bài 2 chương trình tính max dùng xây dựng hàm dùng toán tử for pdf
bài giải đề thi ĐH 2009 môn Vật lý (đề 135)
... λ1 = 450 nm17/07 /20 09 2 = 600 nm =>i1=1,8mm i2 =2, 4mm Vị trí vân sáng trùng hai xạ: k1 λ1 = k2 2= >k1/k2= 2 / λ1 =4/3 k1 12 k2 Với k1=4=>x1= k1 i1=7,2mm (thỏa 5,5 mm< x1 x1= k1 ... Ω, R2 = 20 0 Ω D R1 = 25 Ω, R2 = 100 Ω GIẢI Khi điều chỉnh R hai giá trị R1 R2 công suất tiêu thụ đoạn mạch => R1 R2 = R2 Do R mắc nối tiếp với tụ điện nên R1 R2 = R2 = ZC2 = 10 02 => R2 = 10 02/ ... i1=14,4mm (thỏa 5,5 mm< x1 x1= k1 i1 =21 ,6mm (thỏa 5,5 mm< x1 x1= k1 i1 =28 ,8mm >22 mm (loại) Vậy có vị trí vân sáng trùng hai xạ Đáp án D 16 12 Câu 3: Đặt điện áp xoay...
- 24
- 962
- 0
Hướng dẫn giải đề thi vào lớp 10 tỉnh Thái Bình 2009 - 2010
... 2m – m 2) với mọi m Khi đó, ta có : 2x + y = 2( m – 1) + + 2m – m2 = - + 4m - m2 = – (m – 2) 2 ≤ ∀m Vậy với giá trị m hệ phương trình đã cho có nghiệm (x ; y) thoả mãn 2x + y ≤ Bài (2, 0 điểm) ... x2 = k – ; x1x2 = -4 Mà : y1 = x1 và y2 = x (vì các giao điểm đều thuộc (P)), nên từ giả thiết ta có : 2 2 y1 + y2 = y1y2 ↔ x1 + x = x1 x ↔ (x1 + x ) − 2x1x = (x1x ) hay : (k – 1 )2 ... y = x− y+ x+ y =2 x ĐKXĐ : x ≠ -2 Từ phương trình đã cho suy : x(x + 2) + = 3(x + 2) ↔ x2 – x – = Vì a – b + c = – (-1) + = nên phương trình có hai nghiệm là : x1 = -1; x2 = Cả hai nghiệm...
- 4
- 1,949
- 4
Trung học phổ thông Tĩnh Gia I đề thi học sinh giỏi môn toán có đáp án chi tiết, thời gian 180 phút
... phơng trình : x=- + k (k z ) x= a) + k (k z ) (0 ,25 đ) (2) 2 x x = x x + (0.5đ) Đặt 2x2 x = t (t ) (0 .25 đ) Phơng trình trở thành: 2t = t + t t = Khảo sát f(t) = t t (0 .25 đ) ... nghiệm phơng trình: x3 + 4x2 + 4x +1 = k(x-x0) + x03 + 4x 02 + 4x0 +1 x=x0 x2 + ( + x0)x + x 02 + 4x0 + k = 0(1) (0, đ) Gọi x1, x2 nghiệm phơng trình (1) => x1, x2 lần lợt hoành độ M1, M2 => xI ... giỏi khối 12 Môn: Toán Câu 1: ( điểm) a) ( điểm) TXĐ: D =R (0 ,25 đ) Chiều biến thiên: y = 3x2 + 8x + y = x = -2; x= - 3 Hàm số đồng biến (- ; -2) ( ;+) , nghịch biến (2; ) (0 .25 ) Cực đại,...
