bài 1 chà con mèo có bộ lông đẹp làm sao dùng thễ hiện cảm xúc ngạc nhiên vui nừng trước vẻ đẹp của bộ lông con mèo
Bài thơ Đọc Tiểu Thanh kí thể hiện cảm xúc và suy tư của Nguyễn Du về số phận của những người tài sắc trong xã hội phong kiến”. Hãy phân tích bài thơ Đọc Tiểu Thanh kí để làm sáng tỏ nhận định trên
... chờ mong sau trăm năm có người lại xuất để khóc ông? Bài thơ có điều chưa rõ, lòng thương người, tiếc tài, mong gặp người đồng điệu thông cảm rõ Tấm lòng đương thời bạn ông cảm phục ngày dân tộc, ... Nhóm Bùi Kỷ: “Son phấn có thần, sau chết, người ta thương tiếc Văn chương có số phận mà làm cho người ta phải bận lòng đến thơ sót lại sau đốt” - Đào Duy Anh: “Son phấn có thần, nên để lại niềm ... Trường hợp thứ ba chủ ngữ lại “son phấn”, “văn chương” Ta tìm hiểu cụm từ “Son phấn có thần” nói sắc đẹp có thần sắc, có tinh thần (thế mà lại chết oan), nên chết khiến người ta thương tiếc Văn chương...
- 3
- 1,600
- 5
Bài 1: Điện tích. Định luật Cu-lông( Lớp 11 Cơ Bản)
... Các tập bảng phụ: Bài 1: Có hai điện tích dương có độ lớn q1=q2= 8 .10 -6C đặt cách khoảng 10 cm chân không Lực đẩy chúng có độ lớn là: A 576 .10 -4N B.5,76N C 0,576 N D.57,6 N Bài 2: Hai điện tích ... trái dấu đặt không khí hút lực có độ lớn F= 9N Nếu nhúng toàn hệ hai điện tích vào nước cất( ε = 81) độ lớn lực hút chúng là: A F = 9N B F =1 N C F=0 ,11 N D F= N Bài 3: Có hai điện tích tương tác với ... ra? - Vì hai điện nghiệm nhiễm điện dấu - Còn có cách làm cho vật nên đẩy nhiễm điện không? - Có cách: cọ xát, tiếp xúc, hưởng ứng - Như biết: + Có hai loại điện tích (-) (+) + Hai điện tích...
- 4
- 4,115
- 11
Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt :Tên bài dạy: học vần lễ, cọ, bờ, hổ. pot
... không - Chữ lễ: l nối liền với chữ - Viết bảng con: lễ ê, l cao ô li, ê cao ô li, dấu ngã đầu chữ ê - HS tô không - Chữ cọ: c nối với o, cao - Viết bảng con: cọ ô li, dấu nặng chữ o - Chữ bờ: b nối ... đầu chữ - HS viết không - Chữ hổ: h nối với ô, h cao ô li, ô cao ô li, dấu hỏi đầu - HS viết bảng con: hổ chữ ô HS viết không, viết bảng GV vừa hdẫn vừa viết mẫu lên HS lấy vở, tập đồ chữ lại bảng...
- 3
- 1,070
- 3
BÀI GIẢNG MỸ THUẬT TRAN PHỤC CHƯƠNG 3 BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BỐ CỤC TRANG TRÍ
... hai bên trục phải cân 11 B1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BỐ CỤC TRANG TRÍ Trường hợp đặc biệt bố cục cân đối gọi cân lệch Những trang phục cố tình tạo cân lệch thường có 12 B1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN ... thống nhất, trọn vẹn hồn chỉnh làm nên trang phục đẹp B1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BỐ CỤC TRANG TRÍ Xây dựng bố cục trang phục cần tn theo ngun tắc sau: -Tơn trọng vẻ đẹp riêng yếu tố mỹ thuật trang ... loại bố cục trên, có loại bố cục tự Chúng xếp thoải mái, khơng theo cách tạo hiệu thẩm mỹ cân thị giác tổng thể trang phục 13 B1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BỐ CỤC TRANG TRÍ 14 B1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ...
- 18
- 1,222
- 2
Bài 1.Các khái niệm cơ bản
... hóa phần CSDL khái niệm Một CSDL có CSDL vật lí, CSDL khái niệm nhng có nhiều khung nhìn khác - Mức khung nhìn ngời lập trình tạo cho phù hợp với đối tợng ngời dùng c Các yêu cầu hệ CSDL Trả ... CSDL có cột ngày sinh không cần có cột độ tuổi Tính không d thừa Hỏi: Em hiểu tính không d thừa? CSDL thờng không lu trữ liệu trùng lặp thông tin dễ dàng suy diễn hay tính toán đợc từ liệu có ... Việc khai thác thông tin từ hồ sơ công việc quan trọng Vậy khai thác hồ sơ làm công việc gì? - HS ghi - Trả lời: Chúng ta có số thao tác hồ sơ là: + Thống kê học sinh khá, giỏi, trung bình lớp +...
