4 8 tình hình sinh trưởng về số lá

... c 44 4. 6 .4. 2 Mi quan h gia s lỏ vi kớch thc ca c 45 4. 6 .4. 3 Mi quan h gia ng kớnh thõn cõy vi kớch thc ca c 46 4. 6 .4. 4 Mi quan h gia sinh ti v sinh khụ .47 4. 7 nh hng ... cao 41 4. 6.3.2 Sinh trng v s lỏ 42 4. 6.3.3 Sinh trng v ng kớnh 43 4. 6 .4 Mi quan h gia cỏc hỡnh thỏi ca cõy B chớnh sõm cỏc mụ hỡnh 44 4. 6 .4. 1 Mi quan h ... kớch thc ca c 44 Bng 4. 11 Mi quan h gia s lỏ vi kớch thc ca c 45 Bng 4. 12 Mi quan h gia ng kớnh thõn cõy vi kớch thc ca c .46 Bng 4. 13 Mi quan h gia sinh ti v sinh khụ 48 Bng 4. 14 Mc ớch s...

Ngày tải lên: 06/10/2016, 11:15

... | −m − = ⇔ m = Bài 4: Cho (C): y = x − x Tìm m ñ phương trình: x x − = m có ñúng nghi m phân bi t Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi t T ng ñài tư v n: 1900 58- 58- 12 - Trang | - Khóa ... th hàm s f ( x) = Ngu n Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi t T ng ñài tư v n: 1900 58- 58- 12 : Hocmai.vn - Trang | - ... | x − 1| | Q( x) | Trư c h t ta kh o sát v ñ th hàm s : (C): y = x2 − x − 2( x − 1) P( x) 2x2 − 4x − (C’) sau: = | Q ( x) | | x − 1| - Gi nguyên ñ th (C1) c a (C) ng v i x – > x > - L y ñ i x...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... trẻ: Đầu năm học thống kê số liệu trẻ suy dinh dưỡng trường, nắm số liệu trẻ suy dinh dưỡng lớp bán trú cụ thể: Tổng số trẻ ăn bán trú: 85 Trẻ kênh A: 72 trẻ tỷ lệ: 84 % Trẻ kênh B: 10 trẻ tỷ lệ: ... để tuyên truyền vận động phụ huynh: chăm sóc sức khỏe cho trẻ, lịch sinh hoạt trẻ ngày, lịch tiêm chủng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, mối liên quan thực phẩm bệnh tật, biết giá trị dinh dưỡng ... nâng dần, lớp bán trú hình thành nhiên số trẻ học mẫu giáo bị suy dinh dưỡng khoảng 10% Đây điều làm băn khoăn, suy nghĩ làm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường tiến đến xóa tình trạng suy dinh...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 17:35

... trẻ: Đầu năm học thống kê số liệu trẻ suy dinh dưỡng trường, nắm số liệu trẻ suy dinh dưỡng lớp bán trú cụ thể: Tổng số trẻ ăn bán trú: 85 Trẻ kênh A: 72 trẻ tỷ lệ: 84 % Trẻ kênh B: 10 trẻ tỷ lệ: ... để tuyên truyền vận động phụ huynh: chăm sóc sức khỏe cho trẻ, lịch sinh hoạt trẻ ngày, lịch tiêm chủng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, mối liên quan thực phẩm bệnh tật, biết giá trị dinh dưỡng ... nâng dần, lớp bán trú hình thành nhiên số trẻ học mẫu giáo bị suy dinh dưỡng khoảng 10% Đây điều làm băn khoăn, suy nghĩ làm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường tiến đến xóa tình trạng suy dinh...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 16:59