- 7
- 684
- 2
GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH đại học môn toán
... Thớ d vi cõu 9.a (A 20 07): Chng minh rng: 1 22 n C2n C2n C2n C2n 2n 2n 2n Thớ d vi cõu (D 20 05): Tớnh giỏ tr ca biu thc: A 3A n M = n (n 1)! bit rng C2 2C 2C2 C2 = 149 (n l s nguyờn ... n 4096 2n Tỡm s ln nht cỏc s a0, a1, , an Thớ d vi cõu (A 20 05): Tỡm s nguyờn dng n sao2n cho: C 2n 2n C 2n 1 C 2n 2. 2 C 2n + 3 .2 + (2n + 1) .2 = 20 05 Thớ d vi cõu 9.a (B 20 08): Chng ... y )2 + (y z )2 + (z x )2 = 3(x2 + y2 + z2) (x + y + z )2 = 3(x2 + y2 + z2) 2 2 2 6x + 6y + 6z = 2( x y + y z + z x ), Và việc Sử dụng bất đẳng thức a + b a + b ta chứng minh được: 2 xy yz ...
- 25
- 641
- 1
Gợi ý giải đề thi môn Văn - Khối D kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2010.
... ngồi nhà đến ngờ ngợ Thậm chí sáng hôm sau, Tràng chưa hết bàng hoàng => Tình truyện mà Kim Lân xây dựng vừa bất ngờ lại vừa hợp lí 3.Giá trị thực, giá trị nhân đạo giá trị nghệ thuật Giá trị thực: ... làm bật cảnh đời, thân phận đồng thời bật chủ đề tư tưởng tỏc phẩm K ết lu ận: Truyện qua việc xây dựng tình đặc biệt-Tràng nhặt vợ đói thể lòng nhân ái, sức sống kì diệu người bên bờ vực thẳm ... mặt hiền nhân quân tử Trong mối quan hệ gia đình, bạn bè, làng xóm mối quan hệ thân tình, trẻo mà nhiều bị thói đạo đức giả len vào - Thói đạo đức giả khó bị phát giác Người có tính nóng nảy, thô...
- 7
- 253
- 0
Gợi ý giải đề thi môn Văn-ĐH Khối D kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2010
... đến ngờ ngợ Thậm chí sáng hôm sau, Tràng chưa hết bàng hoàng => Tình huống truyện mà Kim Lân xây dựng vừa bất ngờ lại vừa hợp lí 3.Giá trị thực, giá trị nhân đạo giá trị nghệ thuật Giá trị thực: ... làm bật cảnh đời, thân phận đồng thời bật chủ đề tư tưởng tỏc phẩm K ết lu ận: Truyện qua việc xây dựng tình đặc biệt-Tràng nhặt vợ đói thể lòng nhân ái, sức sống kì diệu người bên bờ vực thẳm ... mặt hiền nhân quân tử Trong mối quan hệ gia đình, bạn bè, làng xóm mối quan hệ thân tình, trẻo mà nhiều bị thói đạo đức giả len vào - Thói đạo đức giả khó bị phát giác Người có tính nóng nảy, thô...
- 7
- 257
- 0
Gợi ý giải đề thi TN THPT môn Vật lí
... góc vật có độ lớn A 1 .2 rad/s2 B 8,0 rad/s2 C 2, 0 rad/s2 D 4,0 rad/s2 Câu 42: Theo thuyết tương đối, lượng toàn phần E khối lượng m vật có liên hệ là: A E=m2c B E=mc2 C E=m2c2 D E=mc Câu 43: Một ... hở A U0 20 B U0 10 Câu 21 : Mạch dao động điện tử gồm cuộn cảm có độ tự cảm động riêng mạch : A 5π.105 Hz B 2, 5.106 Hz π D 2U mH tụ điện có điện dung nF Tần số dao π π C 5π.106 Hz D 2, 5.105 ... độ tự cảm cuộn cảm A H 5π B 10 2 H 2 C U0 20 C H 2 D H π Câu 17: Hiện tượng nhiễu xạ giao thoa ánh sáng chứng tỏ ánh sáng A có tính chất hạt B sóng dọc C có tính chất sóng D truyền thẳng Câu...
