5 tính toán các công trình đơn vị
thảo luận phân loại và đề xuất phương pháp giải bài tập chương những nguyên lí cơ bản của nhiệt động lực học
... chu trình kín: Tổng đại số công mà hệ thực tổng đại số nhiệt lượng mà hệ nhận ngược lại Công chu trình tính hai cách: Cách 1: Công hệ thực chu trình tổng hệ thực trình chu trình Cách 2: Công ... bước phần trình để xác định tính chất chu trình, từ việc tính công, nhiệt lượng xác Công A: Có thể tính độ lớn công A diện tích chu trình hệ tọa độ (p,V) lấy dấu + chu trình thực ... định trình biến đổi khí mà chọn công thức tính toán phù hợp Đẳng nhiệt: vào công thức tích phân ta có Đẳng tích: vào công thức tích phân ta có Đẳng áp: trình đẳng áp ta có công thức tính...
- 33
- 819
- 1
chuyền đề các nguyên lý cơ bản của nhiệt động lực học
... vật sang vật khác Công hàm trình: A Kết trình truyền lượng theo cách thực công hàm biến thiên chuyển động định hướng phần tử vĩ mô II Tóm tắt kiến thức Các đẳng trình + Quá trình đẳng nhiệt: ... Ta thực chu trình cho kết tác nhân sinh công nhiệt lấy từ nguồn A Q1 − Q2 * Hiệu suất chu trình bất kỳ: η = = Q1 Q1 * Chu trình nô: Là chu trình khép kín gồm hai trình đẳng nhiệt hai trình đoạn ... 8/ Công thực trình biến đổi + Công nguyên tố thực trình biến đổi nhỏ: dA = pdV Vậy A = 𝑝𝑑𝑉 + Công xác định theo đồ thị pOV: Công có giá trị diện tích phần hình phẳng giới hạn đường biểu diễn trình...
- 15
- 813
- 2
NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC pdf
... 3.4.1 Quá trình đoạn nhiệt thuận nghịch khí lí tƣởng 33 3.4.2 Công khối khí trình đoạn nhiệt thuận nghịch 34 3.4.3 Bài tập vận dụng 35 3 .5 Các toán liên quan đến trình ... khí lí tƣởng 37 3 .5. 1 Định nghĩa 37 3 .5. 2 Phƣơng trình trình politropic thuận nghịch 37 3 .5. 3 Công khối khí trình politropic thuận nghịch 39 3 .5. 4 Bài tập vận dụng ... = 5at đến áp suất 4at Tính công khí sinh nhiệt lƣợng cung cấp cho khí trình giãn nở Giải Vì trình giãn nở đẳng nhiệt nên ΔU=0 Công khối khí sinh A Thay số ta đƣợc A p1V1 ln p1 p2 5. 1, 013.105...
- 48
- 2,542
- 3
CHƯƠNG I: NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ HIỆU ỨNG NHIỆT pdf
... độ tính cộng tính, khí lí tưởng lại có tính công tính Các nguyên lí nhiệt động học giống tiên đề 1.2.Nguyên lí I nhiệt động học toán học, không chứng minh lí 1.2.1 Nội dung nguyên lí: luận Các ... Kcal dãn nở nghĩa sinh công để nâng pitông lên *Công thức: A=pdV (1.3) Vậy kết luận nhiệt Hay A= pdV trình đẳng tích? Một số công thức chuyển đơn vị: (1.4) - Trong trình đẳng tích, nhiệt ... Q2 Q3 *Công dãn nở: Khi ta truyền mhiệt *Chú ý: Khi tính toán theo nguyên lí I lượng Q cho chất khí đựng xi lanh phải biểu diễn công, nhiệt nội dạng 1pitông, mặt khí đốt đơn vị Thường dùng...
- 12
- 1,259
- 3
đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa mác-lênin
... tiền đề Tính chân thực phán đoán kết luận phụ thuộc vào tính chân thực phán đoán tiền đề tính hợp quy luật trình suy luận c) Sự thống nhận thức cảm tính nhận thức lý tính - Nhận thức cảm tính khác ... đồng chất với thuộc tính chất gồm thuộc tính bản, không bao gồm toàn thuộc tính Phân biệt chất thuộc tính : mang tính tương đối Quy luật mâu thuẫn: Nội dung: Trong vật tượng hay trình chứa đựng mặt, ... bước nhảy Cứ vậy, trình vận động, phát triển vật diễn theocách thức từ thay đổi lựợng dẫn đến thay đổi chất cách vô tận Đó trình thống tính tuần tự, tiệm tiến, liên tục với tính gián đoạn, nhảy...
