... điện tửTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ9 /11/ 2 010 BÀI GIẢNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP11 Học-học nữa-học mãiNhóm thực hiện: nhóm 3Hoàng Thị Hằng (014)Nguyễn ... nhất?Mở rộng sản xuấtMở rộng sản xuất=>=>Cầu tăngVí dụ: An cùng mẹ đi mua bộ sách lớp11 và đồ dùng học tập. Khi thanh toán hết 360 000 đồng. Anh B có nhu cầu mua ô tô nhưng chưa ... 150,000150,000Tháng 1: 150.000Tháng 1: 150.000Tháng 2: 130.000Tháng 2: 130.000Tháng 3: 100 .000Tháng 3: 100 .000Giá cả< giá trịGiá cả< giá trị Người tiêu dùngNgười tiêu dùngCó lợiCó...
... học môn Giáo dục côngdânlớp11 – phần Côngdân với kinh tế” chúng tôi đưa ra câu hỏi số 4:“Khi sử dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học phần I môn Giáo dục côngdânlớp 11, thầy (cô) thường ... với kinh tế” môn Giáo dục côngdânlớp11 trường THPT Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình. 4.3. Phạm vi nghiên cứu Học phần I – Côngdân với kinh tế” môn Giáo dục côngdânlớp11 năm học 2012- 2013 ở ... trong đó, phần I: Côngdân với kinh tế Nội dung chương trình cụ thể: Bài 1 (2 tiết): Côngdân với sự phát triển kinh tế. Bài 2 (3 tiết): Hàng hóa – tiền tệ - thị trường Bài 3 (2 tiết):...
... Phơngpháp này đợc thực hiện thông qua công tác dự giờ thăm lớp của cácđồng nghiệp. - Phơng pháp thực nghiệm: Thực hiện giảng dạy tại các lớp 11A1, 11A2, 11A3, 11A4 , 11A5 - Phơng pháp điều tra đánh ... GDCD lớp 11 2- Thiết bị - Bảng biểu, đèn chiếu nếu có - Tranh , ảnh, sơ đồ có liên quan nội dung bài học.C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Giảng bài mớiHoạt ... thế nào là dân chủ xà hội chủnghĩa? Bản chất của dân chủ xà hội chũnghĩa là gì? Xây dựng nền dân chủ xÃhội chủ nghĩa ở Việt Nam trên những nộidung cơ bản nào?=> Bài 10: Nền dân chủ xÃ...
... phúc là gì ? Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hội là ntn ? 5. HĐ tiếp nối: Học bài và làm bài tập : ,. Chuẩn bị bài mới Tình yêu là gì ? Xã hội can thiệp vào tình yêu ntn? Tình yêu chân chính ... Bài11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (TT ) I. Mục tiêu : _.Biết được thết nào là nghĩa ... ,giảiquyết vấn đề , thảo luận . IV. Phương tiện : SGK & SGV . V. Tiến trình dạy học : xã hội công nhận đánh giá.) _ (Tự trọng: Là ý thức tình cảm của mỗi cá nhân tôn trọng bảo vệ danh...
... trong sự phát triển gia đình , cá nhân , xã hội là ntn ? 3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia 4 nhóm mỗi tổ mỗi ... là gì ? Làm thế nào để trở thành người có lương tâm? 5. HĐ tiếp nối: Học bài và làm bài tập : ,. Chuẩn bị bài mới Nhân phẩm là gì? Người có nhân phẩm thường biểu hiện tốt ntn? Danh ... nhu cầu lợi ích xã hội lên trên. Phải biết hy sinh quyền lợi mình vì quyền lợi chung . Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC I. Mục tiêu : _.Biết được thết nào là nghĩa vụ , lương...
... bài. - Làm bài tập tình huống (GV chuẩn bị ra sẵn ra giấy).5, Dặn dò HS học bài và làm việc ở nhà.- Làm bài tập trong SGK. - Chuẩn bị bài sau. Tit 2 Ngy son : . . ./ . . . / 2008 Bi 1 : công ... biện chứng giữa tăng trởng kinh tế và công bằng XH trong nội dung phat triển KT. Tăng trởng KT cao tạo điều kiện thuận lợi để giải quyết công bằng XH. Khi công bằng XH đợc đợc đảm bảo sẽ tạo ... toàn bài : Phỏt trin KT ;Cú nhng ni dung gỡ ; í ngha ca s tng trng KT i vi s phỏt trin cỏ nhõn , gia ỡnh , xó hi .- Làm bài tập tình huống (GV chuẩn bị ra sẵn ra giấy).5. Dặn dò HS học bài...
... có dụng cụ vẽ kỹ thuật Lớp Sĩ số Làm bài tập vào vở bài tập Làm bài tập vào vở ghi Ghi chú 11A2 47 10 11 11A3 46 6 7 11A4 46 4 7 11A8 43 4 8 Bảng ... vở bài tập Có đủ dụng cụ vẽ Ghi chú 11A2 47 12 10 11A3 46 6 4 11A4 46 4 3 11A8 43 4 4 Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có vở bài ... tiết bài tập trong phân phối chương trình phần vẽ kỹ thuật còn hạn hẹp, cho nên ngoài những đề bài tập ở trang 21 và trang 36 SGK công nghệ lớp 11, giáo viên cần chuẩn bị một ngân hàng đề bài...