- 5
- 1,374
- 3
tog hop bai tap trac nghiem huu co (bo GD-DT)
... để luyện 800 gang có hàm lượng sắt 95% ?Lượng sắt bị hoa hụt sản xuất 1% A 13 25 ,16 B 3 51, 16 C 3 512 , 61 D 5 213 , 61 Câu 44 Cho 20g hỗn hợp Fe Mg tác dụng hết với dd HCl thấy có 1, 0g khí hiđro thoát ... mol/l dung dịch HCl ban đầu đáp án nào? A 46 ,15 %; 53,85%; 1, 5M B 11 ,39%; 88, 61% ; 1, 5M C 53,85%; 46 ,15 %; 1M D 46 ,15 %; 53,85%; 1M Câu 74 Điện phân đến hết 0 ,1 mol Cu (NO3)2 dung dịch với điện tực trơ, ... CH5N, C2H7N, C3H7NH2 B C2H7N, C3H9N, C4H11N C C3H9N, C4H11N, C5H11N D C3H7N, C4H9N, C5H11N Câu 47 Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam amin no, đơn chức phải dùng hết 10 ,08 lít khí oxi (đktc) Công thức amin...
- 13
- 695
- 14
Bai 1 Mot so KN co ban
... Tin Häc 12 Trêng THPT Lª Hång Phong cổ phiếu, trái phiếu… V CỦNG CỐ - DẶN DÒ Câu 1: So khớp thông tin mô tả định nghĩa cột B với mục cột A Cột B có cụm từ không dùng đến, cụm từ không dùng lần ... thác thông tin CSDL E Con người - Nhớ yêu cầu hệ CSDL, không cần phát biểu theo thứ tự - cho ví dụ minh họa khác với ví dụ có học - Xem lại ví dụ tính không dư thừa có bài: Đã có cột soluong dongia, ... QTCSDL cần có công cụ khai báo cấu trúc CSDL (là yếu tố để tổ chức liệu: cột, hàng, kiểu liệu nhập vào cột, hàng ) xem, cập nhật, thay đổi cấu trúc - Ví dụ CSDL lớp có cấu trúc bảng 50 dòng 10 cột,...
- 6
- 378
- 0
Bài 1 - Điện tích. Định luật Cu Lông
... lực tương tác hai điện tích điểm q1; q2 cách r, đặt chân không q q b Kết luận: r q1.q2 + F ∼ q1.q2 ⇒F =k 2 + F ∼ 1/ r r Trong đó: F lực điện (lực Cu lông) (N) q1; q2 giá trị điện tích điện tích ... (đọc Cu lông) (giá trị điện tích) - Các điện tích tương tác lực hút lực đẩy - Cùng dấu đẩy nhau; khác dấu hút II – Định luật Cu Lông Hằng số điện môi: 1. Định luật Cu -lông : a Thí nghiệm: - Dùng ... điện(lực Cu lông) điện tích đặt điện môi q1.q2 - Trong chân không: F =k r - Trong điện môi: Lực điện giảm ε (lần) Tức là: q1.q2 q1.q2 F = k /ε = k r εr q1 r q2 c Hằng số điện môi ε: Đặc trưng cho...
- 10
- 3,429
- 13
Bài 1 đến 4: Chương Cơ Học (Vật Lí 8)
... C10 C 11 hoàn thành C10 C 11 Lưu ý: - Có thay đổi vò trí vật so với vật mốc, vật chuyển động - Nhắc lại nội dung học - Yêu cầu số em nêu lại nội dung học Dùng bảng phụ máy chiếu cho học sinh làm ... chiếu cho học sinh làm tập 1. 1, 1. 2, 1. 3 SBT - Hoạt động cá nhân thảo luận lớp Tổ chức học sinh hoạt động cá nhân, thảo hoàn thành tập SBT luận lớp để hoàn thành 1. 1, 1. 2, 1. 3 SBT • Dặn dò: Học ... • Dặn dò: Học thuộc nội dung ghi nhớ làm tập 1. 4, 1. 5, 1. 6 SBT Xem trước vận tốc 3 Giáo án Vật lí IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Giáo viên: Tiết Minh Quân BÀI : VẬN TỐC I.MỤC TIÊU: - Học sinh...
- 9
- 892
- 0
Tập viết 1 - Bài 1: Tô các nét cơ bản
... mẫu dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết: + Viết không + Viết bảng 13 ph +Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản? Giải lao tiết HS nêu HS làm theo 4.Hoạt động 4: Thực hành +Mục tiêu: HS thực hành viết ... dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau RÚT KINH NGHIỆM ...
