6 3 quot mô hình đống hoá văn hoá quot của schumann acculturation model
Nghiên cứu động cơ học tập và ảnh hưởng của nó đối với việc học ngoại ngữ
... II .6. 3 "M ô hình Đ ống hoá Văn h oá" Sch u m a n n (Acculturation model) Schumann (1978) đưa mô hình Đồng hoá Văn hoá Đó trinh thích nghi với văn hoá mới, mà nhờ người ta học ngôn ngữ cúa 22 văn ... HV1 Điểm HV3' Đoc Viết Đọc Viết Đoc Viết Đoc Viết 12 23 15 26 13 16 13 16 14 17 26 20 26 20 21 18 19 19 Đọc Viết Đọc Viết 18 13 18 Sau khoá 22 học 15 20 Trước HV3 HV2’ HV2 khoá học 37 So sánh ... (20 điểm) (30 điểm) SV1 10 19 11 48 SV2 6 24 16 52 SV3 12 18 14 51 SV4 18 13 42 SV5 23 16 46 SV6 11 17 12 47 SV7 19 11 45 (30 điểm) (100 điểm) (Sinh viên đánh số theo vần a, b, c) 34 • Kết điểm...
- 88
- 2,632
- 6
ứng dụng phần mềm thông báo kết quả điểm thi học sinh qua dtdt.doc
... Có hướng : • Dựa vào mô hình tổng hợp : Tổng hợp tạo âm giống tạo giọng nói người phát Phương pháp cần cung cấp nhiều lọc mô chiều dài, cổ họng, khoang miệng, hình dạng môi vị trí lưỡi • Dựa ... Windows 32 -bit tương thích với tất phiên Windows sau SVTH : Bùi Danh Đạt Trang 10 Thông báo kết học tập học sinh qua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức Thuần THIẾT KẾ VÀ TRUY XUẤT CƠ SỞ DỮ LIỆU - Mô hình ... Trang – Hoàng Đức Hải) Bí lập trình Visual Basic 6. 0 (Nguyễn Tiến - Đặng Xuân Hường - Nguyễn Văn Hoài Trương Ngọc Vân) SVTH : Bùi Danh Đạt Trang 26 ...
- 26
- 1,025
- 0
Thong bao ket qua hoi thi Olympic Tin hoc tre tinh Bac Giang lan thu 15 nam 2012
... quan Thường trực Hội thi; điện thoại: 0240 6. 252 515 đồng chí Vi Thế Sơn - Ủy viên Ban Thư ký, Phụ trách Văn phòng Hội LHTN tỉnh, điện thoại 0984 1 63 66 5./ Nơi nhận: - Như Kính gửi; -Trung tâm ... + Em Nguyễn Văn Tùng – Trường THCS Hương Sơn, huyện Lạng Giang; + Em Lương Đức Tuấn Đạt – Trường THCS Thị trấn Neo, huyện Yên Dũng - Bảng C (THPT): 03 thí sinh + Em Lưu Quang Đông ... thành phố, trường THPT thông báo kết đến thí sinh phối hợp tổ chức ôn luyện cho thí sinh Đầu tháng 6/ 2012, Ban Tổ chức Hội thi cấp tỉnh tiến hành kiểm tra chất lượng thí sinh trước định thành lập...
- 2
- 1,066
- 4
Kết quả Hội thi GVG tiểu học cấp Huyện vòng 1
... Lê Văn Tám Nguyễn Thị Hạc Lê Văn Tám Hà Thị Thu Nguyệt Lê Văn Tám Ung Tấn Lịch Lê Văn Tám Mai Thị Kim Nga Lê Văn Tám 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 ... TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 KẾT QUẢ ĐẠT GV DẠY GIỎI TIỂU HỌC CẤP HUYỆN VÒNG1 HỌ VÀ TÊN ... Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Nguyễn Văn Trỗi Phạm Văn Đồng Phạm Văn Đồng Phạm Văn Đồng Phạm Văn Đồng Trần...