... 2 54 5,1 45 40 96,7 2611 % R 10, 93, 14, 31,1 40 X CXM 44 , 51,1 CL 131 131 237 SXT 42 0 66,0 CF 2 64 409 14, 20 ,8 141 3 ,8 1001 52, 56,3 11 08 11,0 6 98 17, 2,3 2 082 6,7 2706 43 259 26,7 1001 42 , 143 ... Kháng sinh Ampicillin Chloramphenicol Co-trimoxazol Gentamycine Amikacin Nguyễn Hữu Hồng (19 94) N 151 141 165 185 143 %R 93 ,4 80 ,9 80 ,0 51 ,4 4,9 Lê Đăng Hà (1996) N %R 146 1 48 157 161 81 ,5 66,9 54, 8 ... 58, 0 47 ,4 1,7 0 13,0 2 ,8 41 ,6 42 ,0 39,6 45 Amikacin Ceftazidime Ceftriazon Ciprofloxacin Nofloxacin Netilmicin Tobramycine 25,0 7,2 26 ,4 34, 3 36,7 24, 6 33,3 2,5 4, 3 8, 8 3,3 2,5 7,7 5,0 72,5 88 ,4...

Ngày tải lên: 10/03/2016, 14:20

... 51 ,4 36 63,2 2010 (n=1 34) TL SL (%) 70 78, 7 59 45 ,4 63 48 ,8 51 39,5 33 26 ,4 3,9 37 29 ,4 46 49 ,5 35 34, 0 43 33,1 68 54, 4 66 51,6 75 60,0 2011 (n=1 18) TL SL (%) 54 60,0 26 22 ,4 29 24, 6 27 23,7 24 ... 25,3 17 25 ,8 29 34, 5 19 28 ,4 27 32,1 17 25 ,8 25 31,3 11 23 ,4 18 34, 0 22 31,9 40 47 ,6 23,1 23,1 2009 (n=119) TL SL (%) 61 58, 7 53 46 ,9 56 50,0 35 34, 0 17 26,2 12 10 ,8 23 22,5 32 37,6 35 34, 7 37 35,9 ... 2011 Kháng sinh TCC CAZ CRO FEP ATM IPM AMK GEN TOB CIP SXT CHL TCY 2007 20 08 (n=72) (n= 94) TL SL SL TL (%) (%) 26 37,7 40 48 ,8 22 31 ,4 37 42 ,0 23 32 ,4 35 39 ,8 16 25 ,8 24 33,3 10 ,4 0,0 4, 3 1,2 13...

Ngày tải lên: 10/03/2016, 14:20

... trẻ: Đầu năm học thống kê số liệu trẻ suy dinh dưỡng trường, nắm số liệu trẻ suy dinh dưỡng lớp bán trú cụ thể: Tổng số trẻ ăn bán trú: 85 Trẻ kênh A: 72 trẻ tỷ lệ: 84 % Trẻ kênh B: 10 trẻ tỷ lệ: ... để tuyên truyền vận động phụ huynh: chăm sóc sức khỏe cho trẻ, lịch sinh hoạt trẻ ngày, lịch tiêm chủng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, mối liên quan thực phẩm bệnh tật, biết giá trị dinh dưỡng ... nâng dần, lớp bán trú hình thành nhiên số trẻ học mẫu giáo bị suy dinh dưỡng khoảng 10% Đây điều làm băn khoăn, suy nghĩ làm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường tiến đến xóa tình trạng suy dinh...

Ngày tải lên: 22/07/2016, 16:32

... trẻ: Đầu năm học thống kê số liệu trẻ suy dinh dưỡng trường, nắm số liệu trẻ suy dinh dưỡng lớp bán trú cụ thể: Tổng số trẻ ăn bán trú: 85 Trẻ kênh A: 72 trẻ tỷ lệ: 84 % Trẻ kênh B: 10 trẻ tỷ lệ: ... nâng dần, lớp bán trú hình thành nhiên số trẻ học mẫu giáo bị suy dinh dưỡng khoảng 10% Đây điều làm băn khoăn, suy nghĩ làm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường tiến đến xóa tình trạng suy dinh ... để tuyên truyền vận động phụ huynh: chăm sóc sức khỏe cho trẻ, lịch sinh hoạt trẻ ngày, lịch tiêm chủng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, mối liên quan thực phẩm bệnh tật, biết giá trị dinh dưỡng...

