and zo 1 es clones were injected into blastocysts derived from c57bl 6 mice to generate chimeric mice and embryos
Patterns of hippocampal neuronal loss and axon reorganisation of the dentate gyrus in the mouse pilocarpine model of temporal lobe epilepsy
... …… .15 1. 1.3.4 Afferent from the brainstem… ………………………………… .15 ii 1. 2 The dentate gyrus and epileptogenesis………………………………………… 16 1. 2 .1 Filtering and gating properties of the dentate gyrus… ………………… . 16 ... (TLE)…………… 21 1.4 .1 Animal models of temporal lobe epilepsy……………………………… 21 1.4 .1. 1 Kindling model…………………………………………………… 21 1.4 .1. 2 SE model………………………………………………………….22 1. 4.2 Hypotheses of epileptogenesis from ... gyrus……………………………… ………… 14 1. 1.3 .1 Afferent from the entorhinal cortex……………………………. 14 1. 1.3.2 Afferent from the septal nuclei……………………… ….……… .14 1. 1.3.3 Afferent from the supramammillary and other hypothalamic...
- 162
- 596
- 0
Tiết 1-2 Thể dục 6
... * Tổng năm học 35 tuần x 2tiết /tuần =70 tiết - Học kỳ I ; 18 tuần x = 36 tiết - Học kỳ II ; 17 tuần x = 34 tiết B / Lợi ích tác dụng TDTT ( mục ) Lợi ích góp phần giáo ... thể lực : ( Nhanh mạnh , bền, dẻo , khéo léo, xác ) *** Một số câu hỏi gợi ý trao đổi với HS : 1/ Ngoài học lớp em có tham gia luyện tập TDTT không ? Kể tên môn em thờng tập / Khi chơi trò chơi ... giàu ô xi GV trích đọc th Bác Hồ gửi cho thiếu nhi ( trang GV TD ) - Sử dụng số câu hỏi trang 12 sách GV HS đem ý kiến thân tranh luận trao đổi B / Một số quy định học TDTT - Nề nếp tác phong...
- 4
- 414
- 4
Tiết 1+2-Thế giới đv...&Phân biệt...
... so sánh gà với bàng, ta thấy chúng khác hoàn to n, song chúng thể sống Vậy phân biệt chúng cách nào? Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật (10 phút ) Mục tiêu: HS tìm đặc điểm giống khác ... khắp nơi Trái Đất e Con người lai tạo giống g Động vật di cư từ nơi xa đến Dặn dò (1phút) - Học trả lời câu hỏi SGK 1, 2 - Kẻ bảng trang vào tập Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT BÀI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT ... luận to n lớp - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu HS tự rút kết luận Củng cố ( 5phút ) - GV cho HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS làm phiếu học tập Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu 1: Động...
- 7
- 240
- 0
Báo cáo y học: "Protein Never in Mitosis Gene A Interacting-1 regulates calpain activity and the degradation of cyclooxygenase-2 in endothelial cells" pot
... Inflammation 2009, 6: 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Swierkosz TA, Mitchell JA, Warner TD, Botting RM, Vane JR: Coinduction of nitric oxide synthase and cyclo-oxygenase: ... While COX-2 and iNOS can be degraded by several processes [6, 8 ,18 -20], calpain inhibitors are known to suppress cleavage of iNOS [6] and COX-2 [18 ] The purpose of this investigation was to determine ... prostaglandin synthases, and expression of prostaglandin receptors [ 16 ] Here, depletion of PIN1 and inhibition of calpain each caused overinduction of both COX-2 and iNOS The consequences of co-induction...
- 9
- 457
- 0
Làm thế nào giúp trẻ 1 – 2 tuổi phát triển ngôn ngữ được tốt
... thêm kích thích trẻ Biện pháp 2: Giao lưu trực tiếp với nhân vật Tôi sử dụng thùng gỗ (thùng carton) khoét lỗ tròn (lớn, nhỏ) để cho trẻ đoán, tìm, sờ, cho trẻ phận nhân vật, có cho xuất lỗ đầu,...
- 5
- 1,713
- 9
Thể dục lớp 1-2-3
... thở sâu Phần - Gọi từ 1- 2 học sinh lên thực động tác thể dục - Động tác to n thân 1- 2' 1- 2' 1- 2' 1' x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tổ trởng tập hợplớp 3-4' x 1- 2lần 3-4 lần ttcb ... HS hệ thống - Nhận xét x x x x x x x x x 1- 2 lần GV quan sát, nhắc nhở sửa sai cho học sinh 1- 2 lần 5 -6' Chia tổ tập luyện x xxx 4-5' xxx 1' 1- 2 ' 1' 1' x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ... mẫu, giải thích, hô cho học sinh tập 1- 2' p p tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1- 2' 1- 2' 1- 2 10 -12 ' GV giúp đỡ lớp trởng tập hợp lớp xxxx 1- 2 lần - Cho tổ thi đua xxxx GV quan...