- 4
- 12,957
- 23
Bài 1. điện tích định luật cu-lông
... luật Cu -lông Hai điện tích dấu F 21 q2 q1 r F12 II ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG HẰNG SỐ ĐIỆN MÔI Định luật Cu -lông Hai điện tích khác dấu q1 F12 q2 F 21 r Mặt khác, thực nghiệm chứng minh được: F 21 q2 q1 r ... đoạn bao nhiêu? A 10 0 cm B 200 cm C 20 cm D 10 cm Ta q1q k q1q 9 .10 9 .10 −7 .10 −7 có F = k ⇒ r = = = 10 −2 −3 r F 9 .10 ⇒ r = 10 1 m = 10 cm ... lần BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 3: Chọn đáp án Hai cầu nhỏ q1 = q2 = -1. 10-7C đặt chân không tác dụng lên lực F = 9 .10 -3N Hỏi hai cầu đặt cách đoạn bao nhiêu? A 10 0 cm B 200 cm C 20 cm D 10 cm Ta q1q...
- 23
- 2,441
- 7
Bài giảng Cha con nghĩa nặng
... (Tiểu thuyết chữ Quốc Ngữ) CHA CON NGHĨA NẶNG- HỒ BIỂU CHÁNH I Tác giả Hồ Biều Chánh: II Tác phẩm CHA CON NGHĨA NẶNG 1/ Xuất xứ: Trích từ tác phẩm thứ 15 tên HBC, xuất 19 29 2/Đọc đoạn trích: Nghe ... ĐỌC THÊM: CHA CON NGHĨA NẶNG - HỒ BIỂU CHÁNH CHA CON NGHĨA NẶNG- HỒ BIỂU CHÁNH I Tác giả Hồ Biểu Chánh: - Tên thật Hồ Văn Trung (18 85 -19 58) – Quê quán: làng Bình Thành (nay ... loại, đặc biệt đề tài sống người Nam Bộ - Những tác phẩm chính: 64 tiểu thuyết: Cay đắng mùi đời, Con nhà nghèo, Chị Đào chị Lý, Tại tôi,… truyện dài U TÌNH LỤC -19 09 Là nhà văn đóng góp cho hình...
- 11
- 508
- 1
Tài liệu Bài 1: Những khái niệm cơ bản doc
... (Bàn phím) Mouse (Chu t) 1. 1 - Keyboard Bàn phím ph bi n hi n có t 10 1 phím n 10 5 phím Trên bàn phím có vùng t trái sang ph i nh sau: Nhóm phím ch c n ng: G m phím F1,F2,…F12 Printscreen Pause Capslock ... ng xem có t p CONFIG.SYS hay không, n u có s tu n t th c hi n l nh t p ó, n u có/ không sau ó v n ti p t c ki m tra xem có t p AUTOEXEC.BAT hay không, n u có c ng tu n t th c hi n l nh có t p ... ch n Các nguyên t c làm vi c v i th m c gi ng nh MS-DOS, nhiên c n ý r ng ch ng trình ã t o m t giao di n thân thi n h n ta làm vi c v y mà có m t s nguyên t c làm MS-DOS có th b qua NC Vi c...
- 41
- 597
- 0
Tài liệu Bài 1: Điện tích. Định luật Cu-Lông pdf
... lực tương tác hai điện tích điểm q1; q2 cách r, đặt chân không q q b Kết luận: r q1.q2 + F ∼ q1.q2 ⇒F =k 2 + F ∼ 1/ r r Trong đó: F lực điện (lực Cu lông) (N) q1; q2 giá trị điện tích điện tích ... (đọc Cu lông) (giá trị điện tích) - Các điện tích tương tác lực hút lực đẩy - Cùng dấu đẩy nhau; khác dấu hút II – Định luật Cu Lông Hằng số điện môi: 1. Định luật Cu -lông : a Thí nghiệm: - Dùng ... điện(lực Cu lông) điện tích đặt điện môi q1.q2 - Trong chân không: F =k r - Trong điện môi: Lực điện giảm ε (lần) Tức là: q1.q2 q1.q2 F = k /ε = k r εr q1 r q2 c Hằng số điện môi ε: Đặc trưng cho...