- 6
- 976
- 0
Kết quả điểm thi giải toan trên mạng cấp trường
... Mã khóa: 1 161 46CCECC 961 9 Khối - Khóa mã: 1 161 435 9CAD36C1 tên Lp Đi m Th i gian L n thi 561 797 Nguy n Ph c Thông 6/ 1 30 0 phút giây 64 5450 Tr n Nh t Quyên 6/ 1 30 0 12 phút 19 giây 1 60 6702 HùynhTh ... Nam 9/5 280 20 phút 39 giây 565 34 1 Mai XuânHoàng 9 /3 280 36 phút giây 568 764 Nguy n Vi t Khánh 94 280 36 phút 17 giây 10 568 845 TruongThi ThanhTam 9/8 270 phút 15 giây 11 564 31 1 Võ T n C n g 9/1 ... giây 13 565 648 PhamTrungTín 9/9 270 23 phút 28 giây 14 5 730 10 HoàngNh t QuangKhánh 94 270 33 phút 51 giây 15 567 099 Ph m Th Ng c M 9/5 250 24 phút 28 giây 16 565 522 NguyenAi ThucNhi 9 /6 250 34 phút...
- 3
- 879
- 2
Kết quả Hội thi GVDG Tiểu học 2010
... T 131 Chim – T 53 Luyện tập chung – T 131 Thành thị kỷ XVI - XVII Luyện tập – T 131 Tranh làng Hồ - T 53 Hình thoi – T 133 Các nguồn nhiệt – T 53 Diện tích hình thoi – T 134 Câu khiến – T 53 Quãng ... 15.5 15 16 Bài 26: Con gà – T 26 Cái Bống (tiết 9) – T 26 Bài 26: Con gà – T 26 Các số có hai chữ số (tt) – T 102 Một số loài sống nước – T 26 Sông Hương – T 78 Một số loài sống nước – T 26 Luyện ... 27 Môn thể thao tự chọn, TC: chuyền bắt bóng tiếp sức – T 53 Nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng, TC: Dẫn bóng – T 53 Tốt Tốt 16 18 Luyện tập – T 133 Châu Mĩ – T 27 Tốt 19 18 Luyện tập – T 133 Cây...
- 11
- 397
- 0
Kết quả đề thi Olympic hóa học 8 huyện Gia Lâm - Hà Nội
... Fe2O3 có số mol nên tỉ lệ khối lượng tỉ lệ khối lượng mol Ta có: M CuO + Fe O = (64 + 16) +( 56. 2+ 16. 3) = 240 (g) 80 100% ≈ 33 ,3% 240 160 % Fe2O3 = 100% ≈ 66 ,7% 240 Vậy, % CuO = 33 ,3% % Fe2O3 = 66 ,7% ... 71 n 0 ,6 3 56. 0,1 + A.0,2 + B.0 ,3 112 = ⇒ 0,2 A + 0 ,3. B = 16, 8 Và: M = 0 ,6 Ta có: mdd D= M +35 ,5.2= Theo đề bài, B – A = 16 nên ta có hệ phương trình sau: 0,2.A+0 ,3. B = 16, 8 B – A = 16 Giải hệ ... H D y nH = 13, 44 = 0 ,6( mol ) 224 Theo PTHH, có: n MCl2 = 0,6mol n M = 06mol Theo đề bài, ta có: nFe:nA:nB = 1:2 :3 nFe+nA+nB = 0,6mol ⇒ nFe=0,1mol nA=0,2mol nB=0,3mol m 65 65 0 35 2 32 5 = = = ⇒M...
- 4
- 2,353
- 24
Kết quả điểm thi tuyển vào Trường chuyên Lê Quý Đôn
... 0.00 39 3 Nguyễn Thị Ly 39 4 Trần Thị 39 5 Ngô Hoài Nam 13/ 03/ 95 Hải Vĩnh - HL Hoá 5.00 0.00 6. 25 1.50 3 96 Phan Hải Nam 02/ 03/ 95 Hải Thái - GL Toán 39 7 Trần Hoài Nam 20/ 06/ 95 Triệu Hòa - TP 39 8 Lê ... - HL Trần Hưng Đạo - Hoá Anh 3. 75 0.00 - 0.00 0.00 63 3 Lê Thị 63 4 Bùi Giang - 63 5 Hoàng Thị Mai Thi 10/01/95 Trần Hưng Đạo - Lý 3. 50 0.00 3. 00 0.00 - 0.00 0.00 0.00 0.00 63 6 Lê Ngọc Uyên Thi 12/08/95 ... GL Gio An - GL Sinh Hoá 7.00 1.00 - 0.00 0.00 33 3 Nguyễn Vũ Kiều 33 4 Tạ Khánh 33 5 Trần Nhật Linh 05/ 06/ 95 Trung Giang - GL Toán 6. 00 0.00 2.75 0.00 0.00 0.00 2.75 0.00 3 36 Trần Thị Thuỳ Linh...