- 4
- 293
- 0
Cách giải đề thi khó về di truyền phả hệ
... II -2 sinh không bị bệnh (aa) II-1 phải có kiểu gen Aa (2/ 3) Vậy ta có phép lai: Aa x aa → 1 /2 Aa : 1 /2 aa Tỉ lệ sinh bình thường phép lai 1 /2, sinh đứa bình thường tỉ lệ 1 /2 1 /2 = 1/4 + Bài toán ... có mẹ II -2 điếc bẩm sinh (kiểu gen aa) nên III -2 chắn có kiểu gen aa + Ta có phép lai III -2 III-3 sau: Aa x (2/ 5 AA: 3/5 Aa) ↔ (1 /2 A: 1/2a) x (7/10 A: 3/10 a) → (7 /20 AA: 10 /20 Aa : 3 /20 aa) + ... 100% Aa x (1/3 AA: 2/ 3 Aa) ↔ (1 /2 A: 1 /2 a) x (2/ 3 A: 1/3 a) → 2/ 6 AA: 3/6 Aa: 1/6 aa Do cá thể III-3 bình thường có kiểu gen (2/ 6 AA: 3/6 Aa) hay (2/ 5 AA: 3/5 Aa) + Cá thể III -2 có kiểu hình bình...
- 4
- 368
- 0
Gia Hội - Đề thi học kì 1 hóa 10
... H2S bị O2 oxi hoá thành SO2 8) Chọn phản ứng phản ứng oxi hoá khử mà NO2 có đóng vai trò chất oxi hoá: A 4HNO3 → 4NO2 + O2 + 2H2O B 4NO2 + O2 + 2H2O → 4HNO3 C 2NO2 + 2NaOH → NaNO3 + NaNO2 + H2O ... RH2, công thức oxit cao R là: A R2O B RO C RO4 D RO3 13) 14) Nguyên tố R tạo cation R2- có cấu hình electron kết thúc 2p6, cấu hình electron R là: A 1s2 2s2 2p5 B 1s2 2s2 2p4 C 1s2 2s2 2p6 3s2 ... phân tử NO2 là: A 11 24 ) B 12 C.10 D Biết C2H2 phân tử có cấu tạo thẳng, dạng lai hoá phân tử C2H2 là: A sp3 B sp2 C sp D không xác định Cho hợp chất: H2O, HCl, H2S, NH3 độ âm điện H: 2, 2; Cl:...
- 5
- 529
- 5
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012-2013 LẦN THỨ I ĐỀ THI MÔN VẬT LÍ
... min; C 22 h 30 min; D 30 h 00 20 6 21 0 82 84X→ Mg + 25 12 Pb Po 22 Na 11 +α Câu 44: Chất phóng xạ phát tia α biến đổi thành Biết khối lượng hạt m Pb = 20 5,9744 u, mPo = 20 9,9 828 u, mỏ = 4,0 026 u ... = U 0cos(100πt - π /2) (V) Khi t = 0,1(s) dòng điện có giá trị -2, 75 2 (A) Điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu mạch A 22 0 (V) B 20 0 2 (V) C 22 0 2 (V) D 110 2 (V) Câu 48:Phương trình vận tốc vật dao ... biết số Avôgađrô NA = 6, 02. 1 023 Năng lượng toả tổng hợp 1g khí hêli bao nhiêu? A ∆E = 423 ,808.103 J B ∆E = 503 ,27 2.103 J C (E = 423 ,808.109 J D ∆E = 503 ,27 2.109 J 20 6 21 0 82 84 Pb Po Câu 50: Chất...
- 258
- 567
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012-2013 LẦN THỨ I ĐỀ THI MÔN: VẬT LÍ
... Đáp án Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đáp án B C D B A A A B C A C C B B D A A D C A B B B D A C B B C D Câu 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 ... = U 0cos(100πt - π /2) (V) Khi t = 0,1(s) dòng điện có giá trị -2, 75 2 (A) Điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu mạch A 22 0 (V) B 20 0 2 (V) C 22 0 2 (V) D 110 2 (V) Câu 48:Phương trình vận tốc vật dao ... A.9 ,22 (cm) B .2, 14 (cm) C.8.75 (cm) D.8,57 (cm) Câu 22 : Trên mặt chất lỏng, có hai nguồn sóng kết hợp O1, O2 cách l = 24 cm, dao động theo phương với phương trình uo1 = uo = Acosωt (t tính s A tính...