- 10
- 1,207
- 4
Tài liệu Bài 1: Các khái niệm cơ bản về tin học pptx
... l từ 16 0 đến 16 n Ta có bảng biến đổi hệ nh sau: Hệ thập phân Hệ nhị phân Hệ thập lục phân 10 11 12 13 14 15 0000 00 01 0 010 0 011 010 0 010 1 011 0 011 1 10 00 10 01 1 010 10 11 110 0 11 01 111 0 11 11 A B ... hệ sang hệ 16 v ngợc lại + (10 111 011 1 010 1)2 =(? )16 + (10 011 0 011 110 )2 = (? )16 + (11 10 010 011 1 01) 2 = (? )16 + (B80C )16 =(?)2 + (40B7 )16 = (?)2 + (3A0E )16 = (?)2 Bài 3: Hệ thống phần cứng 3 .1 Khái niệm ... Tập vận dụng Bài 1: Hãy đổi hệ đếm sau: a.Từ hệ sang hệ 10 v ngợc lại + ( 011 010 01) 2 =(? )10 + (727 )10 = (?)2 + (11 0 011 10 01) 2 = (? )10 + (876 )10 = (?)2 + (11 010 1 011 )2 = (? )10 + (906 )10 = (?)2 b.Từ...
- 84
- 1,067
- 2
Bài 1.NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KINH TẾ HỌC pot
... 2004 2002 2000 19 98 19 96 19 94 19 92 19 90 19 88 19 86 19 84 19 82 19 80 19 78 19 76 19 74 19 72 19 70 Giá dầu thực tế (19 95 =10 0) Ví dụ: cú sốc giá dầu Giá dầu thực tế 19 70-2004 400 300 200 10 0 CÂU HỎI • Giá ... sử dụng toàn nguồn lực sẵn có kinh tế Bàn Hiệu quả Khơng khả thi Khơng hiệu quả Ghế Bàn 27 A ° 25 ° N B ° C ° ° 22 17 M D ° 10 17 24 30 33 Ghế Ví dụ Một kinh tế có lao động Mỗi lao động sản ... Khan (Scarcity ): • Khơng có tự theo mong muốn nguồn lực khơng vơ hạn • Nguồn lực (Resources): • yếu tố chi dùng để tạo sản phẩm tiêu dùng cuối II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA KINH TẾ HỌC Câu hỏi 2:...
- 63
- 839
- 2
Soạn bài “Cha con nghĩa nặng” của Hồ Biểu Chánh
... tiếng giết vợ, hai ông khó mà có hạnh phúc trọn vẹn Ông tâm lại đau khổ có ý định tự Họ phải đứng trước trở ngại lớn Cha trở hàng tổng bắt, hạnh phúc bị ảnh hưởng Con theo cha phải chịu khổ cực ... niệm tốt đẹp đạo lí làm người, làm quan niệm đạo đức truyền thống nhà văn Nhà văn đề cao giá trị đạo đức truyền thống chữ trung, chữ hiếu Ngôn ngữ sáng tác Hồ Biểu Chánh đậm chất Nam Bộ Ta gặp ... mắtngó vô nhà Ông lấy làm kì, nên đứng lại mà ngó, người bươn bả tuốt.” Lớp phương ngữ Nam Bộ mà tác giả sử dụng mặt tạo sắc thái cá thể cho lời kể, mặt khác có tác dụng làm nhạt màu sắc “bác...
- 2
- 7,962
- 12
Bài 1 - Những khái niệm cơ bản về HTML5
... Bài u a ng iể i i t Dự vào SGK & tài liệ Internet, ... Đ thành phầ header đ c khai báo theo chuẩ HTML5 ây n ượ n Đ ng thờ tạ file common.css đ i o ểviế style cho phầ header vừ khai báo trên: t n a header { width:960px; height :10 0px; ... trên, nén lạ thành file zip upload lên mụ nộ tương ứ n m a ng i c p ng LMS Đánh giá lab STT Bài số Bài Bài Điể m ...
- 4
- 385
- 1
§ 3. TOÁN VỀ TUỔI Bài 1: Năm nay, tuổi cô gấp 8 lần tuổi cháu. Mười hai năm doc
... Tuổi Bình sau này: Tuổi An sau này: 14 Theo sơ đồ ta có: Tuổi An là: 14 : (3 – 1) × = 21 (tuổi) Tuổi Bình là: 14 : (3 – 1) × = (tuổi) Bài 13 : Hiện Hùng nhiều Minh 12 tuổi Tính tuổi người nay, biết ... em trước Do có sơ đồ sau: Tuổi em trước đây: Tuổi anh trước đây: Tuổi em nay: Tuổi anh nay: Tuổi em là: 20 : (3 + 2) 20 = (tuổi) Tuổi anh là: 20 – = 12 (tuổi) Bài 11 : Hiện tổng số tuổi anh em 15 ... nay: Tuổi Minh sau này: Tuổi Hùng sau này: 12 Theo sơ đồ ta có: Tuổi Hùng là: 12 : (3 – 1) × = 18 (tuổi) Tuổi Minh là: 12 : (3 – 1) × = (tuổi) Bài 14 : Hiện tuổi bố gấp lần tuổi tổng số tuổi bố...
- 19
- 1,016
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25