Ngày tải lên: 01/10/2016, 10:33

... hai mô hình quản lý điển hình giới Đó mô hình quản lý phương tây nhật Cả hai mô hình có luận điển tương phản nhau, vận dụng hai văn hoá trái ngược nhau, doanh nghiệp biết phối hợp hai mô hình lại ... dụng tận dụng triệt để mô hình quản lý riêng, mang văn hoá riêng, truyền thống cách sống người Nhật Bản III Phân tích ưu điểm nhược điểm hai mô hình Phương Tây Nhật Bản Mô hình quản lý Phương Tây ... người đứng đầu quan trọng - tay lái thuyền, nên mô hình quản lý phương tây có tính tập thể mà tính cá nhân phát huy triệt để Tuy hai mô hình có khác bản, hai mô hình mang lại thành công định cho...

Ngày tải lên: 26/11/2012, 11:05

... hai mô hình quản lý điển hình giới Đó mô hình quản lý phương tây nhật Cả hai mô hình có luận điển tương phản nhau, vận dụng hai văn hoá trái ngược nhau, doanh nghiệp biết phối hợp hai mô hình lại ... Nội dung Thuyết Z so sánh hai mô hình quản lý Phương Tây Nhật Bản * Đặc điểm hai mô hình quản lý Mô hình quản lý Phương Tây Làm việc ngắn hạn (thay đổi nơi làm Mô hình quản lý Nhật Bản Làm việc ... dụng tận dụng triệt để mô hình quản lý riêng, mang văn hoá riêng, truyền thống cách sống người Nhật Bản III Phân tích ưu điểm nhược điểm hai mô hình Phương Tây Nhật Bản Mô hình quản lý Phương Tây...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 15:20

... ………………………3 81 4. 2.1 ð c ñi m vai trò c a ngư i dân xây d ng mô hình nông thôn m i 81 4. 2.2 N i dung ho t ñ ng c a mô hình vi c huy ñ ng kinh t - xã h i, nâng cao vai trò c a ngư i dân 4. 3 84 Tình hình ... xây d ng mô hình nông thôn m i t i ñi m nghiên c u 89 4. 3.1 Tình hình tri n khai xây d ng mô hình nông thôn m i 89 4. 3.2 Vai trò c a ngư i dân vi c huy ñ ng kinh t - xã h i 89 4. 4 M t s khó khăn, ... 73 4. 1 Tình hình chung v mô hình nông thôn m i t i ñi m nghiên c u 73 4. 1.1 ði u ki n t nhiên kinh t - xã h i c a mô hình 73 4. 1.2 Hi n tr ng s h t ng 74 4.2 Vai trò c a ngư i dân xây d ng mô hình...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 22:02

... 14. 80 % 14. 00% 11.50% 12.00% 11.50% 10.00% Ch ch Chủ chốtt 8. 00% 6.00% 4. 00% 2.00% 0.00% Ngha ĐạiiNghĩa H Ti HợppTiếnn An Ti An Tiến n Hình Nữ giới vị trí chủ chốt xã Ngun : iu tra nm 2009 5 14 ... Nam Trong ú N S ngi tham gia cụng tỏc thụn S ngi % S ngi % i Ngha 28 12 42 ,9 16 57,1 Hp Tin 12 58, 3 41 ,7 An Tin 50 60 48 23 47 ,9 25 52,1 Xó Tng Ngun: S liu iu tra nm 2009 3.2.2 Giới định liên ... 80 ,6 Trc õy khụng dựng bỳt giy 14 10 71 ,4 Trc õy khụng c i hp t xó tr lờn 24 14 58, 3 Trc õy khụng c hun t xó tr 26 15 57,7 Trc õy khụng c ngh gúp ý kin 45 36 80 ,0 T ghi s thy ch vit p hn v tớnh...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:20