... lợi khi giáo viên dạy bài 13: “CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG” - giáo dục côngdânlớp10. 5. Giáo án thực nghiệm. Bài 13: CÔNGDÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (tiết 2)I. Mục tiêu bài học:1.Về kiến thức: học sinh ... SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐBÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNGDÂNLỚP 10 Người viết: Phạm Thị Kim Anh 1IX. TƯ LIỆU THAM KHẢO.- Sách Giáo dục côngdânlớp 10- Mai Văn Bính - Nhà xuất bản ... sống, kỹ năng sống ở một số bài học cụ thểtrong môn giáo dục côngdânlớp10 .2. Họ và tên tác giả: Phạm Thị Kim Anh.3. Chức vụ: Giáo viên.4. Tổ: Sử - Địa - Công dân. 5. Nhận xét của chủ tịch...
... viên . Lớp10 4. Củng cố : Tgq, ppl là gì? Thế giới quan duy vật là gì ? Tgq duy tâm là gì ? Triết học là gì ? PPlbiên chứng ? 5. Hoạt động tiếp nối :xem tiếp mục 2 .Làm BT1,2,3 /11. ... vật chất và ý thức cái nào có trước . Con người có khả năng nhận thức được TGKQ hay không Bài 1 : THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG Ngày : I.Mục tiêu : _ Nhận biết thế giơí...
... thể hạn chế tác hại của lũ lụt không ?Bằng cách nào ? 3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài học . HOẠT ĐỘNG GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ I: * Thảo luận nhóm theo từng bàn , gọi HS trả ... _ Sự phát triển của TGVC ntn ? 5.HĐ tiếp nối: _ Học bài & làm BT 4,6/23 _ Chuẩn bị bài mới Nguồn gốc của sự vận động , phát triển của SVHT + Hai mặt đối lập ... phát triển là k/n dùng để … lạc hậu ) _ Em hãy nêu vài VD phát triển về NN,CN , đời sống nhân dân ? _Vì sao nói phát triển là khuynh hướng tất yếu của TGVC ? _ Hãy chứng minh phát triển...
... _ Chuẩn bị bài mới bài 5 + Thế nào chất & lượng của SVHT ? + Cách thức vận động , phát triển của SVHT ? + Quan hệ giữa chất & lượng ntn? Bài 4 NGUỒN ... nhất , sự đấu tranh giữacác mặt đối lập của mâu thuẫn ? 3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC ... thống & tính năng động sáng tạo HS . IV. Phương tiện : Sách giáo khoa , sách giáo viên . Lớp10 V. Tiến trình dạy học : 1. Điểm danh : SS. 2. Kiểm tra : _ Trình bày k/n mâu thuẫn ,chỉnh...
... học : 1. Điểm danh : SS. 2. Kiểm tra : _ Trả bài thi học kỳI . 3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia 4 nhóm ... nối: Học bài và làm bài tập :1/59 , 3/60. Chuẩn bị bài mới 2. Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội : a. Vì sao nói con người là mục tiêu phát triển của xã hội ? được công cụ lao ... sáng tạo ra lịch sử của mình : Con người tự tìm ra được công cụ lao động . Chỉ có con người biết sử dụng công cụ lao động . Nhờ công cụ Chỉ có con người mới có ngôn ngữ dùng để trao đổi,...
... lực của các cuộc cách mạng xã hội ntn ? Cho ví dụ ? 3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia 4 nhóm mỗi tổ mỗi ... của con người bị thu hẹp, xã hội lại dẫn tới áp bức bất công . Cho nên loài người không ngừng đấu tranh để chống lại áp bức , bất công . Tổ 2. Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện ... tiến hoá của lịch sử . Một xã hội thống nhất giữa văn công . Cho nên loài người không ngừng đấu tranh để chống lại áp bức , bất công . b. Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn...
... nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện của con người : 3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia 4 nhóm mỗi tổ mỗi ... người tự giác điều chỉ hành vi của mìnhcho phù hợp với lợi ích của cộng đồng và xã hội . Bài 10 QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC . I. Mục tiêu : _ HS nhận biết được thế nào là đạo đức.Phân biệt giữa...
... sách giáo viên . Lớp10 V.Tiến Trình dạy học : 1.Điểm danh SS: 2.Kiểm tra bài cũ :TGQ Duy vật là gì ? PPL biện chứng là gì ? Cho ví dụ ? 3 .Bài mới : Giới thiệu mở đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA ... tắc quan điểm chung nhất về TGQ _ PPL của duy vật biện. b.Sự thốmg nhất hữu cơ giữa Bài 1 : THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT PPL BIỆN CHỨNG (TT) I. Mục tiêu : (tt) II. Nội dung : (tt) ... chứng là gì ? Cho ví dụ ? 3 .Bài mới : Giới thiệu mở đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * phương pháp : Thào luận nhóm đặc vấn đề , diễn giảng . HĐ I: GV cho vài ví dụ minh...