100oF dầu cần xác định, tính mm2/s L độ nhớt động học 100oF dầu có VI =0, tính mm2/s H độ nhớt động học 100oF dầu có VI =100, tính mm2/s Chỉ số độ nhớt dầu nhờn...
- 12
- 395
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p7 ppt
... n-dodeylbenen Công thức Trị số xêtan C12H26 C12H26 C12H26 C16H34 C16H34 C16H 32 C16H 32 C12H18 C13H20 C11H10 C14H16 C14H26 C18H30 75 48 20 100 41 91 47 27 36 24 60 28 Quan hệ thành phần tính chất sử ... sánh Các hydrocacbon parafin có chiều cao lửa không khói cao nhất, chiều dài mạch cacbon lớn, trị số giảm Đối với iso-parafin chiều cao nhỏ so với parafin mạch thẳng tương ứng, naphten, chiều ... naphten có chứa nhiều H2 phân tử, trình cháy sảy nhanh, không kịp để xảy trình phân hủy dẫn đến tạo cacbon Trong đó, aromatic có tốc độ cháy chậm, trình phân hủy xảy trước trình cháy, nên tạo nhiều...
- 12
- 401
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p6 pps
... ra, biến đổi chúng sang dạng không hoạt động : R-CH3 + O2 R-CH2OOH (hoạt động) Pb + O2 PbO2 R-CH2OOH + PbO2 R-CH=O + PbO + H2O + 1 /2 O2 Vì sản phẩm có tạo PbO dễ bị bám xilanh, xupap, nến điện, ... nghiệp hoá dầu Vì trình reforming xúc tác sử dụng nhà máy hoá dầu Nguyên liệu cho trình phân đoạn xăng nặng thu từ trình chưng cất khí Khi tiến hành trình reforming xãy phản ứng sau: Các phản ứng ... C-C-C-C-C-C-R + H2 b Các phản ứng phụ Các phản ứng đứt mạch tạo olefin paraffin có trọng lượng phân tử nhỏ Các phản ứng dehydro hoá ngưng tụ aromatic tạo cốc Ngoài phản ứng nêu trình reforming...
- 12
- 361
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p4 doc
... 87 .20 39.91 76 .25 C2H6 0.05 1.99 23 . 32 8.13 C3H8 0.01 0. 32 17. 72 8.96 n,i - C4H10 0.03 0.13 5.78 3.54 C5H 12+ 0.01 0.15 1.10 3.33 CO2 0.50 3.60 0.46 0.83 H2S - 5.50 0.35 - 0.40 1.11 11.36 1 .25 N2 ... nhiên Các cấu tử Khí đồng hành Tiền Hải Rồng Bạch Hổ Đại Hùng N2, CO2 6. 42 1.49 0. 72 4.5 CH4 87.64 84.77 71.59 C2H6 3.05 7 .22 12. 52 9.49 C3H8 1.14 3.46 8.61 3.83 n - C4H10 0.17 - 2. 96 1 .26 i - ... 0, 825 1 0,87 62 Họ parafino-trung gian 0, 825 1 0,8767-0,9334 Họ trung gian-parafinic 0, 825 6-0,8597 0,87 62 Họ trung gian 0, 825 6-0,8597 0,8767-0,9334 0, 825 6-0,8597 ≥ 0,9340 ≥ 0,86 02 0,8767-0, 922 3...
- 12
- 378
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p3 potx
... metyl) 2, 3, metyl tiophen, loại nhóm 2, 3; 2, 4; 2, 3,4 dimetyl tiophen, loại nhóm nhóm metyl Đối với benzotiophen, xác định đồng đẳng có nhóm metyl (2, 3; 4; 7); đồng đẳng có hai nhóm metyl (2, 3; ... metyl (2, 3; 2, 4; 2, 5 ;2, 6 ;2, 7;3, 6;3, 7) đồng đẳng có nhóm etyl (2) đồng đẳng có nhóm propyl (3) Ngoài dạng hợp chất chứa lưu huỳnh kể trên, dầu mỏ chứa S dạng tự lưu huỳnh dạng H2S Tuy nhiên, ... SO 42- CO 32- Ngoài số oxit kim loại không phân ly dạng keo Al2O3, Fe2O3, SiO2 Trong số cation anion kể trên, nhiều Na+ Cl-, số nước khoan số mỏ dầu, số lượng hai ion có đến 90% So với Na+ Ca2+...
- 12
- 370
- 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p2 docx
... thơm CnH2n- C9 - C 12 CnH2n- 12 C10 - C16 CnH2n- 14 C 12 - C15 CnH2n- 18 C14 - C16 CnH2n- 16 C15 - C16 CnH2n- 24 C16 - C18 CnH2n- C9 - C14 41 (1 vòng có nhiều nhóm thế) Hydrocacbon thơm 10 42 (2 vòng) ... Cycloparafin CnH2n -2 C8 (2 vòng) ‘’ C9 - C 12 20 Cycloparafin CnH2n-4 C10 - C13 (3 vòng) ‘’ Cycloparafin (4 CnH2n- vòng) T Dãy đồng CnH2n- Hydrocacbon thơm CnH2n- Các hydrocacbon T Giáo Trình Hoá Học Dầu ... C16H34 28 7 18,1 Heptadecan C17H36 303 21 ,7 Octadecan C18H38 317,5 28 ,1 Nonadecan C19H40 331,7 32 Eicosan C20H 42 345,3 36,7 Heneicosan C21H44 355,1 40,5 Docosan C22H46 367 44,4 Tricosan C23H48...
- 12
- 360
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25