... 20,13 84 5 ,42 82 5,29 84 4 , 98 8 24, 85 0,05 QT - B 22, 24 603 ,8 581 ,56 565, 24 543 ,00 6,63 QT - B1 21,51 84 7 ,79 82 6, 28 84 7 ,69 82 6, 18 0,01 QT - C 23,05 542 , 38 519,33 5 28, 9 505 ,85 2,60 QT - C1 21,63 81 6, 14 ... QT 8, 08 66,30 1 74, 68 QT 3 ,45 74, 13 182 ,51 QT 6,06 69,71 1 78, 10 QT 4, 39 72, 54 180 ,92 QT 3,52 74, 01 182 ,39 QT 5,03 71 ,46 179, 84 QT 4, 91 71,66 180 , 04 QT 3, 74 73, 64 182 ,02 QT 3 ,47 74, 09 182 , 48 10 ... 76,56 1 84 , 94 11 QT 11 3, 84 73 ,47 181 ,85 12 QT 12 0,61 78, 92 187 ,31 13 QT 13 0 ,40 79, 28 187 ,66 14 QT 14 1 ,85 76 ,83 185 ,21 15 QT 15 1 ,42 77,56 185 , 94 16 QT 16 0,73 78, 72 187 ,10 Trung bỡnh 74, 30 182 ,69...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 16:40

... & Lớp    Sinh viên A thuộc lớp T Lớp T chứa sinh viên A, B, C Sinh viên & Sinh viên    E dạy Sinh viên A huy sinh viên B C Sinh viên B, C sinh viên A quản lý Môn học & Môn học   Môn học ... Môn học    Sinh viên A học môn học X Môn học X học sinh viên A sinh viên C Môn học & Giáo viên viên    Môn học Y giáo Giáo viên E dạy môn Z, môn V, môn W Sinh viên & Lớp    Sinh viên A ... biệt với  Ví dụ  Cụ thể: sinh viên Lê Na, khách Trần Hiếu, Hóa đơn số 0123, giáo viên Nguyễn Văn Tam,…  Trừu tượng: Khoa CNNT, Phòng Tài chính, Số tài khoản 002100 081 13 04, … 10 Thực thể - Tập thực...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:10

... 15 Hình 4: Quan hệ đối tượng hình học phẳng 16 Chương 2: MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC COKB 2.1 Định nghĩa mô hình COKB Mô hình biểu diễn tri thức COKB (Computational Objects Knowledge Base) mô hình ...    Ổ cứng "hỏng" hay "hoạt động bình thường" Hỏng hình Lỏng cáp hình Tình trạng đèn ổ cứng "tắt" "sáng" Có âm đọc ổ cứng Tình trạng đèn hình "xanh" "chớp đỏ" Không sử dụng máy tính Điện vào ... (hay khái niệm) thừa nhận Ví dụ: số đối tượng kiểu boolean (logic), số tự nhiên (natural), số nguyên (integer), số thực (real), tập hợp (set), danh sách (list) hay số kiểu tự định nghĩa  Các đối...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 11:08

... vô số ví dụ khác biệt giá thực giá danh nghĩa sản phẩm hàng hoá dịch vụ Trên thực tế, sai lệch không tính đến xác định số CPI Một số kết luận Trong điều kiện định, số giá tiêu dùng CPI không số ... nhiêu? Phần lớn hình dung tất khoản thu nhập tiền vật để trả lời; số khác lại hình dung phần thu nhập thu sau trừ chi phí phân bón, thuốc trừ sâu, giống trồng, vật nuôi thế, số liệu thu thập ... nhập cao đó, khả chi tiêu cho đồ dùng sinh hoạt lớn (giả sử giá đồ dùng sinh hoạt không tăng tăng giá lương thực, thực phẩm) Do vậy, gia tăng giá làm cho đời sống tầng lớp dân cư bị tác động xấu...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 13:20