- 27
- 652
- 0
KẾT QUẢ XÉT THI ĐUA NĂM HỌC 2009-2010 CỦA NGÀNH GD&ĐT
... 4,5 2: 2 ,3 7:(Tâm,Liên,Vân(B),Dung, Thông,Hạnh,B.Vân) 7:(Ngân,Hòa,Thuận,Nhật,Các, Bân, T.Hòa) LĐTT 19 9 10 15 19 13 11 24 20 16 27 Ghi 13 26 21 17 26 19 33 CSTĐ cấp tỉnh: (Bích) 18 30 28 33 TT 48 ... # # # # 1 :Văn phòng # # # # 1 :Văn phòng # # 1 :Văn phòng # # TT Tổ LĐTT 3: VP,2,5 1: 4+5 1: 1+2 +3 1: 4+5 1: VP 1: 4+5 2: VP,4+5 1:4+5 1: 2 +3 1: 2 +3 1: 4+5 2: 2 +3, 4+5 2: VP,4+5 2: 1, 2 +3 CSTĐ sở ... 1:2 +3 1: VP 1: Tổ 1+2 +3 2: Văn phòng, 39 TH Nam Chính 40 TH Nam Chính TT.LĐXS TT.LĐXS 1 :Văn phòng 1 :Văn phòng 1: 4+5 1: 2 +3 41 TH Vũ Hoà 42 TH Vũ Hoà TT.LĐXS TT LĐTT 1 :Văn phòng # 2: 4+5,2 +3 2:...
- 6
- 323
- 0
Kết quả điểm thi truyển 10 chuyên Quảng Nam
... 11 58 .35 9 Lê Ngọc Hà 12 58. 36 0 Lơng Thị Minh Hà 13 58. 36 1 Trần Bửu Hạ 14 58. 36 2 Nguyễn Văn Hải 15 58. 36 3 Ngô Thị Hạnh Nữ 16 58. 36 4 Ngô Thị Mỹ Hạnh 17 58. 36 5 Trần Thị Hồng Hạnh 18 58. 36 6 Phạm ... Anh văn 8.00 9.50 8.40 6. 000 6. 500 1 .60 0 6. 250 Lý Thờng Kiệt Anh văn 8.70 10.00 8 .30 6. 000 6. 500 2 .30 0 6. 750 23. 850 Nam 01/01/1998 Đồng Nai Phan Thúc Duyện Anh văn 8 .30 9.00 7.10 2.000 5.500 2 .67 5 ... Anh văn 9.40 11.00 9 .30 6. 750 8.000 6. 075 9.750 36 . 650 23 57. 230 Hồ Thị Hoàng yến Nữ 11/11/1998 Điện Bàn, Quảng Nam Lê Văn Tám Anh văn 8.50 10.00 8.80 3. 500 6. 250 1.725 5.500 18.700 24 57. 231 ...
- 74
- 302
- 0
Kết quả chấm điểm thi đua Tiểu học của SGD&ĐT
... 10.0 9.5 9.1 9 .6 8.7 9.2 9.5 9.0 9.4 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 1.5 2.0 2.0 1.5 2.0 1.5 1.8 2.0 1.5 1.8 1.0 1.0 1.0 0 .6 1.0 1.0 1.0 ... 0.5 0.5 0.4 0.4 0.5 0.5 0.5 0.5 LÃNH ĐẠO PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC Lưu ý: Các tiêu chuẩn xét đạt 0 ,3 điểm không xếp loại xuất sắc CHẤM ĐIỂM CÔNG TÁC NGOẠI KHÓA Y TẾ TRƯỜNG HỌC Năm học 2008 - 2009 ... loại trường TH Thực nghiêm túc thi cấp huyện, tỉnh Hoạt động lên lớp Y tế trường học, giáo dục môi trường Trang trí trường lớp Thực chế độ báo cáo kịp thời 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5...