- 11
- 421
- 2
KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÁC MÔN THI ĐẠI HỌC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ NĂM HỌC 2010-2011 - LẦN I, ĐỀ THI MÔN HÓA HỌC - KHỐI A, B
... + N2O + N2 + H2O ( Biết tỉ lệ thể tích NO:N2O:N2 = 27 :2: 11) Sau cân phương trình hóa học với hệ số chất số nguyên tối giản hệ số H2O là: A 20 7 B 520 C 26 0 D 53 3+ 2+ + 2Câu 23 Trong nguyên tử ... 01 D; 02 C; 03 C; 04 D; 05 B; 06 C; 07 A; 08 C; 09 D; 10 B; 11 C; 12 D; 13 D; 14 B; 15 B; 16 A; 17 D; 18 C; 19 D; 20 C; 21 A; 22 D; 23 A; 24 D; 25 A; 26 C; 27 D; 28 C; 29 B; 30 C; 31 D; 32 B; 33 ... 11 C; 12 B; 13 C; 14 D; 15 D; 16 B; 17 A; 18 A; 19 C; 20 D; 21 A; 22 D; 23 B; 24 A; 25 C; 26 C; 27 B; 28 B; 29 D; 30 B; 31 A; 32 D; 33 D; 34 D; 35 D; 36 B; 37 C; 38 A; 39 A; 40 B; 41 D; 42 D; 43...
- 32
- 551
- 3
KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÁC MÔN THI ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2011-2012 _ LẦN I Đề thi môn Hoá học - Khối A, B
... 01 A; 02 C; 03 C; 04 D; 05 A; 06 B; 07 B; 08 D; 09 A; 10 B; 11 D; 12 C; 13 D; 14 D; 15 D; 16 A; 17 C; 18 C; 19 C; 20 A; 21 C; 22 B; 23 A; 24 A; 25 B; 26 D; 27 B; 28 A; 29 A; 30 B; 31 C; 32 D; 33 ... án mã đề: 26 3 01 B; 02 C; 03 C; 04 D; 05 C; 06 C; 07 A; 08 C; 09 D; 10 D; 11 A; 12 A; 13 B; 14 B; 15 A; 16 D; 17 B; 18 D; 19 D; 20 B; 21 B; 22 C; 23 D; 24 C; 25 B; 26 A; 27 C; 28 C; 29 B; 30 A; ... đề: 161 16 D; 17 C; 18 B; 19 B; 20 D; 21 C; 22 D; 23 A; 24 C; 25 A; 26 A; 27 D; 28 C; 29 D; 30 A; 31 D; 32 A; 33 C; 34 A; 35 B; 36 B; 37 A; 38 D; 39 B; 40 C; 41 C; 42 C; 43 A; 44 D; 45 D; 46 D;...
- 22
- 548
- 2
Tài liệu KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ I ĐỀ THI MÔN: TOÁN – Khối A+AB potx
... R1 0 .25 O2 C2 O1 C1 b 2ab 0 .25 a b2 a b2 a b2 TH1 b 1,a (d) : x TH2 b 2a Chọn a = ; b = -2 ta (d) : x – 2y + = Vậy có hai đường thoả mãn : x – = x – 2y + = Tính thể ... O H ) H2 A R d (O1 ,(d)) 4[R d (O ,(d))] 2 2 R2 | 2a 3b a 4b | | a 2b a 4b | 4 2 a b2 a b2 4 IV.2a 4b 8 4(a b) a 2ab ... Giải phương trình: tan x 0 .25 cot x cos 2x sin x cos x (1) 0 .25 0 .25 0 .25 1.00 - Đk : sin x 0;cos x x k , k Z (1) 2cos x cos x cos 2x cos x sin x sin x 2cos x sin...
- 6
- 394
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012-2013 LẦN THỨ I ĐỀ THI MÔN: VẬT LÍ pdf
... Đáp án Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đáp án B C D B A A A B C A C C B B D A A D C A B B B D A C B B C D Câu 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 ... = U0cos(100t - /2) (V) Khi t = 0,1(s) dòng điện có giá trị -2, 75 2 (A) Điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu mạch A 22 0 (V) B 20 0 2 (V) C 22 0 2 (V) D 110 2 (V) Câu 48:Phương trình vận tốc vật dao ... A.9 ,22 (cm) B .2, 14 (cm) C.8.75 (cm) D.8,57 (cm) Câu 22 : Trên mặt chất lỏng, có hai nguồn sóng kết hợp O1, O2 cách l = 24 cm, dao động theo phương với phương trình uo1 uo Acost (t tính s A tính...