- 10
- 672
- 3
Bài 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII (Tiết 1) (2)
... 31- 5-> 2 -6 -17 93 (CM thø ba) Gi-r«ng-®anh (CHI) 10 -8 -17 92 (CM thø hai) Qu©n chđ lËp hiÕn 14 -7 -17 89 (CM thø nhÊt) Qu©n chđ chuyªn chÕ 27-7 -17 94 TÐcmi®o (§èc chÝnh) 11 -17 99 Nap«lª«ng(§Õ chÕ I) 11 -18 15 ... 31- 5-> 2 -6 -17 93 (CM thø ba) Gi-r«ng-®anh (CHI) 10 -8 -17 92 (CM thø hai) Qu©n chđ lËp hiÕn 14 -7 -17 89 (CM thø nhÊt) Qu©n chđ chuyªn chÕ 27-7 -17 94 TÐcmi®o (§èc chÝnh) 11 -17 99 Nap«lª«ng(§Õ chÕ I) 11 -18 15 ... gian - 27/7 /17 94 Th¸ng 11/ 1798 - N¨m1804 - N¨m 18 15 Néi dung Thêi gian Néi dung - 27/7 /17 94 T s¶n TÐcmi®o ®¶o chÝnh, lËt ®ỉ ph¸i Giac«-banh -> thµnh lËp ủ ban §èc chÝnh - Th¸ng 11/ 1798 Na-p«-lª-«ng...
- 24
- 18,145
- 28
BTTN chuong 1,2 nhom qua xem the nao
... 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s2 1s22s22p63s1 1s22s22p63s23p63d8 1s22s22p63s23p64s2 1s22s22p63s23p63d10 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s23p63d44s2 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s23p63d9 1s22s22p63s23p63d94s1 ... A 1s22s22p63s23p6 1s22s22p5 b Fe2+ B 1s22s22p6 1s22s22p63s23p63d64s2 c Cl - C 1s22s22p63s23p63d6 1s22s22p63s23p63d54s1 d F- D 1s22s22p63s23p63d5 1s22s22p63s23p63d104s1 e Zn2+ E 1s22s22p63s23p63d9 ... 1s22s22p63s23p63d94s1 1s22s22p63s23p63d10 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s1 1s22s22p6 1s22s22p63s23p63d6 1s22s22p5 1s22s22p63s2 1. 29 Nguyên tử nguyên tố hoá học sau có cấu hình electron 1s22s22p63s23p64s1 ?...
- 48
- 259
- 0
Unit 3 : A trip to the countryside. Part 1,2.
... come home May 10 , 2009 5.I can talk to you .10 a.m to 12 a.m 6. We should have dinner 11 a.m and 11 .30 a.m 1. in/in ; 2.in ; 3.on ; on ; from ; between 1 In + tháng, năm, buổi ngày On + thứ ,ngày ... river bank 6. What did Liz to show the trip to her parents? She took a lot of photos to show the trip to her parents 7.What does Liz wish? She wishes she could visit Ba,s village again 1 Làm tập ... gaps 1. I was bornJanuary 19 79.He was born 19 89 .the afternoon, we play badminton at school 3.If only he could visit me Suday/weekends 4.Lan wishes she could come home May 10 , 2009 5.I can talk to...
- 14
- 1,017
- 4
Gauss đã giải bài toán 1+2+... như thế nào
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/ 51/ 342 31/ /Gaussgiibiton1%202%20 nhthno.doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 560
- 0
Thể duc1 Tuần 1,2,3
... Tổ chức trò chơi “ Diệt vật có hại” Học sinh nắm cách chơi tham gia vào trò chơi - Nhận xét 1, chứng 1, 2, C/ Phần Kết Thúc: - Cho học sinh thả lỏng thân - Giáo viên học sinh hệ thống lại nội ... Tổ chức trò chơi “ Diệt vật có hại” Học sinh nắm cách chơi tham gia vào trò chơi - Nhận xét 1, chứng 1, 2, C/ Phần Kết Thúc: - Cho học sinh thả lỏng thân - Giáo viên học sinh hệ thống lại nội ... viên học sinh hệ thống lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh thực động tác thả lỏng to n thân - Cùng với GV hệ thống lại nội dung học Tân Hoà, ngày … tháng … năm 2009 BGH Duyệt Người...
- 5
- 343
- 0
Tuần 1 Tiết 1-2 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
... thành tựu Tuần Tiết 1- 2 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19 45 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 19 45 ĐẾN NĂM 19 75 1. Vài nét hoàn cảnh lịch ... lao thời đại Tuần Tiết 1- 2 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19 45 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 19 45 ĐẾN NĂM1975 1. Vài nét hoàn cảnh lịch ... cảnh giác Tuần Tiết 1- 2 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19 45 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 19 45 ĐẾN NĂM 19 75 1. Vài nét hoàn cảnh lịch...