- 10
- 3,091
- 52
Đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa mác – lênin f2
... nghị lực cách mạng, trí tuệ hành động cách mạng cho toàn giai cấp công nhân Vai trò ĐCS trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: • Vai trò ĐCS với tư cách đội tiên phong giai cấp công nhân: ... • • • Giai cấp công nhân giai cấp có tính quốc tế Câu 3: Trình bày mối quan hệ Đảng Cộng sản (ĐCS) giai cấp công nhân? Vai trò Đảng Cộng sản trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Trả ... giai cấp công nhân: • ĐCS sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân ĐCS phận tiên tiến nhất, cách mạng giai cấp công nhân, đại biểu cho trí tuệ lợi ích giai cấp công nhân,...
- 9
- 841
- 3
đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa mác lênin
... Vũ Kim Dung - GVC E-mail: vukimdung 559 @gmail.com TS Lê Thanh Thập - GVC E-mail: thanhthap1 053 @yahoo.com.vn ThS Phạm Thái Huynh - GV Điện thoại: 098 357 0 357 E-mail: phamthaihuynh@gmail.com Văn ... Bậc Bậc Tổng Vấn đề 6 16 Vấn đề 17 17 10 44 Vấn đề 13 25 Tổng 36 32 17 85 Vấn đề HỌC LIỆU A GIÁO TRÌNH Bộ giáo dục và đào tạo, Giáo trình những nguyên lí bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, ... A4 (không tính mục lục, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục); cỡ chữ 14; font chữ Times New Roman; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự: 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm;...
- 29
- 978
- 0
Đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin 1
... sức lao động xã hội từng đơn vị sản phẩm quá trình sản xuất tạo Nếu công cụ thủ công thì lực lượng sản xuất có tính chất cá nhân, nếu công cụ là máy móc thì lực ... thuận lợi cho cái đơn nhất chuyển hóa thành cái chung nếu cái đơn nhất đó có lợi, và cũng phải tạo điều kiện để cái chung chuyển hóa thành cái đơn nhất nếu cái chung ... người luôn tìm cách cải tiến công cụ lao động và chế tạo những công cụ lao động mới tinh xảo Cùng với sự biến đổi và phát triển của công cụ lao động, kinh nghiệm sản...
- 53
- 602
- 0
Đề Cương Những Nguyên Lí Cơ Bản của Chủ nghĩa Mác Lenin 2
... tạo GTTD trình sản xuất nhà tư tập trung vào giá trị hàng hoá - Quá trình sản xuất TBCN thống trình sản xuất GT GTSD hàng hoá => từ sinh GTTD - Quá trình sản xuất xí nghiệp tư bản, hay trình tư ... sản giai cấp thật cách mạng - Giai cấp công nhân giai cấp có ý thức tổ chức kỉ luật cao + Do SX đại công nghiệp mang tính dây chuyền khẩn trương, sống đô thị tập trung tạo nên tính tổ chức, kỷ ... thể khác tạo tiền đề cho giai đoạn phát triển Tư tưởng thể tính giai đoạn tính liên tục trình cách mạng GCCN NDLĐ - Điều kiện để thực cách mạng không ngừng phải kết hợp chặt chẽ phong trào vô...
- 19
- 438
- 0
vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản
... Hội Các số liệu mô hình tính toán kết thực nghiệm luận văn trung thực, vấn đề giảng dạy xuất phát từ thực tế trường học tác giả giảng dạy, chưa công bố hình thức trước trình bày, bảo vệ công ... thành từ lâu, là: “Quá trình dạy học trình rèn luyện kỹ đơn lẻ, nặng tính khoa học, không làm cho người học nhận giá trị kiến thức học Chính học sinh tham gia cách thụ động vào trình tiếp nhận kiến ... quan trọng từ sau Cách mạng tháng Tám năm 19 45: năm 1 950 , tiến hành cải cách giáo dục lần thứ nhất, nhằm xây dựng giáo dục dân chủ nhân dân Cuộc cải cách giáo dục lần thứ hai năm 1 956 phục vụ cho...
- 176
- 661
- 0
tổ chức dạy học khám phá các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” – vật lí 10 ban cơ bản
... câu hỏi định hướng 45 2.3.4 Công cụ hỗ trợ trình dạy học theo mô hình IBL 50 2.3 .5 Kế hoạch dạy học theo mô hình IBL 58 2.4 Soạn thảo tiến trình dạy học hai chương “Chất ... huy tính tích cực học sinh hoạt động học tập 1.3.1 Khái niệm tính tích cực học tập Tính tích cực phẩm chất người đời sống xã hội Tính tính cực điều kiện, đồng thời kết phát triển nhân cách trình ... thành công? Vì khối khí xác định (bị “nhốt”) nhận nhiệt lượng có khả thực công? Trong trình chuyển hóa nhiệt lượng thành công, nội khối khí thay đổi Có cách làm thay đổi nội khối khí? • Các nguyên...