... 11.025 kHz 22050 22.050 kHz 44 100 44 .100 kHz • nAvgBytesPerSec: cho biết số byte yêu cầu trung bình giây để phát lại mẫu liệu sóng âm • nBlockAlign: cho biết số byte dùng để chứa mẫu âm Như ... thước subchunk "fmt " Kiểu mã hóa liệu file wave (thường PCM) Số kênh: – mono – stereo Số mẫu/1giây Số bytes/1 giây Số bytes/1mẫu Số bits/1mẫu "data" Kích thước liệu Dữ liệu sóng âm iên độ tín ... hiệu tương tự thành tín hiệu số lưu trữ máy tính Phương pháp “lấy mẫu” “lượng tử hoá” âm thường phương pháp PCM Phương pháp lấy mẫu âm với tần số khoảng từ 11.025 kHz 44 .1 kHz Mỗi giá trị mẫu lượng...

Ngày tải lên: 28/04/2014, 20:38

... 0.5007 0 .42 25 0.00 58 0.3 780 0 .49 00 0 .49 14 0. 380 0 0 .49 04 0 .49 00 0.3326 0 .49 00 0 .47 74 0. 046 3 0.0236 0.0 040 0.0790 0 . 48 93 0.0361 0.2110 0.06 74 0.01 28 0.0122 0.0220 0.0132 0.1199 0.1 741 0.0019 0.0 944 0.0 046 ... 5.091 0 .80 2 -2.199 56.0 78 0.052 3. 183 18. 343 0.226 -0. 247 2.212 2.706 54. 0 18 3 244 .133 0.3 14 2.621 23 .82 3 3. 84 4 -89 .133 7975.9 54 1.711 0. 688 3.600 14. 320 38. 0 68 1669 .81 3 Bảng liệt kê thống kê mô tả ... 0. 249 3 0.02 74 0.0026 2 .44 41 0 .8 245 12.1119 11.90 98 Std Dev Maximum Minimum Skewness Kurtosis 0.12 38 0.5007 0.0000 1 .83 94 5.55 38 0 .8 144 -2.3173 -8. 9 145 0.5355 3.6179 0.0105 0.0970 0.0021 0.7021 4. 383 9...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:40

... lệnh cựu chiến binh số 27/2005/PL-UBTVQH11 ngày 7/10/2005 Ủy ban Thường vụ Quốc hội - Nghị định số 150/2006/NĐ-CP ngày 12/12/2006 Chính phủ Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Pháp lệnh ... liên tịch số 10/2007/TTLT-BLĐTBXH-HCCBVN-BTC-BQP ngày 25/7/2007 Bộ Lao động – Thương binh Xã hội – Hội Cựu chiến binh Việt Nam – Bộ Tài – Bộ Quốc phòng Hướng dẫn thực số điều Nghị định số 150/2006/NĐ-CP ... hướng dẫn thi hành số điều Pháp lệnh Cựu chiến binh Mẫu 1b CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN KHAI CÁ NHÂN Đề nghị hưởng chế độ BHYT theo Nghị định số 150/2006/NĐ-CP...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 17:21

... ‹^ 46 4@ 4@ d&[A s ! !4U : ^[u& & #$ % E ^l B e_ $ d 4@ ,!' ( ) 4$ E v !' 8$ I -$ ) !4A !8 !R - 4@ E q+dd u& G $ ^[ !8 + ' / 46 ; < : C/ $ 7g oH 1] n * () $ $ d& 46 ! K " W !4 46 (> KP 8O !S S 46 @ !g !3 10 + 46 !# S W 4] & V!/ G ,! ,!) 46 " tHE CI Z ... !W 'O ( $8 !x !4U % O K - $' E / 46 !" S f OK ! 4? - ( ! 4U % !" % ' % 46 $ h ! ! J$ !8 f 7* ; 8$ T !8 7m D & ‰ $ + O K 46 W $ : !" 46 #$ / ! $ R !! % ' f & W 'O ' ,!' 'O ' ' dqle‘ 4] 'O...

Ngày tải lên: 31/08/2014, 06:48