- 16
- 1,523
- 8
Thể dục 9 ( tiết 1-2 và 3-4)
... đến hết 1- 2, 1- 2 đến hết) dàng hàng ngang, dồn hàng - Đứng nghỉ, nghiêm, quay phía - Giạâm chân, đều, đứng lại, đổi chân sai nhòp Đi vòng phải, vòng trái - Đội hình 0-2-4, đội hình 0- 36- 9 GV ... 60 -65 phút 20 phút -GV giới thiệu lại kó thuật ,làm mẫu động tác - HS nghe tập luyện - Phân nhóm luyện tập theo hướng dẫn GV Nhóm .1 Nhóm.2 - ... đầu Nhận lớp: - GV nhận lớp, điểm danh, kiểm tra tác phong - Giới thiệu mới: Phổ biến Đònh lượng 12 -15 phút phút phút Phương pháp-tổ chức - Lớp trưởng (cán lớp) tập hợp lớp thành hàng ngang báo...
- 5
- 530
- 0
The 45-minute test (unit 1, 2, 3)
... it really takes you years to get to know someone well (39) _to consider your best friend To the majority of us, this is someone we trust completely and (40) understands us better than anyone ... result of enjoying the same activities and sharing experiences.Most of us have met someone that we have immediately felt relaxed with as if we had known them for ages However, it really takes ... the most important in their life Really good friends always ( 36) joys and sorrows with you and never turn their backs on you Your best friend may be someone you have known all your life or someome...
- 2
- 1,479
- 22
giáo an thể dục khối 1-2-3-4-5
... viên điều khiển - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2 ,1- 2 18 22 B Phần phút 10 12 - Gv hô lệnh, cho tổ vừa 1. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng phút giảI thích động tác vừa cho ... lớp thực - Giáo viên điều khiển Khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2 ,1- 2 18 22 B Phần phút - Gv nêu dự kiến, hs lớp định Biên chế tổ tập luyện, chọn cán - Cán ... xét u điểm, nhợc điểm học Ngày dạy 11 tháng năm 2008 ôn số kĩ đội hình đội ngũ Trò chơI nhóm ba nghóm bảy 1. Mục tiêu: - Ôn số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1, Yêu cầu thực động tác nhanh chóng...
- 11
- 1,993
- 37
giao an the duc tiet 1-2
... thi đua trình diễn + Biểu dương b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức” : 10 – 12 phút 5’ - Nhận xét - Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi ... nheo , kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10 ’ Mở đầu : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành - Tập hợp ... HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà PP : Đàm thoại , giảng giải - Khởi động chạy chỗ hô to theo nhòp : phút - Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử , lần Hoạt động lớp - Thực động...
- 4
- 385
- 0
PARTICIPATION LITERACY PART 1: CONSTRUCTING THE WEB 2.0 CONCEPT
... http://computersweden.idg.se/ArticlePages/20 060 2/02/20 060 20 214 17 36_ CS7 46/ 20 060 20 214 17 36_ CS7 46. dbp.asp Viewed: 20 06- 02-03 11 37 applications as in PC applications Proponents of Java applets and Microso with its ... Access Open Peer Review Collective Intelligence in research Environments The Web as Platform 11 17 17 18 20 20 21 22 23 23 29 29 31 34 37 37 37 39 41 44 44 44 46 47 47 48 48 50 51 51 52 53 54 56 ... society and ideology ey are conceptual research at its best (Young, 19 95) 20 http://www.bth.se/tks/teknovet.nsf/pages/af598cf74a97d 61 5 c1256e2e002ed85d!OpenDo cument Viewed: 20 06- 03- 26 Cache 0031...
- 107
- 413
- 0
Đầu cáp và Hộp nối cáp hạ thế – 0,6/1(1,2)kV
... giáp / không giáp, cấp điện áp 3 ,6/ 6(7,2)kV, 3,8 /6, 6(7,2)kV, 6 /10 (12 )kV, 6, 35 /11 (12 )kV, 8,7 /15 (17 ,5)kV, 12 /20(24)kV, 12 ,7/22(24)kV, 18 /30( 36) kV, 19 /33( 36) kV, 20,8/ 36( 42)kV Gồm có đầu cáp nhà, trời ... 3 .6/ 6(7.2)kV, 3.8 /6. 6(7.2)kV, 6 /10 (12 )kV, 6. 35 /11 (12 )kV, 8.7 /15 (17 .5)kV, 12 /20(24)kV, 12 .7/22(24)kV, 18 /30( 36) kV, 19 /33( 36) kV, 20.8/ 36( 42)kV Consists of indoor & outdoor termination and straight through ... phase cores; between the bunched phase cores and all other metallic parts 63 cycles, 5h heating, 3h cooling, conductor temperature: 90°C+5 to 10 K 63 cycles, 5h heating, 3h cooling, conductor temperature:...
- 11
- 1,417
- 0
THE FOURTH TEST (B2 )1.2
... students in her class She has Maths on Monday and Friday, Music and Art She likes Music because she likes to sing She doesnt go to school on Saturday and Sunday Statement T F She is a teacher There ... students in her class She has Maths from Monday to Friday, Music and Art She likes Music because she likes to sing She doesnt go to school on Saturday and Sunday Statement T F She is a student There ... on Monday and Friday She likes Music She does not go to school on Saturday and Sunday Bi 6: Circle A, B, C or D before the word having the underlined letters pronounced differently from the others...
- 4
- 330
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25