- 12
- 270
- 0
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN: SINH ppt
... -ĐÁP ÁN 1B 11B 21 A 31C 41D 51A 2A 12D 22 B 32C 42D 52A 3B 13D 23 C 33D 43B 53B 4D 14B 24 D 34B 44D 54D 5D 15A 25 A 35D 45A 55C 6A 16C 26 B 36D 46C 56C 7D 17B 27 B 37B 47C 57C 8C 18A 28 D 38A 48A 58A ... đƣợc hai ông sử dụng A H2O ,CO2 ,CH4 ,N2 B H2O ,CO2 ,CH4 ,NH3 C H2O ,CH4 ,NH3 , H2 D H2O ,O2 ,CH4 ,N2 II PHẦN RIÊNG (10 câu) : thí sinh chọn trong phần A B A.Theo chương trình Cơ (10 câu Từ câu ... phấn, thu đƣợc F2 gồm 89 hoa đỏ 69 hoa trắng không xảy đột biến, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen F2 là: A :2 : 2: 2: 2 :1 :1 : :1 B 1: :1 :2 :4 :2 :1 :1 :1 C : : : : : :1 :2 :1 D : : :1...
- 8
- 559
- 1
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰĐỀ THI THỬ ĐAI HỌC LẦN 1 MÔN : TOÁN, KHỐI D docx
... 64 12 64 t - 4t - + 27 t 64 12 64 ộ9 ự Xột hm s P(t) = t - 4t - + vi t ẻ 3ỳ 27 t ở4 ỷ = www.Vuihoc24h.vn - Kờnh h c t p Online 0 .25 Ta cú P ' ( t ) = Vy MaxP = P ( 3) = V 0 .25 64 12 ổ8 12 ộ9 ... x2 = - x 2 ởx = ợ4 - x = - x + x 4 Vi t = - ta cú x + - x = - - x = - - x 3 ỡ xÊỡ ù -2 - 14 ùx Ê ù ớ ịx= (t/m) 3 ù9 x + 12 x - 10 = ù x = -2 14 ợ ù ợ o h i u 0 .25 1.0 0 .25 0 .25 0 .25 V Vy pt ... uuu r ng thng AB i qua A(0 2) v cú vtcp AB = ( 2m -4m3 ) ị vtpt ( 2m 1) 0 .25 Phng trỡnh AB : 2m x + y - = Theo gi thit ng thng AB i qua I(1 0) nờn 2m - = m = II 0 .25 ổ 5p sin x + 4sin ỗ + x...
- 6
- 443
- 0
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ ĐỀ THI THỬ ĐAI HỌC LẦN 1 MÔN : TOÁN , KHỐI B docx
... log y 0 .25 1.0 (1) ( 2) 22 x + Thế vào (2) ta : 2x 22 x = ⇔ x = ⇒ y = 27 22 x + 22 x + 3 .2 x −9 = ⇔ 2x 2x 2x =− ( ) Tổng 0 .25 Từ (1) ⇒ log y = 0 .25 (t / m ) 0.5 10.00 ... A) 0 .25 1.0 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 1.0 0 .25 0 .25 0.5 1.0 0 .25 0 .25 0 .25 105 Vậy P ( A ) = = = n ( Ω ) 435 29 VI Điều kiện : y > 2 x.log y − = 22 x Hệ pt ⇔ x 3 .2 log y − = log y 0 .25 1.0 ... 2 Do a, b, c > nên x, y, z > Khi : a 4b 9c −x + y + z 4( x − y + z) 9( x + y − z) + + = + + b+c c+a a+b 2x 2y 2z y 2x z 9x 2z y = − 2 + + + + + + 2x y 2x 2z...
- 5
- 449
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25