- 140
- 1,283
- 10
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... những lỗi 4.Quá trình tính Quá trình Quá trình Những Hầu hết Tất Không có toán tính toán tính toán phần quá trình trình (Mathematical hợp lý hợp lý trình tính tính Procedures ) đầy có toán đủ chứa ... nhân thực công việc phân công - Thảo luận nhóm việc giải nhiệm vụ - Sắp xếp kết công việc + Chuẩn bị báo cáo kết trước lớp - Xác định nội dung, cách trình bày kết - Phân công nhiệm vụ trình bày ... ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn hoàn toàn trung thực chưa công bố công trình khoa học Tác giả Nguyễn Thanh Loan LỜI CẢM ƠN Qua trình học tập nghiên...
- 190
- 2,437
- 4
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban cơ bản
... .22 1.2.4 .5 Vị trí thí nghiệm đơn giản tiến trình dạy học giải vấn đề 22 1.2.4.6 Hướng dẫn học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản .24 1.2 .5 Qui trình xây dựng sử dụng ... 25 1.2 .5. 1 Qui trình xây dựng thiết bị thí nghiệm dạy học Vật lý 25 1.2 .5. 2 Qui trình sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học Vật lý .27 1.3 Sử dụng thiết bị thí nghiệm Vật lý trong trình ... dựng sử dụng thí nghiệm đơn giản dạy học Vật lý .19 1.2.4.3 Các yêu cầu việc xây dựng thí nghiệm đơn giản 21 1.2.4.4 Các khả năng, hình thức sử dụng thí nghiệm đơn giản dạy học Vật...
- 20
- 431
- 1
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... % % % % 29,2 70,8 12 ,5 45, 8 41,7 58 ,3 33,4 8,3 70,8 25 4,2 20,8 79,2 Thuyết trình giảng giải Vận dụng PP dạy 87 ,5 12 ,5 học tích cực Sử dụng phương tiện Đàm thoại gợi mở 95, 8 4,2 DH đại Sử dụng ... tình xuất trình học tập sống thực tiễn 1.2.2 Các đặc trƣng DHTH - Tìm cách làm cho trình học tập có ý nghĩa: Cần phải đặt toàn trình học tập vào tình có ý nghĩa HS - Tìm cách làm cho trình học ... lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt nam Xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân…” Các hoạt động dạy- học nhà trường phổ thông chiếm vị trí đặc biệt...
- 134
- 2,732
- 16
Chương 1: Khái niệm cơ bản về nhiệt động lực học potx
... nhiệt 1.4 Chất môi giới 1 .5 Trạng thái trạng thái cân 1.6 Quá trình chu trình 1.7 Đơn vị đo lường 1.8 Thông số trạng thái 1.8.1 Nhiệt độ Khái niệm - Đặc trưng cho tính nóng lạnh vật - Đặc trưng ... 1kG/cm2=1(at) Hệ thống mmH2O, mmHg(Tor) Quan hệ hệ thống đơn vị đo 1 N 5 5 1Pa 10 Bar 10 (at) mmH 2O mmHg 0,981 9,81 133,32 m Cách đo áp suất - Trường hợp áp suất thực (tuyệt đối) ... 1 05 N m M Pa = 106 N m Pascal Ví dụ 1: Áp suất Ví dụ 2: Áp suất Hệ thống bar 1Bar=105Pa Hệ thống atmosphere (at) 1at=0,981Bar 1kG/cm2=1(at) Hệ thống mmH2O, mmHg(Tor) Quan hệ hệ thống đơn...
- 24
- 614
- 4
Khái niệm cơ bản về nhiệt động lực học
... trình thuận nghịch không thuận nghịch Chu trình: Là trình khép kín; Chu trình thuận nghịch: Là chu trình bao gồm trình thuận nghịch; 1.7 Đơn vị đo lường 1.8 Thông số trạng thái 1.8.1 Khái ... truyền tải nhiệt 1 .5 Trạng thái trạng thái cân 1.6 Quá trình chu trình Quá trình: Là biến đổi liên tục thông số trạng thái từ trạng thái cân đến trạng thái cân khác Quá trình thuận nghịch ... mmH2O, mmHg(Tor) Quan hệ hệ thống đơn vị đo N 5 5 1Pa 10 Bar 10 (at) 0, 981 m 1 mmH O mmHg 9,81 133, 32 Ví dụ 1: Áp suất Ví dụ 2: Áp suất Cách đo áp suất - Trường hợp áp...
- 45
- 607
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25