- 4
- 1,535
- 2
Đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả điều trị nội khoa ở bệnh nhân bị huyết khối tĩnh mạch sâu chi dưới tại bệnh viện việt tiệp hải phòng
... nhập viện 79,49% 76, 92% Sau tuần 80% Sau tháng 60 % 46, 15% 46, 15% 46, 15% 46, 15% 38 , 46% 40% 20% 15 ,38 % 7 ,69 % 7 ,69 % 5, 13% 0% Phù cẳng chân Dấu hiệu Homans Giãn TM nông Loét da Hình 3. 3: Triệu chứng ... điểm Wells Score từ 3- 4 điểm 20 bệnh nhân (chiếm 51,28%) - BMI trung bình 23, 76 ± 3, 37 (kg/m2) Số bệnh nhân có BMI ≥ 23 13 bệnh nhân (chiếm 33 ,33 %) - Vòng bụng trung bình 84, 73 ± 6, 80 (cm) Số bệnh ... đoạn xa có trường hợp ( 13, 33% ), đoạn gần xa có trường hợp ( 13, 33% ) Huyết khối phân bố chân trái với tỉ lệ 60 %, chân phải chiếm 26, 67%, hai chân chiếm 13, 33% số trường hợp [6] - Đánh giá vai trò...
- 82
- 620
- 3
Đồ án môn học Qui trình phân tích “Hệ thống quản lý điểm thi trong khoa của một trường Đại học” bằng UML
... thiết 3. 1Quản trị 3. 1.1Quản lý khóa 3. 1.2Quản lý lớp 3. 1.3Quản lý sinh viên 3. 1.4Quản lý môn học 3. 1.5Quản lý điểm 3. 2Xem thông tin 3. 2.1Xem thông tin khóa 3. 2.2Xem thông tin lớp 3. 2.3Xem ... 1.2Phạm vi dự án 1 .3 ịnh nghĩa, viết tắt 1.4Tài liệu tham khảo 2MÔ TẢ TỔNG THỂ 2. 1Mô hình hệ thống 2.2Các chức hệ thống 2.3Người sử dụng 3CÁC TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG 3. 1Quản trị 3. 2Xem thông tin ... định người phân tích hệ thống đưa • (cấu trúc phân nhánh, lặp…).Bao gồm mô hình trình chức mô hình liệu Sự liên kết hai mô hình liệu đơn giản qua mối liên kết luồng thông tin từ trình chức sang...
- 44
- 847
- 3
Hệ thống quản lý điểm thi trong khoa của một trường Đại học” bằng UML
... thiết 3. 1Quản trị 3. 1.1Quản lý khóa 3. 1.2Quản lý lớp 3. 1.3Quản lý sinh viên 3. 1.4Quản lý môn học 3. 1.5Quản lý điểm 3. 2Xem thông tin 3. 2.1Xem thông tin khóa 3. 2.2Xem thông tin lớp 3. 2.3Xem ... 1.2Phạm vi dự án 1 .3 ịnh nghĩa, viết tắt 1.4Tài liệu tham khảo 2MÔ TẢ TỔNG THỂ 2. 1Mô hình hệ thống 2.2Các chức hệ thống 2.3Người sử dụng 3CÁC TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG 3. 1Quản trị 3. 2Xem thông tin ... định người phân tích hệ thống đưa • (cấu trúc phân nhánh, lặp…).Bao gồm mô hình trình chức mô hình liệu Sự liên kết hai mô hình liệu đơn giản qua mối liên kết luồng thông tin từ trình chức sang...
- 44
- 652
- 0
ĐỀ THI SAU ĐẠI HỌC NĂM 2008 CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH
... họ tên (họtên), tuổi (tuổi) mônhọc - môn học có thuộc tính: mã môn học (mãmh), tên môn học (tênmh) - sinh viên (mãsv) học môn học (mãmh) có điểm thi (điểmthi) học 3. a Hãy viết biểu thức đại số ... (0.5 điểm) 3. b Viết lệnh select trả lời câu hỏi: “Cho biết mã họ tên sinh viên có tuổi lớn 20 tuổi có học 10 môn học” (0.5 điểm) PHẦN D: CẤU TRÚC MÁY TÍNH (2.5 điểm) Câu (1 điểm) Hình vẽ D.1 ... bày sơ đồ chân IC SRAM 7489 hãng Signetics IC có khả lưu trữ 16 từ có độ rộng bit a Liệt kê chế độ hoạt động IC cho xung CS cho hình D .3 b Liệt kê nội dung từ nhớ từ vị trí đến vị trí sau xung thứ...
- 4
- 691
- 8
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25